2019年安徽职业院校技能大赛

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。

共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。

现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。

请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。

附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“烹饪”赛项规程一、赛项名称（一）赛项名称安徽省职业院校技能大赛（高职组）烹饪赛项（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业（四）赛项归属专业大类/类组别专业大类专业类专业代码专业名称高职旅游餐饮类640202 烹调工艺与营养高职旅游餐饮类640203 营养配餐高职旅游餐饮类640204 中西面点工艺高职旅游餐饮类640205 西餐工艺二、竞赛目的展示高职院校烹饪专业教学改革和实践教学成果，促进烹饪工艺技术应用领域相关专业建设和改革，培养高职院校烹饪专业学生在工艺技术的综合应用和烹饪方法科学创新等方面的能力，激发学生团队合作意识与实践成才热情；促进高职院校烹饪专业在人才培养模式建设、课程设置、课程标准建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、评价体系建设等方面的改革，加快餐饮行业所需的高素质技能型人才培养。

三、赛项设计原则2019年安徽省职业院校技能大赛烹饪赛项坚持公开、公平、公正的原则，围绕真实工作过程、任务和要求设计比赛内容及评判办法，比赛内容对接国家专业教学标准提出的有关专业、专业群综合核心技术技能和职业素养；评判采取公开执裁过程，严格裁判回避制度等措施，保证比赛公平，自觉接受各方面的监督。

赛项设计以学生为主体，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、现场应变能力和创新创意水平，检验参赛选手的综合职业能力，展示餐饮职业教育的办学成果，进一步深化“校企合作、教产融合”，提高社会参与面和专业覆盖面，完善制度建设，努力扩大社会影响力。

赛项设计积极响应国家相关政策和大赛组委会的总体要求，体现勤俭节约，适度适当；坚持技能竞赛与行业用人、岗位要求、技术进步以及教学改革相结合，引导烹饪专业办学模式、培养模式、评价模式和教学改革；坚持技能比赛与素质教育考核相结合，将专业知识和基本职业素质考核纳入比赛内容；坚持个人能力与团队协作相结合，突出职业素养和团队应变能力的展示。

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“会计技能”项目竞赛规程一、赛项名称赛项名称：会计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。

三、竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，采用团队竞赛方式，分上下两个半场进行。

其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中）。

财务会计技能竞赛环节竞赛时间为180分钟，岗位职业素养考核穿插在财务会计技能竞赛环节中进行，不另加时间；管理会计技能竞赛环节竞赛时间为150分钟。

（一）财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。

（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）1.岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分）耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分）2．团队赛竞赛内容及分值（共360分）（1）出纳岗位（共70分）支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、收付款记账凭证审核等。

（2）成本会计岗位（共90分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。

（3）审核会计岗位（共110分）票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。

（4）会计主管岗位（共90分）建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析等。

2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中职组专业技能课程获奖今年，全国职业院校技能大赛的教学能力比赛中，中职组专业技能课程获奖成为了备受关注的焦点。

这个比赛不仅仅是对教师们教学水平的一次检验，更是对教育教学质量的一次全面提升。

在这次比赛中，参赛选手们展示了各自的教学技能和水平。

他们通过扎实的专业知识、丰富的教学经验和独特的教学方法，吸引了评委和观众的目光。

无论是理论课还是实践课，他们都表现出色，展现出了中职教师们的高水平。

他们将自己多年来的教学理念和实践经验融入到比赛中，展示了中职教育的魅力和活力。

作为中职组专业技能课程的教学比赛，这次比赛对参赛选手的要求非常高。

他们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要有良好的教学方法和能力。

在比赛中，他们需要展示自己的教学设计能力、教学组织能力和教学表达能力。

只有兼具这些方面的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

这次比赛的成功举办，不仅仅是对中职教育的一次肯定，更是对中职教师们的一次鞭策。

中职教育一直以来都备受争议，但是通过这次比赛，我们看到了中职教育的巨大潜力和发展空间。

中职教育注重实践、注重技能，培养的是社会急需的技术人才。

这次比赛的成功举办，为中职教育的发展指明了方向，也为中职教师们树立了榜样。

值得一提的是，这次比赛中涌现出了一批优秀的中职教师。

他们不仅在专业技能方面有着出色的表现，还在教学方法和教学理念上有着独到之处。

他们将先进的教学理念和方法引入教学实践中，取得了显著的成效。

这些优秀的中职教师不仅在赛场上展现了自己的风采，更为中职教育的发展贡献了自己的力量。

通过这次比赛，我们看到了中职教师们教学能力的提升和创新。

他们不断学习、不断思考，不断改进自己的教学方法，让学生在学习中获得更多的收获。

这种求真务实的教学态度和追求卓越的教学精神，正是中职教师们的共同特点。

总的来说，2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，中职组专业技能课程的获奖，是对中职教育的一次肯定，也是对中职教师们的一次激励。

