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一年级上册语文教案：汉语拼音13《ang eng ing ong》人教部编版一、教学目标1. 知识与技能：学会ang eng ing ong四个后鼻韵母，能准确拼读音节及四声，会正确书写。
2. 过程与方法：通过观察、发现、自主探究等方式，培养学生的观察能力、发现能力和自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握ang eng ing ong四个后鼻韵母的发音方法，并能正确拼读音节及四声。
2. 教学难点：区分前后鼻音，正确书写ang eng ing ong四个后鼻韵母。
三、教学过程1. 导入新课通过图片、歌曲等形式，激发学生学习拼音的兴趣。
引导学生观察四幅图片，说出图片中的事物，引出课题：ang eng ing ong。
2. 学习新课（1）学习ang eng ing ong的发音引导学生观察四幅图片，发现它们分别对应ang eng ing ong四个后鼻韵母。
教师示范发音，学生跟读，注意发音要准确。
通过反复练习，使学生掌握ang eng ing ong的发音方法。
（2）拼读音节及四声教师出示音节卡片，引导学生拼读音节。
先拼读一声，再依次拼读二声、三声、四声。
学生拼读时，要注意声母、韵母及声调的准确性。
（3）书写指导教师在黑板上示范书写ang eng ing ong四个后鼻韵母，学生跟随书写。
教师强调书写的规范性和美观性，提醒学生注意笔顺和笔画。
3. 巩固练习（1）教师出示词语卡片，学生拼读并说出词语的意思。
（2）教师出示句子，学生拼读并翻译句子。
（3）学生自主练习拼读和书写ang eng ing ong四个后鼻韵母。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生对ang eng ing ong四个后鼻韵母的掌握情况。
针对学生的不足，给予指导和鼓励。
四、作业布置1. 抄写ang eng ing ong四个后鼻韵母，每个写一行。
部编人教版语文一年级上册《汉语拼音 13 .ang《eng《ing《ong》教学设计一、教学目标1.能正确识别13个拼音音节（ang、eng、ing、ong）的发音。
2.能正确书写13个拼音音节对应的汉字。
二、教学重难点1.教学重点：13个拼音音节的发音和与之对应的汉字。
2.教学难点：能准确区分ang、eng、ing、ong音节，并正确书写对应的汉字。
三、教学准备1.教学课件：包含13个拼音音节（ang、eng、ing、ong）的发音和示范字的课件。
2.教学素材：包含汉字ang、eng、ing、ong的练习册。
四、教学过程第一课时1.导入：教师播放13个拼音音节的发音，让学生跟读。
2.学习ang音节：教师示范发音，并写出示范字“ang”。
3.练习：学生跟读ang音节，完成练习册上对应的练习。
4.拓展：教师以ang为例造句，让学生联想学习。
第二课时1.复习ang音节：让学生展示自己书写ang的汉字。
2.学习eng音节：教师示范发音，并写出示范字“eng”。
3.练习：学生跟读eng音节，完成练习册上对应的练习。
4.拓展：教师以eng为例造句，让学生联想学习。
第三课时1.复习eng音节：让学生展示自己书写eng的汉字。
2.学习ing音节：教师示范发音，并写出示范字“ing”。
3.练习：学生跟读ing音节，完成练习册上对应的练习。
4.拓展：教师以ing为例造句，让学生联想学习。
第四课时1.复习ing音节：让学生展示自己书写ing的汉字。
2.学习ong音节：教师示范发音，并写出示范字“ong”。
3.练习：学生跟读ong音节，完成练习册上对应的练习。
4.拓展：教师以ong为例造句，让学生联想学习。
五、教学反思通过教学设计，学生能够准确识别和书写13个拼音音节，并且能够扩展应用到造句等实际情境中。
在教学中要重视复习和巩固，让学生在实践中不断提高。
六、拓展延伸教师可以设计一些游戏活动，让学生通过游戏的方式复习和巩固所学的拼音知识，增加学生的学习兴趣和参与度。
人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第13课《ang eng ing ong》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、基础积累 (共9题；共42分)
1. （4分）看拼音，写词语。
tuī xièqīng xījìdiànè hào xuàn rǎn
________________________________________
2. （4分）看拼音，写词语。
shíjiàng shèjìchuàng jǔér qiězhì huìlìshǐ
________________________________________________
3. （4分）按查字典的要求填空。
“据”用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查
________画。
“据”的解释有：①按照；②占有；③可以用作证明的事物；④凭借，依靠。
下列词语中的“据”分别是什么意思？把序号填入横线上。
据为己有________ 据理力争________ 查无实据________ 据险同守________
4. （4分）读句子，写一写含有复韵母üe、ie、er的音节。
老李的儿子明月是解数学题的能手。
________ ________ ________ ________
5. （1分） (2017二上·盐田期末) 给下面划线的字选择正确的读音
①看着旋转________（zhuàn zhuǎn）的风车，风娃娃笑了。
②小熊扎________（zhāzā）了一只风筝当________（dāng dàng）作礼物送给松鼠。
③在灾难________（nán nàn）面前，作为________（wéi wèi）勇敢的军人，不会因为________（wéi wèi）一点困难________（nán nàn）就害怕、退缩。
6. （9分）读拼音写汉字。
jiān ruìqīn shíduàn liàn róu zhòu
________________________________
7. （5分）我会读拼音写句子。
①yī jiǔ èr jiǔ bú chū shǒu ，sān jiǔ sì jiǔ bīng shàng zǒu。
②hóng dòu shēng nán guó ，chūn lái fā jǐ zhī 。
③gāng bèi tài yáng shōu shí qù ，què jiāo míng yuè sòng jiāng lái。
④zhǎng hèn chūn guī wú mì chù ，bú zhī zhuǎn rù cǐ zhōng lái。
⑤cǎi dé bǎi huā chéng mì hòu ，wéi shuí xīn kǔ wéi shuí tián？
⑥hán lái shǔ wǎng ，qiū shōu dōng cáng 。
8. （1分）多音字组词
会huì________kuài________
差chà________chāi________
9. （10分）读一读，回答问题。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
（1）加一加，变新字。
人+人=________ 人+人+人=________
木+木=________ 木+木+木=________
（2）“众人一条心，黄土变成金。
”说明（）(填序号)
①黄土经过提炼可以变成金子。
②只有团结一心，才能把事做好。
（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。
岩鲜休歪
山石岩，鱼羊鲜，________，________。
参考答案一、基础积累 (共9题；共42分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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答案：3-1、考点：
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、考点：
答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
答案：8-1、考点：
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答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：。
