2011级思想政治理论课社会实践选题参考讲解

思政课社会实践报告选题第一篇：思政课社会实践报告选题思政课社会实践报告选题一、社会实践活动类：参加××社会实践活动的报告例如：1、参加志愿者服务实践活动的报告2、参加义工服务实践活动的报告3、参加假期务工实践活动的报告4、参加专业实习工作实践活动的报告5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告6、参加某村组、某社区某实践活动的报告7、参加某项大型社会活动的实践报告8、参加某一专项社会活动的实践报告二、社会调查类：1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。

2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。

3.对农村学生辍学现象的调查思考。

4.志愿者群体对社会公德建设的推动。

5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。

6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。

7.当代青年国家民族意识与爱国心调查。

8、大学生的网络道德建设调查。

9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。

.10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。

11、本地城乡就业情况调查。

12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。

13、本地农村耕地流失状况调查。

14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。

15、家乡农民收入增长状况调查。

16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。

17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。

18、农民经济收入结构调查。

19、本地区居民业余文化生活状况调查。

20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。

21、农民工子女教育状况个人调查。

22、农村留守儿童教育问题个案调查。

23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。

24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。

25、现代年轻人的婚恋观念调查。

26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。

（亦可选其他类型企业进行调查）27、调查同学们对中国周边安全问题的关注、看法，如朝鲜半岛、南海、台湾等问题，做出分析。

思政课社会实践报告选题选题背景在大学生活中，思想政治课是一门旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。

社会实践是思政课程中的重要一环，通过参与社会实践，学生可以亲身感受社会，增强社会责任感和使命感。

选取合适的社会实践报告选题，对深入了解社会现状、提高学生的思政素养至关重要。

选题意义选择适合的社会实践报告选题，可以帮助学生更好地了解社会，认识社会问题，培养学生的批判性思维和社会责任感。

同时，选题也可帮助学生提高自我认知能力、团队协作能力和实践操作能力。

选题建议1.环保意识调查与宣传活动实践–分析大学生对环保问题的认识和态度–设计针对性的环保宣传活动，通过实践了解环保行动的意义2.乡村振兴调研与支教实践–走进中国乡村，了解当地经济、文化等情况–为当地村小学的孩子们开展支教活动，提高学生的社会责任感3.心理健康教育实践探索–调查大学生的心理健康状况及问题–设计针对性心理健康宣传与活动，进行实践探索选题策划及实施在选定社会实践报告选题后，需要进行详细的选题策划工作，明确实施方案、时间安排、团队分工等。

