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治愈场景一苏菲房间人物：苏西（姐姐）苏菲（妹妹）苏菲房间，苏菲在一个方形桌子旁写着作业，桌上堆满了各种各样的书。
苏西坐在旁边翻看着书。
苏菲笔尖停顿了一下，凑到苏西旁边。
苏西手停止翻动，看向苏菲。
苏菲：姐，你知道表妹得抑郁症了吗。
苏西一脸不可置信的表情。
苏菲看着苏西的表情，低下头，轻轻的说：大家都说她娇气，这是不想上学的借口。
转入黑场。
屏幕上出现白字：没有天生的心理疾病。
场景二苏菲梦人物：苏菲从黑暗到镜头中间出现微弱的光，镜头慢慢拉近，是一张床，苏菲裹着被子睡在床上，镜头拉到苏菲的脸，苏菲的眼睛在转动，睁开。
苏菲看着周围的环境，从床上下来。
往黑暗中走去，苏菲走了一段路看见不远处有亮光。
镜头拉近，一个女孩拿着刀在割自己的手腕，鲜血在流，她却无动于衷。
镜头再一次拉近，看到女孩的脸，正是苏菲。
苏菲从床上惊坐起，大口的喘着气。
镜头停顿在苏菲惊魂未定的正脸。
（画外音，苏菲和苏西的对话。
苏菲：有时候我也不知道自己在想什么，也想过拿刀割自己的手是什么感觉。
苏西：拿刀割，不会疼吗。
）苏菲低头，拿手掩盖住自己的脸。
场景三苏西房间人物：苏西苏菲苏菲奶奶小苏菲拿着玩具找苏西玩，苏菲：姐姐，我们一起玩。
苏西：走开，我要一个人待着。
把苏菲往外推，关上门。
小苏菲趴在门口：姐姐。
小苏菲往外走，外面传来声音：她奶奶，打麻将去吗。
苏菲奶奶：去，我家老头子吃完饭就去了，没等我，还是之前那些人吗。
小苏菲走到客厅，搬着凳子，踩在凳子上打电话:妈妈，我好想你，苏菲眼泪啪嗒啪嗒的往下掉：你什么时候回家。
场景四餐厅苏西苏菲苏菲爷爷奶奶苏西在和爷爷奶奶交谈着，爷爷面容有些严肃，手拿着筷子对向苏菲，在苏西的手背上指指点点。
苏菲快速扒了几口饭，丢下碗筷走了。
苏西看着苏菲的座位，停下了手中的筷子。
场景五苏菲房间人物：苏菲苏西苏菲坐在书桌前，看着面前打着红叉叉的本子，倒头趴在书桌上。
苏西推门进来。
和苏菲的视线对到一起。
视线移动，看到有红叉叉的本子。
快步走过来。
我的一些动画剧本_动画分镜头剧本带图适得其反第一格课堂中，丽菲在讲台上课。
丽菲：今天，我们要用一带“花”字成语夸一个女孩子漂亮，就象花一样美丽。
大家开始议论纷纷。
第二格丽菲手指着自己自我陶醉。
丽菲：大家看老师，就象老师我一样年轻漂亮哦。
大家一起滴汗。
第三格大家都举手，就酷洛头埋的很低，丽菲手指酷洛要他回答，酷洛吓一跳。
丽菲（微笑）：那就酷洛来回答这个问提。
酷洛（吞吐）：啊~~啊~~ 第四格酷洛：尔~~~明日黄花。
丽菲头上冒火，摇头。
酷洛脑袋冒惊叹号。
酷洛：那一定是~残花败柳啦。
同学们一起滴汗。
老师（怒吼）：是如花似玉啦。
口是心非第一格客厅桌子上，大龙与啊牛两人面对面在打牌。
大龙一脸怒气，阿桑一脸得意。
阿桑（调侃）：大龙，你已经输光了把大龙：少废话，我知道。
第二格大龙：再输了，我就把手上的金表给你阿桑：好~~正合我意大龙手上的金表闪金光。
第三格大龙相互把牌（五张）甩到桌子上面，亮底牌。
大龙：三个k。
阿桑：四个a，我赢啦。
金表是我的啦。
第四格大龙脱下手表递给啊牛，一脸无所谓。
大龙（无所谓）：哼，不就是块金表，拿去拿去。
我无所谓的。
阿桑高兴的去拿金表可是拿不动，大龙手抓的很紧。
然后阿桑开始越来越使劲，双手又是拽又是拖。
大龙依然纹丝不动，一脸无所谓。
大龙：快点拿去，我真的无所谓啦。
