实物粘贴画教学反思

中班美术《蛋壳粘贴画》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》教案内容：一、教学内容本节课选用教材《幼儿园中班美术课程》第五章《粘贴画》。

本章节主要让学生了解粘贴画的基本概念和制作方法，通过实际操作，培养学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握粘贴画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。

3. 培养学生合作学习的能力，增进同学之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握粘贴画的基本制作方法。

难点：培养学生对美术的兴趣和创造力。

四、教具与学具准备教具：教材、课件、粘贴纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一张白纸、一套彩笔、一把剪刀、一份粘贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 基本概念讲解（5分钟）教师简要讲解粘贴画的基本概念，包括制作方法、材料选择等。

3. 制作方法讲解（10分钟）教师演示粘贴画的制作过程，边演示边讲解。

制作过程包括：画图、剪贴、粘贴、修饰等。

学生在教师的指导下，同步进行制作。

4. 学生创作（10分钟）学生根据所学制作方法，自由创作粘贴画。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，进行展示。

教师引导学生互相评价，从创意、制作技巧等方面进行夸奖和鼓励。

六、板书设计板书内容：粘贴画制作方法步骤1. 画图2. 剪贴3. 粘贴4. 修饰七、作业设计1. 请用彩笔在白纸上画出自己喜欢的动物，然后用剪刀剪下来，用胶水粘贴在另一张纸上，形成粘贴画。

答案：学生完成自己喜欢的动物粘贴画。

2. 请用彩笔在白纸上画出自己的家人，然后用剪刀剪下来，用胶水粘贴在另一张纸上，形成粘贴画。

答案：学生完成家人粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对粘贴画制作方法掌握较好，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。

但在作品评价环节，部分学生过于谦虚，不敢夸奖他人。

在今后的教学中，教师应加强对学生的鼓励，提高他们的自信心。

中班艺术活动的教学计划：粘贴绘画课程计划（对教学进行反思）中班美术活动粘贴画教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学习粘贴图片，锻炼儿童动作的协调能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看粘贴画的教案。

活动设计背景粘贴由拼贴组成的图片。

它结合了绘画和制作，充分发挥了儿童动手能力。

一天早上，全班同学都在读书，突然一个孩子跑过来告诉我：小拉姆在书上吐了口水。

我下去问她发生了什么事。

小拉姆（Little Ram）告诉我，她不小心撕了这本书，她想用唾液粘这本书。

活动目标1.让孩子们学习如何粘贴绘画。

2.锻炼孩子动作的协调能力。

3.让孩子知道粘贴时实用的材料。

4，养成良好的卫生习惯并珍惜书籍。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难度1.如何使用材料。

2，协调孩子的动作。

活动准备1.让幼儿寻找自然界中的物质：叶子和花瓣。

2，胶水，双面胶，固体胶，A4纸等。

活动程序1.提前展示孩子们准备的材料，以便孩子们认出他们。

1.老师把要使用的材料（叶子，花瓣）放好。

2，让孩子们观察一下，什么放在旁边的材料上。

根据孩子们的回答，老师动手示范制作贴纸。

3.老师发布后，让孩子对其进行评估。

引起了幼儿的兴趣。

4.让孩子们记住老师的工作方式吗？5.总结：（1）选择材料是什么样的？（2）根据图形粘贴在A4纸上。

涂胶时，请确保将其涂在材料上。

二，动手操作1.给每个孩子一张A4纸，让孩子将选定的材料放在纸上，并在开始做之前观察它们的状态。

2，老师巡逻，看孩子的操作能力，对可怜的老师指出和帮助。

三，评价1.让孩子们从事他们的工作，让每个人看到并评论谁做得最好。

并鼓励好孩子。

2.将孩子们的作品放在展示区，以便彼此欣赏。

四，延伸让孩子们说说粘东西时应该使用什么？可以用唾液粘贴东西吗？我们必须珍惜我们的书。

教学反思1.在儿童活动中，颜色搭配，自主能力得到了提高，动脑和合作的能力也得到了极大提高。

中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》一、教学内容《蛋壳粘贴画》选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“粘贴画”部分。

本章主要介绍了粘贴画的制作方法和表现形式，通过运用不同材料进行粘贴创作，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。

本节课详细内容包括蛋壳粘贴画的选材、构思、制作步骤和作品展示。

二、教学目标1. 了解蛋壳粘贴画的基本制作方法，掌握粘贴技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳粘贴画的构思和创作。