附件1：2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“移动互联网应用软件开发”赛项规程一、竞赛项目名称赛项名称：移动互联网应用软件开发竞赛形式：团体赛赛项归属产业：电子信息大类二、竞赛目的通过竞赛，搭建校企合作平台，深化移动应用开发专业产教融合，服务软件与信息服务产业发展；以赛促教、以赛促改，推进移动应用开发专业对接最新行业标准和岗位规范，紧贴软件工程前沿技术和实际生产，调整课程结构，更新课程内容，引领专业改革与发展；考察参赛选手实际工程项目的综合分析能力、架构设计能力、编码能力、文档编写能力、大数据分析能力、创新意识和创意能力，展现院校移动应用专业学生技能与风采，使教师和学生更全面的了解岗位需求，提升移动应用开发专业人才培养质量和就业质量。

三、竞赛内容“移动互联网应用软件开发”赛项以智能交通行业应用为考核点，采用实际操作形式，现场编程。

比赛通过“系统文档”“程序排错”“功能编码”及“创意设计”四种形式，考查参赛选手实际工程项目的编码能力、文档编写能力、综合分析能力、技术架构设计能力、创意创新能力、大数据分析能力。

考核技术点包括：UI设计、四大组件（Activity、Service、Broadcast Receiver和Content Provider）、资源使用、网络编程、Handler/多线程/定时器、多媒体、手势识别、数据存储、业务逻辑、数据分析。

竞赛项目比赛内容及分值比例如下：1.系统文档（5%）系统文档模块重点考核参赛选手的系统设计能力，比赛时由赛项执委会给每队参赛选手提供完整的系统需求说明书及需要进行系统详细设计的功能模块清单。

参赛选手完成清单中所述模块的概要及详细功能设计并根据所给模板要求输出设计文档。

2.程序排错（10%）程序排错重点考核参赛选手的代码阅读能力及缺陷修改能力，比赛时由赛项执委会提供部分智能交通项目代码及3个缺陷报告单。

参赛选手根据缺陷报告单中所描述的缺陷现象，定位该问题所处的代码位置并修改代码以实现正确的功能。

安徽职业院校技能大赛奖励方案安徽职业院校技能大赛作为展示安徽省职业教育人才培养成果的重要平台，旨在激励广大职业院校学生勤奋学习、苦练技能。

为更好地激发参赛者的积极性，大赛组委会特制定了一系列奖励方案，以下为具体内容。

一、奖项设置1.个人赛奖项（1）一等奖：各赛项前3名，颁发荣誉证书及奖品；（2）二等奖：各赛项4-10名，颁发荣誉证书及奖品；（3）三等奖：各赛项11-20名，颁发荣誉证书及奖品；（4）优秀奖：各赛项21名以后，颁发荣誉证书。

2.团体赛奖项（1）一等奖：各赛项前3名，颁发荣誉证书及奖品；（2）二等奖：各赛项4-8名，颁发荣誉证书及奖品；（3）三等奖：各赛项9-15名，颁发荣誉证书及奖品；（4）优秀奖：各赛项16名以后，颁发荣誉证书。

二、奖励内容1.荣誉证书：由大赛组委会统一制作，表明获奖者姓名、奖项等信息；2.奖品：根据获奖者所在赛项及名次，设置相应的奖品，包括实物奖品、奖学金等；3.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的院校颁发优秀组织奖，并给予一定的奖励；4.优秀指导教师奖：对获得一等奖的参赛选手的指导教师颁发优秀指导教师奖，并给予一定的奖励。

三、其他优惠政策1.选手晋升：获得个人赛一等奖的选手，可优先推荐参加全国职业院校技能大赛；2.职业资格证书：参赛选手可根据所在赛项，申请相应级别的职业资格证书；3.院校支持：对获得优秀组织奖的院校，给予一定的项目支持和政策优惠；4.人才培养：获奖选手所在院校可优先获得省级及以上人才培养项目支持。

