《装饰自己的名字》教案

二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》一、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本知识和技巧，能够运用简单的装饰元素美化自己的名字。

2. 培养学生对美术的欣赏能力和创造力，提高学生的审美水平。

3. 增强学生的动手能力，培养学生耐心、细致的学习态度。

二、教学内容1. 字体设计的基本知识：字体的分类、字体的结构、字体的装饰等。

2. 装饰元素的应用：线条、图形、颜色等在字体装饰中的应用。

3. 实践操作：学生运用所学知识，设计并装饰自己的名字。

三、教学重点与难点1. 教学重点：字体设计的基本知识和技巧，装饰元素的应用。

2. 教学难点：如何将装饰元素与字体设计巧妙结合，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品、评价表等。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有创意的字体设计作品，激发学生的兴趣，引导学生关注字体设计。

2. 新课内容讲解：介绍字体设计的基本知识，讲解装饰元素的应用，让学生了解和掌握字体设计的基本技巧。

3. 示范：教师现场示范，展示如何设计并装饰自己的名字，让学生直观地了解创作过程。

4. 实践操作：学生根据所学知识，设计并装饰自己的名字。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调字体设计的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识，创作出更多富有创意的作品。

六、板书设计1. 装饰自己的名字2. 课题：二年级上册美术教案-33. 内容：字体设计的基本知识、装饰元素的应用、实践操作、作品展示与评价等。

七、作业设计1. 作业内容：设计并装饰自己的名字，要求富有创意，美观大方。

2. 作业要求：使用彩笔、剪刀、胶水等材料，充分发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了字体设计的基本知识和技巧，能够运用装饰元素美化自己的名字，提高了学生的审美水平和动手能力。

《装饰自己的名字》教案一、教学目标：1. 让学生了解自己名字的含义和由来，提高学生对名字的认识。

2. 培养学生运用创意和艺术手法装饰自己的名字，提升学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 名字的含义和由来2. 装饰名字的创意方法3. 欣赏和尊重他人的名字三、教学重点与难点：重点：让学生了解自己名字的含义和由来，学会装饰自己的名字。

难点：培养学生运用创意和艺术手法装饰自己的名字，提升学生的审美能力和创造力。

四、教学准备：1. PPT课件2. 名字卡片3. 装饰材料（如彩笔、贴纸、剪刀等）4. 展示平台五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示名字的含义和由来，引导学生了解自己名字的特点和意义。

2. 讲解：教师讲解装饰名字的创意方法，如使用彩笔、贴纸、剪刀等材料进行装饰。

3. 示范：教师示范如何装饰自己的名字，展示装饰名字的效果。

4. 实践：学生分组进行装饰名字的实践活动，教师巡回指导。

8. 作业：布置课后作业，要求学生回家后，装饰自己的名字，并写下创作心得。

9. 拓展活动：组织学生进行名字故事分享会，让学生深入了解彼此的名字含义和由来。

六、教学评价：本节课通过学生装饰自己名字的实践活动，评价学生的审美能力和创造力。

观察学生在团队合作中的表现，评价学生的沟通能力和尊重他人的态度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行名字创意设计比赛，鼓励学生发挥想象力，创造出独特且有意义的名字装饰作品。

2. 邀请家长参与名字装饰活动，增进家长对学生在校园生活的了解，促进家校互动。

八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，教师要注意安全事项，如使用剪刀、胶水等工具时的安全操作。

2. 关注学生的情绪和需求，及时给予鼓励和支持，营造轻松、愉快的学习氛围。

九、教学反馈与改进：1. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，以便调整教学内容和方式。

2. 根据学生的实际情况，适时调整教学计划，提高教学针对性。

十、教学资源整合：1. 整合校内外艺术教育资源，如请艺术家进行name decoration工作坊，丰富教学手段。

装饰自己名字教学设计（共5篇）第1篇：装饰自己的名字教学设计《装饰自己的名字》教学设计一、教材分析本课是小学二年级上册第三课，属于“造型·表现设计·应用”领域，以装饰学生自己的名字为主要目标。

学生在一年级的时候了解了包括识字在内的许多基础知识。

本课与《彩泥世界快乐多》《其妙的电话机》《花花衣》《对折剪纸》《对印的图形》可以视为一个依托“造型·表现”的基础知识，贴近学生生活实际的“造型·表现”“设计·应用”交叉进行的小单元。

