2019年安徽省职业院校技能大赛中职组

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。

共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。

现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。

请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。

附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。

2019年全国职业院校技能大赛中职组“建筑设备安装与调控（给排水）”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019005赛项名称：建筑设备安装与调控（给排水）英文名称：Installation, Regulation and Control of BuildingEquipment （Water Supply and Drainage )赛项组别：中职组赛项归属：土木水利类二、竞赛目的组织开展“建筑设备安装与调控（给排水）”技能竞赛是加强技能人才培养选拔、促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径，是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。

竞赛目的是要为全国中职学校学生搭建一个公平公正、切磋技艺、展示技能的平台，培养一批优秀的高技能人才，为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，引导和带动广大学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。

建筑给排水是一项非常复杂的系统性工程，人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求，同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视，行业企业需要大量具有一定相关专业知识为背景的复合型技术人才。

通过举办该赛项，不仅可以检验中职学校职业教育教学成果，还可引导全国中职学校给排水工程相关专业的建设，推动中职学校“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改革的发展方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，增强了中职学生的就业能力，满足岗位需求，有利于解决生活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。

三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内（持续不断的4小时），以团体方式完成规定的竞赛任务。

竞赛内容涉及：（一）建筑给排水系统图绘制与材料清单编制（12分）1.按照建筑设备安装、给排水工程施工与运行等相关专业的教学标准，结合相关职业岗位标准，手绘完成建筑给排水系统图绘制，根据提供的给排水平面图（包括器件布局、管径、标高和剖面图），设计相应的系统图（管路走向、管径、标高）。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组“职业英语”赛项规程一、赛项名称赛项名称：职业英语赛项组别：中职（服务类、工科类）赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的“以赛促学、以赛促教”是本赛项的目的。

赛项旨在为全省中等职业学校学生及英语教师创建一个展示成果、交流学习、拓展视野的平台，通过考核学生在通用职场情境下运用英语的综合能力及基本职业能力，加快推动中职英语课堂对学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职场竞争力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

三、竞赛内容本赛项分为“理论测评”“情境交流”“职场应用”“职业风采”四个环节。

具体比赛内容、要求、时间及成绩比例如下：1．理论测评选手通过理论笔试测评在通用生活和职业场景下的英语听力和阅读理解能力。

每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。

本环节限时1小时，满分20分。

本环节专家命题，不设题库。

2．情境交流本环节主要考核参赛队在通用职业场景下综合运用听、说、写技能进行信息交流、合作讨论、情境描述、阐释观点的能力。

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。

竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，从备选图片中抽取1组（图片内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景）发给参赛选手，然后就图片内容进行30分钟的交流；第二阶段在赛场内进行，一名选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。

本环节满分30分。

3．职场应用本环节主要考核参赛队在工作任务指引下综合运用听、说、读、写技能进行阅读、交流、合作、汇报和思辨的能力。

选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。

竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，由主裁判从备选任务中抽取1个任务发给参赛选手，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内，回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。

表1
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
四等水准测量外业观测记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
注：起、终测站须注1、2#标尺常数K，各测站高差中数等取位至1mm。

表2
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
水准测量成果计算表
场次-线路抽签号： 计算者（号）：
说明：1.距离取位至0.01km ，测段高差、改正数及点之高程等取位至1mm 。

2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。

3.计算L 02f h ±=允(mm)时，L 小于1km 时，按1km 计。

表3
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
水平角测量记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
表4
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
距离测量记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
注：距离平均值计算等取位至1mm。

表5
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
放样测站计算表
场次-线路抽签号：计算者（号）：计算日期：
注：角度计算等取位至1秒，距离、坐标计算等取位至1mm。

表6 2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
导线测量成果计算表
场次-线路抽签号：计算者（号）：计算日期：
注：角度计算等取位至1秒，距离、坐标计算等取位至1mm。

12。

2019年全国职业院校技能大赛National Vocational Student′s Skills Competition赛项编号：ZZ-2019007赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项组别：中职组赛项评分标准（公开）本赛项分竞赛现场评分与竞赛作品评分两部分。

现场评分与竞赛作品评分均采用倒扣分制。

其中，现场评分由现场裁判直接依据评分标准扣分；竞赛作品评分则依据竞赛任务书对每一任务点配分，按照竞赛选手对任务点的答题情况，每出现一次错误即扣分，直至扣完该任务点的全部配分为止。