四、奖励实施1.奖励发放：获奖名单公布后，由大赛组委会负责发放荣誉证书、奖品等；2.奖励监督：大赛组委会将对奖励实施情况进行监督，确保奖励公平、公正、公开。

本奖励方案解释权归安徽职业院校技能大赛组委会所有。

2019年安徽省职业技能大赛生物与化工大类“化工生产技术”技能竞赛（高职组）竞赛规程一、大赛名称（一）赛项编号：GZ-2019015（二）赛项名称：化工生产技术（三）赛项组别：高职组（四）赛项归属产业类型：石油和化工（五）赛项归属专业大类：生物与化工（应用化工技术）二、大赛目的（一）通过竞赛，考核与展示化工技术类专业学生应掌握的专业核心技能与知识；（二）通过竞赛，促进了解化工行业发展形势和化工技术类专业的发展趋势，推进化工技术类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才，提高职业教育的社会认可度；（三）促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；（四）提供化工技术类职业院校的交流平台，促进职业院校化工技术类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升职业院校化工技术类专业建设的整体发展水平；（五）展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。

（六）通过竞赛选拔高水平选手参加全国技能大赛。

三、大赛时间、地点时间：2019年3月份底，具体时间待定。

地点：安徽职业技术学院环境与化工学院实训楼四、参加对象与组队方式本赛项为团体赛,以校为单位组队参赛，每个参赛队由1名领队、3名选手和2名指导教师组成。

五、竞赛内容（一）竞赛内容根据教育部高等职业院校化工类专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，参照《化工总控工》国家职业标准中关于高级工的知识、技能要求，化工操作人员任职要求的知识、能力与素质。

根据全国职业院校化工生产技术赛项竞赛要求组织专家进行命题。

竞赛项目分为：化工专业知识考核（A）、化工生产仿真操作（B）和精馏操作（C）三部分。

竞赛时，化工专业知识考核和化工生产仿真操作为个人项目，精馏操作为集体项目。

各参赛队的参赛日程由赛前抽签决定。

深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，认真落实《安徽省人民政府关于印发一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划的通知》和《安徽省教育厅关于印发V安徽省髙职教育创新发展实施方案＞的通知》（皖教高〔2016〕5号）等文件要求，进一步推动职业院校教育教学改革，提髙教育教学质量, 充分展示职业院校教学成果和学生风采，突出〃大赛点亮人生技能改变命运”的时代主题,努力营造职业教育创新创业氛围，促进职业院校与行业企业的产教结合，更好地为安徽经济建设和社会发展服务。

通过大赛，展现职业院校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能，充分展示安徽职业教育改革发展的成果。

大赛重在参与,同台竞技,共同提髙。

二、主办单位和承办单位大赛由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化厅联合主办；高职组项目由芜湖职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽工商职业学院等27 所高职院校具体承办。

三、组织领导具体见《安徽省教育厅安徽省经济和信息化厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发2019年安徽省职业院校技能大赛方案的通知》（皖教职成（2018） 11号）。

所有学生赛项须于2019年3月底前完成，各赛项比赛的具体时间由各承办院校安排。

五、参赛对象高职组参赛对象为全省高职院校2019年春季在籍学生(含本科院校高职学生，1995年5月1日之后出生)。

技师学院、高级技工学校学生也可参加省赛，旦不参加国赛。

高职学生组个人项目每位选手限报一名指导教师，团体项目每组限报2名指导教师。

教师组参赛对象依据职业院校教学能力大赛相关要求另行通知。

六、大赛项目大赛项目分为学生组和教师组。

(—)具体项目学生组设财经商贸大类、电子信息大类、公共管理与服务大类、交通运输大类、教育与体育大类、旅游大类、能源动力与材料大类、农林牧渔大类、轻工纺织大类、生物与化工大类、水利大类、土木建筑大类、文化艺术大类、医药卫生大类、装备制造大类、资源环境与安全大类、水利大类等70个项目。

2019年安徽职业院校技能大赛高职组鸡新城疫抗体水平测一、简介2019年安徽职业院校技能大赛高职组鸡新城疫抗体水平测是一项专门针对鸡新城疫的技能比赛，旨在检测参赛选手对于鸡新城疫的了解和技能水平。

