2020年《5兔子的胡萝卜》优质精品课课件

雪人
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了 雪人的脸上。
想一想：“犹豫”的兔子会想什么呢？
把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可 以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会 受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍 不得胡萝卜呀！
兔子和雪人的共同之处是什么？
心里装着的是别人，把自己 喜欢的东西与别人分享。
雪人还没弄清楚发生了什么， 兔子就像滚动的雪球似的离开了。
兔子做好事不是为了让别人感谢。
雪人站在空旷的雪地上，闻到空气 中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是 世界上最幸福的雪人。
雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了； 能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥 有了这一切，雪人太幸福了。
（积累运用第二题）
一只小鸟飞累 了，停在雪人的胡 萝卜鼻子上休息。
联系课文想一想：兔子、雪人、 小鸟的幸福分别是什么？
（理解表达第二题）
兔子
幸福
雪人
幸福 幸福
小鸟
春天Байду номын сангаас了，雪人融化了。雪人在融化 成水前会想些什么呢？
兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在 我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸 福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获 得幸福。
朗读指导（理解表达第一题）
朗读课文时，注意在理解兔 子心理活动的基础上，读出兔子 给雪人和小鸟带来的幸福感。
同学们，我们都知道兔子爱吃胡萝卜， 那它为什么还要把胡萝卜送给雪人呢？让 我们一起学习课文《兔子的胡萝卜》。
苏教版 语文 三年级 下册
5 兔子的胡萝卜
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
jiāo yí hàn mí róng
辣椒 遗憾 弥补 融化
我会写

1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
退出
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最 困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难， 实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的 可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人 的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明，为什么不富有呢

