人教版必修2第5课开辟新航路

课标 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识 要求 地理大发现对世界市场形成的意义。
古 代 东 西 方 主 要 商 路
新航路： 15、16世纪，西欧各国为实现不经地中海而到东方
的梦想，进行了一系列航海探险活动，从而开辟了通 往印度和美洲等地的航路。这一系列航路被称为新航 路。

达·伽马船队，出发160人，生还者54人。
美洲在16—18世纪出产了大约13.3万吨白银，占世界白银产 量的85%。美洲的白银大约有一半直接流入欧洲，还有一半被欧洲 人用于亚洲的商品交换。
据估计，在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少 了95%，主要杀手是旧大陆来的病菌。天花、麻疹、流行性感冒和 斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。紧随其后的还有白喉、 疟疾、流行腮腺炎等。
知道的地方，他们把这个过程称为“地理大发现”。
一
公元1500年前后，不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕拉 开了，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。……绝大多数历史学 家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时 候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。在此之前， 人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆 上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆 地上的人都认为自己生活在世界的中心。
给非洲、美洲带来灾难
一
1.对世界： 世界日益连成一个整体；以西欧为中心的世界市场雏
形开始出现。 2. 对欧洲：
引起“商业革命”和 “价格革命”，加速西欧封建 制度的解体，促进资本主义的发展。 3. 对亚、非、美洲：
给亚非美洲人民带来深重的灾难；客观上冲击了当地 落后的文化和生活方式。
必要性：经济根源、社会根源、
阅读教材P22归纳：航海家们为什么要不畏艰 险、前仆后继地探索前往东方的新航路？

二
资本主义世界市场的形成和发展
第5课 开辟新航路
课标要求 概述迪亚士、哥 伦布开辟新航路的史 实，认识地理大发现 对世界市场形成的意 义。
课标解读 1.掌握：“寻金热”、“地理大发 现”、“商业革命”等概念。 2.理解：新航路开辟的原因和条件， 认识到“商业革命”促进西欧封建 制度的解体和资本主义的发展。 3.认识地理大发现对世界市场形成的 意义。
思维拓展
3.绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历 史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称 得上是真正意义上的世界史。为什么说公元1500年前后是
点拨：新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立 状态，加强了各大洲的联系，促使世界逐渐连成一个整体。
新航路开辟的原因
要点精析
1．根本原因(经济原因)：15世纪前后，西欧国家商品经 济的发展和资本主义萌芽的出现。 2．社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，
地中海 区域转到大西 (1)商业革命：贸易中心由原来的⑮________ 洋沿岸。 固定地租为生的封建 (2)价格革命：由于物价上涨，依靠⑯________ 地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。所有这些 封建制度的解体，促进了⑱________ 资本主义的发展。 都加速了西欧⑰________
答案：(1)经济原因：商品经济的发展；资本主义萌芽的产 生；黄金需求量的日益增大；资本原始积累的需求。
(2) 航线：①是 1487 － 1488 年迪亚士船队航行路线；②是 1497－1498年达· 伽马船队航行路线；③是1492－1493年哥伦布 船队航行路线；④是1519－1522年麦哲伦船队航行路线。 (3)观点：正确。理由：新航路的开辟使各个地区和民族之 间的联系日益紧密；引起的“商业革命”促进了世界市场的萌 芽和发展；导致作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民 掠夺登上历史舞台。

栏目 导引
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
2．某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的 历史，下列认识符合社会史观的是( A ) A．新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人们生活 B．新航路开辟给亚非人民带来了屈辱、灾难和落后 C．新航路开辟使世界开始从分散走向整体 D．新航路开辟促进了人类文明的发展 解析：本题考查新航路开辟的影响和史学观点。社会 史观 是 研究人们的社会生活，故A正确。B是革命史观，C是全 球史 观，D是文明史观。
栏目 导引
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
二、新航路开辟对世界市场形成的意义 1．世界市场雏形出现：新航路开辟加强了欧洲同亚洲、非 洲、美洲之间的经济联系。地区性的贸易开始向世界性 贸 易 扩展，各地的文明发生接触与碰撞，开始了会合交融，资 本 主义世界市场雏形开始出现。 2．改变欧洲商贸特点 (1)商贸范围扩大：由传统的欧亚美非扩展到全世界。 (2)商贸品种增多：商品种类日渐增多。 (3)商贸中心转移：新航路开辟使得欧洲的主要商路和贸易中 心从地中海区域转移到大西洋沿岸。 (4)商贸方式变化：新航路开辟后股份公司、证券交易所等近 代商贸方式逐步发展。
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第5课 开辟新航路
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
情境导入
15世纪时，欧洲的造船和航海技术 有了很大的提高，已能制造多桅帆 船。这种船大大提高了航行速度， 在各种风向中都可以操纵自如，非 常适于远洋航行。同时，在欧洲人 的海船上，也已普遍装上中国人发 明的罗盘，可以确保在茫茫大海上 航行不会迷失方向；船上还装上了 火炮，可以对付航行中可能遇到的 可装大炮的多桅帆船 海盗袭击。 造船和航海技术的进步为新航路的开辟提供了客观条件，那 么新航路开辟的主观条件有哪些？

课题：《开辟新航路》一、说教材《开辟新航路》是高中《历史·必修二》第5课的内容。

从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：即新航路开辟的原因和条件、新航路开辟经过以及影响。

前4课内容介绍了古代中国经济的基本结构与特点，从第5 课开始学习资本主义世界市场的形成和发展。

本课内容相当重要，上承古代中国，下启近代世界。

新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。

从此，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。

随后的殖民扩张，世界市场拓展；第一次工业革命，世界市场基本形成；第二次工业革命，世界市场发展。

二、说目标1、课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

2、三维目标（1）知识与能力：掌握新航路开辟的原因、经过、影响。

（2）过程与方法：引导学生分析原因及影响，培养学生分析和归纳问题的能力。

（3）情感态度与价值观：A、通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。

B、通过学习新航路开辟的影响，使学生认识新航路开辟促进了人类社会的整体发展。

3、重点难点重点：新航路开辟的原因、影响难点：新航路开辟对世界市场雏形形成的重大意义4、学情分析（1）授课对象：高一年级学生（2）学生特点：思维活跃，善于思考，乐于表现，有初步的自主探究和合作学习能力。

（3）存在不足：对历史现象的分析缺乏深度；历史知识储备、抽象思维和认知水平尚待提高；历史知识的系统性不强。

（4）解决方案：通过展示能反映该段历史的相关史料，引导学生分析材料得出答案，加强分析能力；通过动态地图演示新航路开辟的过程，化抽象为形象，加深学生的认识；并在课程的最后对知识点总结归纳，加强历史知识的系统性。

三.说教法学法1.教法：史料分析法、图表归纳法、动态地图演示法依据：由于历史学科的课程内容是过去的人类的实践活动，它不能重演，也无法实验，所以学生往往对历史知识感到比较抽象而且没有认同感。