总分=（任务一+任务二+任务三）*75%+任务四*25%+任务五5%扣分其中，任务一、任务二、任务三部分满分300分，以总得分25%计入总分；任务四以总得分*25%计入总分；任务五以实际总扣分，在前四项的总分中直接扣除。

2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准1 / 15任务一：徒手绘制ZSBJG-013输出轴闷盖草图（8分）任务二：检测指定零件及优化机构（20分）1、检测指定零件（10分）2、优化机构（10分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准2 / 15任务三： CAD软件绘制二维图（272分）1、图层设置（3分）2、绘制二维零件图（227）（1）ZSBJG-001：机座（35分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准3 / 15（2）ZSBJG-002：调整垫片（4分）（3）ZSBJG-003：顶盖（11.5分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准4 / 15（4）ZSBJG-004：摆杆支座（11分）（5）ZSBJG-005：转销（8分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准5 / 15（6）ZSBJG-006：摆杆（13分）（7）ZSBJG-007：升降杆（10分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准6 / 15（8）ZSBJG-008：轴承座（17分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准7 / 15（9）ZSBJG-009：开口紧固螺母（7分）（10）ZSBJG-010：轴承座密封盖（10分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准8 / 15（11）ZSBJG-011：锥齿轮轴（24.5分）（12）ZSBJG-012：连接套（13分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准9 / 15(13) ZSBJG-014：输出轴（22分）（14）ZSBJG-015 :方闷盖（10分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准10 / 15（15）ZSBJG-016：锥齿轮（16分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准11 / 15（16）ZSBJG-017：输出轴密封盖（14分）3.绘制二维装配图（37分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准12 / 154.二维图纸打印（5分）任务四：三维建模：（满分100分，按实际得分的25%计入总分）2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准13 / 152019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准14 / 15注：建模要素完整性中出现多、漏或错情况，建模要素正确性中均应相应扣分。

一、赛事背景与目的计算机平面设计作为现代职业教育领域中的重要专业，对于培养学生的创意思维、审美能力和实际操作能力具有重要意义。

为了提高学生计算机平面设计的综合素质，鼓励他们在技能大赛中展示自我，促进学习和交流，特设此赛项。

二、赛事内容及要求1.赛事内容：本次比赛主要考核学生在计算机平面设计中的综合技能，包括但不限于：a.图形设计：学生需要根据给定的主题或场景，设计符合要求的图形元素，如图标、标志、背景等；b.排版设计：学生需要根据给定的文字内容和排版要求，进行文本排版设计，包括字体选择、字号调整、行距设置等；c.色彩搭配：学生需要根据要求进行色彩搭配设计，包括颜色选择、配色方案等；d.创意设计：学生需要展示自己的创意设计能力，并将其应用于实际操作中；2.赛事要求：a.题目规定：比赛当天，组委会将统一发布题目和要求，要求参赛选手在规定时间内完成设计任务；b.设备要求：参赛选手需自备计算机和相关设计软件，比赛现场提供网络和电源设备；c.作品提交：比赛结束后，参赛选手需要将设计作品通过指定渠道上传提交，作品要求符合比赛要求并保持高质量；d.评分标准：参赛选手将根据作品的创意性、设计技巧、造型表达、色彩搭配、整体效果等方面进行评分；三、赛事流程1.报名阶段：a.各参赛院校组织学生报名，并填写报名表，提交组委会；b.组委会审核报名信息，并确认参赛资格。

2.赛前准备阶段：a.组委会确定比赛题目和要求，并发布给参赛选手；b.参赛选手自备计算机和相关设计软件；c.组委会提供比赛现场所需的网络和电源设备。

3.比赛阶段：a.参赛选手按照比赛要求，在规定的时间内完成设计任务；b.参赛选手根据要求进行相应材料的准备和提交。

4.评分与公布：a.组委会根据评委的评分结果，进行成绩汇总和排名；b.比赛结果将在比赛结束后尽快公布。

四、奖项设置1.一等奖：3名2.二等奖：5名3.三等奖：10名4.优秀奖：20名5.参与奖：所有符合要求的参赛选手五、赛事组织机构本次比赛由安徽省职业院校技能大赛组委会负责组织，各参赛院校为赛事主办单位，赛事监督委员会为赛事监督单位。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组幼儿园教育活动设计竞赛项目材料清单
一、幼儿园环境创设（主题墙饰设计与制作）
赛点准备材料：
画板（放桌面，铺纸作画用）、绘画纸（60cm*100cm）、A4白纸、各色彩纸、水彩笔、记号笔、铅笔、橡皮、剪刀、宽窄双面胶、海绵胶、透明胶带等。

