2018年高考生物高考考点完全题：考点5糖类 含解析

生物一、单项选择题：1.有关糖的叙述，正确的是< ）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于( >①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础A. ①③B. ②③C. ②④D.③④3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。

目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是( >LHr5sFRfBnA.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是< ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( >LHr5sFRfBnA．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减二．6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是( >A B CD 24.下宪为四种不同细胞的比较结果，正确的是( >25．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。

果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，确实2调则致死。

一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交<亲本雌果蝇为杂合子），F1中( >LHr5sFRfBn A ．白眼雄果蝇占1/4B.红眼磁果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4三、非选择题: 26<16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃<PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。

2018 年高考理综生物卷答案及解读（新课程word 版）1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，构成这两种蛋白质的各样氨基酸含量同样，但摆列次序不一样，其原由是参加这两种蛋白质合成的（）98 字A． tRNA 种类不一样B． mRNA 碱基序列不一样C．核糖体成分不一样D．同一密码子所决定的氨基酸不一样【解读】此题以细胞的成分为切入点，综合观察蛋白质的构成、构造、转录、翻译等过程，但比较基础，考生简单得分。

在两种蛋白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均同样。

2．以下对于细胞癌变的表达，错误的选项是（）86字A．癌细胞在条件适合时能够无穷增殖B．癌变前后，细胞的形态构造有显然差异C．病毒癌基因可整合到宿主基因组引发癌变D．原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生异样增殖【解读】此题主要观察细胞癌变的知识。

原癌基因主要负责调理细胞周期，控制细胞生长和分裂的进度；而抑癌基因才是阻挡细胞不正常的增殖。

3．哺乳动物长时间未饮水致使机体脱水时，会发生的生理现象是（）74字A．血浆浸透压降低B．抗利尿激素增添C．下丘脑浸透压感觉器遇到的刺激减弱D．肾小管和会合管对水的重汲取作用减弱【解读】此题主要观察水盐均衡的相关知识。

哺乳动物长时间未饮水致使机体脱水时，会致使血浆浸透压高升、下丘脑浸透压感觉器遇到的刺激加强、抗利尿激素增添，从而致使肾小管和会合管对水的重汲取作用加强。

4．当人看到酸梅时唾液分泌会大批增添，对此现象的剖析，错误的选项是（）96 字A．这一反射过程需要大脑皮层的参加B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色彩直接刺激神经中枢惹起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—信号”的转变【解读】此题主要观察反射、条件反射及喜悦产生、传导等知识，拥有较强的综合性。

当人看到酸梅时唾液分泌会大批增添这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传着迷经→脑干→传入迷经→唾液腺。

2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6.00分）生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（）A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．（6.00分）系统找不到该试题3．（6.00分）下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3﹣B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．（6.00分）已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时回测定各组细胞数。

结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．（6.00分）种群密度是种群的数量特征之一。

下列叙述错误的是（）A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．（6.00分）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。

将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

高考生物真题详解一、植物生长调节2018年高考生物试题中的一道选择题提到了一种常被农民用来调节植物生长的荷尔蒙是多种生长素配合使用，这种药剂包括了激动素、生长素和生长抑制素，这些植物生长调节物质在植物生长中起着至关重要的作用。

其中，生长素能够促进细胞分裂和伸长，在植物的侧芽生长，叶柄伸长和果实脱落中发挥着重要作用，具有显著的促进植物生长的效果。

二、生态系统另一道高考生物试题涉及到了生物之间相互作用以及生态系统中物质循环的概念。

题目中要求考生总结出一种指示生态系统中物质循环方向的方法。

生态系统中的物质循环包括了碳循环、氮循环等多种元素的循环过程，而这些物质的流向可以通过观察生态系统中不同生物之间的食物关系来确定。

比如在食物链中，食物从一种生物到另一种生物再到第三种生物，最终形成闭合回路，这种生物之间的互相依赖关系揭示了生态系统中物质循环的规律。

三、遗传的分子基础高考生物试题中常涉及到遗传的分子机制，2019年的一道选择题考查了RNA的结构与功能。

题目要求考生判断RNA中是否含有脱氧核糖。

通过对RNA分子结构的了解，我们知道RNA是由核苷酸构成的，其中的糖是核糖而不是脱氧核糖，因此RNA分子中包含有核糖。

而RNA作为一种重要的生物大分子，参与了细胞内的蛋白质合成，具有传递基因信息的重要功能。

四、人类生物技术近年来，随着生物技术的不断发展，人类对基因编辑技术的研究越来越深入。

2017年的一道高考生物试题考查了在基因编辑中常被使用的方法是CRISPR/Cas9系统。

这项技术是通过改变DNA序列从而实现精准的基因编辑，为疾病治疗、生物学研究等领域提供了重要的工具。

CRISPR/Cas9系统的出现为基因工程和生物技术的发展带来了革命性的变革，也引发了人们对伦理道德和社会影响的思考。

通过以上几个例题的解析，我们可以看到高考生物试题的命题方向多样且贴近生活，涵盖了从植物生长调节到分子基因编辑等多个方面的知识。

通过认真学习和掌握这些知识，不仅可以更好地应对高考考试，也能够为未来的学习和科研奠定良好的基础。

2017年普通高等学校招生全国统一考试理综（生物部分）试题全国卷3一、选择题1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2．下列与细胞相关的叙述，错误的是A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。