物尽其用第一格卧室里面，路路发烧躺在床铺上面，脸红，不时咳嗽。
路路（吃力）：小澳，小澳，进来下。
小澳旁白：哦~~~ 第二格走进房间里。
小澳：怎么了啊，路路。
路路手指自己额头。
路路：我额头很烫，我发烧了。
第三格小澳上去摸路路额头，然后马上缩回来。
烫的直甩手。
小澳：哇，好烫啊。
不能这样。
我得马上去准备下。
小澳说完马上跑出去路路：小澳虽然爱搞怪，关键时刻还是挺可靠啊。
第四格小澳拿着一个鸡蛋，在路路额头砸开，然后把鸡蛋滩在路路额头。
鸡蛋开始冒烟。
路路（滴汗，有气无力）：你在做什么。
小澳：用你发烫的额头煎鸡蛋啊，这个就叫物尽其用。
现在煤气很贵的/ 路路刷的眼泪流出来路路（痛苦）：谁来救救我啊！口不择言第一格珠珠到小蔷家做客，客厅里小蔷和珠珠在聊天。
3分钟动画剧本范文(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剧本;一剧之本..剧本就是未来视听语言的一种文字表述..“它既不是小说;也不是戏剧……而是由画面讲述出来的一个故事..”—美悉德·费尔德一部影片的创作;是从剧作者编写文学剧本开始的..是整部影片的基础;也是导演再创作的依据;是未来影片成败的前提..剧本的特性它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间..在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时;建立一个新的逻辑”..谁干什么直接感人原创与幻想逻辑要特别有限制情感的想像主题内涵动画剧本的基本格式1.题目2.人物介绍人物的年龄、身份、性格、人物间的关系等3.正文分场次结构1分场的依据空间、地点的转换/时间或时间段的变化2如何分场分场要标号;如第一场;第二场;;;分场要标明：内外的时间;空间的说明..例如：日景;夜景;内景;外景;大概的时间上午或下午等3画外音：要有提示的语言描述..例如：一个学生/老师/老人/小孩;;;的声音..4旁白：起到标识、解释的作用..可以串联故事;进行叙事;方便交代人物背景和心理活动;带动观众的情绪..一般切换变化较大的镜头比较常用旁白的手法..闪回：用来描述回忆性的情景;带观众进入另一个空间;注意;闪回也要分场次..转场：不同空间的移动转换;当主题故事发生转换时要进行专场;一般转场的时间间隔都比较短..人物的细节描写1.每换一个人说话都要分写2.一般不做场景的描写3.不写心理活动和感觉;多以主人公的动作和表情来表现4.人物列表一部短片可以在人物出场时介绍人物及其相互关系5.一般不写分镜头如：特写;全景之类除非是强调6.梦境;幻想之类不属于闪回..在写这些之前要先标明..大部分靠分镜头画面来表现..剧本的写作过程与步骤剧本的写作过程1.编剧阐述剧本说明2.故事梗概300-500字3.分场提纲不设对话;只写出重点的对话即可;台词不用具体;但是叙事要表达清楚剧本写作长度：电影的标准：90分钟大约2.5-4万字动画片：10分钟约4万字;一般动作提示比较多..剧本写作步骤：1.多观察;思考生活最初的灵感来源2.多构思构思成故事梗概3.增加艺术修养多接触音乐、绘画4.对影片进行剧作分析泛读和精读相结合5.多看各类型影片针对性的对看经典片补充何为电影艺术的语言即°影像、声音、剪辑±..影像、声音、剪辑三者之间的关系：电影是视、听结合的艺术;它首先是°视±;即°影像±;然后是°听±;即°声音±;而这些°视±、°听±影像、声音;最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影..