从一道高考题看冒号和破折号的区别

高考语文常用标点符号用法高考语文常用标点符号的用法如下：1. 逗号（，）：用于分隔句子中的并列成分，如主谓、宾语和定语等。

也可用于分隔列举的词语或短语。

例如：“他喜欢吃苹果，橙子，香蕉和葡萄。

”“我喜欢读书，写作，唱歌和跳舞。

”2. 句号（。

）：用于结束陈述句、祈使句或感叹句。

例如：“我很喜欢这本书。

”“请关上门。

”“多么美丽的风景啊。

”3. 问号（？）：用于表示疑问句的结束。

例如：“你去过北京吗？”“你喜欢吃苹果吗？”4. 感叹号（！）：用于表示感叹句的结束。

例如：“多么漂亮的花啊！”“太好了！”5. 冒号（：）：用于引出直接引语、解释说明、列举或表示引导的意思。

例如：“他说道：‘我很高兴见到你。

’”“这是我最喜欢的颜色：蓝色。

”“我有很多爱好：读书、画画、跑步等。

”6. 分号（；）：用于分隔并列的句子，通常是两个意思相近或相对独立的句子。

例如：“我喜欢旅行；我也喜欢读书。

”7. 引号（‘’、“”）：用于引用直接的或间接的语言。

单引号（‘’）通常用于引用内部的语言，双引号（“”）通常用于引用外部的语言。

例如：“他说：‘我很高兴见到你。

’”“她对我说：“你好！””8. 括号（（））：用于插入附加说明、补充信息或表示括号内的内容是次要的。

例如：“他是一位著名的作家（诗人）。

”“请你们（全体学生）集合在操场上。

”9. 省略号（……）：用于表示省略或暂停。

例如：“我想……我需要一些时间思考一下。

”10. 破折号（——）：用于连接并列成分、表示并列或对比关系。

例如：“他是一位著名的画家——梵高。

”“这个问题——我们都需要认真思考。

”以上是高考语文常用标点符号的用法，希望对你有帮助。

破折号与其他标点的区别在标点符号中，破折号是一种特殊的符号，它与其他标点符号在使用方式和意义上有明显的区别。

破折号主要包括长破折号（—）和短破折号（–），它们在不同语境下有着各自的用法。

本文将介绍破折号与其他标点的区别，帮助读者更好地运用标点符号，提升文章的表达能力。

一、破折号的使用破折号是一种标点符号，主要用于表示句子的停顿、插入说明或解释、转折、对比等语义。

长破折号常用于英文中，而在中文中，主要使用短破折号。

下面是破折号的几种典型使用方式：1. 表示并列关系：破折号可用于列举或并列的情况。

例如，“我喜欢的食物有西瓜—甜瓜—芒果。

”2. 表示插入说明：破折号可以插入解释或补充信息。

例如，“小明——一个爱好读书的男孩——在图书馆学习。

”3. 表示转折关系：破折号可以表示句子之间的转折或对比。

例如，“他们原以为会失败，然而——奇迹出现了。

”二、与其他标点符号相比，破折号在使用方式和语义上有明显的区别。

下面是破折号与其他标点的主要区别：1. 逗号：逗号主要用于连接句子中的短语或词组，起到分隔句子成分的作用。

而破折号则用于连接句子中的长短语或句子，插入说明或解释。

2. 句号：句号用于表示句子的结束，起到终止句子的作用。

而破折号常用于表示句子的插入、转折或关联关系。

3. 冒号：冒号一般用于引出后接内容，起到引导和衔接的作用。

而破折号则用于插入相关说明或解释，强调句子的补充信息。

4. 感叹号和问号：感叹号和问号用于表示情感和疑问，用于强调句子的语气。

而破折号则用于表示句子的插入和转折，表达言外之意。

综上所述，破折号是一种特殊的标点符号，与其他标点在使用方式和意义上有着显著的区别。

了解破折号的使用规则，可以帮助读者准确地表达句子的语义和逻辑关系，提升文章的可读性和表达力。

希望读者在写作中注意标点符号的选择和运用，使文章更加流畅和清晰。

高考标点符号详解——破折号
1、要正确区分破折号和括号。

例57：假如我有一首诗不敢奢望一首以上能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。

例58：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。

如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。

2、要正确区分破折号和冒号。

例59：我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。

例20：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。

用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。

3、要正确区分破折号和逗号。

例60：我就是我一名普通的幼儿教师。

例：对于这个城市，他并不陌生。

破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。

4、破折号不要和是等赘余。

例61：我的母亲是个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。

冒号和破折号的区别
一、两者表示的总说和分说关系不同：
1.分说部分是总说部分的分项叙述或列举，应用冒号。

如：
这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

2.分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。

如：
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

二、可以删除的内容不同：
1.凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。

如：
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

（红色字体部分可以删掉，不影响句义）
2.用冒号的则不行。

如：
这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

（红色部分不能删除，如果删除则会句义不明确）
三、管辖范围不同：
1.冒号的提示作用必须发挥到句末（句号出）。

如：人生必须配备几幅眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。

2.破折号则可以只管到句中的一部分。

如：在北欧那个盛开着郁金香的浪漫国家——荷兰，法律已经以
其庄严的名义确定了濒死病人有对死亡作出选择的权利。

四、语气不同。

1.用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些。

2.用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。

破折号与冒号【破折号】破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。

破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。

其作用主要有：1、表示注释。

如：（1）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、表示意思的转折及转换。

如：（2）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（3）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