实施过程中要注重团队协作，充分发挥团队成员的各自特长，确保实践活动的顺利进行。

选题总结及心得体会在完成选题实践后，团队应及时总结经验，深入分析实际效果与预期目标的差距，探讨实践活动中出现的问题及改进方法。

通过选题总结和心得体会，可以更好地传承经验，提高思政实践活动的质量和效果。

结语选定合适的社会实践报告选题对于大学生思政课教育十分重要，希望广大学生能够在实践中不断学习、成长，提高思政素养，为未来社会建设贡献自己的力量。

说明：题目设计的原则为：1.以社会问题为导向；2.贴近学生实际；3.难易适度；4.学生能够就近调查，节省经费。

部分题目可能没有很好的贯彻以上原则和要求，请大家提出修改意见。

有更好的选题的，也请提出和增加。

周建伟2011年社会实践选题（初稿）一、经济类1. “十一五”时期广东各地发展成就调查2. 广东“双转移”战略有关问题调查3. 广东经济结构转型升级有关问题及典型案例调查研究4. 珠三角地区“民工荒”和农民工就业问题调查5. 当前通货膨胀对社会经济和老百姓生活影响的调查研究6. 广州、深圳等地房价问题调查7. 当前社会贫富差距状况及原因调查8. 农村集体经济发展有关问题及典型案例调查研究9. 广东低碳经济发展状况及典型案例调查10. 广东各地农村土地流转情况调查11. 广东各地民营企业发展状况调查12. 广东各地劳资关系状况调查13. 广东各地建设资源节约型、环境友好型社会的典型调查二、社会类1. 农村社会保障问题调查2. “新农合”有关问题调查3. 农村贫困问题调查4. 农民养老问题调查5. 农村文化建设调查6. 农村宗教问题调查7. 青年农民择偶和婚姻问题调查8. 农村地区六合彩等赌博问题调查9. 城市居民看病难问题及其对策的调查研究10. 城市中小学生择校问题的调查研究11. 城市低收入阶层生活状况及未来期望调查12. 广州城市管理有关问题调查例：12.1 广州城市流浪乞讨人员救助和管理问题调查12.2 广州城市流动小贩管理问题调查12.3 广州市城市交通问题调查12.4 广州社会治安问题调查13. 农民工有关问题调查例：13.1农民工子女教育问题调查13.2 新生代农民工观念变化问题调查13.3 新生代农民工就业意愿调查13.4农民工融入城市问题调查14. 广东各地NGO（非政府组织）发展问题调查15. 广东各地慈善事业发展调查16. 广州亚运会有关问题调查研究例：16.1 广州亚运会取得的成就研究16.2广州亚运精神研究16.3广州亚运场馆和设施的开发利用问题调查16.4广州市民对广州亚运会的评价调查17. 广州社区建设与文化设施配套及服务现状的调查18. 广州“城中村”改造问题调查19. 广东各地居民幸福感调查20. 城市传统文化保护调查研究21. 家庭暴力及妇女儿童权益保护问题的调查研究三、政治类1. 城市社区居民自治发展调查研究2. 城市社区业委会建设和居民维权问题调查研究3. 广州市“城中村”改造中的农民意见表达问题研究4. 广东各地“大部制”改革的典型案例及其经验研究5. 政府公务车辆制度改革与公务车辆使用监管问题研究6. 工会组织对于维护农民工权益的案例调查7. 土地征用过程中政府、开发商与农民间的关系调查8. 农村村民自治和村庄治理的发展、挑战及其对策研究9. 各地党群、干群关系状况研究10. 各地乡镇政府执政能力调查研究11. 互联网与社会各阶层的政治表达、政治参与问题调查研究四、大学生类1. 当前广州地区大学生思想状况调查例：1.1广州地区大学生爱国观调查1.2广州地区大学生社会主义核心价值体系认同问题调查1.3互联网与大学生价值观的建构调查2. 广州地区大学生的就业、择业意愿调查3. 广州地区大学生创业问题调查4. 广州地区在校大学生生活状况调查例：4.1广州地区大学生恋爱问题调查4.2广州地区大学生支出情况调查4.3广州地区大学生兼职情况调查4.4广州地区大学生贫困问题调查4.5广州地区大学生人际交往状况调查4.6广州大学城师生关系状况调查5. 广州地区大学生学习状况研究例：5.1广州地区大学生学习方式和特点研究5.2广州地区大学生学习困难问题研究5.3广州地区大学生图书馆利用状况研究5.4 广州地区大学生考研问题调查研究6. 华南师范大学在校学生顶岗实习情况调查7. 广州地区大学生参与志愿者组织和志愿者活动情况调查。

河南理工大学2011年思想政治理论实践社会实践调查报告学院：安全科学与工程学院专业：安全工程09—01指导教师：侯菊英姓名：白鑫学号：3109010101052011年8月20日关于陕西省丹凤县城乡居民养老的调查报告——探索“城镇化”过程中“进城”老人的养老问题安全学院安全工程09—01班白鑫调查时间：2011年8月1日—8月20日调查地点：陕西省丹凤县调查方式：入户走访座谈；随机问卷调查，访问指导老师：侯菊英综述：随着中国经济社会的发展，城乡居民生活水平的提高，越来越多的农村居民希望走入城市，享受更优越的生活环境。