二、比赛原理和流程比赛原理：选择参赛选手在比赛现场采集的鸡血样本，进行检测鸡新城疫抗体水平，从而评判参赛选手对鸡新城疫的掌握情况。

比赛流程如下：1.选手准备：参赛选手需要提前了解比赛规则和对鸡新城疫的知识，并准备好相关试剂和设备。

2.采集样本：参赛选手在比赛现场采集鸡血样本。

3.检测鸡新城疫抗体水平：参赛选手将鸡血样本制成血清，并使用ELISA方法进行检测鸡新城疫抗体水平。

4.结果评价：参赛选手根据检测结果，评价样本中鸡新城疫的抗体水平。

三、技能要求参赛选手需要具备以下技能：1.掌握鸡新城疫的相关知识和防治措施。

2.熟练掌握鸡血样本的采集和血清制备方法。

3.较好地了解ELISA检测方法的原理和操作步骤。

4.能够熟练使用ELISA试剂盒。

四、比赛考察内容比赛考察内容包括以下方面：1.参赛选手对于鸡新城疫知识的理解和应用能力。

2.参赛选手对于鸡血样本的采集和血清制备技能掌握情况。

3.参赛选手对于ELISA试剂盒的操作技巧和应用能力。

4.检测结果的准确性和评价能力。

五、比赛影响2019年安徽职业院校技能大赛高职组鸡新城疫抗体水平测旨在促进鸡新城疫防治技术的提高和推广，同时也可以激发参赛选手的学习兴趣和实际应用能力。

比赛的影响将包括：1.推广鸡新城疫防治知识，促进兽医学技术的提升。

2.培养参赛选手的实际操作技能和应用能力。

3.促进行业内技术的交流和合作，推动行业快速发展。

六、总结2019年安徽职业院校技能大赛高职组鸡新城疫抗体水平测是一项重要的技能比赛，旨在检测参赛选手对于鸡新城疫的了解和技能水平。

比赛要求选手具备一定的理论基础和实际操作能力，考察内容涉及鸡新城疫的防治技术、鸡血样本的采集和ELISA试剂盒的应用等方面。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”竞赛规程一、赛项名称赛项名称：模具数字化设计与制造工艺英语翻译：Mould Digital Design and Manufacturing赛项组别：高职组赛项归属产业：装备制造大类二、竞赛目的本赛项以现代模具数字化设计与制造技术为背景，在传统的高职模具赛项的基础上，突出模具制造工艺，创新优化设计，适当引入信息化协同设计与制造平台（ERP系统），用于竞赛过程中模具数字化设计与制造的沟通协调，进行任务、图档和数据的管控，参照企业工作流程，完成赛项任务计划并输出任务分配，完成模具BOM表制定和输出，完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡；通过本赛项的技能竞赛，考核参赛选手对模具设计与制造信息化平台、注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件、模具主要零件制造工艺、数控设备的操作能力；展示参赛队员在生产组织管理、团队协作、现场问题分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向，促进模具设计与制造专业基于模具生产工作过程导向的教学改革，加快模具行业高技能人才的培养，更好地推动职业院校模具专业建设。

三、竞赛内容参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的塑料制件原始数据，在持续不断的4个小时内完成包括注塑模具CAD设计、CAE分析和模具主要零件数控加工与质量检测等内容。

任务:1：模具设计。

模具CAD设计完成的内容：根据给定的产品三维图和模具二维装配图，完成模具的3D设计；完成型芯、型腔和侧抽芯等主要零件的二维零件图（包括明细栏、标题栏、图框、技术要求等）；利用现场提供软件选择标准模架或者自行设计模架（自行设计者须以书面形式描述设计理由），并书写模具设计说明书。

任务2：CAE分析与优化应用注塑模CAE软件对浇注及冷却系统设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价，并对对初始方案进行优化，生成分析报告。

