小学生成长档案ppt

10
No.
奖项
1 三好学生
2 2011-2012百字竞赛一年级组优胜奖 校第二届“三叶草”读书节上，获一年
3 级组“讲故事”比赛三等奖 4 学习能手 5 三好学生
6
7
8
9
10
授将时间
一年级上学期 一年级上学期 一年级下学期 一年级下学期 二年级上学期
11
每学年评价一次： 9分及以上：不错，要保持哦！ 7分，要很努力才行！
3
熟悉校园环境，喜欢和老师同学交往，在学校心 情愉快。
4 会正确使用并爱惜学习、生活用品
5 养成正确的坐、立、走的姿势。
6 有好奇心，喜欢提问。
7
愿意在老师和家长的指导下安排自己的生活，学 着照顾自己，穿戴整洁。
8
学说普通话，能使用日常礼貌用语，认真写铅笔 字，按时完成作业。
9 做错了事，勇于承认，做诚实的孩子。
优秀
18 Kg
目标
积极参与 兴趣浓厚 喜爱观察 勇于探究 乐于合作 善于表现
评定（★★★） ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
7
综合表现
一年级下学期
No.
内容
1
知道祖国全称、首都。参加学校升旗仪式时做到 肃立。
2 按时上学，上学路上注意安全，不逗留。
3
熟悉校园环境，喜欢和老师同学交往，在学校心 情愉快。
4
一年级
科目 语文 数学 艺术
内容 识字写字
阅读 口语交际
综合 基础知识 操作应用
综合 音乐 美术 综合
上学期 成绩评定
优 优 优 优 优 优 优 优 优 优
学习情况
情感态度
（★★★）
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★

述了经济增长问题，强调资本家的投资和企业家的经营管 理对经济增长的作用。 熊彼特关于创新与企业家重要性的论述：“创造性毁灭的 动态过程”
小结
❖ 直至20世纪30年代以前，经济学文献中关于 经济增长问题的研究属于古典阶段。现代经 济增长理论则是以宏观经济理论为基础，运 用关于国民收入决定的短期静态均衡分析理 论框架，考察经济社会生产力在长时期内的 动态发展过程。
全家福相片
综合素质评价表
项 目 老师评价 自我评价 父母评价 阅读能力
表达能力 书写能力 艺术能力
体育能力 团结协作能力
日常行为 规范能力
孩子 你是我们 心中的宝贝！ 孩子 你是我们不变的希望！ 孩子 你是我们永远的骄傲！ 一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴， 为你一丝一毫的进步而欣喜。 老师爱你！
——罗伯特·卢卡斯
增长：宏观经济学古老而新鲜的主题
❖ 为什么有的国家穷，有的国家富？ ❖ 从亚当·斯密的《国富论》开始，增长问题一直是宏观经济
学的核心论题之一。 ❖ Solow(1956)的经典模型让经济学家们觉得增长方面似乎已
经无话可说。从60年代到80年代中后期，各种经济学流派 的争论焦点都是产出、就业、消费和投资的短期波动，以及 相关的宏观经济政策。 ❖ 直到Romer(1986)把经济增长问题再度唤醒，把它拉回到宏 观经济学家们的视野。 ❖ Once one starts to think about them( the growth issues), it is hard to think about anything else.
罗斯托的“经济成长阶段理论”
❖ 传统社会阶段——起飞准备阶段——自我持续增长 阶段——成熟阶段——高额群众消费阶段——追求 生活质量阶段。

所在班 级
政治面 貌
身体状 况
班内职 务
QQ号码
家族主要成员 工作单位
联系电话
自我介绍 父母寄语
我
的
嘉
点击替换照片
奖
点击替换照片
我的综合素质档案
项目
老师评价
歌唱、器 乐能力
表演、创 编能力
绘画、书 法能力
作品表现 创造能力
综合艺术 能力
综合表现 能力
自我评价
父母评价
我的语
爸爸寄语
你聪颖，你善良，你活泼。有时你也 幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻 想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成 熟，愿你更坚强！愿你更自信！你的天赋好 比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它 一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
妈妈寄语
孩子，相信自己，发挥自己的潜能， 就是对自己的赏识。在学习的漫长路途中， 还有无数次的考验等着你。现在初中生活只 是刚刚开始，你已经迈好了开头的第一步， 爸爸妈妈由衷地祝贺你!愿你生活与学习一 帆风顺!一路阳光!
学生艺术成长档案
学校： 班级： 姓名：
铁岭小学 届班
目录
一、个人资料 二、自我介绍 父母寄语 三、我的嘉奖 四、我的综合素质档案 五、我的作品展 六、幸福的一天
个人资料
姓名
出生地
身份证 号
家庭住 址
我的性 格
我的爱 好
我的特 长
我的名 言
我的理 想
我的愿 望
主要成员 爸爸 妈妈
姓名
性别
民族
出生日 期