二、教学目标1、通过欣赏分析变体美术字的不同形式，了解装饰名字的不同方法。

2、通过学习分析，掌握装饰名字的方法，能根据自己的名字选择合适的装饰方法，有创造性地装饰自己的名字。

3、通过学习体验培养学生的创新意识和设计应用的能力，增强学生对美术学习的兴趣。

三、教学重难点：教学重点：装饰名字的方法。

教学难点：如何根据自己的名字选择合适的装饰方法进行装饰。

四、教学过程：（一）猜字导入1、出示两个名字图片提问：你们玩过猜字的游戏吗？请你们猜猜这两个图上写的是谁的名字？师：你们猜出来了吗？原来是邓超和库里，这个字与我们平时写的字有什么不一样呢？2、出示课题师：对了，这样的字很漂亮，颜色很丰富，字的笔画形象发生了变化，大家想把自己的名字也设计得这么漂亮吗？今天我们学完《装饰自己的名字》一课，老师相信你们会把名字写得比他们更漂亮！（出示课题：《装饰自己的名字》）（二）教授新课1、了解姓名的起源（播放视频介绍姓名的起源）我们每个人都有自己的名字，那你们知道你们名字的含义吗？例如名字叫博轩，意思是博学多才，名字叫涵的表示很有修养等等。

原来爸爸妈妈给我们起的名字不仅好听，而且有特殊的意义，他们都希望你们像名字一样美丽、聪明、健康！2、探究装饰名字的方法装饰名字的方法有哪些呢？跟老师一起来学习一下吧！（1）双勾线加粗涂色的方法师：请同学们观察这几组字是怎么样设计的？（出示图片欣赏）师：刚才我们看到的文字都是先轻轻地写出字的结构，然后用双勾线的方式把笔画加粗，加粗的时候可以是横平竖直的直线，也可以采用圆滑的弧线等，之后填涂上自己喜欢的颜色就可以了。

装饰自己的名字教案教案：装饰自己的名字一、教学目标：1. 学习装饰自己的名字，培养学生对美学的认识和审美能力；2. 提高学生的创造力和动手能力。

二、教学准备：1. 装饰用品：色纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等；2. 学生的名字卡片；3. 教学投影仪（可选）。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示自己装饰过的名字展示给学生，引导学生观察并分享感受。

然后提问：“你们有没有想过装饰自己的名字？你们希望怎样装饰自己的名字呢？”2. 学习（15分钟）：教师给每个学生发放名字卡片，要求学生在卡片上写下自己的名字。

然后，引导学生思考如何装饰自己的名字，可以使用什么装饰素材。

3. 制作（20分钟）：学生根据自己的想法使用色纸、彩笔、贴纸、剪刀等装饰素材装饰自己的名字卡片。

教师可以提供一些示范作品供学生参考。

4. 展示（10分钟）：学生完成后，教师组织学生逐个向全班展示自己装饰过的名字，并让同学们互相欣赏和评价。

5. 总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结装饰名字的方法和技巧。

同时，提醒学生要珍惜自己的名字，用心装饰，展示自己的独特风采。

四、教学延伸：1. 学生可以把装饰好的名字卡片制作成挂饰，放在房间或教室里展示；2. 学生可以互相交换名字卡片，并用彩笔写下对对方姓名的美好祝福；3. 可以将装饰的名字卡片集体展示在学校的展示墙上，给其他人欣赏。

五、教学反思：通过这个活动，学生可以培养他们的审美能力和创新能力，同时也可以增强他们对个人身份的认同感。

这个教案注重学生的实践操作，能够激发学生的兴趣和积极性。

同时，教师应该给予学生充分的自由和创造空间，引导学生自主思考和实践，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》一、教学目标1.了解名字的含义和重要性；2.能够理解名字的装饰在美术中的作用；3.能够根据自己的名字进行创意设计；4.培养学生的创造力和美术表达能力。

二、教学重点1.学生能够理解名字的装饰在美术中的作用；2.能够根据自己的名字进行创意设计。

三、教学难点1.如何让学生融入个人创意；2.如何启发学生的创造力。

四、教学准备1.每位学生一张白纸和彩笔；2.范例图片。

五、教学过程1. 导入(5分钟)1.提问：大家的名字有什么含义？名字对我们有什么重要性？2.分享：老师给大家展示一个有趣的名字故事，让学生发散思维。

2. 学习(15分钟)1.展示范例图片，让学生理解名字的装饰在美术中的作用，并引导学生思考如何将名字变得更有趣。

2.请学生看一下自己的名字，提醒学生注意字母的形状和笔画，认真感受自己的名字，思考自己的创意。

3.提醒学生，可以在网上或书上找一些参考图案和字体。

3. 创作(30分钟)1.让学生在白纸上书写自己的名字，并加上自己的创意设计。

2.鼓励学生尝试多种不同的颜色和形状，激发学生的创意思维。

4. 展示(10分钟)1.让学生在黑板上展示自己的作品，并设立小组进行评分。

2.评分标准：创意与想象力，设计的美学效果等。

5. 总结(5分钟)1.引导学生分享自己的创意想法，分享自己的发现和创意思维。

2.给学生总结今天的课程，巩固学生的知识点。

六、教学评估1.学生创意设计是否得体且美观？2.学生是否能够理解名字的装饰在美术中的作用？3.学生是否能够根据自己的名字进行创意设计？七、拓展延伸1.让学生找到一些自己喜欢的字体/字母样式，进一步发挥自己的创意；2.给学生讲解装饰字的历史，了解不同国家和民族的装饰风格和艺术特点。

