2015年高考作文权威解析

2015年高考语文新课标全国1卷（解析版）（河南河北山西江西陕西）甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。

在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。

质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。

宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。

从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。

为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。

茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。

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2015年作文分析2015年是新一轮高考改革启动元年。

昨日是高考第一天，作文题成为关注焦点。

今年高考全国有18个省是统一命题，其他省份仍然是自主命题。

从各地的作文题来看，“材料作文”是今年的主流，同时更加放开了文体限制，充分考查考生的阅读量、思考力和想象力。

河北作文题材料作文有的说简单有的喊难每年的高考作文题都是社会关注的热点，昨日随着高考首日落下帷幕，今年河北省的高考作文题目也露出真容。

与去年考生普遍反映高考作文题目有话可说不同，今年走出考场的考生们明显分为了两派，有的考生觉得作文题目简单，上手容易，而有的考生则觉得题目与平常练习内容相差甚远，虽然题目不易跑偏，但想写好不容易。

学生：找不到例证组织材料有点难今年高考河北省的作文题目是材料作文。

材料大意为父亲开车打手机，家人屡劝不改后，女儿选择报警举报。

让考生就这件事，以书信的形式，给父亲、家人或是有关部门写一封信。

对于这样一个题目，考生们表示，材料很容易看懂，但是对于这样的社会热点作文怎么写，考生的反应则出现了分歧。

有的考生觉得事件比较熟悉，很容易下笔，有的考生则认为很难找到对应的例证，感觉不容易写。

“我写的是《珍爱生命安全驾驶》，举的例子就包括前一阵儿炒得比较火热的开斗气车的新闻事件，通过几个交通安全事故新闻，说明安全驾驶的重要性，最后提议驾驶员要安全驾驶、文明驾驶。

”考生小赵说，她觉得这种话题作文不难，只要有例子就好说。

也有考生表示，这样紧贴时事的话题作文，让他们在组织材料时感到有些困难。

“要单纯说作文材料，确实不难，而且很容易找到立意点，因为这件事之前也了解过，但是要把这件事写成一篇800字的作文，总觉得没有那么多内容。

”考生小侯说，她实在想不出什么具体例子来论证自己的观点，只能是强调安全驾驶的重要性老师：新材料作文亮明观点最重要对于今年的高考作文，石市十七中语文老师夏迎新表示，从近几年新课标卷来看，作文都是以新材料为主，立意上具有多种选择，考生肯定“有话说”，但是要把“话”说“好”就要看平时的积累了。

名师解读2015年高考作文2015年是新一轮高考改革启动元年。

7日举行的首个高考科目是语文。

根据统分命题的安排，全国940多万考生共使用12套语文试卷。

今年的语文命题有什么新特点？新变化？考生今后要做哪些素质准备？教育部考试中心专家为我们做了解读。

2015年高考作文:坚硬与柔软是对理性思辨作文的延续6月7日上午，上海高考语文考试结束之后，作文再次成为大家热议的话题。

为此，上海市光明中学高级教师李新对今年的高考作文进行解析。

今年上海高考作文题目如下：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

坚硬与柔软二元对立，考察学生的理性思辨能力2013年作文题是重要不重要（生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

）；2014年作文题是自由不自由（你可选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的）。

今年的作文题是坚硬与柔软，可以看出，仍然是对前几年理性思辨作文的延续。

李新认为，坚硬与柔软属于二元对立的概念，考察的是学生理性思辨的能力。

从材料上看，关键词还是比较显性化，一个是坚硬，一个是柔软。

关键是对待坚硬和柔软，应该如何进行思辨的，能够把它思辨好才能达到我们自身的和谐。

思维拓展，对坚硬与柔软的本体进行界定和去年的自由不自由不同的是，坚硬、柔软是一个喻体。

李新觉得，考生在审题时要做到思维拓展，把坚硬东西和柔软东西的本体找到，即坚硬的东西是什么，柔软的东西是什么。

同时，坚硬和柔软应该在一个逻辑层面上，心中有坚硬的东西也有柔软的东西，在审题的时候首先对两个概念进行界定。

坚硬的东西一般理解为：坚定的信念、勇往直前的精神、硬汉式的无所畏惧的精神&&比如，《老人与海》里桑地亚哥这个硬汉形象。

他相信人生不可以被打败，你可以消灭它，但不可以打败它的强者精神。

高考满分作文赏析及真题：轻嗅文骨的芬芳2015年高考满分作文赏析及真题：轻嗅文骨的芬芳有人笔底波澜万丈，心中槁木死灰;有人拊掌大乐，文饰不堪，争名逐利;有人天生洁癖，抱璞守真，留恋理想国;有人拍案而起，剖心烛照，敢放一把野火，泽被寰宇，笔谈间气吐霓虹!下面是小编整理的轻嗅文骨的芬芳，希望对大家有帮助!【作文题目】材料如下：古人说：“言为心声，文如其人”。

性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元问好<论诗绝句>却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

