上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法

上海交通大学2015年职员职级岗位聘任实施细则根据人力资源和社会保障部《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发（2006）87号）、《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发（2007）59号）和教育部关于印发《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》的通知（教人[2007]4号）文件精神，在《上海交通大学岗位设置管理实施办法》（沪交内[2007]142号）文件的基础上，结合我校职员岗位的具体情况，特制定本细则。

一、指导思想为充分调动管理人员的积极性和主动性，建设一支高素质、高水平、高效率的管理服务队伍，全面推行职员职级管理制度，逐步建立管理人员职业生涯发展规划。

在2007年推行职员职级制管理的基础上，将职员职级、行政职务、专业技术职务聘任相结合，体现“业绩能力”和“年功积累”。

二、职员职级聘任（一）聘任范围全职在编在岗的党务行政管理人员。

曾经具有行政职务，目前已不在职员岗位工作的人员不列入职员分级范围。

（二）聘任原则1、总量控制和分级聘任原则。

学校根据教育部下达的职员岗位数实行总量控制；根据教育部有关规定，四级及以上职员职级由教育部聘任，五级至十级职员职级由学校统一组织聘任。

2、政策延续原则。

职员职级岗位聘任条件在2007年首次岗位聘任及2010年岗位聘任标准基础之上适当调整。

3、认定评审原则。

五级、六级职员由本人提出岗位申请，学校根据条件组织评审后聘任；七级及以下职员由本人提出岗位申请，学校根据条件认定后聘任。

4、年限实算原则。

岗位申请者专业技术职务和行政职级任职年限按实足年月计算。

（三）组织机构职员职级岗位聘任分别组成岗位聘任校、院两级聘任领导小组，各单位聘任领导小组负责本单位职员职级的审核、推荐工作。

校岗位设置与聘任工作领导小组负责对全校各单位职员职级岗位聘任工作进行指导、审定。

（四）聘任程序1、符合聘任条件的管理人员向所在单位提交个人申请材料。

2、各单位聘任领导小组按照聘任条件推荐人选。

上海大学专业技术职务聘任实施细则为进一步完善我校专业技术职务聘任制度，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》以及上海市和学校有关文件规定，结合我校实际情况，特制定本实施细则。

第一章总则第一条专业技术岗位实行聘任制，坚持总量控制、按需设岗、公开招聘、择优聘用、严格考核、聘约管理的原则。

第二条在专业技术岗位聘任中，强化岗位意识，严格掌握聘任条件，坚持德才兼备，实行师德“一票否决制”。

第三条建立科学的评价体系，坚持定性与定量、过程与目标相结合，对专业技术人员的职业道德、业务水平和工作实绩进行考评，考评结果作为岗位聘任的重要依据。

第二章岗位设置第四条根据《上海市高等学校岗位设置管理实施办法》(沪教委人〔2010〕68号)，在上海市教育委员会批准的总编制数和核定的专业技术岗位总数内设置岗位。

第五条学校在教师、科学研究、工程技术、实验技术、图书档案、新闻出版、医疗卫生、经济、会计、统计、审计等系列设置专业技术岗位。

第六条岗位设置坚持总量控制、重点扶持、合理优化和动态平衡原则。

第七条学校根据岗位设置与人员编制管理规定，确定各学院（部门）岗位数，并根据学院（部门）的发展变化情况，原则上每三年调整一次。

第三章聘任条件第八条应聘专业技术职务的基本条件一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的宪法、法律、法规，遵守学校的规章制度，具有良好的职业道德。

二、对于触犯国家法律法规人员，思想政治表现差、违背教师职业道德的人员，或在专业技术职务聘任中弄虚作假者，实行师德“一票否决制”，学校不聘任其教师或其他专业技术职务。

三、应聘人员应履行《上海大学教师职务聘任条例（试行）》（上大内〔2003〕64号）规定的岗位职责，任现职以来的近五年考核合格。

申报应聘的岗位必须有空缺岗位。

四、应聘人员应具备规定的外语及计算机应用能力，具体要求按学校相关文件执行。

五、应聘教师职务的人员必须经过上海市教育委员会或学校组织的岗前培训，接受系统的教育理论培训和实践指导；应当依法取得高等学校教师资格，符合教师职务基本任职条件，必须既从事教学工作又从事科学研究工作。

上海交通大学思政教师专业技术职务聘任实施办法第一章总则第一条为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，根据《上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法》等文件要求，特制定本办法。