为了满足社会需要，我国把“积极推进城镇化”，纳入“十二五”规划，做为未来五年内着力解决问题之一。

在国家规划发布后各省市积极响应，积极围绕“完善城市布局和形态，以大城市为依托，以中小城市为重点”、“加强城镇管理，合理确定城市开发边界，提高建成区人口密度”的要求，确立了本辖区城镇化方案。

丹凤县作为“关中—天水经济区”成员，在“城镇化率达到60%”的要求下，及“陕南移民搬迁工程”的影响下，加上其地区历史城镇人口基数小，因此在城镇化过程中会有很多农村人离开土地，开始新环境中的生活。

然而随着他们生活环境的改变，他们的生活方式也要面临天翻地覆的变化。

本报告在此背景下基于在丹凤县城区及其面临城镇化的部分乡村的调查，探索城乡居民养老情况异同，并分析其原因；并在上面基础上重点分析城镇化过程中“进城”人员养老存在的问题，并就问题提出自己的建议，以促进丹凤县城镇化健康发展，实现“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”，构建和谐社会。

关键词：老龄化城镇化农村进城老人养老调查目的：①了解丹凤县“十二五”期间城镇化情况，以及近年来人口老龄化情况、养老基本状况；②对比城乡调查结果，了解城乡居民对国家养老政策的认识情况，及在基层的执行情况，分析城乡养老情况异同及其原因；③在以上基础上分析丹凤县在城镇化进程中在农村老人养老方面可能出现的问题，并就问题提出自己的建议；一．丹凤县城镇化情况及其养老基本情况；丹凤县地处陕西东南部、秦岭东段南麓，全县辖21个乡镇，总人口30余万，农业人口达27万人。

一、引言随着我国社会经济的快速发展，乡村振兴战略已成为国家发展的重要战略。

大学生作为新时代的接班人，肩负着推动乡村振兴的历史使命。

社会实践是大学生了解社会、服务社会的重要途径，也是思想政治教育的重要组成部分。

本选题旨在探讨新时代背景下大学生乡村振兴社会实践的选题、实施过程及成果，为大学生参与乡村振兴社会实践提供参考和借鉴。

二、选题背景与意义1. 选题背景（1）国家政策背景：近年来，国家高度重视乡村振兴战略，出台了一系列政策措施，为大学生参与乡村振兴社会实践提供了广阔的舞台。

（2）社会需求背景：乡村振兴需要人才、技术、文化等多方面的支持，大学生作为新时代的生力军，参与乡村振兴社会实践具有独特的优势。

（3）大学生自身发展背景：社会实践是大学生了解社会、提升自我、实现人生价值的重要途径，参与乡村振兴社会实践有助于大学生综合素质的提升。

2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富乡村振兴战略背景下大学生社会实践的理论研究，为大学生社会实践提供理论指导。

（2）实践意义：本研究有助于提高大学生参与乡村振兴社会实践的积极性，为乡村振兴提供人才、技术、文化等方面的支持。

（3）现实意义：本研究有助于推动大学生社会实践与乡村振兴战略的深度融合，为乡村振兴提供有益借鉴。

三、选题内容与实施方案1. 选题内容（1）大学生乡村振兴社会实践的现状分析（2）大学生乡村振兴社会实践的选题策略（3）大学生乡村振兴社会实践的实施过程（4）大学生乡村振兴社会实践的成果评估2. 实施方案（1）现状分析通过查阅文献、问卷调查、访谈等方式，了解大学生乡村振兴社会实践的现状，包括参与人数、实践内容、实践效果等。

（2）选题策略根据乡村振兴战略的需求，结合大学生专业特长，提出具有针对性的选题策略，如农业科技推广、农村文化传承、农村电商发展等。

（3）实施过程组建实践团队，明确实践目标、任务、时间安排等。

通过实地调研、项目实施、成果总结等环节，确保实践活动的顺利进行。

2011—2012思修法基实践课题第一篇：2011—2012思修法基实践课题2011-2012学年第一学期《思想道德修养与法律基础》社会实践调查的安排为了让我院学生更好地利用寒假期间接触社会、了解社会，增长知识，掌握进行课题研究的一般方法，基础课教学部思想政治理论课教研室提供以下实践课题，请2011级同学从以下参考题目中任选一个课题，利用寒假期间进行调查研究，撰写调查报告，在下学期开学后一周内交至班主任，调查报告的成绩作为本学期《思想道德修养与法律基础》的实践教学成绩保存。

