难忘今宵

难忘今宵
难忘今宵
梦之旅
难忘今宵难忘今宵
不论天涯与海角
神州万里同怀抱
共祝愿祖国好祖国好共祝愿祖国好
共祝愿祖国好祖国好告别今宵告别今宵
无论新友与故交
明年春来再相邀
青山在人未老人未老青山在人未老
青山在人未老
难忘今宵难忘今宵
不论天涯与海角
神州万里同怀抱
共祝愿祖国好祖国好共祝愿祖国好
共祝愿祖国好
告别今宵告别今宵
无论新友与故交
明年春来再相邀
青山在人未老人未老
青山在人未老
青山在人未老
以上就是关于难忘今宵的歌词，感谢您的阅读！。

难忘今宵高中作文时间：2017-06-01 21:15:40 | 作者：学霸【篇一：难忘今宵高中作文】入夜，窗外大雨如幕。

我躺在床上，心里委屈极了——晚上，又和妈妈发生争执了，因为我放学后没有按时回家。

放学时正下着大雨，等我撑着伞匆匆忙忙地赶到公交车站时，只能目送那一辆载满乘客的公交车远去的背影了。

由于错过了一班公交车，耐不住性子的我便再也等不下去了，于是叫上好友，一起步行回家。

一路上我们讨论着班级的趣事，一起笑得前俯后仰。

到了家门口，我才忐忑地发现，天已经黑了，早已是万家灯火。

“这么晚，妈妈会很生气吧。

”我取出钥匙，不安地开了门。

果然，妈妈脸色铁青地坐在沙发上，看见我，沉声喝道：“过来！”我低着头，乖乖地走了过去。

“知道现在几点了吗？”妈妈的质问中带着怒气，我抬头看了看墙上的钟，时针分针刚好成15度角，心里一慌，支支吾吾地回答道：“六点……六点三十分。

”妈妈语气里的怒意更明显了，“干什么去了？”“赶不上公交车，和同学走路回来的。

”我小声地解释着。

“赶不上一班公交车不会等下一辆吗？把你步行的时间省下来都不知道能读多少书了！不会是和同学结伴在外面玩吧？”妈妈顿了顿，“你现在都初三了，你以为还像初一初二那样可以随心所欲吗？要是考不上好的高中……”指责的话语像连珠炮一样从妈妈嘴中蹦出来，刺激着我的耳膜，我忍不住抬起头，反驳道：“平时都在读书，也不差这一会儿，你总是拿学业来压我。

偶尔放松一下有错吗？难道要每时每刻都像学习机器一样拼命地学？”我看着妈妈，又补充了句，“再说，下雨的时候，别的同学都有父母来接送，为什么你不来接我？”话一出口，我就后悔了。

妈妈的嘴唇似乎动了动，但什么也没有说出口，只是冷冷地看了我一眼，起身走进了她的房间。

随后是一晚上的冷战。

我翻了个身，侧卧在床上。

晚上的话，是不是说得太重了？明明知道妈妈一直觉得自己工作忙亏欠了我们，为什么还要说得那么明白，让她难过？可是妈妈也确实太过分了，别人家孩子晚归，父母一定会担心他是不是出了什么事，而我的妈妈，却是介意着我浪费了学习的时间。

难忘今宵歌词难忘今宵歌词完整版《难忘今宵》是李谷一演唱的歌曲，由乔羽作词，王酩作曲，收录于李谷一2013年1月1日发行的专辑《难忘今宵》中。

以下是小编精心准备的难忘今宵歌词，大家可以参考以下内容哦！难忘今宵歌词难忘今宵难忘今宵无论天涯与海角神州万里同怀抱共祝愿祖国好祖国好共祝愿祖国好共祝愿祖国好告别今宵告别今宵无论新友与故交明年春来再相邀青山在人未老人未老青山在人未老青山在人未老共祝愿祖国好共祝愿祖国好创作背景1984年，中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得缺少一首与整台节目相配合的歌曲，于是黄一鹤找到了词作家乔羽，希望他能为猪年春晚的结尾曲写一下歌词，内容要有家人团聚，祖国大团圆，亲人间的骨肉之情和对未来的希望。

乔羽把黄一鹤所说的主题思想，在歌词里全体现出来了。

歌词完成后，黄一鹤找来了作曲家王酩谱曲，导演组内部对这首还没彻底完成的歌曲发生了争议，有人说这曲子写得不太健康，软绵绵的像哀乐一样，但作为总导演的黄一鹤并没被这种声音所左右，与李谷一坚持把这首歌录了下来，这便是《难忘今宵》。

