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二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是二年级道德与法治上册部编版的一课，主要让学生了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和谐的节日氛围，培养学生的家庭观念和亲情意识。
本节课的主要内容有：了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日，感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是吃月饼、赏月亮的节日。
但他们对中秋节的历史背景、传说故事和习俗的来历可能不太清楚。
此外，学生可能对家庭亲情有初步的认识，但需要进一步培养和强化。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日。
2.培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
3.培养学生初步的家庭观念和亲情意识，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，感受团圆、和谐的节日氛围。
2.教学难点：培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的家庭场景，让学生身临其境，感受节日的氛围。
2.故事教学法：讲述中秋节的历史背景、传说故事，激发学生的兴趣。
3.讨论教学法：引导学生谈论家庭成员之间的关爱和亲情，培养学生关爱家人的意识。
4.实践教学法：让学生参与制作月饼等中秋节活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。
2.准备月饼制作材料和工具。
3.准备课堂用的PPT或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用中秋节的相关图片或视频，引导学生谈论中秋节的话题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述中秋节的历史背景、传说故事，让学生了解中秋节的来历。
通过故事讲解，让学生感受团圆、和谐的节日氛围。
3.操练（10分钟）分组让学生参与制作月饼的活动。
2020-2021年春季部编版
2年级上册《道德与法治》
团团圆圆过中秋教案
一.团团提前过中秋
介绍新同学：卡通人物团团，他们来跟同学们提前过中秋节。
看，他还带来了月饼给大家分享。
看哪个在课堂上表现的好，这个小组的月饼就越多。
首先，团团要跟大家做中秋节必须会做的事----猜灯谜。
（出灯谜，点名猜）
二．你说我说话中秋
1.小组分享所收集的中秋资料（习俗，来历，传说）
2.小组派代表展示。
（相机奖励月饼图片）
3.团团也送给大家一首歌：《水调歌头》，一起欣赏，跟唱。
三．月亮诗会品中秋
1.每次中秋节，团团都回唱起这首歌，而且会伤心地流眼泪，你们知道为什么吗？（生猜）因为他在想念弟弟圆圆，他在台湾外婆家，从小就分开长大。
跟团团一样看月亮想家人的人还不少，他们都写下了不同的诗歌，你知道吗？
2.月亮诗会：朗诵美读古诗，品古诗之情
3.是呀，现在团团可想念圆圆了，中秋节不能见面，该怎么办呢？谁能帮帮他？
4.写贺卡，寄思念，贴贺卡在月亮上。
5.总结：中秋节真是一个充满思念的节日。
四．中秋过后又重阳
1.你还知道秋天有什么节日嘛？引入重阳节
2.学生从书本介绍重阳节的活动习俗
3.介绍龙江实验学校重阳节敬老活动，渗透敬老美德
4.“老吾老，以及人之老”，同学们懂得孝敬他人的爷爷奶奶，相信对自己的爷爷奶奶就更好了。
来，大家一起想想你要为家里的老人做些什么让他们开心，来制定一个爱在重阳行动计划吧。
5.总结两个节日的德育内涵，总结评价机制，布置课后作业。
1。
教课课题第 4 课：团团聚圆过中秋课型新授讲课时间教课课时二课时备课教师1、初步认识中秋节的来历与风俗，知道中秋节是家人聚会的节日。
2、制作月饼，感觉与教师、伙伴共庆佳节的快乐，萌生爱教师、同教课目的伴的感情。
3、对中秋节有初步的认识，帮助学生认识对于中秋节的有关资料，采集中秋月的诗词。
教课要点：初步认识中秋节的来历与风俗，知道中秋节是家人聚会的教课要点、难点节日，认识秋季里的节日和风俗。
教课难点：初步认识中秋节的来历与风俗，知道中秋节是家人聚会的节日教课方法教课方法：激学法、补学法、实践法学习方法学习方法：合作沟通教课准备及手段多媒体课件彩泥教学流程动向改正部分第一课时导入（ 3 分钟）1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？2.你在什么时候吃过他3.听音乐《爷爷给我打月饼》，惹起少儿对中秋节的回想。
揭露课题：我们一同认识中秋节《团团聚圆过中秋》授新（ 23 分钟）（一）中秋节的来历1.叙述嫦娥奔月的故事，认识中秋节的传说，和中秋节的意义2.你是如何过中秋节的呢？3.联合 14 页图，认识世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团聚夜课件出示15 页的插图，指引学生独立读课文议论：中秋节拥有如何的意义？总结（ 2 分钟）经过本课的学习你都知道了什么？拓展（ 2 分钟）中秋月诗词大会月亮是中秋节的标记，因此月亮也被先人们给予相思和聚会的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧制作月饼，展开中秋庆贺活动。
