【八年级】八年级政治第3课有朋友的感觉导学案教科版1

初二政治上册第三课有朋友的感觉导学案中小学校初二年级政治学科“121”新课导学案编制人：_备课组长：______使用日期：年月日批准人：班级：组别：姓名：教学安排课题：第二单元第三课有朋友的感觉学习目标：1、通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。

2、能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。

3、培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；学习重点：友谊对我们有何重要性？怎样获得真挚的友谊？学习难点：获得真挚的友谊的具体做法环节二：友谊，与成长同行认真阅读漫画，运用相关知识谈谈你对漫画的理解。

环节三：跨越障碍，寻求友谊材料分析：自从上了初中以后，原来活泼开朗的小冉好像变成了另外一个人。

在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己的小屋里。

在学校不愿参加集体活动，很少和老师、同学交流。

遇到烦心事也不再像以前一样不假思索地向别人诉说，而是写日记倾诉。

尽管日记本写得满满的，可她还是经常觉得孤独、烦躁。

看到别人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为什么不和我说笑呢？这是怎么了？你怎样帮助小冉快乐起来？【自主检测】人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊A.是为了利益而结成的B.是用心培育的结果c.在生活中是不存在的 D.更多地迁就朋友，什么事情都听朋友的.“友谊使欢乐增倍，使痛苦减半”，“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。

”可见A.友谊是宝贵的财富，有了友谊可保万事无忧B.友谊是重要的精神需要，具有重要的作用c.友谊使欢乐永存，痛苦荡然无存D.利用朋友间的友谊，可以为自己带来好处【自主学习】阅读课本27—31页，在课本上展出相关问题的依据并做好笔记。

_______________是人生最宝贵的财富;真挚的友谊是用__________培育的结果；为什么说友谊是心灵的需要？【合作探究】环节一：友谊，心灵的需要有人说：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友谊的社会是一片繁华的沙漠”可见友谊是我们每个人生活必需品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？。

第三课有朋友的感觉课前预备：双色笔、讲义、配套练、导学案【自主预习】(推开一扇窗，你会看到另一个世界！)请同窗们阅读教材26—31页的内容,完成基础知识的梳理与识记，相信你是最棒的。

要求：一、在阅读讲义的进程中，不要放过每一个故事，通过故事你会体会到更多；2、在预习自学的进程中勾画讲义中的重点，并完成讲义中的“分享”与“探讨”；1．友谊对咱们成长具有什么样的重要作用？【一起探讨】(不依附，不从众，我试探，我收成，合作中学习，合作中成长！)1.阅读材料，回答下列问题：题一培根说过，缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊，那么斯世只是是片荒漠。

请谈谈友谊对人们生活的重要意义。

题二小陈因为母亲不幸逝世，内心受到极大冲击。

从此性格变得十分孤僻，面容清瘦，成绩下降。

同班的几位同窗见了内心十分着急，主动接近她，为她补课，并悄悄探问她的生日，一路弄了一次“秘密行动”。

在小陈生日那天，当黑板上显现“生日欢乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大伙儿一路唱起《生日欢乐》歌。

小陈又从头振作起来了。

（1）说出小陈“从头振作”起来的缘故。

（2）简要列出友谊在咱们生活中的作用。

（3）当你的朋友碰到困难需要帮忙时，你应该怎么做？2.我叫小明，是八年级（2）班的学生。

我很羡慕他人有朋友相伴，可是，我性格内向、胆小，不肯与他人说话，也可不能说话。

我常常感觉对他人付出了很多，而他人却不在意我，在我需要帮忙时，他人也漠不关心，如此我就不与同窗交往，只能埋头念书。

（1）你以为小明存在什么心理问题？（2）小明应如何走出窘境？请你帮小明出主意。

【课堂检测】(拾级而上，顺达到功的顶峰！)1.友谊，是天地间最宝贵的东西，真挚友谊是人一辈子最大的一种安慰。

这说明（）A．咱们要与熟悉的人进展友谊B．咱们应该珍视与同窗间的友谊，和谐相处C．友谊比什么都重要D．只要有了友谊，咱们就必然能成功2．真正的友谊表此刻（）①能与朋友共享欢乐②能为朋友排解苦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永久都是“你好、我好、大伙儿好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不肯意做的情形，也不要强加在他人身上。

八年级思想品德上册第三课《有朋友的感觉》第一框《友谊：心灵的需要》教学设计一、教材分析“友谊：心灵的需要”主要探讨友谊在人生发展中的不可替代的积极作用，这部分内容的目的在于引导学生体会友谊的重要作用。

在此基础上，结合初二学生的年龄特点，让学生分享有朋友的感觉，从而加深在生活和学习过程中对友谊重要性的理解。

二、学情分析因为初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们来说是非常重要的。

同伴交往更容易产生共鸣，更平等。

同伴交往能够锻炼孩子自主、独立的水平，同伴之间能够相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。

缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适合不良问题。

没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。

尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。

友谊的重要性表现在哪些方面？如何协助学生理解友谊的重要性？这些都是教学中要重点解决的问题。

三、教学目标1、知识目标通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；掌握友谊的重要性；了解青春期闭锁现象及其危害。

