美术装饰自己的名字

二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》一、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本知识和技巧，能够运用简单的装饰元素美化自己的名字。

2. 培养学生对美术的欣赏能力和创造力，提高学生的审美水平。

3. 增强学生的动手能力，培养学生耐心、细致的学习态度。

二、教学内容1. 字体设计的基本知识：字体的分类、字体的结构、字体的装饰等。

2. 装饰元素的应用：线条、图形、颜色等在字体装饰中的应用。

3. 实践操作：学生运用所学知识，设计并装饰自己的名字。

三、教学重点与难点1. 教学重点：字体设计的基本知识和技巧，装饰元素的应用。

2. 教学难点：如何将装饰元素与字体设计巧妙结合，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品、评价表等。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有创意的字体设计作品，激发学生的兴趣，引导学生关注字体设计。

2. 新课内容讲解：介绍字体设计的基本知识，讲解装饰元素的应用，让学生了解和掌握字体设计的基本技巧。

3. 示范：教师现场示范，展示如何设计并装饰自己的名字，让学生直观地了解创作过程。

4. 实践操作：学生根据所学知识，设计并装饰自己的名字。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调字体设计的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识，创作出更多富有创意的作品。

六、板书设计1. 装饰自己的名字2. 课题：二年级上册美术教案-33. 内容：字体设计的基本知识、装饰元素的应用、实践操作、作品展示与评价等。

七、作业设计1. 作业内容：设计并装饰自己的名字，要求富有创意，美观大方。

2. 作业要求：使用彩笔、剪刀、胶水等材料，充分发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了字体设计的基本知识和技巧，能够运用装饰元素美化自己的名字，提高了学生的审美水平和动手能力。

二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《3 装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册美术教案中的一课。

本课的主要内容是通过装饰自己的名字，让学生了解和掌握装饰的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

教材中提供了多种装饰名字的方法，如剪纸、水彩、蜡笔等，同时配以生动的图片和简洁的文字，引导学生发挥想象，自由创造。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对装饰有一定的认识。

但他们仍需要指导和启发，以培养他们的创新意识和审美能力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在装饰自己的名字的过程中感受到美的乐趣。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握装饰的基本技巧。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.提高学生对自己名字的认同感和自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发挥想象，自由创造，学会用不同的材料和方式装饰自己的名字。

2.教学难点：如何引导学生突破常规，创造出具有个性和美感的名字装饰作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解和掌握装饰技巧。

2.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。

3.小组合作：学生分组讨论和合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.准备不同材料的装饰作品，如剪纸、水彩、蜡笔等。

2.准备名字模板，供学生装饰。

3.准备颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画和装饰工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同材料的装饰作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

然后提出问题：“你们想不想为自己的名字装饰一下呢？”引发学生的思考和好奇心。

2.呈现（5分钟）教师呈现名字模板，简要介绍装饰名字的方法和技巧。

同时，展示一些具有创意的名字装饰作品，让学生感受到美的氛围。

3.操练（10分钟）学生按照自己的喜好，选择装饰材料和方式，开始装饰自己的名字。

教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象，创新装饰。

小学美术《装饰自己的名字》说课稿尊敬的评委老师：大家上午好！我是小学综合组xx号选手，今天我说课的题目是：《装饰自己的名字》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程以下七个方面展开我的说课。

一、教材分析《装饰自己的名字》是人教版小学美术教材二年级上册第三课的内容。

属于“设计·应用”和“造型·表现”的学习领域。

美术字在人们的生活中应用范围极为广泛，既有实用价值又有欣赏价值。

《装饰自己的名字》这节课为以后一些装饰性的设计表现奠定了基础。

二、学情分析备课不仅仅要备好教材，还要备学生，因此，在开始本课之前，我来分析下学生的情况。

低年级学生活泼可爱，思维独特，想象力丰富。

好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来幼稚拙劣地表现自己的想法。

本课以学生亲切、熟悉的名字为题材，能更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够大胆、自信地通过美术形式表达情感。