电影艺术的语言主要包括那些内容影像：除了演员的表演、物体的造型之外;影像构成的主要元素有：构图、景别、角度、运动、照明、色彩..声音：语言、音响、音乐..剪辑：影像剪辑、声音剪辑..影像剪辑是剪辑中的主要内容..影像剪辑主要包括：光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑..剪辑除了将影像、声音的素材组织成一部电影之外;剪辑还能创造出°1＋1＝3 ±的°蒙太奇效果±..画面景别远景、全景、中景、近景、特写景别划分一般以成年人为参照物;参照物可换.大特写特写人体肩部以上近景人体胸部以上中景人体膝部以上全景人体的全部和周围环境远景被摄体所处的环境镜头镜头画面元素的改变;或者场景的改变..影像结构的基本单位是什么──是镜头..影像是通过一系列镜头展现的..一部故事片一般由400 a800个镜头组成..镜头的基本单位──是画格画面镜头 + 画面 = 镜头画面运动镜头画面 + 摄像机身的运动 =镜头画面的运动镜头的运动：就是在一个镜头中通过移动摄像机机位;或者变化镜头光轴;或者变化镜头焦距所进行的拍摄.如:由推、拉、摇、移、跟等系列的综合运动镜头 ..作用:1 有别于其他艺术形式的根本属性之一.2 丰富信息量.3 模拟人视觉感受为主要形式.镜头的三种类型关系镜头1.场景主镜头交待镜头空间定位镜头关键/整理镜头2.全景系列镜头3.作用：交待场景中的时间;环境;地点;事件;人物关系及气氛;人物与环境的关系;人物的动作过程和结果.. 5-10%动作镜头1.局部镜头小关系镜头叙事镜头2.中景及近景系列为主作用：表现人物表情;对话;反映强调动作;以及动作的过程;以及动作的细节;动作的方式;动作的结果;人物之间的位置关系;具体表现人为主;动作为主..纪实特性.. 60-80%渲染镜头1.空镜头2.任意3.叙事本体影片场景动作及主题的暗示、象征、渲染、;夸张、比喻、类比5-10%影视动画剧本如何看待冲突没有冲突就没有戏剧..冲突律的定义：所谓冲突律就是戏剧以冲突为核心的创作规律..在戏剧中一切都归结为冲突..一个题材是否适合戏剧创作取材于该题材是否包括冲突..一个戏剧情节是否具有戏剧性取决于冲突多强与弱戏剧的动作只能是那些导致冲突的行为..而戏剧结构的°启、承、转、合±则指的是冲突的不同阶段..影视动画剧本冲突的布局原则悉德;菲尔德的电影剧本写作一书中;主要讲述如何运用冲突律来对一个故事进行布局;这种布局的原则如下：1.全剧必须围绕着一个贯穿冲突多清洁展开叙述..2.机构分为：开端、中段、结尾三个部分..开端用来建立冲突;即是让冲突多双方第一次交火..中段用来展开冲突;让冲突的双方进行多个回合的较量;这些较量要一次比一次激烈;直到推向最后的高潮..在高潮部分展开全剧最后一次决定鹿死谁手;谁胜谁负的总较量..结尾的段落用来向观众交待冲突的全局;即人物最终命运是什么样的;他们是死了还是活着..塑造好动画人物的重要性树立动画人物形象是剧本的第一任务..作为观众;我们经常会有这样的亲身感受;一部动画片看过之后;在脑海里印象最深刻的就是里面的动画人物..定型化与类型化：时代特征的加入类型化人物强调人物性格的典型性..在剧本中运用对白的基本要求包括：①符合人物的身份和性格逻解；具有性格色彩..②符合人物关系和规定情境..③具有动作性..