一年级下册加与减一复习点

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级数学第三单元加与减(一) 第三单元加与减（一）第三单元加与减（一）教材分析：教材分析：本单元教学内容主要包括加减法的含义。

由 5 以内的加减法、610 的加减法、连加、连减、加减混合等几部分内容构成，这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且也是学生进一步学习 20 以内数的认识和加减法计算最直接的基础。

单元教学目标知识目标知识目标：通过操作演示使学生初步了解加减法含义，认识+、-这两个符号，能正确读出加减法算式；通过 10 以内的加减法，使学生初步体会生活中有许多问题要用加减法来解决，会正确计算 10 以内的加减法；能力目标能力目标：能比较熟练地口算 10 以内的加减法及 10 以内的连加、连减和加减法混合运算。

情感目标情感目标：让学生用 10 以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

学生情况分析：学生情况分析：学生在学前教育中已经初步认识了 15、610 的加减法，而且在第一单元中对 10 以内的数已经有了一个整体的认识，所以学习1 / 2510 以内的加减法应该不算太难，但让学生建立连加、连减及加减混合的概念可能会比较困难，所以在教学中教师应运用多种教学手段来引导学生突破这一难点。

单元教学重点：单元教学重点：能比较熟练地口算 10 以内的加减法 2、10 以内的连加、连减和加减法混合运算。

单元教学难点：单元教学难点：1、了解加减法含义，用 10 以内的加减法解决生活中的简单问题；2、初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

教学方法在教学中，可加强操作与观察活动，发挥主题图的作用，高度重视学生对图画的深入观察和学具的拼摆。

北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、生活中的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观察与测量空间与图形四、有趣的图形1、数铅笔---（100以内数的认识）2、数豆子---（100以内数的读写）3、动物餐厅---（100以内数的比较）4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系1、小兔请客---（整十数加减法计算）2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。

）3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。

）4（两位数加两位数不进位加法1、拔萝卜、图书馆------（两位数加一位数进位加法）和两位数减两位数不退位减法。

）2、发新书---（两位数加两位数进位加法）5、回收废品---（理解比多比少的实际问3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减题。

）法）4、跳绳---（两位数减两位数退位减法）1、买文具---（小面额的人民币）5、小小运动会---（用100之内加减法办理2、买衣服---（大面额的人民币）实际问题）3、小小市肆---（举行有关钱款的简单计算）1、套圈游戏---（连加运算）2、乘船---（连减运算）3、乘车---（加减混合运算）1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状）2、桌子有多长---（厘米的认识）3、去游乐园1、认识图形------（认识米）（长方形、正方形、三角4、估一估，形和圆）量一量---（简单的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织比赛---（认识简单的纵向条形统计图）2、买气球---（认识简单的横向条形统计图）统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会牢固100之内数的认识。

加与减的意义和计算方法。

从不同偏向观察物体。

利用100以内加减法解决实际问题。

加强对图形的认识。

能利用图形设计美丽的图案。

加与减（一）知识盘点知识点1：20以内进位加法、退位减法口诀表把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差知识点2：“十几减九”的退位减法方法第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。