制作月饼，感觉与教师，伙伴共度佳节的快乐。
3．向父亲母亲采集还有哪些秋季的节日。
第二课时导入（ 2 分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋季里还有什么节日”。
授新（ 36 分钟）谁能说一说你采集到秋季的哪些节日了1、九月九日重阳节2、新年3、元旦（二）认识重阳节意义及其风俗1．重阳节又叫敬老节（课件出示16 页下小故事）2.你们怎么过重阳节3.出示对于重阳节的诗句，认识重阳节的风俗（三）少量民族特点节日1赶秋节2望果节你还知道对于秋季的哪些节日？谈谈看三、总结（ 2 分钟）经过今日的学习，你学到了什么？板团团聚圆过中秋书设计中秋节团聚夜重阳节敬老节。
《团团圆圆过中秋》教学设计一、教材分析：《团团圆圆过中秋》是人教版二年级《品德与生活》上册第二单元第8课第1课时，课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好。
最后提示学生留心观察月亮的变化，学会做初步的观察记录。
二、学情分析：二年级的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一些知识已经有了一定的积累。
三、教学方式：教师讲授、故事教学，小组合作讨论学习探究四、教学手段：利用图片、视频，结合实际，启发学生思考，激发学生情感体验。
五、教学目标：1、知识与能力目标：了解中秋节有关传统文化知识，了解台湾同胞对祖国的思念，了解月亮变化、月球的有关知识。
2、过程方法目标：学会小组合作学习3、情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化的目标。
六、教学重难点：1、了解中秋节有关的传统文化知识，了解月亮形状的变化。
2、引导学生学会做初步的观察记录。
教学过程：一、猜一猜：谜语小朋友们你们喜欢猜谜吗？那咱们今天就来看看，谁是咱们班的猜谜小能手。
课件出示谜语：有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
哟，咱们班小朋友们的思维可真敏捷。
就像谜语中说的那样，咱们看到月亮的形状有时像弯弯的小船，有时像圆圆的玉盘，那为什么月亮姑娘的形状总在变呢？请同学们看大屏幕，黄色的是太阳公公，红色的是地球叔叔，白色的是月亮姐姐，看清楚，他们各自都是围绕着谁在转？地球绕着太阳转，地球转一圈就是一年。
月亮又绕着地球转，月亮转一圈就是一个月，月亮本身并不发光，而我们之所以能看见月亮的光亮，是它反射太阳光的结果。
那大家动脑筋思考一下，月亮在什么位置会像个大圆盘，也就是说此时它的光亮完全没有被地球遮住？真聪明，那咱们就请出月亮姐姐，看看她在一个月之内的变化吧。
出示视频。
你们知道一年之中月亮最圆最胖的是哪一天吗？对了，是八月十五中秋节，这一天是我国仅次于春节的第二大传统佳节。
二、说一说：故事中国人这么重视，想知道中秋节是怎么来的吗？中秋的来历可离不开几个人和一样宝贝。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是一节道德与法治课程，旨在让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
本节课的内容包括中秋节的来历、习俗、美食等，通过案例分析和小组讨论，让学生学会珍惜家人，培养家庭责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，但可能只知道它是传统的节日，有一些习俗和美食。
他们可能没有深入理解中秋节背后的文化和家庭价值观。
学生应该能够听懂、说出一元钱可以买到的商品，能够通过观察、比较和简单的计算，发现和同伴之间的相同和不同。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的来历、习俗和美食，知道家人团聚的重要性。
2.能力目标：培养学生学会观察、比较和分析，提高团队合作和表达能力。
3.情感目标：培养学生珍惜家人，感恩家庭，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
2.难点：让学生深入理解家人团聚的重要性，培养家庭责任感。
五. 教学方法1.案例分析：通过讲解中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。
2.小组讨论：让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义。
3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟家庭团聚的场景，增强体验感。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、图片、卡片、月饼等。