第二条按照“总量控制、按需设岗、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行思政教师专业技术职务聘任，从学校的实际出发，既注重思想政治教育科研能力，又突出思想政治教育一线实践工作实绩。

第三条本办法适用于在机关和院系直接从事大学生思想政治教育工作的思政教师。

第四条思政教师职务分为教授、副教授、讲师和助教职务。

第五条聘任思政教师职务岗位者，必须具备以下基本条件：1. 热爱祖国，热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业。

遵守国家法律、法规和上海交通大学规章制度，有良好的职业道德、敬业精神和团结、协作精神。

2. 具备《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》所规定的要求，政治观点明确，立场坚定，是非界限清楚，作风正派、品行端正，热爱学生工作，具有良好的思想政治素质和职业道德。

3. 满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。

具有系统的、坚实的政治理论基础，掌握学生思想动态，具有较强的学生工作能力，成绩突出。

第六条思政教师专业技术职务聘任实行师德“一票否决制”。

有以下情况之一（出现违反科学道德和学术诚信的行为、学生管理责任事故、发表攻击党和国家现行体制的言行、违反社会公德或家庭美德的行为、经济违纪违规行为、其他违反国家法律法规条例的行为），五年内不得晋升高一级专业技术职务，情节严重的不予续聘。

第二章岗位职责第七条教授岗位职责1. 承担教育教学工作。

每学年承担不少于二门次学生工作范畴的教育教学工作，教学效果优良。

2. 积极参与学生思想政治教育研究工作。

主持各级思想政治教育研究项目（包括精品课程建设、教材建设等），在思政科研方面取得国内同行公认的优秀成果。

3. 主动学习和掌握大学生思想政治教育工作的理论与方法，注重调查研究、善于利用各种载体，积极做好学生党建和思想政治教育，能力建设和人格培养，学生管理与事务服务等工作。

上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法第一章总则第一条为建设世界一流师资队伍，培养和造就具有国际竞争力的学术骨干和学科带头人，促进创新型人才培养，推动国际前沿的原创性科学研究，建设能对接国家战略需求的科研大团队，特制定本办法。

第二条按照“总量控制、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行教师职务聘任制度，吸引和遴选海内外优秀人才不断加入师资队伍，增强师资队伍的整体实力。

第三条教师职务聘任坚持分类指导、分类管理的原则。

依照学科（专业）划分，分别按理工科、人文社科两类制定实施细则。

依照岗位类型划分，分别设置教案为主型岗位、教案科研并重型岗位和科研为主型岗位。

第四条教案为主型主要是在长期承担全校性公共课及量大面广的专业基础课教案岗位中设置；教案科研并重型要求同时承担高质量课程教案和高水平科学研究工作，主要在具有国际竞争力的学术骨干岗位中设置；科研为主型主要在从事科学研究工作（含基础科学研究、应用科学研究）的岗位中设置，并根据岗位的特性和实际需求，在应用科学研究中增设国防科研攻关、成果转化及推广、科研大团队和工程技术四类系列。

根据不同岗位类型分别制定不同的岗位资格条件。

第五条教案为主型岗位和教案科研并重型岗位职务分为教授、副教授、讲师和助教四个等级；科研为主型岗位职务分为研究员、副研究员、助理研究员和研究实习员四个等级。

第六条教师职务申请者，其学术水平“应达到所在学科相应职务中上水平”。

第七条聘任教师岗位者，须具备以下条件：1、热爱教育事业，遵守国家法律、法规和学校规章制度，有良好的职业道德、敬业精神和团结、协作精神，服从聘用单位安排，认真履行岗位职责。

2、具备《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》所规定的要求。

3、满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。

4、新教师须在学校规定的时间范围内完成上岗培训内容，获得教师资格证书。

第八条对违反国家法律、法规和学校规章制度，违反教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”。

上海交通大学机关管理岗位“以考代评”系列专业技术职务聘任实施办法（试行）第一章总则第一条为加强和促进我校机关管理岗位“以考代评”系列人员队伍的建设，鼓励其努力学习，加强研究，不断提高政治、业务素质，充分发挥其积极性和创造性，以适应学校发展需求，特制定本办法。

第二条机关管理岗位“以考代评”系列面向长期在机关管理岗位且经学校审定设置的从事经济、会计、统计、审计、法律（非法学）工作以及工程技术（主要指学校基本建设、后勤保障等职能部门）工作的在岗党政机关干部。