八、教学反思本课程设计充分考虑学生的实际情况和能力，通过鼓励学生自主创意设计的方式，充分发挥学生的想象力和表达能力。

但是，在教学过程中，需要给学生更多的时间和机会去实践，激发学生的自信心和创造力。

《装饰自己的名字》教案教学目的：1.学习变体美术字的基本知识2. 2.掌握变体美术字的变化方法。

3. 3.培养学生丰富的想象力与表现力提升学生学习美术字的兴趣。

教学重点：1.欣赏和分析不同装饰方法的字体装饰作品了解字体艺术设计基本知识、技巧、方法。

2.感受趣味美术字的乐趣,试着装饰自己的姓名。

3.提升学生想象水平和表现水平。

教学难点：激发学生的想象力在实践中大胆实行字体设计的创意。

课前准备：课件、示范作品等教学过程一、谈话导入，引出课题师：我想请一个同学给听课的老师介绍一下自己的名字。

生：大家好，我叫……（声音宏亮、有礼貌奖励一个大拇指）师：你能把名字写在黑板上吗?肖老师也写好了自己的名字，怎么样？好看吗？生：好看，写成了美术字。

师：对，因为我给名字化了妆。

今天这节课我们一起了来学习给名字化妆。

（出示并板书课题）二、教学新授1、展示学生作品（课件）肖老师还带来了几个同学的作品，请大家欣赏。

2、小组讨论：你们想给自己的名字化妆吗？不过老师有个要求,请同学们分小组讨论一下肖老师和同学用了什么方法的给自己的名字化妆。

对了，老师还有个礼物送给大家，看看对你们是否有协助3、小组互相讨论交流，点同学说一说用了什么方法，用相关的物品代替、连笔。

4、不妨一试，尝试写，5 分钟时间，音乐一停就必须停笔，因为时间有限能够选名字中的一个字尝试写一写。

7、欣赏美术字（课件）看看它们还用了那些方法。

8、判断“学”是宋体字还是黑体字，有什么不同？9、总结变体美术字的特点，其实这些字都是由宋体字和黑体字变化而来的？它们叫什么名字呢？变体美术字10、在生活中能用到它们吗（课件）11、考考大家，闯关游戏(课件)第一关①判断字是什么字体第二关①介绍变化方法变笔划②变字形错位③“大都市”笔划字形一起变第三关①判断各用什么方法“火焰”二字②“飘”字③“爬”字12、师和学生总结(板书)方法①变笔划②变字形③笔划、字形一起变特点形象、美观、有趣。

装饰自己的名字教案一、教学目标1.了解装饰自己名字的意义和重要性；2.掌握装饰自己名字的方法和技巧；3.提高学生的创意和审美能力。

二、教学内容1.装饰自己名字的意义和重要性；2.装饰自己名字的方法和技巧；3.创意设计和实践。

三、教学过程1. 导入教师可以通过展示一些装饰精美的名字作品，引导学生思考装饰自己名字的意义和重要性。

2. 讲解1.装饰自己名字的意义和重要性装饰自己的名字可以让自己的名字更加独特、美观，也可以体现自己的个性和创意。

在日常生活中，我们经常会用到自己的名字，比如签名、名片、作品署名等，装饰自己的名字可以让这些场合更加出彩。

2.装饰自己名字的方法和技巧（1）字体设计选择适合自己的字体，可以根据自己的性格和风格来选择，比如温柔的女孩可以选择圆润的字体，阳刚的男孩可以选择方正的字体。

（2）颜色搭配颜色的搭配也是非常重要的，可以根据自己的喜好和场合来选择，比如深色系适合正式场合，亮色系适合活泼的场合。

（3）图案设计可以在名字的周围加上一些图案，比如花朵、星星、爱心等，也可以在名字的字母中加入一些图案，比如在“O”字母中加入一个心形。

3. 实践让学生动手实践，可以提供一些模板和素材，也可以让学生自由发挥，设计自己的名字。

4. 展示和评价让学生展示自己的作品，可以让同学们评价和提出建议，以提高学生的创意和审美能力。

四、教学反思通过这节课的教学，学生们了解了装饰自己名字的意义和重要性，掌握了装饰自己名字的方法和技巧，提高了创意和审美能力。

同时，这节课也可以培养学生的自信心和表达能力，让他们更加自信地展示自己的作品。

第4课装饰自己的名字（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.学习了解装饰自己名字的方法和技巧，丰富学生视野和想象力；2.提高学生的手工能力及观察、表现能力；3.引导学生钻研艺术，拓展学生的审美情趣，提高学习兴趣。