三、教学目标结合本课教材特点和学生情况，我设计以下三个教学目标：知识与能力目标：欣赏用不同方法装饰的汉字，了解装饰自己名字的方法。

过程与方法目标：通过看一看、说一说、想一想、画一画等形式，美化装饰自己的名字。

情感态度与价值观目标：感受趣味美术字的乐趣，培养学生感恩父母、热爱家庭。

四、教学重难点为实现以上教学目标，确定本课的重难点如下：教学重点：美化装饰自己的名字。

教学难点：激发学生的想象力，结合自己名字的特点选择装饰方法。

五、教法学法依据本课实际，我将以演示、问答和合作探究的方法来完成本课教学。

另以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的演示，来达到教学目标。

在学法上，我将遵循“自主、合作、实践”的学习方法，以学生为主，做到学与练相结合，让学生发展形象思维能力和创造能力，再大胆的想象创作。

六、教学准备要想上好一节美术课，课前准备必不可少。

教师准备：多媒体课件、示范作品等学生准备：课前向父母了解自己名字的由来，绘画工具七、教学过程依据美术新课程标准的理念，我的教学过程设置如下：（一）创设情境，激发兴趣（2—3 ’）（1）为了给学生创设良好的学习环境，激发学生的学习美术的兴趣，我采用谜语导入的方式导入本课。

鲁教版美术二年级上册《第2课装饰自己的名字》说课稿1一. 教材分析《第2课装饰自己的名字》是鲁教版美术二年级上册的一课。

本课主要是让学生通过绘画和装饰的基本技能，设计并装饰自己的名字。

教材内容丰富，通过有趣的活动，让学生感受美术学习的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和装饰基础，对美术学习有浓厚的兴趣。

但学生的绘画和装饰能力参差不齐，部分学生可能对装饰自己的名字感到无从下手。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解装饰名字的基本方法，运用绘画和装饰技能，设计并装饰自己的名字。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高自己的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的热爱，增强自信心，培养团队合作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用绘画和装饰技能，设计并装饰自己的名字。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且有特色的装饰名字作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。

利用多媒体课件、范画、绘画工具等教学手段，帮助学生更好地学习装饰名字的技巧。

六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一些有趣的装饰名字作品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何装饰自己的名字。

2.讲解示范：教师讲解装饰名字的基本方法，并示范如何装饰自己的名字。

学生认真观察，学习教师的方法。

3.学生实践：学生分成小组，互相讨论，发挥创意，设计并装饰自己的名字。

教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。

4.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调装饰名字的技巧和方法。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《第2课装饰自己的名字》、教学重点和教学难点。

人教版二年级美术上册《第3课装饰自己的名字》教学设计教学内容：本节课的内容是引导学生学习装饰自己的名字，通过画、剪、贴等方法，设计出富有创意和美感的名字装饰画。

在创作过程中，培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力和动手能力。

教学目标：1. 让学生了解并掌握装饰名字的基本方法，能够独立完成名字的装饰设计。

2. 培养学生的审美观念和创新能力，使他们能够根据自己的喜好和特点进行创意设计。

3. 增加学生对美术学习的兴趣，提高他们的观察力、表现力和实践能力。

教学难点：1. 如何引导学生发现并运用生活中的美，将之融入名字装饰设计中。

2. 如何指导学生掌握不同装饰方法的运用，使作品既有创意又美观。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、示范视频、装饰名字的样品、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示一些富有创意的名字装饰画，引导学生欣赏并感受装饰名字的魅力。

2. 新课讲解：介绍装饰名字的基本方法，如画、剪、贴等，并展示一些装饰名字的样品，让学生了解不同的装饰风格。

3. 示范：播放示范视频，展示如何运用不同的装饰方法进行名字的设计。

4. 实践操作：学生根据所学知识，运用彩纸、剪刀、胶水等工具，独立进行名字的装饰设计。

5. 展示评价：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习、交流，提高审美能力和创新能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调装饰名字的方法和创意设计的重要性。