歌曲简介《难忘今宵》的音律舒缓、悠扬，词意亲切、邃远，易于贴近观众的心，易于上口传唱，更具催动情感的张力和渗透力，既道出了盛筵将散，深情告别时的真挚祝福，又表达了对来年再相会的无限期盼和良好祝愿，同时配上李谷一叹声轻柔的唱法，使得歌曲朗朗上口，回味无穷。

《难忘今宵》歌词好、旋律好，再加上春晚平台好，逐渐成为特定场合演唱的歌曲，也成为了经典中的经典。

青山、绿水、天涯、海角，通俗易懂的歌词和委婉动听的旋律，让歌曲《难忘今宵》成为经典。

在《难忘今宵》的旋律里，我们能看见一种文艺的“通俗易懂”和“简单明了”。

将近三十年纵横春晚的'《难忘今宵》，以其浓厚的情感、深厚的底蕴、优美的旋律征服了一代又一代人。

难忘今宵音乐课件设计教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。

2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。

新年经典歌曲《难忘今宵》歌词
导读：《难忘今宵》是由乔羽作词、王酩作曲，李谷一演唱的歌曲。

《难忘今宵》在1986年获得中国音乐"晨钟奖"，并多次在央视春晚舞台演唱。

难忘今宵 - 经典老歌
难忘今宵
难忘今宵
无论天涯与海角
神州万里同怀抱
共祝愿祖国好祖国好
共祝愿祖国好共祝愿祖国好
告别今宵告别今宵
无论新友与故交
明年春来再相邀
青山在人未老人未老
青山在人未老
青山在人未老
告别今宵告别今宵
无论新友与故交
明年春来再相邀
青山在人未老人未老
青山在人未老
青山在人未老
【新年经典歌曲《难忘今宵》歌词】
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上文是关于新年经典歌曲《难忘今宵》歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。

难忘今宵作文难忘今宵作文（一）“难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角……”每每除夕夜，这首《难忘今宵》总会唱彻大江南北，而我却始终不解;;除夕夜的难忘之处在哪？又是一年除夕，我们一家人围坐在餐桌前，一边品尝着美味的年夜饭，一边讨论起除夕的难忘之处。

爸爸先发制人：“今宵难忘，有首歌叫什么来着？常回家看看，回家看看……，这一年来，总算有一天能够咱们一大家子围坐在一起，谈天说地，共享天伦，着实不容易啊！”这时，奶奶端出一道菜，说道：“我这菜就叫‘团团圆圆’，一家人团团圆圆，过个团团圆圆的难忘今宵啊！”突然一阵敲门声响起;;原来是隔壁王嫂给我们家送来了她的绝活。

“这道菜可是有很深寓意的，你们别看它好像乱七八糟，其实呀，这里面有56钟原料，象征……”“象征中华民族相辅相融。

”妈妈摸摸我的头，“宝贝，这也很难忘哦！”我已拍脑袋：“春节;;中国节，普天同庆的今宵！”叔叔乐了：“没想到你还挺聪明啊！”弟弟妹妹玩得不亦乐乎，拿起扫把在地上乱扫起来。

爷爷宠溺地笑了，说：“明天可不许乱扫。

”“哦，我明白这个，不能把‘新’福气扫走嘛！”我一本正经地说道。

“没错。

大家看看我这道菜，虽然是很普通的去年腌的芥菜，但保证大家吃出新味道哦！这就叫做‘换旧迎新’”婶婶笑意盈盈地说道。

此时，天空被无数朵烟花装点得五彩斑斓，缕缕笑声从千家万户的窗户中飘溢而出，华人的年夜饭;;《春节联欢晚会》也如期而至。

我们一家蜂拥而出，不约而同地簇拥在电视机前。

餐厅内是奶奶气愤的叫声：“说了还有一道菜，这可是带有老一辈文化的饺子，怎么都跑了？”我灵机一动，今宵不也正是中华文化的展示？不也是难忘的表演吗？难忘今宵。

《难忘今宵》主持人串词《难忘今宵》歌词
《难忘今宵》主持人串词1
亲爱的姐妹们，让我们携起手来，振奋精神，继承和发扬中华民族传统美德，自尊自强、自谨自律，努力学习业务知识，以我们灵巧的双手为供销大厦的明天绘制更加光辉灿烂的蓝图。