教学重点：掌握蛋壳粘贴画的制作步骤和技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩纸、蛋壳等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、蛋壳等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋壳粘贴画作品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们对蛋壳粘贴画的兴趣。

2. 讲解蛋壳粘贴画的基本制作方法（5分钟）结合范例作品，详细讲解蛋壳粘贴画的制作步骤和技巧。

3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿进行构思，选择合适的蛋壳形状和颜色。

（2）示范蛋壳粘贴画的制作过程，强调粘贴技巧。

（3）指导幼儿进行创作，及时解答他们在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据构思，动手制作蛋壳粘贴画。

教师在旁辅导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《蛋壳粘贴画》2. 制作步骤：（1）构思（2）选材（3）粘贴（4）完善七、作业设计1. 作业题目：请运用蛋壳粘贴画的方法，创作一幅以“春天”为主题的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次教学中，大部分幼儿能够掌握蛋壳粘贴画的制作方法，作品质量较高。

（2）在创作过程中，部分幼儿对蛋壳的选择和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

一、教案主题：小班粘贴画教案及反思二、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生团队合作意识和审美观念。

三、教学内容：1. 粘贴画的基本概念和制作方法。

2. 不同材料的粘贴画制作技巧。

3. 团队合作创作粘贴画的过程。

四、教学准备：1. 准备不同材料的粘贴画素材。

2. 准备剪刀、胶水等制作工具。

3. 准备画纸或画布作为作品的底板。

五、教学过程：1. 导入：向学生介绍粘贴画的基本概念和制作方法，引导学生对粘贴画产生兴趣。

2. 演示：教师展示不同材料的粘贴画制作技巧，边演示边解释步骤和注意事项。

3. 实践：学生分组合作，根据教师提供的素材和工具，制作粘贴画。

4. 指导：教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助和建议。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、教学反思：1. 学生对粘贴画的兴趣和参与度如何？2. 学生对粘贴画制作技巧的掌握程度如何？4. 教学内容是否适合学生的年龄和发展水平？5. 教师在教学过程中的引导和帮助是否恰当？是否需要改进？七、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。

2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。

3. 学生在团队合作中的沟通和协作能力。

八、教学拓展：1. 引导学生尝试不同材料的粘贴画制作，如纸张、布料、塑料等。

2. 组织学生参加粘贴画比赛或展览，提高学生的自信心和成就感。

3. 引导学生将粘贴画作品用于装饰或礼物，培养学生的分享和关爱他人的意识。

九、教学资源：1. 粘贴画素材：纸张、布料、塑料等。

2. 制作工具：剪刀、胶水、画笔等。

3. 画纸或画布底板。

十、教学时间：1. 教学时长：40分钟。

2. 准备时间：10分钟。

3. 实践时间：20分钟。

4. 展示和评价时间：10分钟。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试创作更大型的粘贴画作品，如墙壁装饰或教室布置。

2. 学生可以参与社区艺术活动，展示自己的粘贴画作品，增加社会经验。

中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》一、教学目标知识目标•学生理解粘贴画的概念，并学会使用剪贴工具•学生了解不同材料的贴法，如沙子、稻草、纸张等•学生掌握使用颜色的技巧，将不同颜色的材料拼凑成美丽的图案能力目标•学生能够在老师指导下进行创作，表达自己的想象和创意•学生能够加强手眼协调能力和想象力情感目标•学生能够在快乐的氛围中参与活动，促进情感交流和团队合作精神•学生能够通过创作和欣赏美术作品，增强审美能力和文化素养二、教学准备•画纸•剪刀•胶水•颜料•杂志、彩纸等材料•几个桌子•小板凳三、教学过程1. 导入环节首先，老师可以介绍一些关于粘贴画的相关知识，如它是一项创作艺术，可以使用各种颜色和材料来拼凑出美丽的图案等。

2. 引导创作然后，老师可以在桌子上展示一些不同颜色和材料的样品，比如沙子、棉花、纸张等，让学生自己选择自己喜欢的材料。

接着，老师可以引导学生参考样品，用尽可能多的颜色和材料，拼贴出自己的图案。

3. 教学互动在学生创作的过程中，老师可以适时地进行互动。

例如，老师可以询问学生正在创作的内容，并给予一些启发和指导，让学生更有创作灵感。

老师还可以帮助学生解决一些创作上的疑难问题，例如如何选择合适的颜色和材料等。

4. 互相欣赏在学生完成作品后，老师可以组织学生互相欣赏。

鼓励学生分享自己的创作过程和成果，帮助他们相互了解，提高合作意识。

老师可以为优秀的作品进行表扬，增强学生的自信心和成就感，同时鼓励其他学生向优秀的作品学习。

四、教学流程图以下是中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》的教学流程图：- 导入环节- 介绍粘贴画的相关知识- 引导创作- 展示不同颜色和材料的样品，让学生自主选择- 引导学生参考样品，用尽可能多的颜色和材料来拼贴- 教学互动- 适时地进行互动，帮助学生解决创作问题- 互相欣赏- 组织学生互相欣赏，表扬优秀作品五、教学反思本次中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》的教学效果良好。