二
年
级
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的
我
快乐时光
此处放相片
此处放相片
我的同学们
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此处放相片
自己加标题
此处写文字
难忘一刻
此处放相片
此处放相片
此处放相片
旅游去
此处放相片 此处放相片
此处放相片
成长的
此处放相片
此处贴照片和简介
自己加标题
此处放相片 此处写简介
此处放相片 此处放相片 此处放相片
此处放相片
自己加标题
此处放相片
此处写照片简介
我的阅读记录：
序ห้องสมุดไป่ตู้
书名
号
1
作 者 阅读时 间
2
3 4 5 6
7
8
美词美句
我的获奖记录：
奖项
级别
授奖单位
时间
一年级的我
此处放相片
此处放相片
我的成长记录册
目录
1、封面 2、目录 3、成长档案 4、父母寄语 5、老师的话 6、我的优秀作业 7、我的优秀作文 8、我的阅读记录 9、我的优秀作品 10、我的获奖记录 11、丰富多彩的生活
此处放相片 此处写自我简介
此处放相片
相亲相爱一家人
此处写寄语
父母寄语
此处放相片
老师寄语
此处写评语
此处放相片

时间
4
年度成长痕迹
5
小学阶段历次考试成绩记载
考试时间 语文
数学
英语
总分
6
小 学期第 次考试成绩分析记录
项类
语文 数学 英语 总分 级名 班名
估测分 实得分 基础分 难题分
学生总 结
老师建 议
8
9
社会活动报告
10
我 的 作 品
126
13
16
19
20
21
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 血型 宠物 愿望
爸爸 妈妈
个人基本情况信息表
性 别
民 族
出生年月地址
其他联系方 式
星座 吉祥物
姓名
家庭重要成员 工作单位
联系电话
2
精彩的社团活动
3
序号
奖项
级别 授奖人或学校

情感态度 （★★★）
内容
★★★ 识字写字
★★★
阅读
★★★ 口语交际
★★★
综合
★★★ 基础知识
★★★ 操作应用
★★★
综合
★★★
音乐
★★★
美术
★★★
综合
下学期 成绩评定
A A A A A A A A A A
情感态度 （★★★）
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
★★★
7
愿意在老师和家长的指导下安排自己的生活，学着照 顾自己，穿戴整洁。
★★★
8
学说普通话，能使用日常礼貌用语，认真写铅笔字， 按时完成作业。
★★★
9 做错了事，勇于承认，做诚实的孩子。
★★★
10 能看到自己和同学的成长，并为此而高兴。
★★★
11 爱护花草和树木，感受自然的美好。
★★★
12
知道春节、儿童节、国庆节等重大节日，并以一定方 式向别人表示祝贺。
合作精神
□很好，请保持； ■请继续努力
毅力
□很好，请保持； ■请继续努力
通敢顽强
□很好，请保持； ■请继续努力
公平竞争意识 □很好，请保持； ■请继续努力
科目
内容
语文 数学 艺术
识字写字 阅读
口语交际 综合
基础知识 操作应用
综合 音乐 美术 综合
上学期 成绩评定
A B A A A A A A A A
★★★
13 体会父母的辛劳，并主动与父母交流。
★★★
自我评价
同学寄语
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它的第一个功能是清除垃圾，吸收灰尘。在地面上，它只 要看到一丁点垃圾，安装在机车上的吸尘管就会自动将垃圾“吃” 到其中的一个肚子里，经过机器胃的加工和化学作用，马上就变 成肥料，然后它就会飞到农田、花丛或森林，把肥料投放下去。
净化空气是这款环保机的第二个功能。水从装水箱中喷射 出来的同时，也会放出氧气，并吸收二氧化氮。它会凭自己灵敏 的“鼻子”嗅出那些被污染的空气并吸进肚子里，经过滤管的过 滤和化学反应，就变成了新鲜的空气，重新排放出来。
我最高兴的一天，就是除夕之夜——大 年三十。
一大早，我就看见妈妈在忙碌着做团年
饭，爸爸在门上贴上了大红的对联。爸爸还
给我讲了贴红色的对联是为了驱逐“野兽”。
原来在古时候，有一种叫“夕”的野兽长年
•
和人们对战，后来人们通过长期的观察研究，
终于找到了对付它的办法。那就是火光、红
色、声响。
吃过团圆饭，我们又来到舅舅家，和哥
科技作文……………...10
文艺节目（小老虎）….11
三句半………………….12
成长后 记
顾问：老向 特邀顾问：小草 主编：宇宇 编委：宇宇 出版社：宇宇出版社 网址 ： 地址：学院路268号 邮编：445000 电话： Q Q：429554501 刊号：NC1 2010 2010年三月出版
小学生成长册
太阳能环保机还有第三个功能，那就是净化水。只要江河 的水被污染，它那双具有显微镜功能的眼睛，便会接收到信息， 然后自动计算出水的污染程度有多高，根据数据处理，投放出相 应数量的“河水净化液”，一两天后，水就会变得清澈见底了。
太阳能环保机的机器发动靠的是太阳能，它不仅不会引起 任何污染，而且还成为了地球上一道靓丽的风景线，守护着我们 美好的家园。