第三条按照“总量控制、按需设岗、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行“以考代评”系列职务聘任。

第四条申请和履行“以考代评”系列岗位者必须具备以下条件：1.热爱教育事业，遵守国家法律、法规和学校规章制度，有良好的职业道德、敬业精神和团结、协作精神，服从聘用单位安排，认真履行岗位职责。

2.满足岗位所需的专业、能力、技能条件要求，身心健康。

3.须在学校规定的时间范围内完成上岗培训内容。

第五条对违反国家法律、法规和学校规章制度，违反职业道德且造成不良影响者，实行“一票否决制”。

第二章职责第六条副高级职务职责1.熟练掌握相关业务的现状和发展趋势。

2.参与和组织相关领域重要课题研究，解决相关领域业务的复杂问题，并取得同行认可的成绩。

3.担任主要管理工作和业务工作，拟定学校有关发展构想和规章。

4.指导和培养中初级管理人员。

5.积极参与学校建设和其它社会服务性工作。

第七条中级职务职责1.掌握相关业务的现状和发展趋势。

2.参加相关领域的课题研究，拟定有关方面的工作计划，独立起草相关报告、文件等。

3.担任一定的管理工作，较好处理业务工作中的疑难问题。

4.积极参与学校建设和其它社会服务性工作。

第八条初级职务职责1.了解相关业务的现状和发展趋势。

2.参与拟定有关方面的工作计划和规章，独立起草相关报告、文件等。

3.熟悉相关业务工作并能协助解决工作中的一般疑难问题。

4.积极参与学校建设和其它社会服务性工作。

上海交通大学专业技术职务房贴标准
一、专业技术职务等级
上海交通大学专业技术职务分为初级、中级、副高级和正高级四个等级。

二、房贴发放时间
房贴发放时间通常为每年度的7月份，具体时间可能会根据学校财务情况和政策调整有所变动。

三、房贴发放方式
房贴发放方式通常为直接发放到个人工资账户，具体发放方式可能会根据学校财务系统和政策要求有所调整。

四、房贴发放数额
不同等级的专业技术职务对应的房贴数额不同，具体数额会根据学校政策和财务预算进行调整。

一般来说，正高级专业技术职务的房贴数额最高，副高级次之，中级和初级依次递减。

五、特殊情况处理
对于特殊情况，如教职工因公出差、离退休等情况，学校会根据具体情况对房贴发放进行相应调整。

六、新进教职工房贴申请
新进教职工需要向人事部门提出房贴申请，并按照学校规定提供相关证明材料。

人事部门会根据学校政策和财务预算对新进教职工的房贴申请进行审核，并在审核通过后按照规定发放房贴。

以上是上海交通大学专业技术职务房贴标准的简要介绍，具体实施细则和政策可能会根据学校实际情况进行调整和修改。

《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》实施细则《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》实施细则导语：为更好地服务国家和地方经济社会发展，加强上海高校内涵建设，完善事业单位岗位设置管理后本市高校教师职务评聘工作，制定本细则。

下面是小编收集的《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》实施细则，欢迎阅读。

一、结构比例和岗位数额1.各高校教师和其他专业技术职务的结构比例、岗位数额应根据事业单位岗位设置管理工作要求，按照上级主管部门批准的岗位设置方案执行。

在各市属高校完成首次岗位设置、岗位聘任工作后，《上海市教育委员会关于核拨本市委属高校高级专业技术职务岗位数额的通知》(沪教委人〔2004〕12号)停止执行。

2.根据市人力资源部门关于规范“以聘代评”单位职务聘任备案管理制度的要求，上海行政区域内的高等院校每年应将上一年度教师职务和其他专业技术职务岗位总量增减和聘任情况分别报上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会备案。

二、岗位职责与任职条件1.高等学校初聘各级职务的教师应当具备规定的学位学历条件。

(1)教授：具备博士学位，并担任5年及以上副教授职务;具备硕士学位，并担任8年及以上副教授职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任9年及以上副教授职务;获得学士学位或者本科毕业学历，并担任11年及以上副教授职务。

(2)副教授：具备博士学位，并担任2年及以上讲师职务;具备硕士学位，并担任5年及以上讲师职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任7年及以上讲师职务;具备学士学位或者本科毕业学历，并担任8年及以上讲师职务;博士后出站人员在站进行博士后研究的时间可视同于担任讲师职务的年限。