④精炼、简明、生动;必要时蕴含丰富的潜台词..⑤与画面及其他表现元素音乐音响等密切配合..⑥做到生活化、口语化..改编的方式什么是电影改编呢就是指运用电影思维;遵循电影艺术的规律和特点;将它种文学形式的作品再创作为电影剧作..电影改编的对象范围很广;如戏剧、小说、散文、诗歌、故事、民间传说、神话等;均可进行艺术再创作..在动画片的创作中;有不少的剧本就是改编自其他类型的文学作品;其中有很多成功的作品..我们来谈谈动画剧本中的改编..在剧本这个基础部分至少有两个优势：第一;名着能够在众多文学作品中脱颖而出;在塑造人物、故事构思方面;有着优于其他作品的地方;已经是一个得到大多数人肯定的作品;为以后的影片打下坚实的剧本基础..第二;名着的知名度为影片作了前期宣传..商业动画片需要经济上的回报;本身就有知名度的故事;会吸引更多关注的目光..改编的几种形式原汁原味；局部的改编；颠覆与解构..一、忠实原着保留原作的故事框架和人物设计;保持原作品的原汁原味;力求把原作的内涵;塑造的人物忠实地表现出来;这种改编和转化;是一个把抽象的文字转化成具象的视听语言的过程..名着的改编一般都采用了这样的方式..即使是忠实原着的改编;也绝不仅仅是一种翻译;写这样的剧本还是一个创造过程;保留原着的精气神儿;又使之更适应影视这种表达形式..二、局部改编有选择的局部改编;可以分成节选、取意、复合几种具体方式..节选很好理解;就是在原来的文学作品中;根据自己的需要;选取一部分;改编成一个完整的故事..取意;就是保持原着的内在的一些东西;比如说故事框架、角色的设计;而对其外在形式进行改变;比如说故事的环境;主人公的身份;甚至包括故事的某些情节..复合..把几个故事组合成一个..这样的改编对素材的要求比较高;不同的故事要融合在一个故事框架里;主题内涵、风格和谐统一;应该很不容易..三、颠履与前两种改编方式最大的区别就在于对原作主题内涵处理方式..大多数改编方式;无论对故事、主人公做怎样的改变;但都保持了故事原本的主题;而颠覆恰恰是要打破原先故事的思维方式;对原来的主题提出质疑;甚至彻底颠覆..影院动画影院动画片要老幼咸宜;适宜合家观赏..它在感官娱乐方面具有制造视听奇观的优势;并且以多层次的主题内涵作为影片的内部核心..从创作剧本的角度来说;在情节上要注意设定视觉爆破点;故事内涵也要考虑不同层次观众的需求.. °大事件小人物±的构思模式、°完美的大团圆结局±等;是影院剧本的常用技巧..电视动画片剧本长篇、多集的动画片由于其播映特点;它要求在创作时对观众有着明确的定位;保持故事线索清晰..在选择题材、确定切入角度时;要考虑故事的可扩展性..写连续剧要有从头到尾的°大故事±框架;系列剧每篇独立成章..但无论哪一种形式都应注意把握整体风格;做到每个小单元每集独立、完整..电视动画片剧作的主要特点：①未来观众群的预先设定②人物是影片的小标签③让故事清晰又有趣④让你的故事讲不完：故事的可拓展性电视动画片的特点长篇电视动画片的规格长篇电视动画片单集的长度有几种规格：5分钟、10分钟、20分钟..一般情况下;规格和影片没有特定的对应关系..但也有一些影响;比如说;针对低龄的小观众;太长的时间他们注意力难以集中;5分钟长度的动画片故事情布相对简单;更适合小观众..例如大头儿子小头爸爸..讲比较复杂曲折的故事就需要较长的篇幅;比如名侦探柯南..长篇电视动画片总集数有两大类：欧美国家和我国都是按照年和季度的周数..