【范文】轻嗅文骨的芬芳傅庚生先生在《中国文字欣赏举隅》中抛问：“后生学者，文与心道契否?”有人笔底波澜万丈，心中槁木死灰;有人拊掌大乐，文饰不堪，争名逐利;有人天生洁癖，抱璞守真，留恋理想国;有人拍案而起，剖心烛照，敢放一把野火，泽被寰宇，笔谈间气吐霓虹!“性灵彰道著，文骨载风仪。

”这是梁漱溟先生《究元决疑论》中对我辈殷殷的企盼。

文品人品，诚有二律背反之意，我们这一代的写手，又该如何认识此间命题，如何安放自身，达到两者圆融之境界?不可否认，作者格调趣味与作家人品背离并非罕见。

艾布拉姆斯于《镜与灯——文学批评原论》中将其斥为“解密过程”，作者、载器、读者、时代四者循环返流，四元素也难以逃脱“横态性欺瞒”。

冷眼旁观，《被禁锢的苦恼》中朱沃什•切瓦夫执借鹰隼双目，锐意指出集权时代俄罗斯作家沦为“夜莺群像”，文骨分崩离析，人格成为悲剧附庸;纵观中国文脉史，沈括著《梦溪笔谈》，可谓等身煌煌，但却在政坛迷雾中堕落朽垮，为苏轼的坎坷仕途复添艰险。

究其根源，这些作者并非将心魂血肉潜入文章;值得注意的是，他们将文字作为可耻的工具，即雅克•巴尔赞《从黎明到衰落》中指摘的“横态木偶”。

毫无敬畏，毫无热忱，毫无神圣与崇高，他们就像敏锐而贪婪的渔夫，慢慢拉起渔网，渴望从虚空中找出某种宝物。

回归生活大视野，合时而著高考文——谈2015高考语文作文命题6月7号上午十一点半高考语文科目考试结束，到中午，网上关于2015高考作文的议论已经沸反盈天，当然吐槽焦点还是各地自出心裁的作文命题。

有一同监考的同事苦着脸说：“咱孩子们平常练作文练得太死的，估计这回要傻眼了……”我说：“至少再想往上套屈原司马迁怕套不上了。

”我省考生面对的高考作文命题是女儿小陈举报高速开车接电话的父亲老陈的材料，要求以虚拟“明华”的身份给小陈或老陈或有关方写一封信。

从立意角度看，依然是多角度立意，作文关键是给谁写以怎样口气，谈怎样话题，行文应该依然以议论为主，可略作小抒情。

我以为该命题具备以下特点：1、命题角度着眼社会热点问题，引导考生关注身边生活，贴近时代。

命题材料涉及4、5月份的实发新闻，新近发生的社会新闻旋即成为高考命题，一方面体现高考命题的贴近生活，一方面也表现出命题者的高明，以此等方式告诉所有应届考生及后来考生：你们不能只坐在象牙塔里两耳不闻窗外事，而应该在完成课内学业的同时，眼观六路耳听八方，如此，才能在新鲜出炉的时评类命题前“胸中自有丘壑”，才能信手拈来，下笔成文。

从这一点延伸开去，也给我们的日常语文教学提了醒，新一代的高中生，须具备内敛外放双重特点，既可沉潜于繁重课业专注向学，又能将语文拓展到整个生活的领域，无论阅读亦或写作，都能在“大语文”的视野里开阔进行，因此，日常语文教学中，多引领学生了解生活百态，关注时代变迁，让学生做胸怀“大气”的青年，才能写出不拘泥于小我琐屑，能以小见大，关怀国家民族命运的大气文章，体现“文章合为时而著”的写作原则。

2、命题材料切入身边崭新现象，引领考生关注公民文明素质，提升个人情怀。

小陈老陈的材料并非现实中鲜见个例，老陈的公民意识缺乏，敬畏生命意识淡薄，社会规则意识模糊；小陈的公民意识鲜明，担当精神显著，却又在沟通问题上略显稚嫩；警方的违法必究执法必严的工作作风，公正处罚透明执法的司法新气象，以及沟通民意与保护公民隐私界限不明的遗憾；还有网友们动辄“点赞”，进而“争议”的舆论造势，凡此种种，都是我们这个时代的崭新现象，却又屡见不鲜。

2015年湖北卷高考真题阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）泉水在地下蓄积。

一旦有机会，它便骄傲地涌大地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。

但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800 字的文章，文体自定，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

名师解析这道材料作文试题，秉承了湖北卷命题的一贯作风，注重考查学生的逻辑性和思辨性。

材料的重心是最后一句：“正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

”显然，出题者意图在于引导我们发现、关注那些隐藏在光环背后的默默付出，引导我们去寻找生活的本质。

同时，这类作文较为符合人的认知过程，关注生活现象，感悟生活哲理。

材料选自生活中常见的现象，这些常见的生活现象为考生创设了真实的问题情境。

但是这个题目是一个思辨性、比喻性题目，不能简单肤浅地就事论事。

需要化实为虚、对比思辨、哲理性的话题转换，才能挖掘出材料的精髓，捕捉到命题的用意。

材料可换成“显性的与隐性的”“台前的与幕后的”“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”“伟大的与伞凡的’，等等这类比喻对比性话题。