二、教学重点1.让学生掌握装饰自己名字的方法和技巧；2.提高学生的观察、表现能力。

三、教学难点让学生根据自己的特点设计独特的名字装饰方法和技巧。

四、教学过程1. 创设情境老师播放一段有关名字的动画或视频，让学生看完后交流自己对名字和字的理解和认识。

2. 讲解方法通过展示贴在墙上的字的字形，让学生看、想、画，学习如何观察和表现自己的观察感受。

3. 名字书法练习让学生拿起笔，在练习簿上写下自己的名字，并指出注意事项。

例如：字的大小、结构、笔画等。

4. 名字装饰设计让学生随便写下自己的名字，再想象一下有哪些可能的装饰，如何让名字与自己的性格、爱好相符合。

学生可以借鉴周边的图片，图案进行创作。

让学生多尝试几种设计方案，最后将其画在草图本上，以便之后制作。

5. 制作让学生在老师指导下，用颜料、彩笔、剪刀、美工刀等现代工具，根据自己的草图将自己的名字运用到装饰中，并设计出独特的图案（如小花、小鸟等）或样式（如分形、渐变等），制成挂图、拼贴画、装饰画等，发挥他们的想像力和创造力。

6. 展示等学生互相交流、研究并且制作完装饰作品后，在教师的安排下，逐一展示所有作品，让每个学生分享自己的经验和心得体会。

五、重视教学方法1.注意启发学生的想象，让学生的创造力得到充分的发挥；2.强调过程教学，在设计、制作过程中指导学生的手工技巧，鼓励学生在制作过程中自己思考问题，积极地交流合作；3.注意语言的启发作用，指导学生在表达时掌握恰当的语言。

六、教学反思这是一堂关于装饰名字的课程，通过本课的学习和实践，学生广泛地了解了装饰名字的方法和技巧，提高了学生的观察、表达和创造能力，在教学设计中充分发挥了过程教学的作用，指导学生由浅入深、具有挑战性地完成艺术创作任务，通过多次展示和交流，让学生拓展了审美和艺术领域的认识，是一堂生动有趣、贴近生活的美术课。

3-《装饰自己的名字》一．教学目标：知识与技能：欣赏用不同装饰方法装饰的名字过程与方法：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。

情感态度与价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。

培养学生欣赏美、创造美的习惯，陶冶爱美情操。

二．教学重难点教学重点：美化装饰自己名字的方法。

教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。

三．教学准备：1、教师准备欣赏材料：范画及一些变体美术字作品。

2、学生准备彩纸、彩笔。

四．教学过程：（一）师生谈话激趣，导入课题1、你们喜欢上美术课吗？那谁记得老师姓什么？今天还想告诉你们听陆老师的名字？老师的名字好看吗？跟你们平时写的字一样吗？2、看来我们平时写的字可以用画来表示呢，今天我们一起来学习，让自己的名字给别人留下深刻的印象。

板书课题（装饰自己的名字）（二）引导启发，展开教学1、巧变魔术，激发兴趣师：想不想看看老师怎样变的？请个别生上来变，这种方法叫找朋友。

小结：这些字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法称为“穿花衣”，并板书，其实你们有没发现，老师设计自己的名字时也用了什么装饰方法呢？得出装饰方法，叫“戴帽子”2、欣赏名字认一认，我请大家欣赏几个字,你看一下,它是怎么进行变化的?4、想一想，说一说你准备怎样装饰自己的名字？会采用什么方法？（三）画一画1、今天我们先学习用画的方法，小组交流，装饰要点用单线或双线的美术字体的方法写好了几个字，你们来帮帮我想想办法怎么设计？海字是什么偏旁（戴帽子）菊字你看到这个字你会想到什么？（找朋友）2、注意字形，不能无根据的随意添画或装饰。

3、颜色的搭配合理。

要求：构图饱满，注意字形，装饰有特点又有意义。

颜色搭配合理，色彩鲜艳。

适当添加背景图案。

（四）学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

（五）评一评师：这节课我们每个同学表现都非常优秀，很积极，谁愿意来介绍一下自己的名字？自己：我装饰的名字有什么特点？他评：你最喜欢哪个名字？你认为哪些名字有趣又有意义？（六）拓展师：这节课我们学习了用这些方法设计自己的名字，回去给爸爸妈妈设计他们的名字，好吗？最后我们用一首歌结束这节课吧。