因为有些国家播放动画片是每周一集;所以;一部动画片要在一年之内播完;就是52集1年52周；比较短的也有13集、26集等等..一般都是按照一季度、半年、一年 - -或更长的这样一个集数递增的..还有一类长篇动画片的篇幅没有固定的集数：像日本..因为那里的动画片是每天都播出;也就没有这种固定的规格了..日本有不少动画片都改编自漫画作品;受欢迎就会一直编下去..系列片与连续剧系列片的长度一般都是根据半年、或者一年的周数而来的..比如说半年26周;一年52周;常见的系列片规格也是26集;52集;或者104集等等;这和国外一些电视动画片的播出方式有关;每周播放一集;那么半年或一年恰好播完..而且系列片每集故事情节都很独立的这个特点;也很适应于这种播出方式..如果是连续剧也是这样的播出方式;一周一集;观众;尤其是小观众;恐怕就很难在记忆中把情节串联起来了;所以连续剧大都采用天天连续播放的方式..系列片的故事基本上每集单独成篇也有几集组成一个单元的;集与集之间一般没有不可分割、不能调换顺序的逻辑联系..主人公作为主要线索贯穿全篇;人物性格和人物关系很固定;几乎没有发展变化..二、连续剧的特点连续剧从第一集到最后一集;连起来讲述了一个完整的°大故事±..这从头至尾的故事框架往往都是一条起伏跌宕的人物命运线索..重要的第一集对于长篇电视动画;第一集十分重要;在这个段落中;包含着几个重要的元素;主要人物出场;要交代故事背景;还要把故事情节讲得生动有趣、结构完整;体现出影片的整体风格..因为动画片每集的容量有限;5分钟、10分钟;至多不过20分钟..在有限的空间里把几个剧作任务完成;又要把故事讲好;第一集剧本的创作的确需要十分用心..这里特别需要注意的一点就是：在这一集当中;最重要的目的还是在于把人物鲜活生动地表现出来;就像带着观众认识新朋友;这第一印象如何;往往就决定了观众能否接受或是喜爱这些人物..动画短片的概念及特点动画短片篇幅短;形式感强..动画短片就是指长度在30分钟之内的单集动画片..我们在各大动画节上看到的短片类作品;还有那些动画的MTV、动画形式的广告;其实都可以划人动画短片范畴..在动画剧作这部分;我们讨论的动画短片;主要是指那些情节剧;也就是有人物、讲故事的动画短片..虽然都是短片;但长度也差别不小;其剧本构思方式也有所不同..比如1一3分钟的极短片;结构上往往被简化了：由制造悬念、情节突转这两大部分组成；3分钟到十几分钟是比较常见的短篇容量;可以讲一个起承转合比较完整的故事了..20分钟以上的短片;其剧本的结构方式就比较像影院片了;故事情节会出现几起几伏;有些除了主线索之外;还有支线索..动画短片篇幅虽短;却因而在创作上有更为自由的发挥空间..1悬念有关悬念;电影大师希区柯克这样说过：°每个人生来都具有悬念癖ˉ;人类天生就有讲故事的才能;在讲述自己故事时;往往下意识地把悬念当作一种必不可少的要素.. ±那什么是悬念呢希区柯克曾经给悬念下过一个着名的定义：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌;然后突然一声爆炸;那么你只能拍到一个十分呆板的场面..另一种方式：你要表现同一场面;但是在打牌开始之前;先要表现桌子下面的定时炸弹;那么你就造成了悬念;牵动着观众的心..当悬念放到剧情当中;不只是一个或两个简单的细节;而是表现为一个积累、发展的过程;就像带你走进一座迷宫般的城堡;只有在前进中;才能一步步地看到里面的结构..随着情节的进展;观众心中对剧情大结局的好奇;对剧中人命运的关注;被牵动的情感;都会随着这种积累逐渐增加;为剧情的高潮或是结尾的突转作好铺垫..