3、表示意思的递进。

如：（1）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。

如：（1）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。

5、表声音的延长、中断或停顿。

6、表分项列举。

7、用于副标题前。

【提示】破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。

如：（1）我，是第一个跑到终点的。

（2）那就是我——一名普通的中学教师。

【冒号】1、冒号用于提示下文或小结上文。

如：（1）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… （2）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。

●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。

】2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。

3、用于需要说明的词语后。

如：（1）日期：10月20日地点：县剧院● 【特别提醒】A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。

如：（2）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（此句中的冒号应去掉）B、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。

2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解2024高考常考标点：引号、省略号、破折号、冒号用法详解双引号作用:⒈表直接引用(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词)。

⒉表特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等) 。

⒊表反语、讽刺或否定(又称“反语讽刺")。

⒋表特殊含义5.表强调省略号作用：1.表列举省略2.表引用省略3.表停顿4.表沉默，类似于“emm…”5.表声音中断或话未说完6.表声音断断续续7.表示语意未尽，欲言又止，言在意外8.表示语音延长破折号作用：1.表注释或补充说明2.表递进3.表转折4.表声音延长或停顿5.表转换话题6.表解释原因（相当于“因为"）7.表强调被引出的后文8.表总结前文冒号作用：1.表总说2.提示下文3.表注释或说明4.表总结上文5.表具体说明【省略号用法详解】一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”二、表示列举的省略2.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（表示钟声还在继续响）3.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、表示说话断断续续4.“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”5.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

"四、表示话未说完6.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……。

”五、表示沉默（或冷场尴尬，效果类似于“emm..."）7.何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……六、表示思维的跳跃（或话题转换）8.“对呀对呀！……茴字有四样写法，你知道吗？”七、表示语意未尽，欲言又止，言在意外9.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

冒号与破折号比较（转帖）冒号和破折号，一个是点号，一个是标号，差别是很大的，但是，因为二者都有引起下文和总结上文的作用，所以，有时候也会分辨不清。

引起下文时的区别1、冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。

破折号用于表示标明行文中解释说明的语句，分说部分是对总说部分的注释。

破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是起到加以强调的目的。

冒号主要是起到“涵盖”的目的。

请看例子：（1）这次职工大会有三个议程：审议奖罚条例，通过三年规划，选举职代会理事。

（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。

⑶今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

第一、三句分说部分是总说的分项叙述，而第二句则是对总说部分的注释。

2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。

如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。

而破折号没有这一限定。

例如：记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。

（冒号所管的内容为“这……等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。

）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

（“也将在各大城市放映”不在冒号管辖的范围内，不当，应该改成破折号。

）3、凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。

总结上文时的区别冒号总结上文用的较多，而破折号总结上文用的较少，二者的区别是：当分说部分是总说部分的分项叙述时，用冒号，例如：①、直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。

第一篇基础知识识记一标点符号常见考点解释(一)冒号1．起总领或总结作用。

2．管辖范围一般管到句号为止。

3．后面有提示作用的词出现时不用冒号。

①成品图书的质量标准分为二级：即合格品、不合格品。

(×，冒号后面不能用“即”)②成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。

(√，“即”后面可用冒号) 4．一个句子中一般不能有两个冒号。

(二)书名号1．标示书名、篇名、刊物名、报纸名等。

2．标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

(三)问号1．有疑问才用问号，非疑问句句末不用问号。

①你要到哪里去？(√)②我不知道你要到哪里去？(×，问号应改为句号)2．选择问句句末用问号，句中各项之间用逗号。

我们是革命呢，还是要现大洋？(√)3．连续问句各句都用问号。

你是谁？你从哪里来？要到哪里去？(√)4．倒装问句问号放最后，中间用逗号。

①到底去还是不去？我的小姑奶奶。

(×)②到底去还是不去，我的小姑奶奶？(√)(四)引号1．引号与句末点号的位置关系。

(1)引用部分独立成句的，句末点号放在引号里面。

①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”(√)②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”他最喜欢这两句诗。

(√)(2)引文不完整，或虽完整但只作为整句话的一部分，句末点号放在引号的外面或不用。

①引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何标点符号。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。

(√)②引文结束时刚好需要停顿，那么句号应在引号外面。

徐悲鸿笔下的马，如评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

(√)注一般来说，凡是前面用了冒号，后面的引文便是独立成句的，句末点号应在引号里面。

2．直接引用在句前、中、后。

①某某说：“×××。

”(句首)②“×××，/。

”某某说，“×××。