(3)讲师：具备博士学位;具备硕士学位，并担任2年及以上助教职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任3年及以上助教职务;具备学士学位或者本科毕业学历，担任5年及以上助教职务，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩合格。

上海交通大学长聘教职制度实施办法（试行）第一章总则第一条为贯彻中共上海交通大学第十次党代会精神，实现建设中国特色世界一流大学的目标，学校决定正式启动长聘体系的实质性建设。

第二条学校坚持人才强校主战略，以人才金字塔建设与师资分类发展改革所取得的已有成果为基础，以国际一流为标杆，进行长聘体系的建设，使优秀师资在与国际一流师资体系接轨的平台上“同台竞技、同轨运行、共同发展”，并最终形成一支与世界一流大学相匹配的核心师资队伍。

第三条学校将秉持国际一流学术标准甄选人才，以有竞争力的薪酬待遇为教师提供保障，使教师全身心投入教书育人与追求学术卓越的本职，为国家的教育、科技、文化事业及经济与社会的发展做出更大贡献。

第四条长聘体系的建设工作将以建设国际一流师资队伍为目标，以国际一流大学通行惯例为参考，同时兼顾文化、制度方面的中国国情、学校所处的历史发展阶段，以及中国研究型大学在国家科技及产业经济发展中所扮演的角色，以“学校统筹指导，院为主体实施，加强制度保障，分步有序推进”的原则稳妥推进。

第五条本文件以《上海交通大学关于建立学术荣誉体系、长聘体系师资队伍的指导意见》（沪交人【2014】43号）为依据制订。

第二章长聘体系的构成及岗位性质第六条长聘体系由长聘教轨岗位和长聘教职岗位构成。

长聘教轨岗位主要为特别研究员和特别副研究员。

长聘教职岗位包括长聘教授、长聘副教授。

讲席教授、特聘教授是长聘教授的组成部分，是长聘教授中的学术荣誉性岗位。

第七条获得长聘教职的教师，除非教师本人出现违法违规及不符合长聘教职相关要求的情况，学校对该教师将以长聘教职聘用至国家法定退休年龄。

第八条长聘教轨是学校对有潜力获得长聘教职的教师所设置的的预备阶段。

凡进入长聘教轨岗位的教师，均需以获得长聘教职为发展目标。

长聘教轨一般为六年。

如长聘教轨教师在长聘教轨聘期结束时未能晋升为长聘教职，该教师需离开长聘体系。

第九条有关特别研究员的相关制度及规定详见《上海交通大学特别研究员计划实施办法（试行）》。

上海交通大学出版系列专业技术职务聘任实施办法第一章总则第一条为加强上海交通大学出版系列专业技术队伍建设，充分发挥出版系列专业技术人员的积极性和创造性，鼓励其为社会主义文化建设做出贡献，培养和造就适应创建世界一流大学要求的出版人才，特制定本办法。

第二条按照“总量控制、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行出版专业系列职务聘任制度，以不断提高出版人员的工作水平和综合素质，增强出版人才队伍的整体实力。

第三条出版系列专业技术职务分为编审、副编审、编辑和助理编辑。

第四条聘任出版专业技术职务者，须具备以下条件：1、必须拥护中国共产党的领导，遵守法律、法规，热爱所从事的事业，具有良好的职业道德和敬业精神、努力钻研业务，掌握本专业理论，坚持正常工作，认真履行岗位职责。

2、满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。

3、在学校规定的时间范围内完成上岗培训内容。

第五条对违反国家法律、法规和学校规章制度，违反职业道德且造成不良影响者，实行师德“一票否决制”。

第二章岗位职责第六条编审岗位职责1、担任出版社选题、出版计划的策划、组织实施。

2、负责事业部选题、出版计划的策划、组织实施。

3、负责重点、专业性与学术性强的图书的策划、组织。

4、担任重要书稿的终审，能解决审稿中的疑难问题。

5、担任在全国同类期刊中有重大影响的期刊主编(执行主编)、副主编；负责期刊的终审工作。

第七条副编审岗位职责1、参与出版社选题、出版计划的策划、组织实施。

2、担任事业部选题、出版计划的策划、组织实施。

3、担任重点、专业性或学术性强的图书的策划、组织。

4、担任书稿的复审或终审及重要书稿的责任编辑，能解决审稿或编辑中的疑难问题。

5、担任期刊的主编(执行主编)、副主编；负责期刊的复审工作；担任重要栏目的责任编辑(主持人)。

第八条编辑岗位职责1、搜集编辑出版信息，能够独立策划选题并进行组稿。

2、独立审查、加工整理稿件，检查自己承担编辑的版面和稿件。

附件一：上海交通大学理工类教师专业技术职务聘任实施细则（2015年修订版）理工类教师申请专业技术职务除满足《上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法（2015年修订版）》中的相关规定外，还需满足以下相应资格条件。