1、大学生消费行为现状调查2、大学生宿舍关系调查分析3、大学生上网情况调查4、大学生法律意识调查分析5、××地区商业街经营者职业道德状况分析6、医生的社会声望的调查与分析7、××地区商业街经营者法律意识状况分析具体要求：1、遵循诚信道德要求，认真完成，禁止抄袭；2、全面搜集资料，若有采访对象，将采访时间、地点、对象写清楚；3、按时上交作业，开学后一周内交至班主任。

教务处基础部思想政治理论课教研室2011年12月20日第二篇：思修法基《思想道德修养与法律基础》原理总结一、思想原理一、理想信念1、理想、信念的含义。

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

2、理想信念的实现。

第一，正确认识理想与现实的关系，这是实现理想的思想基础。

第二，要有坚定的信念，这是实现理想的重要条件。

第三，要勇于实践、艰苦奋斗，这是实现理想的根本途径。

3、个人理想与社会理想。

基本概念：个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。

社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代在国家建设和社会进步中扮演着越来越重要的角色。

新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要具备坚定的理想信念、强烈的责任感和使命感。

思政课作为高校思想政治教育的主渠道，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。

为了使思政课教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高学生的思想政治素质，本选题旨在通过社区服务实践，探索新时代青年责任与担当的教育路径。

二、选题意义1. 理论意义（1）丰富和发展思政课实践教学理论。

通过社区服务实践，可以探讨新时代青年责任与担当的教育模式，为思政课实践教学提供新的思路和方法。

（2）深化对青年责任与担当内涵的认识。

通过实践，可以引导学生深刻理解青年责任与担当的内涵，提高他们的思想政治觉悟。

2. 实践意义（1）提升学生的社会责任感。

通过社区服务实践，让学生在服务他人的过程中，体会到社会责任的重要性，培养他们的社会责任感。

（2）锻炼学生的实践能力。

社区服务实践可以让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

（3）促进社区和谐发展。

通过青年学生的社区服务，可以改善社区环境，提高居民生活质量，促进社区和谐发展。

三、实践内容1. 实践对象：我校大学生2. 实践时间：为期一个月的暑期社会实践3. 实践地点：选择具有代表性的社区，如城市社区、农村社区、少数民族社区等4. 实践内容：（1）社区调研：了解社区基本情况，包括人口结构、经济发展、社会治安、文化教育等。

（2）志愿服务：组织学生开展形式多样的志愿服务活动，如环保宣传、关爱留守儿童、关爱老人、文明交通劝导等。

（3）社区共建：与社区共同举办文化活动、文体活动、科普讲座等，丰富社区居民的精神文化生活。

（4）宣传社会主义核心价值观：通过宣传栏、海报、文艺演出等形式，向社区居民宣传社会主义核心价值观。

（5）总结与反思：实践结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，分享实践心得。

大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题附件一、思想政治理论课社会实践调研参考选题一、某村调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某村的历史与现状； 2.对某村存在问题的原因进行分析。

调研提纲1.历史沿革； 2.现状；3.成就与问题；4.对策与建议。

二、某镇精神文明建设调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某镇的历史与现状； 2.对某镇存在问题及其原因进行分析。

调研提纲 1.某镇概况； 2.精神文明建设的现状；3.加强精神文明建设的若干建议。

三、某市文化市场调查本课题调研的基本要求通过对某某市文化市场的调查，找出文化市场不景气的原因，并提出相应对策。

1 调研提纲 1.电影院经济核算，成本和利润；2.是价格问题还是片子缺少吸引力；3市民欣赏水平分析，观众喜欢什么样的影片； 4.观众比例调查分析，如年龄、文化层次、性别、城乡居民； 5.影评队伍建设状况。