第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。

逆向思维：做减法想加法， 9（或8）加几等于十几，十几减9（或8）就等于几。

因为9+3=12，所以12-9=3第四种方法：借位法：个位上的数不够减9，从十位减一，在个位加十，然后再减。

知识点3：解决简单的实际问题1、总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。

②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。

2、大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。

②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。

求大数列加法，求小数或差数列减法。

易错集合易错点1：加减法解决问题典例一棵松树上原有17个松果，小松鼠拿走一些后，还剩9个松果。

小松鼠拿走多少个松果？解析一棵松树上原有17个松果，小松鼠拿走一些后，还剩9个松果，求小松鼠拿走多少个松果。

已知总数盒其中的一部分，求另一部分，用减法计算，列式为17-9.计算时，可以用“破十法”或“想加算减法”等方法计算。

解答 17-9=8（个）答：小松鼠拿走了8个松果。

✨针对练习1一（1）班有16个小朋友，王老师拿来一些小红花，要给每个小朋友发1朵，还有9个小朋友没有得到小红花。

王老师拿来多少朵小红花？易错点2：排队问题典例“六一”儿童节，一（1）班14个小朋友一起跳舞，他们站成一排，小丽的左边有8个小朋友，右边有几个小朋友？解析根据题意，画出示意图:14个小朋友□□□□□□□□■□□□□□8个小朋友小丽？从图中可以看出，小朋友们可以分为三部分：小丽左边的小朋友、小丽右边的小朋友和小丽自己。

小学一年级数学下册：加与减知识点一年级下册加
与减
一年级下册的加与减知识点主要包括以下内容：
1. 数字的读写和数的大小比较：学会认识0-100范围内的数字，并且能够正确地读写
出来，同时也要能够通过比较大小的符号（大于、小于、等于）来判断数字的大小关系。

2. 数的组成与拆分：学会将一个数拆分成几个数的和，或者将几个数相加得到一个数。

例如，可以将4拆分为1+3或者2+2。

3. 加法的运算：学会进行两个或多个数的加法运算，理解加法运算的含义。

使用符号“+”表示加法运算，例如2+3=5。

4. 减法的运算：学会进行两个数的减法运算，理解减法运算的含义。

使用符号“-”表示减法运算，例如5-2=3。

5. 两个运算符的混合运算：学会进行两个运算符混合的综合运算，如：2+3-1=4。

6. 计算简单的加减法算式：学会保持竖列对齐的方法，进行简单的加减法运算。

7. 计算速算：学会利用数的性质进行简便的计算，例如，通过加1能够快速计算出相
邻的数。

以上就是小学一年级数学下册加与减的知识点。

沪教版知识点归纳——一年级数学-下册1. 加减法中的规律:(1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。

(2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。

(3)减数不变,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。

(4)被减数不变,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。

(5)被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。

2. 比一比的方法.(课本P5，括号里最大能填几的题)(1)看符号找出大小数. （2）确定算式结果. (3)根据加减法的关系计算出( )的数.3. 加减法之间的关系：加数+ 加数=和和- 第一个加数=第二个加数和- 第二个加数=第一个加数被减数- 减数=差被减数- 差=减数差+ 减数=被减数4. 1个10是10 2个10是20 3个10是30 4个10是40 5个10是50 6个10是60 7个10是70 8个10是80 9个10是90 10个10是1005. 10个一是1个十.6. 最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。

7. 数的排列：从大到小排列，用>连接，先找最大数。

从小到大排列，用< 连接，先找最小数。

8. 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

9. 位数: 一位数、二位数、三位数等 10. 数位: 个位、十位、百位等.11. 计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百。

12. 数的组成: 56是由5个十和6个一组成. 56里有56个一。

13. 位值表：14. 100里有一个百，100里有2个50，一百里有4个25，一百里有5个20，一百里有 10个1015. 写出相邻数: 前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加 1. 例如: (47) 48 (49)16. 写出相邻整十数:(1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10. 例如: (50) 56 (60)(2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数。