2019年安徽省高职院校技能竞赛成绩201年4安省职业院校技徽大赛——安徽能商赛贸点项成赛序号绩 1 3 4 256 7 8 90 1111 23 14 15 11617 18 9 20191 2 232 242 5622 28729 0331 3 2333 34 3563 738 39 赛名称项云全安术应用技云安全术应技用安全技术云用应安全云技应术云安用技术应全用云全技安应用术云安全技应用术安云全技应用术云安全术技用应云安全技应术用会技计能计会技会计技能能计技能会会计能技计会能技会计技能会计技能会计能技计会技能会技能计会技能计会计能技计技会能计会能技会计能技会计技能会计技能计技能会会技计能会计技能计会技能计会能技会技能计会计技能会计能会计技能技计会能技计会技能参院校赛安徽贸商业技术学职安徽国院防科技业学职安徽工院职商业学安院国际商务徽业职院学安徽工经业济业职术学院技安电子徽信息职技业术学安院徽机电职技术业院学徽安水利电水职业技术院安徽学业职术学院安技徽澳科中职业学技院安徽贸职业商技术院安徽学工职业学院徽商商业职学院安财贸徽职学业安院徽计职业审院合肥财经学业职院安学徽国际商职业学务安徽中澳科院职业学院技阜阳业职术技学亳院师州高范等科专学安校庆业技职学院术淮北业技术学院铜职职陵业术技院学安徽金科冶职技业学院安徽警官业职学合院职肥技业学院术芜湖职技术学院业马山鞍业职术技学院安徽业工职业技术院学安经济管理徽部学院干安徽业技术学职院六安职业技术学院淮南职业术技院学州职池业术技院学淮南合联学大城宣职业术技院学名次 1 2 3 5 46 8 无 7无 1 23 45 6 8 9101 112 131 4 5 11 168 91 022 2 232 42 52 27 628 92 注备安徽电气程职工业术技院 7学安电徽子信息业技术职院 1学安7工业徽经济业技职学院 21术04 41 4 4234 44 45 467 8 4945 0 51 525 3455 55 6 7 58559 06 1 62 63 64 66 656 7 66 8697 07 712 7 34 7757 67 778 978计技能会会计技能会技计能计技会会计能技能会计技会计技能会计技能能会计技会计能技能会计技能会计技能计技会能会计能技汽车营销车营汽销车营汽汽销营车销汽车营销汽车营销车汽营销汽车销营车汽营销汽车销营车营汽销汽营销汽车车销营汽车销营汽营车销汽营车销车营销汽汽营销车汽营销车汽营车汽销车营销车营销汽汽车销营车汽销营汽营销车车营销汽汽车销营安徽利水水职电技术学院 30 安徽业城管市职理学业院徽交安职业技通学院术徽新华安院学安徽外经涉职济业院学安徽机职业技术电学院肥科技合职业学万博科技职院业院学州学滁院安徽食工粮程职业院学安徽子扬业职技术学院亳州职业技学院术安徽旅职业学院游安徽贸职商技业术院学安徽工商业学院安徽职贸财职技业术学院徽国防科安职业学技院安水徽利水电职技术业学院陵职铜业技学术院安国徽商务职业技际学术院徽安机职电业术学院技安徽业职术学院安庆职技技术学院业安汽徽职车技业术院学徽交安通业职技术学安院工徽经业职业济术技学院亳州职技术学院业宣城职业术技学院阜阳业职技术学院芜职湖业技术学安院徽工职业业术学院技徽商职学院业安中徽科澳技业学职院徽安冶金科职业技学院安徽子信息职业电术学技院马山鞍范师高专科学等校万博科技业学院职淮职北业技术学院安扬子职业技徽学院安术三徽联职技业学术院31 32 33 3 346 37 3 8934 401 2 44 13 23 45 6 7 8 910 11 12 13 1 45 16117 1 19 80 22 2122 3 4 25226安新徽闻出版职业技学术院53818 2838 85 46 878 8 88 909 1 992 939 4599 697 9 89 9 10 1001 10 1032104 0151 0 160 1087109 10 111 111 113211 4 115116 1 7 111 189 120 1121场营销市市场营销市场营市场营销销市营场销场营市销场营销市市营场销场营销市市营销市场营场销市场营销场营市销市营场销市营销市场场销营市场销市营场销营市场营销市营场销市场营销场营销市场市营销市场营市场营销销场市销营市营销场场市销营市场营销场市营销市场营销市场营销场营销市场市销营市场营销市营场市场营销市销场销营场市销营市场销营场市营销徽职安业技学院安徽商贸术职技业学院术徽水利安水电业职术技学安院徽工职商业院六学安职业技学院术滁职业技术州学院商徽职学院业湖职业芜术学技安院徽际商国职务学院业安机电职业技术学徽院州职业亳技术学院安徽济经管干部理院学安徽中澳技科职学院业安徽审职计学业院安徽电子息信业技职术院学阳阜职业术学技院徽安外经涉济业学院职合肥通职用业技学院术淮南联合大学安徽国防技职业科院学徽财贸安职学业安院徽业职工业术学院安徽冶金科技职业学技院滁州院学安工贸徽业职术学院技马山职鞍业术技学院安徽邮职电业术技学院宿职业技州术学院徽新华学院安安徽闻出新职版技业术学院淮南业职术学院技鞍山师范高等马科专学校合肥息信术职业技学院万科博技业学职安徽交院通职技业术学院安庆业技职术学池院州业职技术院学安徽林业职技业术院学陵铜业职术学院技安工徽业济职业技经学术合院财肥职经学院业2 13 45 76 8 9 10 111 213 1 13 33117 71 711 712 2 12 11225 5 25 252 29 9 292 293 333 3 33 337 373 7 7 337决赛成绩决成绩决赛成赛绩决成绩赛决赛成绩赛决成绩决赛成决绩成绩赛决成赛决绩成绩赛决赛成绩决赛成绩初赛组A第名初4B赛第4组名赛C初组4第名初D组第赛名 4初A赛组5第初赛B名第组5名初赛C组5名第赛初D第5组初名赛组第A名6 赛B组第初名6 初赛组C第名6初赛D组第6 名初赛组第A名初赛B组第7名7初 C赛组7第名初D组第7赛名赛初A第组8 初赛名组B8第名初赛组第8名初CD组赛8第初赛名组A第9名初 B 赛组第名 9赛C组第初名9初赛D组第名 9赛A初组1第0名初赛B组第0名 1赛C 组第1初名 0初D赛第10名组初赛组第1D名1。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