四、个体市场诚信调查本课题调研的基本要求某市菜市场及小商品市场不诚信事件时有发生，通过对现状，管理水平，奖罚教育措施的调查提出建设诚信绍兴的设想。

调研提纲 1.市场上假冒伪劣商品如注水肉，抹颜色鱼，短斤缺量的状况到何种程度； 2.个体户作假的心理分析；3.市场管理者的现有措施；4.打击不力的原因；5.对策。

本课题调研的必须条件走访该市各主要个体市场管理部门和市场经营户，了解违法乱纪的情况。

五、石河子市消费者权益保护情况调查本课题调研的基本要求 2 从市区消协、市区工商局、司法机关及市民中调查，了解石河子市市消费者维权意识和保护消费者权益状况。

调研提纲 1.近年来年石河子市消费者投拆情况，投诉有几起，获赔有几起；2投诉热点在什么行业，如房地产或医疗旅游等； 3.获赔的途径，通过消协还是自行协调或通过司法； 4.消协的作用与消费者维权意识分析； 5.如何进一步维护消费者权益措施设想。

本课题调研的必须条件走访市消协等机构六、石河子市城市化发展进程状况调研本课题调研的基本要求 1.走访、调查石河子城市化发展现状； 2.城市化进程中存在的问题及问题的主要方面； 3.存在问题的原因分析、特征分析； 4.如何加快城市化建设并且有效地解决其中所遇到的问题，提供一套可行的建设方案。

本选题根据我校年地思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程地特点、要求和新形势发展地需要确定.学生应按照学校、学院安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题.（一）《思想道德修养与法律基础》．大力开展“讲文明树新风志愿服务行动”说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、进城小公民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展地“文明城市文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”地志愿精神，形成全民健身地浓厚氛围.写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．弘扬爱国主义为核心地民族精神社会实践活动说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题地调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献地社会实践活动，在社会实践中为国家为家乡为群众做一件有意义地事，并写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．开展民工维权活动说明：要求学生到当地开展民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体地调查问卷，指出合法权益被侵害地情况，分析其原因，提出对策；相关专业学生还可以为民工维权提供法律援助.写出调查或实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．国民思想道德素质和法律素质调查说明：对当前新形势下国人地思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质地现状，分析其特点和存在地问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）、《中国近现代史纲要》．历史和文化古迹保护调查说明：对当地地历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查.写出调查报告.．非物质文化遗产地传承和保护调查说明：对当地地独特地风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等地传承和保护情况进行实地采访和调查.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．革命老区经济社会发展情况调查说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地地经济、社会等发展提出建议，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．家乡经济社会发展史调查说明：对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）地翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）、《马克思主义基本原理》．关于对公民进行唯物论、无神论教育地调查与思考说明：要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动地情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒地思想、生活等情况作一具体调查，并运用所掌握地辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在地原因及其对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各类企业地劳资关系调查研究说明：选择一个地方某个类型（国有、民营、合资、个体等）企业，调查该企业地劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．在改革开放新形势下各类企业地生存发展情况调查说明：选择当地某个国有、民营、合资等企业，调查该企业在面临金融风暴和全球经济衰退面前，企业面临地危机及应对措施和影响，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期地照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．平安浙江、和谐社会地创建活动说明：组织我校学生积极投身我省各地地平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区地现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在地一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设地个案调查分析，并从法律角度提出对策.写出调查或实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．调查我省各地非公有制经济发展情况说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展地现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善地贡献，并提出促进我省非公有制经济发展地意见和建议.亦可选择当地一、两家有影响地民营或外资企业展开有针对性地调查.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．调查我省各地不同社会成员间存在地收入分配差距情况说明：调查我省各地不同社会成员间存在地收入分配差距情况及发展趋势，分析其中地原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕地途径和对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各地环境变化情况调查说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地个部门参考.资料个人收集整理，勿做商业用途．“保护母亲河”活动说明：组织学生积极参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化地原因，提出改善地对策，为国家和地方地经济社会环境可持续发展作出贡献.写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．食品安全问题调查说明：调查和了解我省各地食品安全问题，调查人民群众食品安全意识、各地和相关企业地对策，并提出自己地地看法和建议.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各地扩内需保增长情况调查说明：在面临经济发展地新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择一到二个地方地开展调查，了解举措地影响和存在地问题，探讨新刺激经济地新途径和对策.写出调查报告或实践论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查说明：对自己所在地区农村经济、社会地变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念地发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料地基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性地村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临地问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临地各种问题和挑战，如治安问题、征地款项地发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．低碳经济、低碳生活调查说明：选择当地一个或两个有代表性地企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取地有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取地节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在地问题和挑战，提出相应地建议；调查各地人民群众地低碳意识、环保意识及行为习惯地发展变化及其影响.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．社会主义新农村建设地个案调查说明：选择当地一个或两个有代表性地村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在地问题和挑战，提出相应地建议.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织地地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．新时期农村村民自治制度实施情况地调查说明：选择一至二个有代表性地村，重点考察农村干部地选举产生过程中村民地作用以及选举环节地民主性、法制性，了解其中存在地问题及其原因，并提出相应地对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途（五）、《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践环节通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生地就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格地社会劳动者.资料个人收集整理，勿做商业用途．本专业就业前景、趋势调查说明：通过走访等形式调查、了解本专业地就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．公司（单位）招聘趋势、特点调查说明：采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生地要求，分析存在地问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．校友及成功人士创业历程访谈或调查说明：走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．创业之星之创业创业历程、经验访谈说明：寻找—名当地地知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生地启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．大学生创业之星访谈说明：寻找—个我校或国内其他高校地大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生地启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．大学生择业趋势、特点调查说明：通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业地情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在地问题和面临地挑战，从政府、社会（家庭）、企业，尤其是在校大学生角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）、其他.学生亦可以根据自己实际和需要及思想政治理论课课程和大学生职业生涯规划与就业指导课程地要求，自行选择或设计符合今年我校思想政治理论课社会实践要求地社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途。

