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夸奖群里人有才的句子
1. 你们群里的每一个人都是真正的天才！你们展现出的才华和独特的魅力令人叹为观止。
2. 群里的每一个人都是舞台上的明星，你们的表演让人目不转睛，令人难以忘怀！
3. 你们不仅拥有令人羡慕的才华，还展现出了难以置信的创造力和独特的个性，这让我感到非常骄傲！
4. 每个人都是群里的宝藏！你们各自的才艺和才华让人叹为观止，你们是真正的璀璨之星！
5. 群里的每一个人都有一种令人着迷的魅力，每个人的才艺都独具特色，让我完全沉醉其中！
6. 你们是无与伦比的才艺偶像！无论是唱歌、跳舞还是演讲，你们都展现出了专业水平和惊人的才华。
7. 你们的表演让人心旷神怡！每一个人都用自己的才能打动了观众们的心，你们是真正的天生艺术家。
8. 群里的每一个人都是潜力无限的明星，在舞台上闪耀着独特的光芒。
你们的才艺让人赞叹不已！
9. 你们是群里最闪亮的明星！每一个人都具备杰出的才能和令人难以置信的表演力，你们是无可替代的！
10. 你们是群里最耀眼的星星！每一个人都拥有无比灿烂的才华和与众不同的个性，你们的表演令人无法忘记！。
有用之才作文800字优选25篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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每日一句口语：每个人都是天才很多零基础的伙伴对于口语还是有点难度，那也没有关系，那我们就从基本的入手，每天学习一句口语，你会慢慢进步，以下是小编给大家整理的每日一句口语：每个人都是天才，希望可以帮到大家Everyone is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree,it will spend its whole life believing it is stupid.每个人都是天才。
但如果硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能力，它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。
- Albert Einstein爱因斯坦Notes:1.geniusn. 天才;天赋;天才人物;(特别的)才能eg.one's good/evil genius使人得救的神[使人毁灭的魔鬼]; 给人以好[坏]影响的人Einstein was a mathematical genius.爱因斯坦是数学天才。
the genius of Shakespeare莎士比亚的天赋2. judgevt.& vi. 审判，评判;断定vt. 估计;评价;(尤指)批评;想，认为n. 法官;裁判员;评判员;鉴定人常见搭配：as grave as a judge扳起面孔as sober as a judge十分清醒; 非常严肃judging by(或from)根据...来判断3.climbvt.& vi. 爬上，攀登;(太阳等)徐徐上升;(飞机)爬高;登山n. 攀登;[航]爬高;需要攀登的地方，山坡vi. 攀登;上升常见搭配：at the climb(黑话)当飞贼; 专干从屋顶侵入盗窃的勾当on the climb有迁升的希望climb aboard[美]上车。
三一文库（）〔关于努力的优美段落〕志向再高，没有努力，志向终难坚守;没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。
小编收集了关于努力的好段，欢迎阅读。
1.俗话说：“勤能补拙。
”“勤勉乃成功之母。
”，艰苦的条件造就人才。
一个成功人士，大都并不是天才。
聪明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奋得来的，这也验证了那句“天才出于勤奋。
”每个成功的人，都是天才，是努力.勤奋的天才。
他们的头脑并非比别人聪明，甚至比别人差，但他们的成功是因为他们懂得勤能补拙，只有勤奋.努力.刻苦.不懈地坚持，才能成功。
2.努力的过程中未来和自己的存亡就像是紧攥在自己手里。
我们这些热血沸腾的新一代有时会因困境而止步不前，会因挫折而踉跄却步，会因误解而举步维艰。
可是呢，别忘了!我们还年轻，我们还是鲜活明丽充满生机，所以就算被困境逼得止步不前，被挫折跘的凉踉跄跄，被误解困的举步维艰，我们也能迅速振作起来，握紧拳头，仰头嘶吼：“我们在努力!我们在拼搏!”3.相信自己，认真努力学习，锻炼，绘画，相信未来最出色的人一定就是你!不要害怕失败，失败是成功之母，不放弃希望，努力，就会成功!4.志向再高，没有努力，志向终难坚守;没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。
做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
5.人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。
只要每个人都用努力去奋斗，奇迹就一定会带着丰厚的“奖品”来找你的!去努力吧，请用努力去创造奇迹!6.努力者无悔，即使曾经沧海难为良田，但他的人生价值得到了实现，从这点来看，他无疑是位成功者。