虽然这道作文题可切人的角度很多，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的意味，还要靠考生自身的能力。

1.从“喷泉”的角度来立意。

“喷泉”光彩绚丽，引人注目、赞叹，由此可立意为人生应如喷泉般果敢自信，全面展示自己或把握时机勇于展示自我；“喷泉”的成功来自于地下泉水的长期默默蓄积，所以可立意为“成功者要懂得感恩”，自己成功了，不要忘记背后大批长期支持者和默默奉献者。

2.从“地下的泉水”的角度来构思。

“地下的泉水”比喻默默奉献的小人物，如遵纪守法的普通公民、忠于职守的基层工作者、勤劳善良的城市清洁工……正是这些小人物才使得我们的社会奔涌向前。

2015问题作文分析(三)台州市台州一中项香女1.作品与人品一个人做的一件事真的能反映一个人的人品吗？或是偶然，或是碰巧，人的一生中假如用一件事就将一个人的人品定性，再者说用一幅作品将一个人的人品定性，那么，也就真的是太悲哀了！小的时候，学校组织了一场有趣的比赛，叫“有声的画”，当然，画不可能有声，但可以有“生”！我画了三四片云朵便上交了我自己的“作品”。

几天后，我没有获得任何一个奖项，班主任也认为我：“既然要参加那么就认真对待，不付责任！”我很纳闷. 因为当时我认为云朵是美好的代表，之所以只有云朵，那是因为我希望世界上只有美好，没有生离死别，没有坏人，每天都能见到蓝天白云，我认为那的确是一幅“有声的画”. 因为当时年纪小，我便没有争论，从此以后，我发现，老师再也没有找我代表班级去参加比赛了！人与品！其实说着是人品，但我并不完全认同！因为我相信一个人的人品是在内心，而不是外表，说到这里我便想再提起一个人……2011年法国网球公开赛中，李娜击败了对手获得了亚洲第一个女子单打大满贯冠军，那一晚多少人为她而沸腾？可是她一路走的不容易！她经常在比赛中手指着他的丈夫破口大骂，让起哄的观众闭嘴！人们都说她人没有球打的好！而我偏不这么认为！其实一场网球比赛也可以把它说成是一幅作品。

做为一个明明可以只打网球的运动员，她为什么要捐出自己的比赛奖金去帮助他人！而又有谁了解她的私人生活，很多人看不惯李娜的作风，那么首先你错了，你并不了解她. 她能当着亿万观众破口大骂她的丈夫，也能在获得胜利时第一个感谢她的丈夫，这一幕，我记忆犹新！作品和人品！它们之间虽然有着深深的关系，但是作品不是唯一一个证明人品的东西！有时我的人生会遇到一些迷茫，我经常站在石板桥上眺望远方，思索着人生中最美的物品、作品，还有人品！所以啊，作品的格调趣味的确有可能是与作者的人品相互背离的！世界上万物都息息相关，假若你看透了作品与人品之间的联系，那么你真的很棒，当然，我还在进步。

2015年高考作文真题·解析·范文目录1、【新课标Ⅰ卷】《命题有规律，思维有方法》（李海军）--------------------------------- 22、【新课标Ⅱ卷】《守正之题》（蔡老师）-------------------------------------------------- ------43、【山东卷】《方寸之间嵌绵绣，天马行空任君骋》（李岩）------------------------------ 84、【江苏卷】《命题有境界写作需智慧》（刘家虎）--------------------------------------- -125、【北京卷】《继承是为了创新，创新是为了更好的继承》（计娟）---------------------186、【重庆卷】《穷究热点，彰显“四心”》（刘倩）--------------------------------------------- 237、【安徽卷】《奇葩作文我有话说！》（钱全南）--------------------------------------------- 258、【福建卷】《循“路”而行且行且悟》（唐秋梅）---------------------------------------- 299、【广东卷】《感知自然，说“近”道“远”》（黄启杰）------------------------------------3110、【湖北卷】《材料审题稳中求胜，文章立意继往开来》（冯峥峥）--------------------3611、【湖南卷】《不畏浮云遮望眼，仔细推敲出深意》（黄宇明）--------------------------3812、【上海卷】《和谐的自我——在哲理思辨中踽踽前行》（王伟）-----------------------4113、【四川卷】《在思辨中学会“聪明”》（黄永煊）--------------------------------------------4514、【天津卷】《拨云见日天津“范儿”微言大义巧拿“分儿”》（赵棽）------------4815、【浙江卷】《文品极于古人品清于水》（颜金波）----------------------------------------50南京教研中心刘家虎整编2015年新课标Ⅰ卷●真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年全国高考1卷作文分析余闻【命题立意】本题考查考生的写作能力。

能力层级为E级和F级。

【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。

试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。

材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。

类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。

三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。

“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为容鹰“中华技能大奖”的焊接大师。

“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成；他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。

很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是失志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。

而与此同时，无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技参展成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和志业，他们中总会有一款特别吸引当今的九零后考生。

所以，该材料立图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观，更好地发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。

新材料作文经多年探索实践，优点突出而有目共睹。

本试题命题制中特别增加了“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这句话，增加了包含着具体问题的任务型指令。