部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务第四课 公民义务习题(3)

道德与法治八年级下册第四课《公民义务》教学反思公民基本义务教学反思本节课重点讲述了我国公民享有的政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利，旨在通过本节课的学习，每个同学都能明确自己享有的广泛权利，提高法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利。

八年级学生的权利意识模糊，对自己所享有的权利了解不多，不懂得行使自己的权利，更不知道尊重他人的权利。

而本课内容专业性较强，理论比较抽象，学生理解起来有一定难度。

因此，我采用了案例教学、情境讨论、活动探究等方式方法，有针对性地展开教学。

在进行“政治权利和自由”的教学时，我采用案例教学法，由于初中生对国家层面的政治生活了解不多，因此，我从近期召开的“两会”出发，结合时政新闻，引导学生了解公民的政治权利。

“人身自由”、“社会经济与文化教育权利”这两目的教学内容与学生生活比较接近，学生有一定的相关生活经验。

在教学中，我设置了具体情境，如给同学起外号、暴力拆迁、窃听、警察因公务征用摩托车等，从不同角度提出具体问题，引导学生开展讨论，相互启发。

在实际教学中，通过情境设置和案例分析，充分调动了学生的积极性，促使他们积极参与课堂教学，丰富情感体验，取得了不错的效果。

但是也存在一些问题，由于上课时间有限，案例较多，没有留给学生更多的思考空间，而是直接归纳点拨，影响学生对问题的理解，缺少对案例深层的思考。

在以后的教学中，应注意精选案例，留足思考的时间，开拓学生的思维，激发他们碰撞出思维的火花。

依法履行义务教学反思由于一节课的时间有限，对于公民法定义务的具体内容的部分我只是向学生做了简单的介绍，对于有些义务学生未必能理解，若增设一个“学生提问”的环节，对于不理解的的那项义务提问，教师在作出适当的解释，我想这样对于学生学习效果可能会更好。

根据教材的编排，我主要从权利义务两个内容为中心展开教学，为了避免思想品德课出现枯燥现象，在教学方法上主要体现以下几点：1、创设情境，激发兴趣。

第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。

选举权和被选举权满足的条件：①年满18周岁。

②没有被剥夺政治权利③中国公民。

3、监督权的意义：答：（1）公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

4、人身自由的含义及其内容和地位？答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

人身自由是公民最基本、最重要的权利。

5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

6、社会经济与文化教育权利内容答（1）财产权（占有、使用、收益和处分的权利）（2）劳动权（是公民赖以生存的基础）（3）物质帮助权（4）受教育权（教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

）（5）文化权利。

（6）平等权。

（7）宗教信仰自由权。

7、公民行使权利有哪些要求？答：（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。

(2)不能滥用权利。

（3）公民行使权利应依照法定程序。

8、公民怎样行使权利？答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

9、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

10、维护权利的方式有哪些？答：维护权利的方式包括协商（一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）、调解（调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解）、仲裁(仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。

公民基本义务课前自主预习知识点1 遵守宪法法律1.保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德,都是遵守宪法和法律的具体表现。

2.我们要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。

知识点2 维护国家利益3. 国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

4.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

知识点3 依法服兵役依法纳税5. 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。

依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

6.我国兵役法规定,我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

7. 税收是国家财政收入的主要来源, 依法纳税是公民的一项基本义务。

任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法的行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

8.我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

课堂基础达标知识点1 遵守宪法法律1.遵守宪法和法律具体体现在(D)①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律,遵守公共秩序④尊重社会公德A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.2017年8月29日,安徽省马鞍山市雨山区正式启动全区青少年“十百千万”尊法学法守法用法活动,以“十个一”为主要形式,深入开展青少年法治宣传教育,在青少年中广泛宣传以宪法为核心的各项法律法规,引导青少年自觉尊法学法守法用法,培养青少年的法治信仰,努力使青少年成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

结合材料,谈谈你应怎样具体履行遵守宪法法律的义务。

自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。

八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第4课：公民义务（公民基本义务）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：说明其在现代法治社会中的核心地位，强调宪法对公民权利与义务的规定。

•提问学生：“你们认为宪法在维护国家法制和社会秩序中扮演着怎样的角色？公民基本义务对我们每个人的生活有何重要性？”•引导学生思考宪法与公民日常生活的关联性，以及公民履行义务对社会的贡献。

