习惯养成至汉语拼音4课至13课

泗阳县众兴实验小学教学设计模板教学内容培养良好的学习习惯（一）设计日期．8．30设计者朱国青年级一年级第1课时/ 总2课时教学目标掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。

教学重难点掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。

教学准备挂图、录音机、《上学歌》的磁带。

教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议一、谈话导入。

1、小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样?启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么?说了些什么?自己做了些什么？2、板书：我上学了。

3、听歌曲。

（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

）。

4、小朋友们，当你们跨人小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。

今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课——语文课。

请大家打开书，到书中去看一看。

（学生自由翻阅）。

5、学生简单介绍自己看到的内容。

教师适时表扬激励。

二、看图学习。

1、导入。

要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双明亮的眼睛。

小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，因而学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。

今天这节课，我们就一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。

2、出示第一页插图。

(1)上面的两位同学在干什么?(一个在读书，一个在写字。

)(2)中间的两位同学呢?他们为什么要做眼保健操?(经过一段时问的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。

(3)下面的同学们正在干什么?(医生正在帮助他们测视力，如果有问题，他们就要及时治疗。

)(4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

3、出示“读书姿势”插图。

(1)怎样的读书姿势才是正确的呢?请大家看着图，说一说。

指导学生高兴地读一读。

边听边表演(教师小结并板书：头正、(2)练一练。

教师巡视指导纠正。

(3)比一比。

看谁的姿势最正确。

4、出示“写字姿势”图。

(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？(2)检查，表扬姿势正确的同学。

(3)看图，指导正确的握笔姿势。

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。

握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。

(4)学习儿歌。

读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

(5)学唱写字歌：我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。

（6）反复训练。

让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛三、课堂小结：以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮作业设计：回家练习正确的读书姿势等。

身直、臂开、肩平、足安。

)板书设计培养良好的学习习惯教学挂图教学反思有些同学仍然不能以正确姿势读写，这需要以后的教学不住对学生进行提醒与训练。

习惯的养成不是一朝一夕的功夫，需要教师本着对学生负责的思想，坚持，坚持，再坚持。

泗阳县众兴实验小学教学设计模板教学内容教学生学会爱护学习用品。

设计日期．8．30设计者朱国青年级五年级第1课时/ 总2课时教学目标学会正确使用、整理学习用品，懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点学会正确使用、整理学习用品，懂得应该爱惜学习用品。

教学准备挂图、录音机教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议一、复习导入1、请同学们演示正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势。

2、复习儿歌读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

3、复习写字歌：我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘三个一，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。

4、小结。

二、谈话导入。

1、请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？2、这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。

3、揭示课题：爱惜学习用品。

三、看图学习。

1、自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？明确爱惜学习用品的要求。

（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。

（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。

（3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。

2、全班交流。

保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，各种用品分类摆放。

3、选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。

四、教学儿歌，帮助记忆。

复习口诀：头正、身直、臂开、肩平、足安。

书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。

小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，养成习惯很重要。

五、课堂小结。

在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。

让我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。

作业设计：回家练习正确的读书、写字姿势等。

推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。

板书设计培养良好的学习习惯教学挂图教学反思这堂课，学生的表现比上节课有所进步，说完整话的意识也稍有进步。

泗阳县众兴实验小学教学设计模板教学内容复习正确的读书、写字姿势等习惯设计日期．2．8设计者朱国青年级一年级第1课时/ 总2课时教学目标复习正确的读书、写字姿势。

复习相关的儿歌等，教学生按照正确的方式方法去做。

学习怎样安全地使用削笔刀削好铅笔等。

教学重难点教学生按照正确的方式方法去做。

学习怎样安全地使用削笔刀削好铅笔等。

教学准备挂图、录音机教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议一、复习正确的读书姿势：1、请大家看着图，同桌间先说一说，再做一做。