板书设计：1. 人教版二年级美术上册《第3课装饰自己的名字》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计：1. 让学生回家后，运用本节课所学的方法，为家人或朋友装饰名字，拍照上传至班级群，进行分享和交流。

2. 选择一幅自己喜欢的名字装饰画，分析其装饰方法和创意亮点，写一篇观后感。

课后反思：1. 本节课的教学目标是否达到，学生的掌握程度如何？2. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何？如何改进教学方法，提高学生的兴趣？3. 在实践操作环节，学生遇到的问题和困难有哪些？如何指导他们解决问题？4. 通过本节课的学习，学生在审美、创新、动手能力等方面有哪些提高？如何进一步培养他们的综合素质？总之，本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力和动手能力。

二年级上册美术教学设计 -3《装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过装饰自己的名字，培养学生的美术基本技能和创造力。

教材中提供了多种装饰名字的方法，如线条、颜色、图案等，学生可以根据自己的喜好选择合适的方法进行创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有一定的兴趣。

但学生的美术水平和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特点和想象力。

三. 教学目标1.让学生通过装饰自己的名字，提高美术技能和创造力。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生的自信心。

3.培养学生合作学习的能力和团队精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握装饰名字的基本方法，如线条、颜色、图案等。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的名字装饰作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，教授装饰名字的方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，进行个性化的创作。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成名字装饰作品。

六. 教学准备1.教材：《装饰自己的名字》2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料3.示例作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些名字装饰作品，引导学生观察和欣赏，引发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解装饰名字的方法和技巧，如线条、颜色、图案等，然后示范如何装饰自己的名字。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择合适的方法和材料，开始装饰自己的名字。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，引导学生总结自己在创作中的收获和体会。

5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同的方法和材料来装饰名字，也可以尝试装饰其他词语或句子。

3-《装饰自己的名字》一．教学目标：知识与技能：欣赏用不同装饰方法装饰的名字过程与方法：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。

情感态度与价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。

培养学生欣赏美、创造美的习惯，陶冶爱美情操。

二．教学重难点教学重点：美化装饰自己名字的方法。

教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。

三．教学准备：1、教师准备欣赏材料：范画及一些变体美术字作品。

2、学生准备彩纸、彩笔。

四．教学过程：（一）师生谈话激趣，导入课题1、你们喜欢上美术课吗？那谁记得老师姓什么？今天还想告诉你们听陆老师的名字？老师的名字好看吗？跟你们平时写的字一样吗？2、看来我们平时写的字可以用画来表示呢，今天我们一起来学习，让自己的名字给别人留下深刻的印象。

板书课题（装饰自己的名字）（二）引导启发，展开教学1、巧变魔术，激发兴趣师：想不想看看老师怎样变的？请个别生上来变，这种方法叫找朋友。

小结：这些字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法称为“穿花衣”，并板书，其实你们有没发现，老师设计自己的名字时也用了什么装饰方法呢？得出装饰方法，叫“戴帽子”2、欣赏名字认一认，我请大家欣赏几个字,你看一下,它是怎么进行变化的?4、想一想，说一说你准备怎样装饰自己的名字？会采用什么方法？（三）画一画1、今天我们先学习用画的方法，小组交流，装饰要点用单线或双线的美术字体的方法写好了几个字，你们来帮帮我想想办法怎么设计？海字是什么偏旁（戴帽子）菊字你看到这个字你会想到什么？（找朋友）2、注意字形，不能无根据的随意添画或装饰。

3、颜色的搭配合理。

要求：构图饱满，注意字形，装饰有特点又有意义。

颜色搭配合理，色彩鲜艳。

适当添加背景图案。

（四）学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

（五）评一评师：这节课我们每个同学表现都非常优秀，很积极，谁愿意来介绍一下自己的名字？自己：我装饰的名字有什么特点？他评：你最喜欢哪个名字？你认为哪些名字有趣又有意义？（六）拓展师：这节课我们学习了用这些方法设计自己的名字，回去给爸爸妈妈设计他们的名字，好吗？最后我们用一首歌结束这节课吧。