2、学生活动：•聆听教师的介绍，对宪法和公民基本义务产生兴趣。

•思考并回答教师关于宪法与公民义务的问题，分享自己的理解。

3、过程点评：导入环节通过介绍宪法和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。

二、教学过程（1.2）1、宪法朗读与解析：•教师朗读宪法相关条款：注意语调和节奏，让学生感受法律的神圣性和严肃性。

•学生跟读与讨论：注意字词的发音和句子的停顿，理解宪法中关于公民基本义务的规定。

2、案例分析：•教师展示案例：通过具体案例解释公民基本义务的内涵和外延。

•学生分组讨论：分析案例中公民如何履行义务，讨论公民义务在实际生活中的应用。

3、小组分享与讨论：•小组代表分享讨论成果：汇报各组对公民基本义务的理解和案例分析。

•全班交流与讨论：比较不同小组的观点，深入理解公民义务的实质。

4、拓展延伸：•教师引导学生思考：如何在日常生活中履行公民义务，如何处理权利与义务之间的关系。

•分享个人践行经验：学生分享自己在生活中实践公民义务的经验和感受。

5、学生活动：•认真聆听宪法朗读，跟读并讨论宪法条款。

•积极参与案例分析和小组讨论，分享自己的观点和见解。

6、过程点评：通过案例分析和小组讨论等环节，引导学生深入理解公民基本义务的概念和实际应用，同时培养了学生的思辨能力和表达能力。

三、提纲式板书设计《公民基本义务》1.宪法背景与地位–宪法的核心地位–公民基本义务的定义2.宪法条款解析–公民的基本义务–权利与义务的关系3.案例分析–公民义务的实际应用4.小组讨论–公民义务的理解–个人践行经验分享5.拓展延伸–日常生活中的公民义务–权利与义务的处理方法四、作业布置1.背诵宪法中关于公民基本义务的相关条款，并理解其意义。

温馨提示：1、不拘泥于笔记，要融会贯通，明白活学活用的重要性。

答题要有条理、层次，避免口语化表述。

2、宏观建构、把握知识体系，微观熟透知识点。

知识板块之间要联系，寻求自己的最佳融合答案。

3、学习在于平时的日积月累，一分耕耘一分收获，祝同学取得好成绩。

以下笔记是我们课堂中所学的知识汇总，错误的地方在所难免，欢迎指正。

八年级《道德与法治》下册1-4单元课课堂笔记第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1、有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：①北京天安门城楼，人民大会堂；②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；④出境入境口岸的适当场所。

2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？悬挂国徽象征人民民主专政的国家政权，代表中华人民共和国的尊严。

3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。

4、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

P3 5、国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

P3（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

P4（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

P4（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

P5（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。

P56、公民和人民的区别（1）含义不同：①人民是政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

第一框“公民的基本义务”知识点梳理一、不履行自己法定义务的后果：受到法律的制裁二、公民的基本义务：1、遵守宪法法律2、维护国家利益3、依法服兵役4、依法纳税5、其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

三、遵守遵守宪法和法律的具体表现：1、保守国家秘密2、爱护公共财产3、遵守劳动纪律4、遵守公共秩序5、尊重社会公德四、全国各族人民和利益的集中体现我国宪法和法律五、建设法治社会的做法建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。

我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

六、维护国家利益的重要性我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

七、维护国家安全的内容维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

八、维护国家荣誉的内容维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

九、维护国家利益的内容维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的。

十、国家安全法通过的时间2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过十一、全民国家安全教育日每年的4月15日十二、设立全民国家安全教育日的意义有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观，认真贯彻执行国家安全法和机关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。

十三、我国的兵役制度我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

十四、兵役的种类兵役分为现役和预备役十五、现役军人的职责现役军人的必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。

部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(3)一. 教材分析《理解权利义务》是部编版初中道德与法治八年级下册第二单元的一课，主要让学生理解公民的权利与义务的关系，明白权利与义务是相统一的，既有权利，也有义务。

本课内容主要包括公民义务的定义、分类和履行义务的方式等。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念，对于权利与义务的关系有一定的了解。

但部分学生可能对于公民义务的具体内容和履行方式还不够清楚，需要通过本课的学习进一步深化理解。

三. 教学目标1.让学生理解公民义务的定义和分类。

2.让学生学会正确行使权利，自觉履行义务。

3.培养学生尊重他人权利，关心社会，热爱祖国的情感。

四. 教学重难点1.公民义务的定义和分类。

2.如何正确行使权利，自觉履行义务。

五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料。

2.准备小组讨论的问题。

3.准备情景模拟的场景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生思考：什么是权利，什么是义务？引导学生回答出权利与义务是相统一的。

2.呈现（10分钟）呈现公民义务的定义和分类，让学生了解公民义务的基本内容。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何正确行使权利，自觉履行义务？每组给出具体的例子和实践方法。

4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一些情景，让学生扮演不同角色，实践如何正确行使权利，自觉履行义务。

5.拓展（10分钟）讨论：如何尊重他人权利，关心社会，热爱祖国？引导学生从个人层面和社会层面给出答案。

6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调权利与义务的关系，以及正确行使权利，自觉履行义务的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题，让学生进一步深化对公民义务的理解。

8.板书（5分钟）板书本课的主要内容，包括公民义务的定义、分类和履行方式等。

《道德与法治》八年级下册教材主要知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的。

以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（宪法第一条规定）3.宪法如何规定人民当家作主的地位？宪法第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”4.人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。

5.我国宪法保护的人权内容：既包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6.现代法治国家立法活动的基本要求：尊重和保障人权。

7.我国人民行使国家权力的机关：人民代表大会（全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）8.我国国家机构的组织和活动原则：民主集中制9.宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。

10.宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

第二课保障宪法实施1.我国宪法的本质：我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本法。

2.一切组织和个人的根本活动准则：宪法3.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。

4.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

5.宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

（2）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。

（3）宪法具有最高的法律效力。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

（5）宪法是国家法制统一的基础。

6.中国特色社会主义法律体系的核心：宪法7.在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

8.全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。

9.如何加强宪法监督？（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度。