2.环境准备：教室布置成中秋节的主题，增加节日氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和PPT，让学生了解中秋节的相关知识，如月饼、灯笼等，同时引导学生观察、比较和分析，发现不同之处。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭团聚的场景，让学生在实际操作中感受团圆的意义，增强体验感。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论，让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义，巩固所学知识。
第4课《团团圆圆过中秋》第二课时教案（一）情境导入，感悟感恩1. 师：小朋友们，喜欢过节吗？请说出你最喜欢的节日和理由吧？（在说中调动记忆储存，回味节日的幸福。
）对说完整句子的学生奖励贴片，贴在“智慧树”上，为组争光。
节日，是我们生活中值得纪念的重要日子，节日让我们有了仪式感，有了文化的体验。
我们曾一起走进了国庆节和中秋节这两个秋天的节日，感受了浓郁的节日文化。
这节课我们继续走进秋天，领悟秋天里其它节日的魅力。
2.师：秋天是丰富的季节。
一般是指从立秋到立冬之间的日子，经过立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六个节气。
农历是我国传统历法，是中华文化的一种重要载体而影响深远。
我国各地区以及少数民族地区的传统节日都以农历计算。
（为最后找节日做示范。
知识链接，温故知新，让学生在回顾学过的知识中激发本节课内容的兴趣，节日，习俗是中华文化的一部分。
进一步认识农历日历，学着看日历，为最后在日历中找节日做铺垫。
）（二）走进重阳，感恩老人1.小朋友们，秋天是思念的季节。
请读诗，你读出了什么？课件古诗，配乐，指名读出《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”生：时间是九月九日。
（日历上圈出这个日子）生：九月九日要登高，插茱萸。
生：农历九月九日是重阳节。
师：古诗是我国文坛上璀璨的明珠，这首诗是唐代诗人王维的名作之一，写了重阳节时的思念家乡与亲人，亲人对他的思念。
王维写这首诗时17岁，距今1300年。
重阳节已有2000多年历史，到王维所在的唐代正式被确定为传统节日，代代相传。
（从年代久远感知节日历史，激发内心对传统的敬仰和传承的欲望。
）配乐齐读诗，感受明珠的光芒。
2. 小朋友们，重阳节是怎样由来的？在这一天大家要做些什么？有什么重大的意义？请看视频吧自己记住的与大家分享。
3. 学生汇报。
4. 请小朋友们看书，在小组内演一演绘图内容。
5.学生汇报：生：重阳节来历。
重阳节是农历的九月九日，中国古代把九看作阳数，九月九日是两个九也就是两个阳数相重，所以叫做重阳节。
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
带有“燃灯”的习俗，江南一带则有制作灯船的节俗。
出示图片：中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗……
出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋……出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。
出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
小结：中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
二、如何过中秋
出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚。
你知道他们是谁吗？出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时……
出示图片：中秋团圆日,秋收正忙时……
小结：中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
二、学生观看
图片并回答相
关问题。
二、让学生明白
中秋是团圆之
日，感受阖家团
聚的气氛。
但是
也要知道有些人
为了大家的安定
幸福却辛勤付
出，不能与家人
团聚只能寄托于
思念。
三、让学生知道
中国传统节日文
化内涵深厚，了
解一些关于中秋
的诗句。
培养学
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计。
2020-2021年春季部编版
2年级上册《道德与法治》
团团圆圆过中秋
教学内容：
第10课《中秋与重阳》第一课时团团圆圆过中秋
主题目标：
1、情感与态度：通过了解家乡过中秋节的风俗习惯，激发学生热爱
家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗以及月亮
形状的变化等自然科学常识。
3、过程与方法：学会在观察、对比、相互交流中展开学习，在活动
中体会亲情和友情、思念和团圆。
活动准备：
教师：制作多媒体课件。
学生：搜集相关资料。
教学过程：
一、初识中秋节：
1、出示课件，放一首儿歌，让同学们猜一猜儿歌中的节日引入课题。
2、介绍中秋节。
（课件）
（1）了解哪天是中秋节
（2）介绍农历知识：农历的节日你还知道哪些？……
（3）中秋节的来历（神话故事---嫦娥奔月）
师小结：听了这个故事，我们知道了中秋节的来历，希望家人能够团聚，能在一起度过这个美好的节日。
二、感知中秋情：