下列叙述错误的是A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的4．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平5．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积6．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的三、非选择题：29.（8分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。

2018年上海高考生物试题解析(word版)第Ⅰ卷（共60分）一．单选题（共60分，每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共8题）1．核糖与核酸都不含有的元素是A．N B．OC．P D．S答案：D解析：核糖属于单糖，含C、H、O；核酸含C、H、O、N、P2．下列物质由肝细胞内核糖体合成的是A．转氨酶 B．糖原C．胆汁 D．尿素答案：A解析：核糖体合成的是蛋白质，转氨酶属于蛋白质。

3．要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的A．前期 B．中期C．后期 D．末期答案：D解析：有丝分裂末期才出现细胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁。

4．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和肾上腺皮质激素C．促甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素答案：A解析：胰岛素和胰高血糖素分别是降低血糖和升高血糖，二者是拮抗关系。

5．下列糖类中属于单糖的是A．蔗糖 B．核糖C．糖原 D．淀粉答案：B解析：核糖是五碳糖，属于单糖。

蔗糖是二糖，糖原和淀粉是多糖6．下列表示纯合体的基因型是A．AaX H X H B．AABbC．AAX H X H D．aaX H X h答案：C解析：每对基因都纯合才是纯合体7．人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是A．基因突变 B．染色体结构变异C．基因重组 D．染色体数目变异答案：A解析：镰刀形细胞贫血症是控制血红蛋白基因一个碱基对发生替换，属于基因突变。

8．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是A．初级精母细胞 B．精细胞C．初级卵母细胞 D．卵细胞1答案：A解析：对于雄性动物，处于减数第一次分裂过程中的细胞是初级精母细胞，含有XY染色体；精细胞含有X或Y。

（二）2分题（共20题）9．下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有①染色体②中心体③纺锤体④核糖体A．①② B．①④C．②③ D．③④答案：B解析：细胞核中染色体会发生DNA复制，遵循碱基互补配对原则；核糖体是合成蛋白质的机器，是翻译过程，也遵循碱基互补配对原则；10．据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是答案：A解析：位于同一对同源染色体上的2对等位基因不遵循自由组合规律。

2018年全国新课标卷生物考试大纲考点精析山东省昌乐二中高三生物组2017.12Ⅰ、考核目标与要求1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3．获取信息的能力（1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。

4．综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

Ⅱ、考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考两部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内，选考部分在课程标准选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围。

必考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。

生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。

知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。

Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

考点5 糖类、脂质的结构与功能(共30小题，满分60分)一、基础小题1．下列关于糖的叙述，正确的是( )A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收答案 A解析糖类分还原糖和非还原糖，其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖，常见的还原糖有葡萄糖、果糖等；葡萄糖属于单糖，不可以被水解；纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体是葡萄糖；乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖聚合形成，需水解成单糖后才能被吸收。

2．若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是( )A．此生物不可能是动物B．上述糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖C．上述四种糖类物质可能存在于同一个细胞中D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖答案 D解析由最终产物是糖原可以确定该生物为动物；转化过程的合理解释：淀粉在动物消化道内先分解为麦芽糖，进而被分解为葡萄糖，葡萄糖被吸收后在肝脏或骨骼肌细胞中转化为糖原；由于淀粉和麦芽糖不能被直接吸收，所以上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中；淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是人和动物细胞的储能物质，麦芽糖是二糖。

3．下列关于动植物糖类、脂质的叙述中，正确的是( )A．核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖B．葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原糖C．糖类和脂质氧化分解释放的能量是生命活动所需要的直接能源D．固醇包括了脂肪、性激素、维生素D答案 A解析核糖、脱氧核糖是构成核糖核酸和脱氧核糖核酸的成分之一，动植物都有，而葡萄糖也是动植物中最常见的单糖，A正确；葡萄糖、果糖为还原糖，蔗糖不是还原糖，B错误；糖类和脂质氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分用于合成ATP，ATP是生命活动所需要的直接能源物质，C错误；脂质包括磷脂、脂肪和固醇，其中的固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D，D错误。

生物 2018年高三试卷生物考试时间：____分钟题型单选题多选题简答题总分得分单选题（本大题共20小题，每小题____分，共____分。

）1．下列关于糖类的叙述，正确的是A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物2．脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输3．下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A. 原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B. 真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C. 肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D. 原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4．下列关于生物进化的叙述，正确的是A. 群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B. 有害突变不能成为生物进化的原材料C. 某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D. 若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变5．哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。

两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。

下列叙述正确的是A. 两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B. 氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C. 肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D. 两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同6．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C. 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D. 统计时子二代3种基因型个体的存活率相等7．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。