一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，新时代的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

大学生作为国家未来的栋梁，其思想道德素质直接关系到国家的前途命运。

近年来，我国高度重视大学生社会主义核心价值观的培育，将其纳入高校思政课程体系。

然而，在实际教学中，如何有效培育大学生的社会主义核心价值观，仍是一个亟待解决的问题。

为此，本选题以XX大学为例，探讨新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育的实践探索。

二、研究意义1.理论意义：本研究有助于丰富和发展社会主义核心价值观培育的理论体系，为高校思政课教学提供有益的借鉴。

2.实践意义：本研究有助于提高大学生社会主义核心价值观的培育效果，为高校思想政治教育工作提供有益的参考。

3.现实意义：本研究有助于加强高校与社会的联系，推动社会主义核心价值观在社会各领域的贯彻落实。

三、研究内容1.新时代大学生社会主义核心价值观的内涵及特征（1）新时代大学生社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）新时代大学生社会主义核心价值观的特征：时代性、民族性、科学性、实践性。

2.XX大学大学生社会主义核心价值观培育的现状分析（1）XX大学大学生社会主义核心价值观培育的成果：学生思想政治素质不断提高，道德品质得到提升，综合素质得到全面发展。

（2）XX大学大学生社会主义核心价值观培育存在的问题：部分学生价值观取向模糊，道德认知与道德实践存在脱节，对社会主义核心价值观的理解不够深入。

3.新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育的实践探索（1）加强课程体系建设，提高教学效果1）优化课程设置，将社会主义核心价值观融入课程教学；2）创新教学方法，提高学生参与度；3）加强教师队伍建设，提升教师育人能力。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好氛围1）举办主题教育活动，引导学生树立正确价值观；2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感；3）加强校园文化建设，传承优秀传统文化。