兔子的胡萝卜
（第二课时）
目 Contents 录
01 复习导入 02 课文讲解
03 课后总结
04 课后作业
兔子的胡萝卜 目录 复习导入
读一读下面词语。
萝卜 路上 梦想 劳动 其实 离开 辣椒 遗憾 弥漫 融化
兔子的胡萝卜 目Байду номын сангаас 课文讲解
第二课时
学习目标 1.分析童话故事中人物形象的特点。 2.理解和感悟课文内容，明白无私奉献的道理。
依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多的 胡萝卜。 兔子抱着这样一个胡萝卜，他想把它作 为种子，明年种出更多更大的胡萝卜。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第四自然段，雪人想拥有什么样的鼻子？ 读第五自然段，雪人没有说出什么？为什么 没有说出来？
雪人知道肯定会有鼻子，但不是胡萝卜 的鼻子，因为胡萝卜对兔子来说特别重 要。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
兔子犹豫了一会，他在犹豫什么？ 我要不要把胡萝卜送给雪人做鼻子呢？
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
兔子就像滚动的雪球似的离开了。 这是一个打比方的句子，把什么比作 什么？说明了什么？ 说明了兔子离开的速度很快。 兔子为什么这么快离开呢？ 他担心雪人不要胡萝卜做鼻子，把胡 萝卜还给他。
他会想到自己帮助过雪人，心里也 会很幸福。
兔子的胡萝卜 目录 课后作业
兔
起因：兔子抱着胡萝卜， 遇到了雪人。
子
的 经过：兔子将胡萝卜插在 乐于助人
胡 雪人的脸上。
无私奉献
萝 卜
结果：雪人融化在泥土 里，小草格外葱绿。
三袋麦子 目录
课后作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.推荐阅读《鼹鼠的月亮河》。
一个软弱的人不可能找到坚强的理由，只能找到软弱的理由；而一个坚强的人不需要坚强的理由。有一点压力，就感觉天塌下来了；有一点不开心，就觉得自 上最可怜的人。你如此脆弱，都是曾经有人宠溺，有人替你撑着，有人替你坚强。累了，蹲下来抱抱自己，告诉自己：也不过如此，我们还可继续前进。在你 未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，你要的一切，正一步步向你走来！没有人天生是工作狂，只因为不 后、只因为不想输得难看，于是就努力努力工作，一不留神，把人生过得很带劲！不要因为没有阳光，而走不进春天，不要因为没有歌声，而放弃自己的追求 因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷，每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水！人生之路并非只有坦途，也 崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人 比绚丽！若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有 每个人的一生都注定要经历沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。自己强，比什么都强，要知道，寻找一棵大树好乘凉，不如自栽自养自乘凉，别人 随时有可能收回去，只有自己创造的才会留下来。奋斗是浆，划出人生奋进的热情，划出生活幸福的航线，划出生命闪光的瞬间，拼搏奋斗吧！明天定会无限 人生就要活得漂亮，走得铿锵，自己不奋斗，终归是摆设，无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人，不谈以前的艰难，只论现在的坚 生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！与其抱怨生活，不如改变，如果不能改变，就要学会适应。对于已发生的事情，抱怨不会产生任何改变，只会让事情 糟。抱怨不会使人更聪明、更强大，而只会让你在自怨自艾中漫慢消沉。放下抱怨，坦然面对，才能摆脱烦恼的纠缠。心平气和，换一种视角看待生活，就会 样的人生。不去抱怨，也不值得抱怨，这个世界，看不惯的事情很多，抱怨，只会使你伤情;不去怨恨，也不用去怨恨，每个社会，都有不公不平，怨恨，会使 包容。我们常常会说：“好累呀!”然后顺道抱怨两句，但请不要把抱怨当作一种习惯。因为所有的一切都是我们自己选择的结果，有些人会说他没得选择，任何 我们面前都不会只有一条路，除非是自己放弃选择。而不选择，本身也是一种选择。所以，既然一切都是自己的抉择，就请，扛起你该扛的责任，微笑面对。 样不停地去抱怨生活，抱怨身边的人和事，那么会活的很累、很累，终有一天，会被生活所抛弃。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有去奋斗，去拼搏 有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。 无需抱怨生活，更不要 社会或朋友。相信一切都会更好。让自己的心朴素一些，简单一些，用心去善待每一天的生活，善待身旁的每一位朋友，没有比自己的心包容、轻松、满怀友 好的感觉。时光不等人，当我们抱怨日子有多么不如意的时候，美好的时光就在悄悄的溜走。其实所有的不如意，都因为依附的太多，一旦天平失衡，就难以 点。生活是一种博取，努力才能确定自己的位置，生活也是一种休闲，明确生存的意义才能走向简单。不要总是怨天尤人，满腹牢骚抱怨这世界不公平，也许 有的一切，恰恰是别人梦寐以求期待的生活。人生简单就是快乐，知足就是幸福。其实选择一份工作，就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式， 断一下眼下的这些选择中，哪一份和那种生活最有关联，那份工作，就是适合你的选择。经历的人生越长久，我就越坚信人与人之间，强者与弱者之间，伟人 之间，最重要的区别就在于无敌的决心一旦确定目标，就不要轻言放弃，坚持到底，直到成功。永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能 见天日，只有让自己更加强大，才能真正撑起一片天。总有一天，你会明白：你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就讲起；真正理解你的没有几个，大多 站在他们自己的立场，偷看你的笑话；你能做的就是把秘密藏起来，然后一步一步变得越来越强大！靠自己，才能无惧艰难，靠他人，永远害怕风霜，别怪困 人扶你，别怪危险时没人替挡，你若强大，困难就是小事，你若勇敢，危险也能无视。谁的人生不是荆棘前行，你跌倒的时候，懊恼的时候，品尝眼泪的时候 你不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。请你相信，你的坚持，终将美好。能力不在脸上，本事不在嘴上！要脚踏实地做实事，生活不会因为某个 疏忽就永远灰暗，未来的幸运都是过往努力的积攒！没有谁的幸运，凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持，时 怠慢执着而勇敢的每一个人！理想再远大，也需要点滴的努力；口号再响亮，也需要实际的行动。不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志，不去行动，终 中楼阁。千里之行，始于足下；漫漫长路，不如就从此刻出发！生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是， 枉在这世界上活了一场。生活并不总是如人所愿，这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定会有回报，但努力的过程一定会让你成为更好的自己，人生路上 都算数，你付出的每一点都有意义。不够优秀，才会那么依赖其他人；不够成熟，才会信任所有耀眼的外衣；不够强大，才会浪费时光去迎合他们的玩闹。这 有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！所有的失败那都是为成功做 抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。不要羡慕别人 那是牺牲了安逸换来的；不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的；不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，但不要嫉妒，因为那都 应该得到的。过去的事，交给岁��

结构梳理
兔子的胡萝卜 兔子
雪人 小鸟
爱胡萝卜 分享给雪人
想要鼻子 没有开口说 非常 站在雪人的鼻子上休息 幸福
学会分享与付出，收获更多的幸福与爱。
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？想 辛勤 劳动 遗憾 其实 弥漫 气味 休息 重要 融化
5 兔子的胡萝卜
学习目标 1.会认5个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读课文，感受清新质朴的 语言之美。 3.想象故事发生的画面和情境，感受故
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
jiāo 椒
yí 遗
PPT制作——添加视频、动画
三、设置放映方式：自动/单击 四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏 控件工具箱
PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
hàn 憾
mí 弥
弥补
róng 融
融化
辣椒 遗失 遗憾
我会写
其萝梦劳卷离 舒
上下 结构
路
左右 结构
整体感知
请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，边读边 标上自然段，在读的时候注意思考下面两个问题。
1.用自己的话简要说一说这个故事的内容。
2.想一想故事中写了哪几种人物，你最喜欢哪个
人物呢？为什么喜欢他？把相关的语句在文中用
后来，雪人遇见了谁？想一想雪 人和小鸟之间会说些什么呢？