其实我们都要感谢上帝赐给我们每人这个不是权利的权利，就是“努力”。
7.人生最美最不能逊色的风景应该是努力。
努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。
努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。
每个孩子都是天才1987年我在上海买了一本极其普通的书.书的第一段话就使我的心灵受到了难以置信的震撼。
作者写道：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。
尽管在他们双亲无限爱心的摧残之下，仍然有些孩子成了材。
”请注意作者用“摧残”两个发人深省的字。
联想到我们现在的家庭教育仿佛是农民在盐碱地上种庄稼，尽管盐碱地的条件非常恶劣，但仍然有些庄稼不屈不挠地长出来了。
不是盐碱地好，而是长出来的庄稼生命力强，命硬，就是死不掉!悲剧在于糊涂的家长还愚昧地站在家庭教育的盐碱地边，面对孩子抱怨，别人是人，你也是人，别人都长出来，你为什么长不出来!家长们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种拔苗助长的措施出笼了。
于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到压力和恐惧下学习的苦头。
孩子的金色童年黯然失色，亮丽的眼睛变得暗淡无光。
书中还写道：“假如我们抛弃僵化的教育方法，用一种充满生命力，充满人情味的方法(好比农民都知道改变土壤，把盐碱地改良为肥沃的土地，庄稼都能茁壮成长)，那么，所有孩子都能成为栋梁之材。
”最后的结论：“所以说，孩子能力的幼芽正是被他们的爸爸妈妈亲手掐掉的。
”书上的每一句话、每个字撞击着我的心灵。
一股新鲜、清爽的气息沁入了我的心扉，我不由得精神为之一振。
看来孩子教育出了问题，做家长的上不要怪天，下不要怪地，既不要怪老师，也不要怪孩子，应该眼光向内，想想自己出了什么问题.著名文学家和翻译家傅雷在学术上的造诣是众所周知的，他的家教方法也被无数中国家庭仿效。
可就是这样的一位父亲却深受悔恨的折磨。
60年代，他在给已经留学苏联的傅聪的信中写道：“儿子，昨晚一上床，我又把你的童年重温了一遍。
可怜的孩子，你的童年怎么跟我那么相似?”傅雷对儿子的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头就往墙上撞。
他的做法不仅使孩子受到摧残，也使傅聪的母亲在精神上受到了很大的刺激。
简单一句话名人名言1、每个意念都是一场祈祷。
2、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
——梅兰芳3、每一个都是天才，只是很多人不知道怎么用自己的天才智慧而已。
4、天才形成的关键性决定性因素就是勤奋，其实勤奋是可以创造天才的，不要以为天才总是天生的。
——郭沫若5、天才可以开创伟大的事业，但是想完成伟大事业却靠的是辛苦而不是天才。
6、我们的生活似乎在代替我们过日子，生活本身具有的奇异冲力，把我们带得晕头转向;到最后，我们会感觉对生命一点选择也没有，丝毫无法作主。
——索甲仁波切7、天才创造的精美作品是靠眼泪来渲染的。
——巴尔扎克8、人类心灵深处，有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。
澳瑞森·梅伦9、天才需要永不停息艰苦奋斗的努力。
——卡莱尔10、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚11、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
——门捷列夫12、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习! ——高尔基13、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。
——罗曼。
罗兰14、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。
要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。
人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
——阿·斯米尔诺夫15、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。
——布莱克16、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。
——勒南17、人才进行工作，而天才则进行创造。
——舒曼18、一个客观的艺术不只是用来看的，而是活生生的。
但是你必须知道如何去靠近它，因此你必须要做静心。
——OSHO19、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生20、每个人对幸福的认定标准不同，不必在乎别人是否赞同，重要的是自己满足与否。
——蒙特纽21、每个人都有自己的剧场，他集经理、演员、提词、编剧、换景、包厢侍者、看门人诸职于一身，此外还是观众。
每个人都是天才每个人都具有成为天才的基本索质，大多数人都没真正发掘自己的这些素质，当看到别人纷纷成功了，自己却茫然若失，别想别人如何成功，我们应该多想想自己怎么成功。