而且;有时;随着故事进程;悬念还会发生延伸和转化..2突转在故事发展的高潮段落;情节经常会出现突然转折;给人深刻的印象;同时也是故事内涵;是人物性格的鲜明表现..在怪物史莱克中..当公主揭开自己会变成怪物的秘密时;坏国王惊愕厌恶;史莱克却欣然接受;并没有放弃对公主的爱情..国王企图破坏;史莱克的好友与飞龙赶来;战胜了国王..在这一段落中;情节的发展达到了高潮;好人取得了胜利;坏蛋受到惩罚;每个人物脱掉了掩饰或伪装;展现出了内心深处的真实性格..同时;公主和史莱克的感情发展终于有了结果..突转该如何设计呢我们看到很多精彩的短片;都有一个令人印象深刻的结尾..一个好的结尾;我想应该包含两方面的元素：一;无论是情节的精彩程度;还是故事内涵的体现;结尾都应该有足够的分量压住故事..二;结尾的设计要掌握好分寸;在观众的预料之外;而又在情理之中..°突转±强调了°在意料之外±这一方面..所谓突然转折;当然要在观众的预料之外;这也是观众会被影片打动的原因之一..如果一切早被观众猜到了;那这种欣赏过程还有什么意思呢这是展示编剧的技巧和才华的地方;就好像智力竞赛;只有比观众更聪明;给他们与众不同的意外惊喜;才会是一个精彩的结尾..同时;特别值得一提的是; °意料之外±虽然是突转最重要的特征;但这种意外应该在°情理之中±..也就是说;不管你的设计转折多么新鲜、特别;都应该是按照故事脉络自然发展而来的;符合剧中人物的心理动机;这个设计绝对是观众的感情能够接受的;顺应观众的期望和心愿..怪物史莱克这部影片;作者可以设计让女主人公变丑;但决不会让女主人公心灵变质;或是史莱克因为相貌的变化而离弃爱情..因为这不符合观众的心理期待..另外;对这个变身的突转;影片很细心地作了预先铺垫：据说;魔咒破解后;公主不会再变身;却没有说一定会变美丽..因而;公主变成怪物也就合情合理了..。
《视听语言》期末作品剧本作品题目：《青春无悔》小组人名：朱凯莉，丰雅萱，孙新月刘晋姝，梁雨蒙，李颖吴华班级：动画一班，动画三班学号：1417020323 ，14170203031417020313 ，14170201081417020107 ，141702030714170203182015年 11 月 15 日《青春无悔》剧本主要人物介绍：凯莉：认真学习，每年获得奖学金的标准学霸。
三年后是一名高中教师。
小姝：动漫社社长，社联部员，平时整天忙忙碌碌。
三年后公司主管。
飞扬：家庭贫困，课余时间全部都在打工，早出晚归。
性格随和，善于沟通营销。
三年后自己开店做老板。
华仔：宅女，痴迷于游戏。
三年后，依旧碌碌无为。
动画剧本：第一场：室外时间：大学毕业三年后，早上地点：大学门口人物：飞扬、凯莉、华仔、小姝内容：大学毕业三年了。
曾经宿舍的四个人相约回到大学。
学校门口，凯莉、飞扬、小姝交谈着，但华仔迟迟未到，凯莉见状，拿出了手机，给华仔发了一条短信。
凯莉：华仔，你怎么还没到？华仔：你们先进去吧，我一会儿就来。
第二场：室外时间：早上地点：图书馆人物：飞扬、凯莉、小姝内容：大家一起漫步在校园里，不知不觉走进了图书馆，大家看着拼命学习的同学们，不禁想起当时的凯莉。
第三场：室外时间：三年前的某个白天地点：图书馆人物：凯莉内容：图书馆，桌子上摆满了书。
凯莉埋头苦读。
第四场：室外时间：三年前的某个课前地点：去教室的路上人物：凯莉内容：去教室的路上也在看书。