中班美术《蛋壳粘贴画》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会利用蛋壳进行粘贴画的制作，掌握基本的粘贴技巧。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：学会利用蛋壳进行粘贴画的制作，掌握基本的粘贴技巧。

2.教学难点：蛋壳的粘贴方法和画面的布局。

三、教学准备1.材料准备：蛋壳、画纸、胶水、水粉颜料、画笔。

2.环境准备：清洁的教室、宽敞的操作台。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个煮熟的鸡蛋，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色。

2.邀请幼儿分享他们对蛋壳的认识和经验。

（二）讲解与示范1.教师讲解蛋壳粘贴画的制作方法，强调安全注意事项。

2.教师示范蛋壳粘贴画的制作过程，包括蛋壳的破碎、粘贴、上色等步骤。

（三）幼儿操作1.教师发放材料，引导幼儿进行蛋壳粘贴画的制作。

2.教师巡回指导，针对幼儿的操作过程中出现的问题给予指导。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蛋壳粘贴画。

（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得。

2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创意。

五、教学反思1.本节课幼儿对蛋壳粘贴画表现出浓厚的兴趣，参与度较高。

在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，创作出了各式各样的作品。

2.在教学过程中，教师应加强对幼儿的个别指导，关注他们的操作过程，及时发现问题并给予指导。

同时，教师要充分尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试。

3.本节课的难点在于蛋壳的粘贴方法和画面的布局。

教师应在示范环节重点讲解这两部分内容，帮助幼儿掌握制作技巧。

4.在作品展示环节，教师应引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力。

同时，教师要对幼儿的作品给予肯定和鼓励，激发他们的自信心。

5.不足之处：部分幼儿在操作过程中，对蛋壳的破碎和粘贴方法不够熟练，导致作品效果不佳。

在今后的教学中，教师应加强这方面的训练，提高幼儿的操作能力。

小班美术粘贴画教案及教学反思《毛毛虫》教案概述本教案以小班（3-4岁）美术课为背景，通过引导幼儿进行粘贴画创作活动，培养其动手能力、观察能力和创造力。

本次教学主题为《毛毛虫》。

教学目标1.认识《毛毛虫》这个角色，了解虫类生活；2.培养幼儿的手眼协调能力，提高其动手能力；3.培养幼儿的观察能力和创造力。

教学准备•教具准备：–彩色纸–剪刀–胶水–颜色笔•教学环境准备：–教室中放置幼儿大小适中的桌子和椅子，确保幼儿能够舒适地坐下并进行手工活动；–教室中准备足够的光线，确保幼儿能够清晰地看见自己的作品。