一. 教学为主型岗位1. 教授（1）具有五年相关学科领域副高级专业技术职务任职经历。

（2）具有长期在海外进行相关专业的学习工作经历，或任现职以来具有累计六个月及以上相关专业的海外学习工作经历。

（3）能够熟练运用一门外国语进行专业实践。

（4）长期承担全校性公共课及量大面广的基础课教学。

每学年系统讲授本科生课程或全日制研究生公共基础课程、专业基础课程，且教学效果优良。

（5）任现职以来，需满足以下三个条件：①获国家教学成果奖（排名前6），或获省部级教学成果一等奖（排名前4），或获国家级优秀教材奖(副主编及以上)。

②任省部级及以上教学基地主要负责人，或任省部级及以上教学、教改项目负责人。

③承担国家级精品课程，或任省部级精品课程负责人，或任全英语示范课程、双语示范课程建设工作主要负责人。

④以第一作者身份在CSSCI（中国社科索引）来源期刊上发表高水平教学研究类论文至少3篇。

⑤作为主编正式出版基础课程教材、通识核心课程教材或高水平专业教材（十一五、十二五规划或校级立项教材）。

（6）具有参与社会公益性活动的经历。

2. 副教授（1）获博士学位后具有三年相关学科领域工作经历。

获博士学位不足三年者，须在获硕士学位后具有任相关学科领域中级职务六年工作经历，或在获学士学位后具有任相关学科领域中级职务八年工作经历。

（2）具有长期在海外进行相关专业的学习工作经历，或任现职以来具有累计三个月及以上相关专业的海外学习工作经历。

（3）能够熟练运用一门外国语进行专业实践。

（4）长期承担全校性公共课及量大面广的基础课教学。

每学年系统讲授本科生课程或全日制研究生公共基础课程、专业基础课程，且教学效果优良。

（5）任现职以来，需满足以下三个条件：①获国家教学成果奖（排名前10），或获省部级教学成果一等奖（排名前6），或获国家级优秀教材奖。

附件三：上海交通大学国防科研涉密人员高级专业技术职务聘任实施细则国防科研涉密人员申请专业技术职务除满足《上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法》中的相关规定外，还需满足以下资格条件。

一．岗位性质1．国防科研涉密人员主要是指长期承担国防科学技术研究和武器装备及其专用配套产品，专用原材料的研制、生产、试验任务的科研人员。

2．申请国防科研涉密高级专业技术职务者，原则上需从事涉密工作三年以上。

3. 国防科研涉密人员高级专业技术岗位分为研究员、副研究员。

二．资格条件1．研究员（1）具有五年及以上相关学科领域副高级职务任职经历。

（2）具有长期在海外进行相关专业的学习工作经历，或任现职以来具有累计一年相关专业的海外学习工作经历，或任现职以来具有产学研践习一年以上经历。

（3）任现职以来，完整指导过一届研究生。

（4）任现职以来，需满足下列条件之一：①以第一作者或通讯作者发表SCI论文或国外期刊EI论文至少2篇，并主持国防科技纵向A类（见附注）项目至少1项。

②以第一作者或通讯作者发表SCI论文或国外期刊EI论文至少3篇，同时满足下列条件之一：（ⅰ）主持国防科研纵向B类（见附注）项目，并获得国防科研专利至少1项；（ⅱ）作为主要骨干（排名前三）参与A类项目，并作为主要完成人获得过国防科研成果奖；（ⅲ）主持C类项目并作为项目负责人进入本单位的国防科研经费年均100万元以上。