选手自备材料：
（1）自然物：树枝、树叶、各类坚果壳等
（2）纸类：各类包装纸、包装盒，纸板、报纸、画报、牛皮纸、锡箔纸等（3）其他：超轻黏土、泡沫、各种吸管、毛根、彩绳、纸盘、光盘、螺丝帽等
（4）画材不限，也可自备。

二、幼儿园音乐领域活动设计（幼儿歌曲教唱设计）
钢琴、音响（比赛场所用）
钢琴或电子琴（准备室用）、A4白纸、笔。

2019年全国职业院校技能大赛National Vocational Student′s Skills Competition赛项编号：ZZ-2019007赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项组别：中职组正式赛卷（六）2019年6月（A4，共29页）竞赛注意事项1、参赛选手2 人一个团队，1名选手为组长，另1名选手为队员，每人一台计算机，其中一台电脑为“成果提交机位”。

2、参赛选手在竞赛过程中应遵守相关的规章制度和安全守则，若有违反，则按照相关规定在竞赛的总成绩中酌情扣除职业素养分。

3、每个参赛队的2名队员可以相互轻声交流，但不得影响相邻参赛队的竞赛；不同参赛队之间则不得互相询问，否则按作弊处理。

4、参赛选手必须遵从裁判，不得出现扰乱赛场秩序、对工作人员或裁判做出过激甚至人身威胁等行为。

现场裁判可中止情节严重的参赛选手竞赛，交由裁判长处理，并在大赛点评阶段给予公开通报批评，特别严重的应上报所在省市教育行政主管部门严肃处理。

5、参赛选手饮水、上洗手间等均计在比赛时间之内。

选手离开赛位，必须举手向裁判示意申请，经裁判允许后方可离开。

6、竞赛过程中，参赛选手因违规操作，造成设备、工具损坏者，经裁判裁定，视情节轻重，做扣分直至终止比赛的处理。

裁定终止比赛必须报裁判长批准后执行。

终止比赛的选手应离开赛位，至指定区域等待比赛结束后统一离场。

7、竞赛任务书当场启封、当场有效，2套/队，每套含1份任务书、1份评分标准。

参赛选手手绘的图纸作为评分依据，与竞赛任务书、测绘实物及现场工具等均在竞赛结束后上交，不许参赛选手带离赛场，否则，按违纪处理，成绩无效。

8、参赛选手在桌面上以“赛位号”建立一个文件夹，并在该文件夹下建立三个子文件夹，分别命名为：“1-结构优化图”、“2-二维零件图+装配图”和“3-三维零件模型+装配模型”。

9、参赛选手仔细阅读竞赛任务书的内容和要求，如有异议，可向现场裁判反映。

比赛过程中，如遇问题必须举手向裁判提问，一切与比赛无关的活动均需示意裁判，经裁判允许后方可进行。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试赛项规程一、赛项名称赛项名称：机电一体化设备组装与调试赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造业二、竞赛目的引领中等职业学校机电大类专业的建设和课程改革；促进中等职业学校办学与企业的深度合作，促进机电大类专业人才培养与机电产业发展的深度融合；展示中等职业教育教学改革成果和职业院校师生融合产业、专注专业、奋发向上的精神风貌和精湛的专业技能。

三、竞赛内容（一）工作内容1.机械部件组装与设备安装机械部件组装与设备安装任务包含：皮带输送机、机械手、立柱的组装，并将上述部件安装到工作台。

选手依据任务书中的图纸进行安装工作，并符合《机械设备安装工程施工及验收规范（GB50231-2009）》的要求。

2.电路安装依据机电一体化设备的电气控制原理图连接电路，按工作要求实现对设备的电气控制；按设备的网络拓扑图连接网络，实现设备部件之间、设备与赛场服务器之间的通信。