依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多的 胡萝卜。 兔子抱着这样一个胡萝卜，他想把它作 为种子，明年种出更多更大的胡萝卜。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第四自然段，雪人想拥有什么样的鼻子？ 读第五自然段，雪人没有说出什么？为什么 没有说出来？
雪人知道肯定会有鼻子，但不是胡萝卜 的鼻子，因为胡萝卜对兔子来说特别重 要。
他会想到自己帮助过雪人，心里也 会很幸福。
兔子的胡萝卜 目录 课后作业
兔
起因：兔子抱着胡萝卜， 遇到了雪人。
子
的 经过：兔子将胡萝卜插在 乐于助人
胡 雪人的脸上。
无私奉献
萝 卜
结果：雪人融化在泥土 里，小草格外葱绿。
三袋麦子 目录
课后作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.推荐阅读《鼹鼠的月亮河》。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读课文，说说这个故事的起因、经过 和结果。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
起因：兔子抱着胡萝卜，遇到了雪人。 经过：兔子把胡萝卜插在雪人的脸上。 结果：雪人融化在ห้องสมุดไป่ตู้土里，小草格外葱绿。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第一、二自然段，想一想兔子的梦想 是什么？他会怎样完成这个梦想？
兔子的胡萝卜
（第二课时）
目 Contents 录
01 复习导入 02 课文讲解
03 课后总结
04 课后作业
兔子的胡萝卜 目录 复习导入
读一读下面词语。
萝卜 路上 梦想 劳动 其实 离开 辣椒 遗憾 弥漫 融化
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1.分析童话故事中人物形象的特点。 2.理解和感悟课文内容，明白无私奉献的道理。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解

依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多的 胡萝卜。 兔子抱着这样一个胡萝卜，他想把它作 为种子，明年种出更多更大的胡萝卜。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第四自然段，雪人想拥有什么样的鼻子？ 读第五自然段，雪人没有说出什么？为什么 没有说出来？
雪人知道肯定会有鼻子，但不是胡萝卜 的鼻子，因为胡萝卜对兔子来说特别重 要。
目目录录
课课文文讲讲解解
读第最后一个自然段，兔子看到雪人站 立过的地方，他会想什么？
他会想到自己帮助过雪人，心里也 会很幸福。
兔子的胡萝卜- ppt完整版
兔子的胡萝卜 兔子的胡萝卜- ppt完整版
目录
课后作业
兔
起因：兔子抱着胡萝卜， 遇到了雪人。
子
的 经过：兔子将胡萝卜插在 乐于助人
胡 雪人的脸上。
兔子的胡萝卜
（第二课时）
目 Contents 录
01 复习导入 02 课文讲解
03 课后总结
04 课后作业
兔子的胡萝卜 目录 复习导入
读一读下面词语。
萝卜 路上 梦想 劳动 其实 离开 辣椒 遗憾 弥漫 融化
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1.分析童话故事中人物形象的特点。 2.理解和感悟课文内容，明白无私奉献的道理。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读课文，说说这个故事的起因、经过 和结果。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
起因：兔子抱着胡萝卜，遇到了雪人。 经过：兔子把胡萝卜插在雪人的脸上。 结果：雪人融化在泥土里，小草格外葱绿。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第一、二自然段，想一想兔子的梦想 是什么？他会怎样完成这个梦想？
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归

兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第九自然段，为什么雪人觉得自己是 最幸福的雪人？
因为他如愿以偿的拥有了胡萝卜鼻 子。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第10--12自然段，为什么雪人和小鸟 觉得自己很幸福？
兔子的胡萝卜 目目录录 课课文文讲讲解解
读第最后一个自然段，兔子看到雪人站 立过的地方，他会想什么？
他会想到自己帮助过雪人，心里也 会很幸福。
Байду номын сангаас
兔子的胡萝卜 目录 课后作业
兔
起因：兔子抱着胡萝卜， 遇到了雪人。
子
的 经过：兔子将胡萝卜插在 乐于助人
胡 雪人的脸上。
无私奉献
萝 卜
结果：雪人融化在泥土 里，小草格外葱绿。
三袋麦子 目录
课后作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.推荐阅读《鼹鼠的月亮河》。
依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多的 胡萝卜。 兔子抱着这样一个胡萝卜，他想把它作 为种子，明年种出更多更大的胡萝卜。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读第四自然段，雪人想拥有什么样的鼻子？ 读第五自然段，雪人没有说出什么？为什么 没有说出来？
雪人知道肯定会有鼻子，但不是胡萝卜 的鼻子，因为胡萝卜对兔子来说特别重 要。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
读课文，说说这个故事的起因、经过 和结果。
兔子的胡萝卜 目录 课文讲解
起因：兔子抱着胡萝卜，遇到了雪人。 经过：兔子把胡萝卜插在雪人的脸上。 结果：雪人融化在泥土里，小草格外葱绿。
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读第一、二自然段，想一想兔子的梦想 是什么？他会怎样完成这个梦想？
兔子的胡萝卜
（第二课时）
目 Contents 录