姐妹们，让我们以一首《难忘今宵》结束本次联欢会。

《难忘今宵》主持人串词2
天高云淡，秋色浓浓，皓月当空，花香鸟鸣。

网络是我们维系情感的桥梁，朋友的真诚、理解、友谊、宽容，更是我们携手度人生的基石。

今宵难忘，难忘今宵，忘不了朋友们的欢歌笑语，忘不了朋友们的情深谊长。

今宵告别，告别今宵，让我们永远记下这难忘的美好时光。

下面，有请丁香主麦我们同唱《难忘今宵》
《难忘今宵》主持人串词3
掌声雷动，鲜花满屏。

我们欢聚在67中年人生，迎接新年，度过了一个难忘的夜晚。

朋友们，难忘今宵，言未尽，兴正浓。

晚会的帷幕即将落下，我们依然恋恋不舍，我们依旧回味无穷！朋友们,让我们在邱壑如水《难忘今宵》的歌声中一同辞旧迎新，并预祝朋友们新年快乐，心想事成！
《难忘今宵》歌词
难忘今宵难忘今宵
无论天涯与海角
神州万里同怀抱
共祝愿祖国好祖国好共祝愿祖国好
共祝愿祖国好
难忘今宵难忘今宵无论天涯与海角
神州万里同怀抱
共祝愿祖国好祖国好共祝愿祖国好
共祝愿祖国好
告别今宵告别今宵无论新友与故交
明年春来再相邀
青山在人未老人未老青山在人未老
青山在人未老
共祝愿祖国好
共祝愿祖国好。

《难忘今宵》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握课文《难忘今宵》的基本内容，理解其意义。

（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

（3）引导学生学会通过课文内容进行想象和创造，提高写作能力。

2. 过程与方法：（1）采用情景教学法，让学生在具体的情境中感受课文所描述的气氛。

（2）运用讨论法，引导学生通过小组合作的方式，共同探讨课文中的情感内涵。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

（2）教育学生珍惜时光，感恩生活，培养积极向上的人生态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《难忘今宵》的背诵与默写。

（2）学生能够用自己的语言表达课文中的情感。

2. 教学难点：（1）理解课文中所描绘的传统文化氛围。

（2）引导学生运用想象和创造，将课文内容与自己的生活实际相结合。

三、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体展示课文《难忘今宵》的相关图片，引导学生进入课文情境。

（2）教师简要介绍课文背景，激发学生对传统文化的兴趣。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生通过小组合作，讨论课文中的情感内涵。

3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。

（2）教师运用情景教学法，让学生体验课文所描述的气氛。

4. 实践活动：（1）学生进行课文背诵和默写练习。

（2）学生用自己的语言表达课文中的情感，进行写作练习。

5. 总结反馈：（1）教师对学生的学习情况进行总结，给予评价。

（2）学生分享学习收获，进行自我评价。

四、课后作业1. 背诵课文《难忘今宵》。

2. 用自己的语言写一篇关于“难忘的夜晚”的作文。

五、教学评价1. 学生对课文内容的掌握程度。

2. 学生朗读、背诵课文的流利程度。

3. 学生通过课文学习所展现的想象力和创造力。

4. 学生对传统文化知识的了解和热爱程度。

六、教学资源1. 课文《难忘今宵》文本。

2. 与课文相关的图片、音乐、视频等资料。

难忘今宵班会作文难忘今宵作文难忘今宵班会作文(一)难忘今宵“去年元夜时，花市如灯昼。

”不知不觉中我们又迎来了元宵节。

今年的元宵节恰逢也是西方的情人节，时隔19年的轮回，才换来今天的相遇。

中西方节日的完美邂逅，让我们情不自禁地将玫瑰花、巧克力和汤圆、花灯会联系在一起。

这种中西合璧的节日，的确值得我们庆祝与珍惜。

每到元宵节，家家户户都会煮汤圆，吃汤圆。

汤圆的样子圆圆的，里面的馅各种各样，有豆沙的、芝麻的、花生的，还有鲜肉的。

放在锅里煮开了，就会像一个个乒乓球漂浮在水面上。

当我托着碗，夹起一个白白胖胖的汤圆，咬上一口，一股黑芝麻的香甜和面皮的腻滑摇晃着我的味蕾，不甚享受，童年往事一一浮现在眼前。

依稀记得我帮母亲包汤圆的场景。

我学着母亲的样子，从和好的粉团揪下一小块，用掌心揉成球状，在中间戳一个小坑，将一团豆沙放进去，把口地封住，再将揉成球状，一个汤圆就包好了。

母亲看着我包得很认真的样子，脸上洋溢着灿烂的笑容，随后我们就吃着热乎乎的汤圆，一家人其乐融融，倍感温馨。

晚上，我看到月亮好似银盘悬挂在空中，明净透彻，轻洒着素洁的如水的银辉，带着几颗小星星，共同见证着家人的团结、情侣间的甜蜜。

这是元宵夜，第一个月圆之夜，承载着每个人彼此间深深的祝福和对未来寄予的美好遐想。

这一天，每个在街上游玩的人们脸上都带着幸福的微笑，在不远处就听见他们爽朗的笑声和亲切的慰问声，人们都尽情享受着天伦之乐，徜徉在灯会之中，沉浸在元宵节的欢乐氛围中。