电路安装符合《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范（GB 50254-2014）》《电气设备安全技术规范（GB19517-2009）》《综合布线系统工程验收规范（GB/T 50312-2016）》。

3.气动系统安装根据机电一体化设备组装与调试任务书中的气动系统图连接气路。

气动系统安装符合《液压、润滑和气动设备工程施工规范（GB50730-2011）》。

4.机电一体化设备功能根据机电一体化设备的工作说明和要求编写PLC控制程序与设置变频器参数；制作触摸屏页面，设置通信参数，实现对机电一体化设备的监控。

5.工作过程评分对机电一体化设备进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录。

工作过程符合安全规范，体现较高的职业素养。

符合大赛专家组2013年公布的《机电一体化设备组装与调试操作规范》。

（二）完成工作任务时间选手完成机电一体化设备组装与调试任务书所有指定的工作任务的时间为连续四小时（ 240分钟）。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

2019年全国职业院校技能大赛中职组安徽省级选拔安庆大别山科技学校赛点竞赛指南一、报到须知（一）报到时间：农机维修、蔬菜嫁接项目2019年4月19日9:00-14：30（二）报到地点及联系人：岳西县天际大酒店（岳西县城天际大道128号）大厅联系人：孙启明（）储结兵（）（三）报到注意事项：1、各代表队直接到天际大酒店办理报到手续，报到时办理订房手续，领取《选拔赛指南》、参赛证、领队证、指导教师证等资料。

2、各参赛选手报到时须交验本人学生证（原件）及身份证（原件）。

3、为确保大赛安全，请各参赛队提前为选手购买人身意外伤害保险。

4、各代表队按时参加选拔赛点学校组织的领队会议。

（四）食宿及交通安排1、住宿安排住宿酒店：天际大酒店（总台电话任经理）大赛组委会安排专人（安庆大别山科技学校崔蒋东）帮助联系住宿酒店，请各校提前反馈回执（回执附后），入住手续及费用自理。

2、用餐安排本次大赛期间早餐由酒店免费提供；中餐、晚餐安排在入住酒店主楼三楼餐饮部，请自行订餐，费用自理。

早餐：6：00-6：30中餐：11：30-12：30晚餐：18：00-19：303、交通安排大赛期间组委会安排专车接送比赛选手、指导教师和领队。

赛事结束后，大赛组委会协助各代表队订购返程车票。

联系人：王叶飞大赛期间车次安排如下：二、大赛日程安排蔬菜嫁接竞赛日程农机维修竞赛日程三、赛点组织机构（一）领导机构成立岳西县承办委员会:主任：王文森县政府副县长副主任：王业节县政府办副主任程学东县教育局局长成员：汪英庭县经科委副主任徐璞县教育局党组副书记吴传华县公安局副局长孟宪忠县财政局副局长刘纯东县人社局副局长张继民县农委副主任汪传德县卫计委副主任程朝晖县市场监管理局副局长方勤国网安徽岳西供电公司副总经理叶学军安庆大别山科技学校校长（二）工作机构赛点设六个工作组：综合协调组、竞赛现场保障组、场地设备器材保障组、后勤保障组、安全保卫组、纪检监督组。

各小组组成人员名单如下: 1、综合协调组组长：余秀娟（安庆大别山科技学校副校长）成员：崔蒋东刘强王芳孙启明方玲娟职责：组织制定本组的详细工作方案，并主要做好以下工作：（I）在赛点领导机构的领导下，负责制定赛点竞赛工作方案；（2）负责竞赛的会议安排，并对会议议定的事项进行催办落实；（3）负责对外联系、对内协调工作；（4）负责竞赛有关资料的整理、印刷、装订、发放等工作；（5）负责竞赛期间各级领导的接待工作；（6）负责赛会期间聘请的专家、裁判员的接待工作；（7）负责制定赛点的整体宣传方案并组织实施；（8）负责联系、协调、接待有关新闻单位，利用广播、报纸、电视、网络等媒体及时对赛事进行报道；（9）负责竞赛宣传报道资料的收集、整理与汇总；（10）负责现场竞赛摄像；（11）负责志愿者训练、服务的组织工作；（12）完成组委会交办的其他工作。