成长档案，是我最忠实的朋友。翻开它，就 翻开了我的辉煌历程。这里有我拼搏之后取得 的成果，我的喜悦、我的自豪；翻开它，就翻 开了我的警示目录。这里有我无心犯下的错误， 我的自省、我的经验。
成长档案，一个多么明亮的镜子，它告诉 我今后的路应该怎样走——向着理想奋进，永 不言败！
四年级的我
3
班级全家福
12
13
我的获奖记录
奖项
级别
授奖人或单位
时间
4
班级全家福
5
1.个人资料
2.我的全家福 3.爸妈寄语 4.幸福的每一天——学习篇 5.幸福的每一天——生活篇 6.幸福的每一天——成长篇
6
姓名：
性别：
民族：
出生年月：
出生地：
家庭住址：
身体状况：
联系方式：
我的性格：
我的爱好：
我的理想：
我的好朋友：
家庭成பைடு நூலகம்：
7
8
爸 妈 寄 语
9
10
11
此处添加照片
学校： 班级： 姓名：
1
卷首语
从一棵小苗长成参天大树,既有风吹雨打 的锤炼,也有风和日丽的洗礼;从咿呀学语的孩 童到成熟稳重的大人，既有难过时的嘤嘤而泣, 也有高兴时的手足舞蹈……成长过程就如一次 徒步旅行，我愿把路边美丽的风景珍存。这就 是我的成长档案，这里有我成长过程中的点点 滴滴。

政治： 学生总结： 老师建议：
历史：主任：
精选课件
8
9
社会活动报告
精选课件
9
10
我 的 作 品
精选课件
10
精选课件
11
126
精选课件
12
13
精选课件
13
16
精选课件
14
19
精选课件
15
20
精选课件
16
21
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精选课件
33
序号
奖项
级别 授奖人或学校
时间
精选课件
4
4
年度成长痕迹
5
精选课件
5
高中阶段历次考试成绩记载
考试
语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治 总分
级名
精选课件
6
6
高 学期第 次考试成绩分析记录
项类
语文
数学
英语
物政
化史 生地 总分 级名 班名 进退
估测分
实得分
幸运分
失误分
困难分
学生成长手册
精选课件
1
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 血型 宠物 愿望
爸爸 妈妈
个人基本情况信息表
性 别
民 族
出生年月
政治面貌
家庭 住址
E-mail 地址
其他联系方 式
星座 吉祥物
姓名
家庭重要成员 工作单位
精选课件
联系电话
2
2
精彩的社团活动
目标分