1、激趣，了解各地中秋习俗。
师：孩子们，我们一般都是和家人一起过中秋节。
但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？（生齐：是！）没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答）
师：可是，我们怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。
（课件展示：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
）
2、学生观察书上44页的图，感知家人团圆的幸福。
（1）说一说从图中我们可以知道什么？（学生说一说）
（2）师：今年的中秋节，你们是怎么过的？
生：和爷爷奶奶一起吃月饼。
（很多同学的爸爸妈妈都在外地打工）
师：那你们想不想爸爸妈妈呢？生：想
师：今天我们补过中秋节，你想对他们说些什么呢？
（请几位同学说一说）
老师小结：家人团聚、吃月饼等
（3）知道为什么要吃月饼吗？（学生说一说）
农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆……
师小结：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。
3、学生看图（45页），感知国家团圆的幸福。
师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。
现在，97年香港回归了，99年，澳门也回到了祖国的怀抱。
但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来。
（出示课件：地图台湾。
）台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭。
如果台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团圆圆了。
现在，你想对台湾的小朋友或大人说些什么？
4、小结板书：幸福团圆
三、月球揭密爱科学：
1、中秋节的月亮真圆，月亮天天都这么圆吗？
（学生说一说，然后教师播放月亮形状的变化。
）
2、刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？生：好听。
那月亮上真的有嫦娥吗？生：有（没有）。
老师揭示：没有
3、师：那月亮上有什么呢？
（师适时利用课件补充相关科学知识。
并播放奔月一号升空的模拟录像资料，激起学生的兴趣，再图片展示）
4、师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在
我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，
并把它记录下来，好吗？（培养科学意识，渗透登月知识等。
）
5、结束语：
同学们说得真好，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。
还让我们了解了许多月球的知识，希望同学
们好好学习，长大了实现自己的理想。
四、课后延伸长见识：
1、课后收集有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，
朗诵跟月亮有关的诗词。
2、下节课我们一起去了解另一个农历的节日――重阳节。
下面，
请大家猜一猜：（"迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼
香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
"）
这里说到的"佳节"，是什么节？
五、画一画。
（播放歌曲：十五的月亮）
伴随着歌声，让学生画一画平时自己见过的各种形状的月亮。
并做成卡片，送给在外面打工的爸爸妈妈。
六、板书设计
团团圆圆过中秋
中秋节农历八月十五
幸福团圆
附件：《嫦娥奔月》故事
相传,远古时天上出现了十个太阳，烤得大地直冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，拉开神弓，一气射下九个太阳。
因此，后羿受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。
奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山,王母娘娘赐给他一颗不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子而独自升天，就把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，冲出窗口,向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
《中秋夜》
中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙。
摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。
分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。
乘火箭，月宫逛，看看嫦娥和吴刚。