2、水平目标能够用自己的话概括什么是友谊，理解友谊的重要性；能使用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过度析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的水平，学会主动与人交往。

3、情感、态度、价值目标培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中持续提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

四、教学过程（一）、新课导入课堂调查：同学们最好的朋友是谁？拥有这样的好朋友是什么感觉？想想假如没有这样的朋友会是什么感觉？——与学生交流、思考，引入课题老师点拨：有朋友会感到幸福、快乐；没朋友会感到孤独、无助。

同学们自然享受有朋友的感觉，下面让我们用心贴近朋友，体会有朋友的感觉。

（二）新课教学1、老师问：有人说：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友谊的社会是一片繁华的沙漠”可见友谊是我们每个人生活必需品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？——导入第一个知识点：友谊有何重要性？老师进一步引入：美国有个心理学家马斯洛，他认为我们人有五个层次的需求：①生存（人要活着，就得解决衣食住行等问题）；②安全（我们要获得安全感，就需要警察、军队的保护）；③社交（与人交往，获得友谊）④尊重（得到别人的认可）⑤自我实现（自我理想的实现、自我潜能的实现）。

第三课有朋友的感觉【学习目标】1、情感态度价值观目标:知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。

2、能力目标:培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。

3、知识目标：掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。

【学习重难点】重点：理解友谊的重要性难点：理解体会“友谊是心灵的需要”【学习过程】一、预习反馈【课前尝试】1．收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。

2．讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。

1．人除了衣、食、住、行等需要外，还有需要。

友情就是一种重要。

3．真挚的是人生最宝贵的财富。

4．只要我们抱着的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。

、地与他人交流，地帮助别人，朋友一定会向我们走来。

二、合作探究1．在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。

在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。

请同学们填写表格：时间事例倾诉对象幼儿园小学初中2（1）方平遇到了什么烦恼？（2）假如你是方平，你会怎么做？三、当堂检测1、每个人都需要友情，这是因为（）A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要B、没有朋友，会被别人看不起C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好2、“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。

你对这句话的理解是A．只有孤独才能尽享人间温情B．世态炎凉，要学会面对现实C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩D．友谊是短暂的，人生是孤独的3、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。

小军之所以没有朋友，原因在于（）①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不③他不需要友情④他缺少待人的真诚和平等A、②③④B、①②③④C、①④D、②③4、真挚的友情表现在（）①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”A、②③④B、①②③C、①②③④D、①④5、被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（）A．友谊能调节情感B．友谊给人智慧和力量C．友谊给人以朋友D．友谊是相互理解四、【课堂小结】五、【课后反思】六、【名言警句】友谊是联结两颗同类心灵的纽带，它们既被对方的力量联结在一起，又是独立的。

第三课有朋友的感觉第二课时友谊：与成长同行，跨越障碍，寻求友谊【学习目标】:1. 知识目标：培养珍惜友谊的情感，培养开朗活泼的性格。

2. 能力目标：解决交友困惑。

3. 情感、态度和价值观目标：友谊对个人成长的作用，青春期闭锁心理的危害。

【学习重难点】: 解决交友困惑。

【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。

【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1. 为什么我们特别渴求友谊？2.准备帮助朋友或者朋友帮助我们的实例。

3.在交友的过程中，我们遇到了什么障碍？二、预习引导看书P27-29，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.在我们成长的道路上，朋友给了我们什么？2.闭锁心理有什么危害？课堂研讨与展示活动一：说说朋友帮助我们的故事。

活动二：总结朋友给予我们的是什么？活动三：什么是闭锁心理？列举现象活动四：如何克服闭锁心理？。

课堂达标测评单项选择题1. 人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。

这说明真挚的友情( )A、是用真心浇灌的结果B、是为了利益而结成的．C、在生活中是不存在的D、不可强求，来之不拒，去之不留2. 下列不属于造成闭锁心理的想法是：( ）A、“他会接纳我吗?”B、“他这个人好相处吗?”C、“我什么都不如他，与他交朋友对我不利。

”D、“每个同学都有自己的长处，我应主动与他们交往。

3. 在与同学交往中，如果封闭自己，就会使自己( )A、被别人接纳B、陷入孤立C、生活更加精彩D、获得很多朋友4.当朋友无意中伤害了你，你的正确做法是（）A、以牙还牙B、断绝往来C、针锋相对D、宽容原谅5.与同学的交往要（）A、封闭自己B、积极开放C、保护我的利益，不顾他们的利益D、只选择和自己关系十分密切的同学交往6.下列哪种人不会交到很多朋友（）A、性格开朗B、坚持原则C、自高自大D、诚实守信【学习收获】：与成长同行在我们成长的道路上，朋友给了我们什么？跨越障碍，寻求友谊敞开心扉，坦诚交往【学习反思】：。

第三课有朋友的感觉【学习目的】1、学会尊重别人，珍惜友谊。

2、理解友谊对安康成长的意义。

3、理解自己的人际关系现状，克制青春期闭锁心理，理解交友的原那么，学会交友的方法，寻求真挚友谊。

【学习重点、难点】1、友谊的重要意义：友谊是人类心灵的需要。

2、如何克制交友障碍，建立真挚友谊。

【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P26—31，在课本中找到以下问题的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。