体育能力
团结协作能力
日常行为
2021精选ppt
5
规范能力
亲爱的老师，同学们大家好：
是一个自信，开朗，友好， 积极向上的小女孩哦。
我最喜欢画画了，幼 儿园中班的时候就参加“海 西杯”并获得了二等奖喔！ 我也很喜欢运动，周末我爸 爸经常会带我去爬九峰 山，羽毛球和轮滑我也 非常喜欢的喔。有兴趣 的同学请约上我一起吧！ 当然啦，看书学习才是 我现在最重要的事情！
此处添加照片
姓名：
学校：
班级：
班主任：
2021精选ppt
1
2021精选ppt
2
姓名： 性别： 民族： 出生年月： 家庭住址： 家庭成员：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈 和可爱的我！
2021精选ppt
3
2021精选ppt
4
综合素质评价表
项 目 老师评价 自我评价 父母评价 阅读能力 表达能力 书写能力 艺术能力
希望在今后的学习中能 和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家 一起快乐地学习，快乐地成长!
2021精选ppt
6
2021精选ppt
7
2021精选ppt
8
我的获奖记录Leabharlann 奖 项 级 授奖人或单位 时间 别

第一章：学生(xué sheng)成长档案
学习(xuéxí)内容
① 概述 ② 学生成长档案
③ 学生成长档案的完成
学习目标 ① 了解自我评估的重要性
② 掌握自我评估的方法
③ 掌握记录个人情况的方法 ④ 提高自主学习能力
第一页，共三十四页。
第二页，共三十四页。
什么(shén me)是学生成长档 案?
ABC分类(fēn lèi) 方法
A类事物非常重要 B类事物次之
C类事物最不重要
第十五页，共三十四页。
1.4.时间(shíjiān)管理矩阵
把事物(shìwù)根据重要性和紧急性分成ABCD四类，形成时间管理矩
阵
以全神贯注(quán shén guàn zhù)的方式
质量时间：
所需信息和资源很容易弄到 无任何中断
第二十六页，共三十四页。
实操题
一、完成课堂作业P11检测表1和检测表2〔10分钟〕 二、课堂模拟练习 沟通要求：带上完成的学生成长档案〔检测表1-2〕与隔行
的不认识的同学，进行一对一交流〔限时20分钟〕，异 性交流为最正确； 沟通方式：在教室内进行，方式自创； 沟通目标：彼此是否完全认识？看相互之间能掌握信息有 多少？你对她〔他〕了解吗？ 沟通效率：老师(lǎoshī)抽查进行交流的同学的沟通效果，并 请同学自述沟通心得。
反响(fǎnxiǎng)情况:
缺乏及改进措施: 1、学生档案的主题不明确，这是普遍存在的问题。
2、内容还不够丰富。个别学生成长档案中大局部都是学生的照片和美术作品。 3、学生的照片主题不够鲜明，有些照片过多。照片最好是学生在参加某项活动中 的照片，并附一小段文字说明。
4、荣誉证书多为原件。证书较多的，可以复印或缩印；另附学生获奖后的感受。 5、反映其他学科的内容较少。可能是因为班主任在做的原因，语文方面的资料收集较为 容易，而相对(xiāngduì)其他学科，资料很少。应积极争取其他学科教师的配合。

-
4
序号
评价项目
评价结果
1
与他交往，懂得谦让、包容。
2
性格开朗、兴趣广泛，学习态度端正。
3
积极进取，意志坚强，能经受挫折和困难。
4
能自我约束，有自我控制能力。
5
不挑吃穿、不乱花钱，勤俭节约。
6
劳动不怕脏、累，生活自理能力强。
7
按时完成学习任务，书写认真。
8
注意力集中，观察、思维、想象能力强。
9
爱清洁、讲卫生、读写姿势端正。
10
遵守学校纪律，遵守交通规则。
11
与同学团结友爱，懂得关心他人。
12
关心集体，爱惜公、私财物。
13
尊师长、爱父母、言行文明、礼貌待人。
14
爱学校、爱家长、爱祖国。
15
诚实、不说谎、有错就改。
总评
优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
摘取：XXXX小学生素质发展报告单 2017/2018学年第一学期
个人成长档案
姓名： 年龄： 性别： 年级：
XXX
12 男 六年级（4）班
-
1
姓名： XXX
性别：男
民族：汉族
出生年月：2006.XX.XX
出生地：浙江XX
家庭住址：XX路9号
身体状况：良好
联系方式：XXXXXX
我的性格：活波开朗 我的爱好：读书画画
Hale Waihona Puke 所在学校：2012年-2016年春【XXXX学校】 2016年秋-2017年【XXXX小学】
7
-
8
-
9
-
10