第5节 加与减（1）【知识要点】1、整十数加整十数的计算方法：把十位上的数相加，得几就是几十。

60 + 20 = 802、整十数减整十数的计算方法：把十位上的数相减，得几就是几十。

（、、） 60 - 20 = 403、计算两位数加一位数（不进位）时，先把个位上的两个数相加，再把所得的结果与整十数相加。

4、计算两位数减一位数（不退位），把这个两位数分成一个整十数和一个一位数，用这个一位数减去减数，再把 所得的结果与整十数相加。

5、两位数加整十数的计算方法较多，较简单的计算方法是：先把十位上的数相加，再加个位上数。

6、两位数减整十数，方法有多种，较简单的计算方法是：先把十位上的数相减，再加个位上的数。

【典型例题】1、算一算共有多少个 ？________+________=___________2个位加数加数和被减数减数差十位3、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,一共采了多少个果子？4、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？5、两只青蛙一共吃了多少只害虫？6、上图中，大青蛙比小青蛙多吃了多少只？拿走一堆_______-________=________个位十位【课堂练习】1、算一算：30＋5= 4＋65= 72＋5= 67－2= 60－30= 39－4= 83＋6= 66－6= 26＋3= 88－5= 47－5= 74-50= 30+48= 98-80= 66-60=2、填一填：30＋（）＝50 40－（）＝30 29＋（）＝59 56＋（）＝9145－（）＝42 96－（）＝91 29－（）＝19 22＋（）＝423、把表格填完整。

冰箱洗衣机电视上午卖出20台24台32台下午卖出18台30台20台全天卖出( )台（）台（）台4、大恐龙身长25米，小恐龙身长2米。

大恐龙比小恐龙高多少米？5、盘里原来有多少个草莓?我藏了6个。

原来有19个6、从左数起，排在第__________个，要想使它从左数排在第2个，应在前面去掉几的 ？7、 一共有（ ）个图形。

北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、 生活中 的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）空间与图形四、有趣的图形Array统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会今天我当家一 生活中的数【知识框架】生活中的数【知识点】数铅笔（100以内数的认识）1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。

2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。

感受一列数蕴含的规律。

3.在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义.数豆子（100以内数的读写）1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。

包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。

2.、掌握100以内数的组成。

既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。

3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。

动物餐厅（100以内数的大小比较）1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。

2、初步感受一列数蕴含的规律。

小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系）1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。

2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。

二、观察与测量【知识框架】【知识点观察物体（两个方向观察单一物体的形状）1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。

第一单元加与减（一）单元学习内容本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。

主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。

单元学习目标1．在买铅笔的情境中探索20以内的退位减法，理解算理。

2．能正确计算20以内的退位减法，并能简单运用。

3．通过在具体情境中的活动，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力。

4．在描述或倾听各自思考过程的交流活动中，体会学会有条理地表达自己思想和学会倾听的重要性。

单元学习重点：理解20以内退位减法的多种口算方法，理解算理。

单元学习难点：采用多种算法进行20以内退位减法的计算。

课时安排：共9课时买铅笔 1课时捉迷藏 1课时快乐的小鸭 1课时开会啦 1课时跳伞表演 1课时美丽的田园 2课时练习一 1课时做个减法表 1课时第一课时买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。

学习目标：1．在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。

2．能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3．培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

学习过程：一、复习引入：1.背“凑十”儿歌。

2.口算练习（看谁算得又对又快）。

3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3.填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境，学习新知1．谈话导入。

师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。

师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，还剩几枝铅笔？）2．独立思考，探索算法。

北师大版小学一年级第一单元数学教案第一单元加与减（一）单元学习内容本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。

主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。

单元学习目标1、在买铅笔的情境中探索20以内的退位减法，理解算理。

2、能正确计算20以内的退位减法，并能简单运用。

3、通过在具体情境中的活动，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力。

4、在描述或倾听各自思考过程的交流活动中，体会学会有条理地表达自己思想和学会倾听的重要性。

单元学习重点：理解20以内退位减法的多种口算方法，理解算理。

单元学习难点：采用多种算法进行20以内退位减法的计算。

课时安排：共9课时买铅笔 1课时捉迷藏 1课时快乐的小鸭 1课时开会啦 1课时跳伞表演 1课时美丽的田园 2课时练习一 1课时做个减法表 1课时第一课时买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。

学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。

2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。

2、口算练习（看谁算得又对又快）。

3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境，学习新知1、谈话导入。

师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。

师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，还剩几枝铅笔？）2、独立思考，探索算法。