2、练一练。

教师巡视指导纠正。

3、看谁的姿势最正确。

二、出示“写字姿势”图。

1、引导学生再次练习正确的写字姿势。

强调：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。

握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。

2、检查，表扬姿势正确的同学。

三、复习儿歌：小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，养成习惯很重要。

四、爱惜学习用品。

1、说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。

用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。

铅笔不能削得过细或过粗。

用小刀削铅笔要注意安全。

复习儿歌。

读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

复习《写字歌》：我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘三个一，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。

2、课本、练习本的角卷了，怎么办？3、读书、写字前，要注意什么问题？4、说一说：保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，各种用品分类摆放。

五、巩固练习。

板书设计培养良好的学习习惯教学挂图教学反思儿歌的引入，激起了学生的积极性，很快进入情景，明白了爱护学习用品的重要性，也懂得了怎样保护自己的学习用品。

以后的教学中，儿歌是很好的教学形式。

泗阳县众兴实验小学教学设计模板教学内容课题 1 a o e 设计日期-9-1设计者朱国青年级一年级第1课时/ 总4课时教学目标 1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重难点1、a o e正确发音，o和e读音的比较教学准备1、实物投影仪2、拼音卡片、四线格。

教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议第一课时一、谈话导入教师：老师知道，有许多同学认识了一些汉字，你们是不是想认识更多的字啊？学生：是。

教师：这节课我们就开始学习汉语拼音，汉语拼音的用处可大了。

因为学会了汉语拼音，不用老师教，就能读带拼音的故事书，还能学会许多的字，你们汉语拼音的用处大不大？有没有决心学好它？二、学习单韵母a o e1、出示挂图，指导观察、说话。

（1）看图，说图意。

（2）总结图意，教儿歌：大公鸡喔喔啼，阿姨带我到村西，小白鹅ee叫，连声问我早上好。

2、学习a o e 的音和形。

（1）学习a 读音。

教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。

教顺口溜：嘴巴张大a a a。

教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

只需说出图意启发学生记住字形点名读、开火车读、齐读、分组读。

（2）依次分别学习o和e。

方法同上。

（3）指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。

分组读，齐读。

3、小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、巩固练习。

（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

（2）指名读，开火车读。

5、指导书写。

挂出四线格小黑板。

（1）认识四线格。

（2）教师依次范写a o e。

（3）学生在书上描红。

自己认读拼音卡片。

练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

板书设计1 a o eaoe教学反思一半的学生在上幼儿园的时候已经学过拼音，但是有些学生的发音不准确，要纠正o的发音。

他们有的会书写了，但是基础不一样，有的孩子可能还没有学过，因而在教学这一部分时，我要重点加以指导，为后面的学习打下基础。

泗阳县众兴实验小学教学设计模板教学内容课题 1 a o e 设计日期-9-1设计者朱国青年级一年级第2课时/ 总5课时教学目标 1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

教学重难点a o e 的四声的读法。

教学准备 1.实物投影仪2．拼音卡片、四线格。

教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议一、游戏导入。

1．小朋友们，我们已经和三个单韵母交了朋友，你还认识它们吗?(教师做口型，学生猜韵母。

)2．发下拼音卡片，请学生做口型后找朋友。

二、学习读准a、o、e的音，掌握四声调。

1、教学单韵母a。

①板画韵母a的图，问图上画着什么？导：医生给小朋友看牙，小朋友要干什么？（张大嘴巴“啊”）教师带领学生发音；指导学生发音方法；指名读；齐读。

②掌握a的四个声调。

写出a的一声，解释：一声平。

范读，指名读。

写出a的二声，解释：二声往上扬。

写出a的三声，解释：三声拐弯。

写出a的四声，解释：四声下降。

③教学“声调歌”一声平，二声扬，三声拐弯，四声降2、教学单韵母o。

①板书的图，导：图上画了什么？导：“喔喔叫”的“喔”和“o”的读音很像。

指导o的发音方法；师范读；指名读。

②掌握o的四个声调。

出示o的四个声调；师范读，生跟着读。

3、教学单韵母e。