第五场：室外时间：三年前的一大早地点：教学楼前人物：凯莉内容：凯莉早起，在教学楼前进行英语晨读。
第六场：室内时间：三年前的某日地点：自习室人物：凯莉内容：凯莉埋头做作业第七场：室内时间：三年前的某个晚上地点：寝室人物：凯莉内容：凯莉在床上记单词。
第八场：室内时间：三年前的某个白天地点：寝室人物：凯莉内容：凯莉在看书，室友小姝、飞扬、华仔，分别问凯莉是否同行，凯莉都拒绝。
第九场：室外时间：大学毕业三年后地点：图书馆门前人物：飞扬、凯莉、小姝内容：大家相视一笑走出了图书馆，飞扬却独自陷入了自己的回忆里。
《影视动画视听语言》教案一、教学目标1. 让学生了解影视动画的基本概念和视听语言要素。
2. 培养学生对影视动画作品的欣赏能力和审美观念。
3. 提高学生运用影视动画视听语言进行创作的能力。
二、教学内容1. 影视动画的基本概念：动画的定义、分类及发展历程。
2. 视听语言要素：画面、声音、剪辑、摄影、色彩、光线、构图等。
3. 影视动画作品的欣赏与分析：国内外经典动画作品欣赏与分析。
4. 影视动画创作实践：创作短片、动画剧本编写、分镜头设计等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解影视动画基本概念和视听语言要素。
2. 演示法：播放经典动画作品，进行分析与讨论。
3. 实践法：引导学生进行影视动画创作实践。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享创作心得和感悟。
四、教学资源1. 经典动画作品：如《狮子王》、《千与千寻》、《阿凡达》等。
2. 影视动画教材：为学生提供丰富的学习资料和参考书籍。
3. 创作软件：如Adobe After Effects、Maya、Flash等。
4. 摄影器材：如摄像机、三脚架等。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和分享的积极性。
2. 作品完成情况：评估学生在影视动画创作实践中的表现。
3. 创作心得与感悟：学生对影视动画创作的思考和体会。
4. 期末考试：考察学生对影视动画基本概念和视听语言要素的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：影视动画基本概念讲解。
第5-8课时：视听语言要素讲解。
第9-12课时：经典动画作品欣赏与分析。
第13-16课时：影视动画创作实践指导。
第17-20课时：学生创作短片，教师辅导。
第21-24课时：分组讨论，分享创作心得。
第25-28课时：作品修改和完善。
第29-32课时：期末考试和总结。
七、教学步骤1. 引入：通过播放一段经典动画片段，引发学生对影视动画的兴趣。
2. 讲解：详细讲解影视动画的基本概念和视听语言要素。
5分钟动画剧本范文(热门7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动画小短片剧本动画小短片剧本（一）主角：小猴狮子时间：白天地点：一片广阔的草原上，起起伏伏的山坡，稀稀寥寥的立着几棵树。
小猴子在草原上玩耍，无意中发现了一根木板，于是它兴奋地拿起来玩耍。
小猴子踩着木板滑行到了坡下，不幸的是，它没有意识到沉睡的狮子。
狮子被惊醒，开始追逐小猴子。
小猴子不慎撞进了一只木笼子里，而狮子的爪子也被卡在了笼子的缝隙中。
小猴子利用飞虎爪和绳子逃脱了困境，而狮子则被笼子砸在了树底下。