教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题《毛毛虫》，并展示一张毛毛虫的图片。

2.教师鼓励幼儿观察图片，描述毛毛虫的外貌特征和生活习性。

第二步：制作毛毛虫（30分钟）1.教师向幼儿展示制作毛毛虫的彩色纸和工具。

2.教师向幼儿演示制作毛毛虫的步骤：将彩色纸剪成长条形，再将长条形的纸对折，将纸上的间隔用剪刀剪开，展开后形成毛毛虫的身体。

3.教师指导幼儿将彩色纸剪成长条形。

4.教师引导幼儿用剪刀剪开长条形纸上的间隔。

5.幼儿完成剪裁后，教师提醒幼儿注意将剪刀放回原位。

第三步：粘贴活动（30分钟）1.教师向幼儿展示胶水和其他彩色纸。

2.教师给每个幼儿分发一张适合的彩色纸，引导幼儿用剪刀剪出小圆形，并将剪好的小圆形粘贴在毛毛虫的身体上，表示毛毛虫的脸。

3.教师引导幼儿用彩色笔在毛毛虫的身体上绘制眼睛和嘴巴，提醒幼儿使用不同的颜色创造多样化的效果。

4.教师提醒幼儿注意将胶水放回原位。

第四步：展示与分享（10分钟）1.教师展示他们的作品，表扬幼儿的创意和努力。

2.教师提醒幼儿互相观察和欣赏彼此的作品。

3.教师鼓励幼儿分享自己制作过程中的收获和感受。

教学反思通过本节课的教学活动，《毛毛虫》的粘贴画创作，我发现幼儿们在动手能力、观察能力和创造力方面都得到了提高。

在制作毛毛虫的过程中，幼儿们需要使用剪刀进行剪裁，锻炼了他们的手眼协调能力和细致动作能力。

幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思一、教学目标1.让幼儿能够认识并了解玉米的生长过程和玉米粒的特点；2.培养幼儿的动手能力和想象力，提升幼儿的创造力和艺术表现力；3.培养幼儿的观察、注意力和细心认真的学习态度。

二、教学准备1.玉米粒、彩卡或彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料；2.课件或图片等教具。

三、教学过程1. 热身环节教师介绍今天的主题：《玉米粒粘贴画》，让幼儿们能够认识并了解玉米的生长过程和玉米粒的特点，同时培养幼儿的艺术表现力和创造力。

2. 导入环节通过课件或图片等教具的展示，让幼儿们能够认识和了解玉米的生长过程和玉米粒的特点。

让他们通过观察图片，思考玉米粒的特点。

3. 主体活动(1) 制作玉米粒粘贴画1.老师让幼儿们先将彩纸或彩卡剪成玉米的形状；2.然后将玉米粒用胶水粘在玉米上，让幼儿体验玉米粘起来的感觉；3.最后，用画笔将玉米的叶子和秸秆涂上颜色，创作出一幅自己的玉米田。

(2) 玉米粘贴画的展示老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并在展示时发言，让其他同学品评，提高幼儿的自信和艺术表现力。

4. 结束环节老师与幼儿们一起反思这次活动，让幼儿们思考：我们在这个活动中收获了什么？如何让自己的作品更加美丽？四、教学反思在这节课中，我们通过让幼儿们制作玉米粒粘贴画的形式，让幼儿了解和认识了玉米的生长过程和玉米粒的特点。

同时，通过这个活动，幼儿们的动手能力和想象力得到了锻炼，他们的创造力和艺术表现力得到了提升。

在展示环节，幼儿们还通过发言和品评提高了自信心和艺术欣赏力。

在今后的教学中，我们还需要更多地借助多种教学手段和教学媒介，让幼儿在体验中学习，在游戏中成长。

同时，我们也要针对幼儿的不同发展阶段和个别差异，采取差异化教学，让每个幼儿都能收获自己的成长和进步。

一、教案主题：小班粘贴画教案及反思二、教学目标：1. 了解粘贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。

3. 培养幼儿的创意思维和审美能力。

三、教学内容：1. 粘贴画的基本概念：介绍粘贴画的定义和特点。

2. 粘贴画的制作方法：教授粘贴画的制作步骤和技巧。

3. 创意思维和审美能力：引导幼儿发挥想象，创作出独特的粘贴画作品。

四、教学准备：1. 教学材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。

2. 教学工具：剪刀、胶水、画笔等。

3. 教学示范作品：准备一些粘贴画作品供幼儿参考。

五、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍粘贴画的定义和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 制作方法讲解：教授粘贴画的制作步骤和技巧，包括剪、贴、拼等。

3. 创意思维引导：引导幼儿发挥想象，选择自己喜欢的材料进行创作。

4. 制作过程指导：在幼儿制作过程中给予适当的指导，帮助他们完成作品。

5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，培养审美能力。

六、教学反思：1. 教学效果：回顾教学目标，评估幼儿在制作粘贴画过程中的兴趣、动手能力和创意思维的发展情况。

2. 教学方法：思考是否有效地运用了讲解、示范和引导等教学方法，是否需要改进或调整。

3. 教学内容：评估教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣，是否需要增加或减少相关内容。

4. 教学准备：检查教学材料的准备是否充足和合适，是否需要调整或补充。

六、教学延伸：1. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示在教室的展示区，供其他班级的幼儿和家长欣赏。

2. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，或者制作成册，留作纪念。

3. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起制作粘贴画，增进亲子关系，培养幼儿对手工活动的兴趣。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作粘贴画过程中的动手能力、创意思维和合作意识的发展情况。

2. 作品评价：评估幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，给予肯定和鼓励。

3. 幼儿自评和互评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，进行同伴间的互相评价，提高他们的审美能力。