独立完成并熟记，背下带※的问题。

)1.人为什么需要友谊？P27－P292.朋友的作用表如今哪些方面？P303.如何获得友谊？P31【合作探究】材料一：人无论富有还是贫穷，年长还是年幼，尊贵还是平凡，都需要朋友。

人在孩提时就会寻找同龄的伙伴。

材料二：友谊对人生是不可缺少的；假如没有友谊，生活就不会有悦耳的和音，在没有友谊和仁爱的人群众生活，那种苦闷正犹如一句拉丁谚语所说：“一座城市如同一片原野，人们的面目但如一张图案人们的语言那么不过是一片噪音。

〞材料三：古人说：朋友就是人的第二个“我“。

但这句话的分量还不够，因为朋友并不仅是另一个我。

友谊是人类心灵的需要,我们需要真挚友谊。

结合上述材料，并结合实际谈谈你对友谊的理解。

【当堂检测】1.俞伯牙钟子期的故事告诉我们〔 C 〕A．人类需要衣食。

B.到高山流水处就能找到知音。

C.人类需要友谊。

D.人类需要衣食住行。

2．每个人都需要友谊，这是因为〔 A 〕A．友谊可以满足我们爱与被爱的心里需要B．没有朋友，会被别人看不起C．友谊能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好3．真挚的友谊表如今〔 A 〕①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进展批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好〞A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4．"要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

"这句话说明了〔 D 〕A.要想交到好朋友必需要事事都听朋友的B. 交到一个好朋友很不容易C.让朋友先主动帮助自己D.我们要抱着真诚的态度，敞开心扉，坦诚地与别人交流5.请你搜集一些赞美友谊的名言警句。

第1课时：友谊，心灵的需要目标定位：1．知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。

2．掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。

3．培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。

学习重点：理解友谊的重要性。

【课前尝试】1．收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。

2．讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。

1．人除了衣、食、住、行等需要外，还有需要。

友情就是一种重要。

2．真挚的是人生最宝贵的财富。

3．进入少年期的中学生为什么特别渴求友谊？【民主讨论个性展示】1．在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。

在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。

请同学们填写表格：园2自我实现的需要尊重的需要爱和归属的需要安全需要『当堂检测』1．人与人的交往是①人类心灵和精神的内在需要②获得利益，满足自我的需要③安全的需要和被尊重的需要④人类自身和社会发展的需要A．①③④ B、①②④ C．①②③ D．②③④2．每个人都需要友情，这是因为A．友情可以满足我们的精神需要 B．没有朋友，会被别人看不起C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好3．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。

你对这句话的理解是A．只有孤独才能尽享人间温情 B．世态炎凉，要学会面对现实C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩 D．友谊是短暂的，人生是孤独的4．在一项“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。

这表明：A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则C．中学生出现滥交朋友现象 D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养李梅因为母亲不幸病逝，内心受到极大打击。

从此，她性格变得十分孤僻，成绩下降。

第三课有朋友的感觉【新闻播报】【自主探究】1.我们为什么需要友谊？（友谊的作用？）①友谊是人们的需要。

失去了友谊，人就会感到。

②真正的友谊是人生的财富。

③朋友伴随我们一起成长。

2.如何获得真挚的友谊？①只要我们抱着的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真友谊。

②敞开心扉，地与他人，地别人，朋友一定会向我们走来。

【当堂检测】1．“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。

”这句话告诉我们（）A. 友情在某些时候有用B. 我们要谨慎交友C. 真挚的友谊是人生最宝贵的财富D. 朋友可遇不可求2．莎士比亚曾说：“有良友相伴，路遥不觉其远。

”对这句话理解错误的是（）A. 朋友是人生旅途上珍贵的伴侣B. 真挚的友谊是人生最宝贵的财富C.只要拥有友谊，我们必将顺利实现一切人生目标D.人生离不开朋友3．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。

”这句话说明（）A. 友情使孤独者得到幸福B. 友情使沙漠变成绿洲C. 友情可以满足我们的一切心理需求D. 友情是一种重要的精神需要4．俞伯牙得知钟子期去世的消息后，哀痛万分，悲弹一曲后把琴摔得粉碎。

这个故事告诉我们（）A. 拥有朋友我们将拥有一切 B. 离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独C. 生活中有了朋友就不会有困难D. 友谊重于生命，要想尽一切办法多交朋友5．古今中外不少文人学士总喜欢与好友在知识上共同研讨，互相切磋，从而弥补个人知识的不足，使彼此的学识更为渊博。

这表明（）A．真正的友谊仅存在于名人之间 B．友谊能使朋友经常在一起C．友谊有利于人们相互学习、共同发展 D．友谊只有在相互学习中才能产生6. “友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。

”培根的这一名言告诉我们（）A. 只有遇到困难和挫折时，才需要友情B. 我们常常会遇到困难、遭受挫折C. 朋友的帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折D. 在困难和挫折面前，个人的力量是有限的7. 小娟是个闭锁心理很严重的女孩，因此她常常处于苦恼之中。