《兔子的胡萝卜》精品教 学课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程简介 • 教学内容 • 教学重点 • 教学难点 • 教学方法与手段 • 教学过程
01
课程简介
教学目标
理解《兔子的胡萝 卜》的故事情节和 主题。
掌握作品中重要的 象征元素和隐喻。
分析主角兔子的性 格特征和内心矛盾 。
教学内容
06
教学过程
课前预习
预习时间：10分钟
01
教学内容
03
02
教学目标：了解故事背景、熟悉角色、预测 情节发展
04
呈现故事背景及主要角色
播放动画片段，展示故事情节
05
06
引导学生预测故事情节发展及结局
课中讲解与互动
讲解时间：20分钟 教学内容 探讨角色特点及心理变化
教学目标：理解故事情节、分析角色特点、提高阅读理 解能力 分析故事情节及线索
总结词
帮助学生清晰地了解故程图、思维导图等工具，将故事情节和角色关系进行详细的 梳理。同时，教师可以通过分角色朗读、情景剧表演等方式，让学生更好地 理解每个角色的性格特点和行为逻辑。
有效提升学生的阅读兴趣和能力
总结词
通过多种教学方法和手段，激发学生对文 本的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文 学鉴赏水平。
02
教学内容
故事背景
地点：兔子居住的村庄 气候：下雪天气，天气寒冷
时间：冬天 文化和社会背景：村民们喜欢在冬天举行比赛
故事情节
• 情节一：兔子参加跳跃比赛 • 兔子展示出色的跳跃技巧，赢得比赛 • 村民们为兔子欢呼，给他胡萝卜作为奖励 • 情节二：兔子和狐狸的较量 • 狐狸嫉妒兔子的成就，挑战兔子进行较量 • 兔子和狐狸展开激烈的较量，最终兔子获胜 • 情节三：兔子助人为乐 • 兔子将胡萝卜分给其他需要的村民 • 其他村民感激兔子，冬天变得更加温暖

•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
兔子的胡萝卜 目录 词语学习
用下面的多音字组词。
juǎn（ 卷曲 ）
卷
juàn（ 试卷 ）
兔三子袋的麦胡子萝卜 目目录录 感知大意
朗读课文，说说这篇课文讲 了一件什么事？
兔子的胡萝卜 目录 感知大意

认识伏笔
概念：
伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所 作的提示或暗示。 作用： 伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果。
理解：
分别的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子。他想，
没有鼻子就不能闻到各种气味，这是多么遗憾的事情。
心理描写
雪人没有鼻子不能闻到各种气味，用心理描写表
现了兔子为雪人感到遗憾的心情，这为下文他把胡萝
胡萝卜。
我会写
luó
萝
书写指导
第一笔横稍长，“罒”宽 而扁，“夕”笔画舒展。
lù
路
书写指导
“足”的末笔捺变提， “夂”撇捺舒展，“口” 要小。
mèng
梦
书写指导
第一个“木”捺变点， 第二个“木”捺画舒展。
láo
劳
书写指导
“艹”横稍长，“冖” 稍扁，“力”笔画舒展。
qí
其
书写指导
第一横稍短，末横最长， 中间两横最短。
课文主旨
课文通过写兔子帮助雪人，雪人帮助小鸟和小草 的同时各自找到了幸福和快乐的故事，告诉我们帮助
别人是幸福、快乐的。
在这篇课文中，兔子、雪人、鸟由胡萝卜
巧妙地贯串成一个圈，巧妙地连接了三个人物
的行为与感情。关于谦让和分享，这个故事的
诠释再好不过。重要的是，我们的心灵会因为
充盈着浓浓的情意以及美好的记忆，增加一份
房亲戚香菜、芹菜、小茴香一样，种子磨碎了有香气，
在最早的用途中是一种香辛料。大概公元10世纪，
在阿富汗一带，野生胡萝卜被培植成一种蔬菜胡萝卜。
之后，被培植的胡萝卜开始周游世界，10世纪时从伊朗 传入欧洲大陆，由于地域的差异，阿富汗的紫色胡萝卜 逐渐演变为短圆锥形的、橘黄色的欧洲胡萝卜。到了中 国后，很快又入乡随俗，渐渐变成现在的长根形的中国