我在汹涌的人群里徘徊，看着东关街两旁的花灯各式各样、制作精美、琳琅满目，真让人目不暇接。

有帆船形的，寓意一帆风顺；有房子形状的，寓意天下一家亲；有马形状的，寓意马年大吉…大大小小的商铺都按中国民间的传统，张灯结彩，以示庆贺。

人们也放起了孔明灯，同庆佳节，其乐融融。

我还看到了各种各样的烟花，有绿的，红的，蓝的，橙的，还有紫的。

人们点起烟花的时候，有的像天女撒花，有的像星星点灯，在天上一闪一闪的，似乎把整个天空都照亮了。

难忘今宵作文难忘今宵作文（精选26篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的难忘今宵作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘今宵作文1每当一弯新月悬挂枝头，清风微微拂来，垂暮之时，我就会忆起金桂飘香之际，曾经的节日欢畅——我们蓬山小学的“庆祝少先队建队61周年篝火晚会”那是一个难忘的夜晚，一年一度的校园篝火晚会在在庄严的入队仪式中拉开了序幕，在嘹亮的出旗曲的伴奏下，火红的队旗高高飘扬，四十多位新队员在红艳艳的队旗下庄严宣誓！在接下来的火炬接力、点火仪式中，十名优秀少先队员代表手持火炬，点燃篝火，全体少先队员围着篝火跳起了热情四溢的兔子舞和竹竿舞，沉浸在节日的气氛中。

每个人的脸上笑容可掬！烟花绽放出绚烂的彩色闪光，晚会的气氛渐渐浓郁，观看节目的时间马上来到，我们快乐得像过年一样。

爸爸妈妈都在身边陪伴观看，我们更显得兴奋不已。

晚会安排了节目表演，时装秀、诗朗诵、快板、健美操、竖笛演奏、合唱、童话剧，一个个精彩的节目将活动推向高潮。

特别是刚入学的一年级小弟弟小妹妹们表演的时装秀，在潇洒时尚而有动感的时装衬托下，“小模特儿”一板一眼地走着猫步，时不时还有经典的逗人的手势和眼神……哇，多么可爱的小家伙啊！到了“疯狂大搜索”的游戏的时间了，家长和孩子一起互动游戏，笑声回荡在校园的上空。

我相信家长的参与，为我们少先队建队活动更增添了一份祝福和希望！篝火晚会在《明天会更好》的合唱中拉下帷幕，“让我们笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好……” 我清楚得明白今宵的灯光，原来是因为你有我有快乐，才如此动人。

今宵如此美丽，怎能忘怀？难忘今宵作文2今天是元宵节，也是中国的传统节日。

我们学校要举行各种活动，做灯笼，看花灯，猜灯谜……让我感到最开心的事是猜灯谜，感到最失望的也是猜灯谜。

到了下午第三节课，我便带着笔和本子走到大礼堂。

到了大礼堂，我看见有好多同学，同学们就像一只只飞出窝的蜜蜂，到处窜。

一、教案基本信息教案名称：《难忘今宵》教案学科领域：语文年级：九年级课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《难忘今宵》。

（2）理解诗歌的创作背景，体会作者的情感。

（3）分析诗歌中的修辞手法，提高鉴赏能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。

（2）学会从不同角度分析诗歌，提高批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对友情的珍惜，培养珍惜友谊的价值观。

（2）理解人生的离别和重逢，树立积极的人生观。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）诗歌《难忘今宵》的朗读与背诵。

（2）理解诗歌的创作背景和作者情感。

（3）分析诗歌中的修辞手法。

2. 教学难点：（1）诗歌中蕴含的深刻哲理。

（2）如何从不同角度分析诗歌。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍诗歌《难忘今宵》的创作背景。

（2）引导学生关注诗歌的题目，激发学习兴趣。

2. 自主学习（1）学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

（2）学生分享对诗歌的理解和感悟。

3. 合作探讨（1）分组讨论：从不同角度分析诗歌的意义。

（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。

4. 诗歌鉴赏（1）教师引导学生分析诗歌中的修辞手法。

（2）学生举例说明诗歌中的修辞手法，并分析其作用。

5. 情感体验（1）教师引导学生体会作者对友情的珍惜。

（2）学生分享自己的友情经历，交流感受。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调诗歌《难忘今宵》的主题和价值。

五、课后作业1. 熟读并背诵诗歌《难忘今宵》。

2. 结合自己的生活经历，写一篇关于友情的作文。

3. 预习下节课内容，了解诗歌《春夜喜雨》的创作背景。

六、教学过程7. 拓展延伸（1）教师提出与诗歌主题相关的问题，引导学生进行思考。

（2）学生分享自己的观点，进行交流讨论。

8. 总结反馈教师对本节课的学习情况进行总结，对学生的表现给予评价和反馈。