2020学年高中语文 第5课 离骚教案 新人教版必修2

第5课离骚开卷有益日月同辉静静汨罗，守护着他的灵魂；皇皇离骚，诉说着他的忠贞。

在那个视人民如草芥的动荡的年代，他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命回答了什么是爱国精神。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

他的心，与日月争辉。

基础导学1.文学常识中国浪漫主义文学的奠基人——屈原屈原(前340～前278)，名平，字原，又字灵均。

战国楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。

屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。

学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。

他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。

在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。

后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。

屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。

代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。

我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。

1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。

当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟，上下求索，踽踽独行。

他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。

他天才似的诗歌陶醉着一代代的炎黄子孙，他的爱国主义已在他曾经生活的土地上发扬，并成为这个民族最高尚的道德之一。

2．写作背景“忧愁幽思”而作《离骚》屈原一生经历了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。

这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。

屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。

屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。

但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。

楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。

此间创作了《离骚》。

《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。

痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。

3．写出古今异义词的古义。

(1)怨灵修之浩荡．．兮古义：；今义：形容雄伟或壮大(2)竞周容以为．．度古义：；今义：认为(3)宁溘死以流亡．．兮古义：；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国(4)偭规矩而改错．．古义：；今义：改正错误(5)固时俗之工巧．．兮古义：；今义：技艺巧妙(6)吾独穷困．．乎此时也古义：；今义：经济困难(7)长余佩之陆离．．古义：；今义：形容色彩繁杂答案：(1)荒唐，没有准则(2)把……当做(3)随流水而消逝(4)改变措施(5)善于取巧(6)(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思(7)修长的样子4．解释下列句中的多义词。

(1)长①长．太息以掩涕兮( )②长．余佩之陆离( )③虽欲长．侍足下，岂可得哉( )④孰与君少长．( )(2)固①固．前圣之所厚( )②汝心之固．，固不可彻( )③江山险固．，沃野万里( )④固．不如也。

且为之奈何？( )⑤根不固．而求木之长( )(3)伏①伏．清白以死直兮( )②福兮祸所伏．( )③入武关，秦伏．兵绝其后( )④降龙伏．虎( )⑤伏．其为人( )(4)及①及．行迷之未远( )②及．郡下，诣太守，说如此( )③望尘莫及．( )④其贤不及．孔子( )(5)反①延伫乎吾将反．( )②举一隅不以三隅反．( )③求之不得，辗转反．侧( )④知不足，然后能自反．( )⑤信誓旦旦，不思其反．( )答案：(1)①副词，长久②使……加长③与“短”相对④年纪大的(2)①副词，本来，原来②形容词，顽固③形容词，坚固④副词，确实⑤稳固(3)①保持，守②潜藏③埋伏④降伏，制伏，使……屈服⑤佩服(4)①趁着②至，到达③赶得上④比得上(5)①返回②类推③翻转④反省⑤违反5．解释下列各虚词在句中的意义和用法。

(1)乎①吾独穷困乎．此时也( )②延伫乎．吾将反( )③料大王士卒足以当项王乎．( )④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎．？( )⑤飘飘乎．如遗世独立( )⑥王侯将相，宁有种乎．( )(2)于①步余马于．兰皋兮( )②苛政猛于．虎也( )③曹无伤使人言于．项羽曰( )④请奉命求救于．孙将军( )⑤业精于．勤而荒于嬉( )⑥劳心者制人，劳力者制于．人( )答案：(1)①于，在②用于句中，舒缓语气③表疑问语气，吗④表商量语气，吧⑤形容词词尾，……的样子⑥表反问语气，吗(2)①在②比③对④向⑤由于⑥被6．写出下列词类活用的用法和意义。

(1)哀．民生之多艰( )(2)余虽好修姱以兮( )(3)鸷鸟之不群．兮( )(4)屈．心而抑志兮( )(5)伏清白以死．直兮( )(6)固前圣之所厚．( )(7)步．余马于兰皋兮( )(8)苟余情其信芳．( )(9)高．余冠之岌岌兮( )答案：第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。

虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，毫不退缩。

第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。

远离政坛，并不意味着放弃操守，因此并不矛盾。

3．《离骚》一诗塑造了怎样一个抒情主人公形象？答：答案：《离骚》为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的抒情主人公形象。

首先，他有着突出的外部形象特征。

“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。

很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。

其次，他具有鲜明的思想性格。

第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。

第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。

第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。

这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。

4．诗人描写花草禽兽的用意是什么？答：答案：诗中描写花草的诗句有“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。

这些诗句交代了诗人自己被疏远废弃的原因及被废弃后的行为。

显然，诗人用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙白芷比喻自己理想的崇高美好；在被废弃后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马缓行在长着兰草的水边高地，疾驰到长着椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死未悔。

在描述出群邪蔽贤、自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能合群比喻自己不与小人同流合污的决心。

诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝”“鸷鸟”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能为一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心引到奇丽的幻想境界。

诗人用它们来象征自己高洁的品德，这就写出了诗人高大、芳洁的动人形象。

5．屈原最终怀石沉江，你如何看待他的这一举动？我的观点：答案：观点一：不赞同，屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他。

他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。

他应坚强地活下去，活着，便有希望。

这样投江而死，毫无意义。

观点二：屈原的这一举动可以理解，作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持，当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路，屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。

观点三：屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。

屈原面对楚国上下昏庸、郢都破灭的情况，没有卖国求荣，而是凭着一颗忠肝义胆，与楚国共存亡。

他将国家兴衰置于自己得失之上，这种精神永远激励着爱国志士，鞭挞着卖国之小人。

二、归纳总结图解文章主旨探微《离骚》是屈原的代表作，是作者遭遇忧愁而写成的诗句，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。

本文是节选了其中的一部分。

作者首先说明了遭贬的原因，然后又表达了自己不愿与当朝奸佞同流合污的思想，紧接着作者展示了自己追求“美政”、九死无悔的高尚情操，表达了诗人忧国忧民、献身理想的爱国精神。

三、技法学习比喻和象征手法《离骚》中比喻、象征手法运用得十分广泛，比喻形象、丰富、复杂、互相联系，塑造出一组组富于象征色彩的意象群。

例如，用“蕙”“揽茝”“蛾眉”比喻自己的美德；用“灵修”比喻君王、君心；用“众女”比喻群奸；用“初服”比喻原先的志向；用“鸷鸟”比喻诗人的刚烈不群；用“芰荷”“芙蓉”表现诗人美好的精神境界。

这些比喻给人留下了丰富的想象，充满了浓郁的浪漫主义气息。

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。

象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

读写迁移源头活水，积累妙用素材这样积累1．在教材中提炼(1)忠贞为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。

只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，飘在每年阴历的五月初五。

然而“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，不断求索的诗人，不断追寻的诗人，人间邪恶不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁、常常行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以“明知不可而为之”的执着，穿越时间的长空走进了我们的心灵。

于是，屈原，就成为我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。

(2)执着屈原的一生是悲剧的一生。

他既有“存君兴国”之志，又有治国理乱之能。

他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，胸怀“美政”理想，企图改善楚国的处境，但却为黑暗势力所围困，从而引发出悲剧性的冲突。

而最为感人的是，屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者。

他对坚持斗争下去的个人后果本来有足够的估计，但他义无反顾，仍去自觉承担：“余固知謇謇之为患兮，忍而不舍也。

”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”明知坚持下去会惨遭不幸，但为了坚守原则，他仍然坚持斗争到底，从而忍受了极大的痛苦，最终导致了人生的极大悲剧。

(3)心灵的选择人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。