虽然这个故事有些小插曲，但最终小猴子成功逃脱了狮子的追捕。
XXX看到狮子正在举着千斤顶，想要把树举起来，于是他想要嘲笑狮子。
但是，当他靠近狮子时，狮子突然追了上来。
小猴跑了一段路后，发现自己被绳子绑住了，无法继续逃跑。
狮子正在追赶他，但突然一下子消失了。
XXX发现了一个洞，狮子似乎掉进去了。
他解开了绳子，但狮子却从洞中升起来，追着他跑。
小猴慌不择路，最终跑到了一颗倒下的树旁。
他钻进了树干下面的空间，狮子也跟着钻了进来。
但是，小猴成功地把千斤顶降下来，把狮子困在了树干下面。
XXX为自己的聪明自恋，但他又发现狮子正在一点一点地挣扎着从坑里出来。
小猴抓紧时间逃跑，狮子也在他身后追赶。
XXX最终跑到了草原上的小河边。
狮子紧随其后，但XXX成功地跳到了一只水牛的身上。
不料，水牛一踢后腿，正好踢中了狮子的腹部，让它被踢飞了出去。
狮子最终落在了一堆水牛粪上，身上也被涂满了牛粪。
狮子终于意识到自己的窘境，不敢再去惹水牛群。
小猴的笑声引来了水牛的目光，让所有的水牛都开始笑了起来。
狮子意识到了自己的窘境，捂着下腹部头也不回地逃跑了。
女孩睁开眼睛，看到的是灰暗的街道，笼罩着硝烟。
人们像行尸走肉一样被邪恶所驱使。
女孩失望了，这并不是她想象中的美好世界。
她看到人们内心的欲望、自私、金钱、利益、欺骗和毒品，这些罪恶遮蔽了人们的双眼。
女孩成为了一个清醒者，见证着这一切。
画面变成了黑白，体现出罪恶的沉重，与之前的多彩世界形成了鲜明的对比。
《视听语言》课程作品摹拍策划方案《海上钢琴师》201 4 --- 201 5 学年第一学期年级 2013级专业数字媒体艺术班级六班组别 2组组长丛程指导教师姚丽霞临沂大学传媒学院策划案：海上钢琴师第一部分现实环境一、背景浅析世纪初期, 美国开始工业化, 而内战之后, 则步入成熟阶段. 在从内战至第一次世界大战的不到50年时间内, 她从一个农村化的共和国变成了城市化的国家. 机器代替了手工,产品大量增加. 全国性的铁道网, 增进了货品流通. 应大众的需要, 许多新发明应市了. 银行业提供贷款, 促成工商业经营的扩大. 故从1890到1917年的近30年间被称为所谓"进步时期", 1914 年, 世界大战爆发, 1917年,美国终于被卷入大战漩涡中, 并且在世界上尝试扮演新的角色.二、影片特色在“钢琴决斗”这场戏中，导演选择让决斗在轮船的舞池中展开。
轮船可以说是1900的整个世界，正如他自己所说的“我的世界就是在这艘船上”而船上的舞池是1900唯一展现他才华的地方，对于一个没有生日、没有国籍、甚至是否存在这个世界都被怀疑的1900来说，这个小小的舞池是他存在的体现和意义。
这个爵士乐的发明者，从这个场景一开始就被塑造成一个被金钱和名利所包裹的人，此刻，他需要在一个万众瞩目的场景中登场，他要在众人面前羞辱这个被认为比他强的1900.。
同时，在这个名流聚集的场景中，这些所谓的欣赏者，他们并不愿意沉静下来欣赏真正美妙的音乐。
这也直接影响到1900始终没有踏出那一小步的原因，他们根本不懂1900的音乐。
1900他是天生的音乐家，同时也是天生的思想者，他追求生活存在的意义。
他清楚的认识自己，大海是他的世界，音乐是他的人生。
第二部分影片设定一、影片名称《海上钢琴师》二、影片类型剧情片三、影片主旨一部荡气回肠的诗意旅程电影，那无处不在的钢琴声将观众带入1900的心灵深处。
影片采用最极端的浪漫主义风格，引起两极反应：有人视之为杰作，而西方很多人把它看成“最好看的烂片”。