（5）具有参与社会公益性活动的经历。

2．副研究员（1）获博士学位后具有三年相关学科领域工作经历。

对于获博士学位不足三年者，须在获硕士学位后具有任相关学科领域中级职务六年工作经历，或在获学士学位后具有任相关学科领域中级职务八年工作经历。

（2）具有长期在海外进行相关专业的学习工作经历，或任现职以来具有累计六个月相关专业的海外学习工作经历，或任现职以来具有产学研践习六个月以上经历。

（3）任现职以来，协助指导过研究生。

（4）任现职以来，以第一作者或通讯作者发表SCI论文或期刊EI论文至少5篇，同时满足下列条件之一：①参与国防科研纵向A类项目（排名前八）至少1项；②参与国防科研纵向B类项目（排名前三）至少1项；③主持C类项目并作为项目负责人进入本单位的国防科研经费年均20万元以上。

上海交通大学高教管理研究专业技术职务聘任实施办法第一章总则第一条为加强和促进我校党政管理干部队伍建设，鼓励其努力学习，加强研究，不断提高政治、业务素质，充分发挥其积极性和创造性，以适应学校发展需求，特制定本办法。

第二条按照“总量控制、按需设岗、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行高教管理研究职务聘任制度，从学校的实际出发，既考虑研究水平，又考虑工作实绩、工作能力和工作态度。

第三条本办法适用于我校在岗党政机关干部，包括各院系、直属单位、后勤集团、产业集团的党政干部。

第四条高教管理研究职务分为研究员、副研究员和助理研究员。

第五条聘任高教管理研究职务岗位者，须具备以下条件：1.热爱祖国，热爱教育事业，遵守国家法律、法规和学校规章制度，有良好的职业道德、敬业精神和团结、协作精神，作风正派、清正廉洁，热爱高等教育管理工作，努力钻研业务，服从单位安排，认真履行岗位职责，思想政治表现良好。

2. 满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。

3.在学校规定的时间内完成上岗培训内容。

第六条对违反国家法律、法规和学校规章制度，违反教师职业道德且造成不良影响者，实行师德“一票否决制”。

第二章岗位职责第七条研究员岗位职责1.熟练掌握国内外高教管理方面的现状和发展趋势，并提出我校相关领域的发展构想。

2.主持本单位的高教管理工作，处理工作中的重大疑难问题，拟定学校有关发展规划和规章，参与或主持学校重大教育教学改革工作。

3.主持各类相关高教管理研究工作。

4.领导本单位高教管理研究队伍，培养青年管理骨干。

5.参加国内外相关学术活动并做学术报告。

6.参与其他社会服务性工作。

第八条副研究员岗位职责—2 —1.掌握国内外高教管理方面的现状和发展趋势。

2.独立处理工作中的疑难问题，拟定有关方面的工作计划和规章，独立起草对学校全局有影响的报告、文件等。

3.参与各类相关高教管理研究工作。

4.指导本单位高教管理研究队伍，培养青年管理骨干。

上海交通大学出版系列专业技术职务聘任实施办法第一章总则第一条为加强上海交通大学出版系列专业技术队伍建设，充分发挥出版系列专业技术人员的积极性和创造性，鼓励其为社会主义文化建设做出贡献，培养和造就适应创建世界一流大学要求的出版人才，特制定本办法。

第二条按照“总量控制、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行出版专业系列职务聘任制度，以不断提高出版人员的工作水平和综合素质，增强出版人才队伍的整体实力。

第三条出版系列专业技术职务分为编审、副编审、编辑和助理编辑。

第四条聘任出版专业技术职务者，须具备以下条件：1、必须拥护中国共产党的领导，遵守法律、法规，热爱所从事的事业，具有良好的职业道德和敬业精神、努力钻研业务，掌握本专业理论，坚持正常工作，认真履行岗位职责。

2、满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。

3、在学校规定的时间范围内完成上岗培训内容。

第五条对违反国家法律、法规和学校规章制度，违反职业道德且造成不良影响者，实行师德“一票否决制”。

第二章岗位职责第六条编审岗位职责1、担任出版社选题、出版计划的策划、组织实施。

2、负责事业部选题、出版计划的策划、组织实施。

3、负责重点、专业性与学术性强的图书的策划、组织。

4、担任重要书稿的终审，能解决审稿中的疑难问题。

5、担任在全国同类期刊中有重大影响的期刊主编(执行主编)、副主编；负责期刊的终审工作。

第七条副编审岗位职责1、参与出版社选题、出版计划的策划、组织实施。

2、担任事业部选题、出版计划的策划、组织实施。

3、担任重点、专业性或学术性强的图书的策划、组织。

4、担任书稿的复审或终审及重要书稿的责任编辑，能解决审稿或编辑中的疑难问题。

5、担任期刊的主编(执行主编)、副主编；负责期刊的复审工作；担任重要栏目的责任编辑(主持人)。

第八条编辑岗位职责1、搜集编辑出版信息，能够独立策划选题并进行组稿。

2、独立审查、加工整理稿件，检查自己承担编辑的版面和稿件。

附件六：上海交通大学工程技术研究员职务聘任实施细则（试行稿）工程技术研究员职务申请除满足《上海交通大学工程技术职务聘任实施办法》中的相关规定外，还需满足以下资格条件。