2019年全国职业院校技能大赛中职组安徽省级选拔安庆大别山科技学校赛点竞赛指南一、报到须知（一）报到时间：农机维修、蔬菜嫁接项目2019年4月19日9:00-14：30（二）报到地点及联系人：岳西县天际大酒店（岳西县城天际大道128号）大厅联系人：孙启明（）储结兵（）（三）报到注意事项：1、各代表队直接到天际大酒店办理报到手续，报到时办理订房手续，领取《选拔赛指南》、参赛证、领队证、指导教师证等资料。

2、各参赛选手报到时须交验本人学生证（原件）及身份证（原件）。

3、为确保大赛安全，请各参赛队提前为选手购买人身意外伤害保险。

4、各代表队按时参加选拔赛点学校组织的领队会议。

（四）食宿及交通安排1、住宿安排住宿酒店：天际大酒店（总台电话任经理）大赛组委会安排专人（安庆大别山科技学校崔蒋东）帮助联系住宿酒店，请各校提前反馈回执（回执附后），入住手续及费用自理。

2、用餐安排本次大赛期间早餐由酒店免费提供；中餐、晚餐安排在入住酒店主楼三楼餐饮部，请自行订餐，费用自理。

早餐：6：00-6：30中餐：11：30-12：30晚餐：18：00-19：303、交通安排大赛期间组委会安排专车接送比赛选手、指导教师和领队。

赛事结束后，大赛组委会协助各代表队订购返程车票。

联系人：王叶飞大赛期间车次安排如下：二、大赛日程安排蔬菜嫁接竞赛日程农机维修竞赛日程三、赛点组织机构（一）领导机构成立岳西县承办委员会:主任：王文森县政府副县长副主任：王业节县政府办副主任程学东县教育局局长成员：汪英庭县经科委副主任徐璞县教育局党组副书记吴传华县公安局副局长孟宪忠县财政局副局长刘纯东县人社局副局长张继民县农委副主任汪传德县卫计委副主任程朝晖县市场监管理局副局长方勤国网安徽岳西供电公司副总经理叶学军安庆大别山科技学校校长（二）工作机构赛点设六个工作组：综合协调组、竞赛现场保障组、场地设备器材保障组、后勤保障组、安全保卫组、纪检监督组。

各小组组成人员名单如下: 1、综合协调组组长：余秀娟（安庆大别山科技学校副校长）成员：崔蒋东刘强王芳孙启明方玲娟职责：组织制定本组的详细工作方案，并主要做好以下工作：（I）在赛点领导机构的领导下，负责制定赛点竞赛工作方案；（2）负责竞赛的会议安排，并对会议议定的事项进行催办落实；（3）负责对外联系、对内协调工作；（4）负责竞赛有关资料的整理、印刷、装订、发放等工作；（5）负责竞赛期间各级领导的接待工作；（6）负责赛会期间聘请的专家、裁判员的接待工作；（7）负责制定赛点的整体宣传方案并组织实施；（8）负责联系、协调、接待有关新闻单位，利用广播、报纸、电视、网络等媒体及时对赛事进行报道；（9）负责竞赛宣传报道资料的收集、整理与汇总；（10）负责现场竞赛摄像；（11）负责志愿者训练、服务的组织工作；（12）完成组委会交办的其他工作。