有个名人以知识渊博、爱好各种文化、精力充沛以及富甲一方而闻名周围。
那时他已75岁，但看起来还要年轻20岁。
他每天游泳，散步走得很远，凌晨两点前很少睡觉。
一天饭后，他和宾客一起来到休息室。
碰巧在场有一位报纸专栏记者，总想把享乐和工作联在一起，同时为他写文章搜寻素材。
于是，记者开始同男主人交谈起来，在称赞一番主人的成就、荣耀、精气神之后，记者巧妙地把谈话变成一次专访。
“先生，您成就非凡，媒体和公众都称您为天才，您觉得自己是吗？”记者问道。
“绝对不是。
"主人笑着，坦率地答道，“我一直认为，每个人都具有成为天才的基本素质。
"“那么准确地讲，这些基本素质是什么呢？”不难想到，记者第二个问题接了上来。
答案很坦率，含义也很深刻，措辞却很友善。
或许是刚吃完饭没几分钟的缘故，主人用了一个烹饪的比喻。
“或许基本素质有四个：首先，一个人不可能在菜单上找到自己想吃的每一道菜。
其二，他也很难找到既能填饱肚子又是美味佳肴的————来源网络整理，仅供参考 1菜。
其三，吃饭的时候，应遵循这样一个道理：能吃多少拿多少。
不过，这并不妨碍第四点：不要拒绝对自己有益的食物；对自己好的食物就要吃，要大口咀嚼，而不是拿来玩，一口一口挑剔，难以下咽。
”任何想在工作和生活中获得成功的人，都必须经常衡量、估测哪些事情能在现有条件下实现；简单来讲，要会在工作和生活两个领域里，区分“可能收获的果实”和“不可能收获的糟糠”。
2————来源网络整理，仅供参考。
每个人都是天才发现自己甜的人是天才作文500字
每个人都是独一无二的个体，有着自己特有的个人特质、爱好、喜好，以及不同的思维方式与行为方式。
因此，每个人都有潜在的可能成为“天才”，只是需要时间和适当的发掘，才能让自己发光发热。
然而，有些人也许会认为自己并不是天才，因为他们不擅长学习、不聪明、不具有创新等特质。
但是，我们必须要承认的是，每个人都有自己擅长的领域和技能，只要找到自己感兴趣的事情、热爱的事业，就能够让自己走出自己的天才之路。
有时，我们需要试错。
因为当我们开始接触新事物，不论是学习一门音乐、绘画、写作等技能，还是尝试创造一种新产品、解决一件棘手的问题等，都需要在实践中不断调整和改进。
这样的实践过程中，我们会发现自己有些惊人的创造力和想象力，而这也是培养自己天才潜力的重要途径。
而在日常中，我们也可以通过阅读、学习、思考锻炼自己的头脑。
如读书可以拓宽我们的思维视野，打破自己的思维桎梏，掌握更多的新知识、新技能，这也是挖掘天才潜能的重要途径。
而对于那些已经发现自己天赋过人、很有才华的人，他们需要不断地寻求新的挑战和机遇，以求持续发挥自己的才能。
有时候，天才也需要“远离自己的舒适区”，接受更多的挑战和压力，才能真正实现自己的潜力。
总而言之，每个人都潜藏着自己的天才潜能。
只要我们认真了解自己、不断寻找和发掘自己的潜在和才能，找到自己热爱的事业，并勇敢地尝试、不断地挑战自我，追求自己的梦想，就一定能够达成自己的人生目标，成为一个真正的天才。
有爱心才有教育孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”要照亮别人，首先自己心中要有火种。
教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教““为人师表”的道德要求，要有这样一个信念——“每个孩子都是天才”，真心爱学生。
在十多年的班主任工作中，我逐渐明白，“对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。
”因此，我常常早出晚归，平日里只要一有空就与学生们呆在一起，与他们一起学习，一起游戏。
我总有这样一个信念——“每个孩子都是天才”。
学生的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。
因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！平日千方百计去激励学生，从不批评打击学生。
尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。
冰心曾说：“有了爱便有了一切。
”爱能产生伟大的力量。
“差生”在家往往缺少父母之爱，在校又缺乏师生之爱。
其爱的需求远远不能满足他们，于是便产生“孤独”、“自暴自弃”甚至“孤僻”。
针对这些，老师便主动帮其解“难”，让他们感受到老师特别的关注，体验到师爱，从而产生无比信心和力量。
一次，我让同学们做题，有一名“差生”却在乱翻书，一道也没做。
当时，我心平气和地向他了解情况后并没有批评他，而是逐题给他做了讲解，使他十分感动并认真做完了本课题目。
事后他写了纸条给我，上面写着：“老师，我一定认真学习。
”爱学生要从信任学生，相信他们的进步做起。
我现在的班有这样一位学生，经常无原由的出手打人，与同学关系紧张，还喜怒无常。
在家访时由他父母口中得知，他的父母离婚后，他就总是这样，批评多了，他自己也有了破罐破摔的念头。
了解到情况以后，我经常找他谈心，给他一些小小的见意。
抓住他的闪光点，告诉他：“老师很欣赏你，上课思维活跃，知识面广，如果你能努力改掉那些小缺点，老师会更欣赏你。
”在看到他任何点滴的进步时，我都给予鼓励。
功夫不负有心人，经过一段时间的努力，他的转变确实很大，下课时还经常主动与我谈谈自己的想法。