一.岗位性质1、工程技术人员主要是指长期从事工程技术工作，在技术攻关研究上，能将团队带头人的思路或成果转换成产品或关键部件,解决关键技术，并在项目实施中提供支撑、服务，并能独立开展工作,具有解决实际工程重大问题能力的研究人员。

2、申请工程技术研究员职务者，原则上需具有本专业系统的专业背景、专业知识结构，和丰富的工程技术实际工作经验，且从事相关工作三年以上。

二.资格条件1、1960年1月1日（含）后出生者须具有博士学位。

2、具有五年及以上相关学科领域副高级职务任职经历。

3、具有长期在海外进行相关专业的学习工作经历，或任现职以来具有累计一年相关专业的海外学习工作经历，或任现职以来具有在知名企业产学研践习一年以上经历。

4、任现职以来，须指导过研究生。

5、任现职以来，在本专业领域发表SCI论文至少三篇，且在所属学科领域具有一定影响力，同时还需满足下列三个条件：（1）作为主要骨干（排名前三）参与国家973/863、国家重大重点等国家级纵向项目至少1项；（2）任现职以来获省部级及以上科技成果奖（省部级一等奖排名前三、国家奖排名前六）至少1项；（3）任现职以来获得授权发明专利5项以上；（4）任现职以来，主持省部级及以上纵向科研项目至少1项，且作为主要成员（排名前二）撰写国家、地方或行业标准两项以上；（5）任现职以来，作为主要骨干，协助团队完成国家重大项目攻关，解决工程技术重大问题至少一项（不与前面项目重复）；6、具有参与社会公益性活动的经历。

三．评审规则1.工程技术研究员职务评审工作纳入学校每年度高级职务评审和聘任。

2.岗位名额占各单位每年度公开招聘的相应岗位名额。

上海交通大学专任教师基本工作规范（试行）第一章总则第一条教师是立教之本，兴教之源。

为明确专任教师岗位职责，规范学校的教师管理，进一步促进高水平的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新活动，根据《上海交通大学章程》及其他有关规定，特制定本工作规范。

第二条本规范所称专任教师是指我校全职聘用的教学为主型、教学科研并重型和科研为主型岗位的教师。

第三条教学为主型教师岗位主要在承担全校性公共课及量大面广的基础课教学岗位中设置；教学科研并重型教师岗位主要在能够承担高质量课程教学和高水平科学研究工作且具有国际竞争力的学术骨干岗位中设置；科研为主型教师岗位主要在从事科学研究工作（含基础科学研究、应用科学研究和工程研发）的岗位中设置。

第二章一般规范第四条贯彻国家教育方针，热爱教育事业，热爱学校，遵守国家法律、法规和学校规章制度。

第五条具备良好的职业道德、敬业精神和团结协作精神。

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，严以律己、为人师表，自觉维护学校声誉。

第六条以教书育人为第一职责。

教师参与教育教学工作应遵循学校相关的教师教学工作规范，避免教学事故的发生。

坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，杜绝一切有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。

第三章岗位规范第七条专任教师的岗位职责主要由人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新四部分构成，不同岗位类型和专业技术职务类型的岗位职责要求不同。

第八条人才培养方面岗位职责主要包括教育教学（课堂教学、实践实验教学、毕业论文/设计指导、课外辅导、作业批改、研究生指导等）、课程建设、学生德育工作（担任班主任、社团指导教师、社会实践带队教师、学生创新创业指导等）、教学改革与研究以及教学管理等。

第九条科学研究方面岗位职责主要包括掌握本学科领域的学术发展动态，提出本学科领域发展的构想和思路；主持或参与科研项目，在本学科领域取得相关的成果，发表高水平科研论文、出版高水平著作或教材，形成一定的学术影响力；在国内外学术组织担任相关的学术职务，具有科研活跃度。