人音版小学四年级音乐下册复习题

最新人音版小学四年级下册音乐期末测试题(音乐理论)及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括________、________、________、________等。

2. 在音乐中，音的长短称为________，它是由音的延续时间不同而决定的。

3. 音高是指音的________，音的强弱称为________。

4. 音符的________不同，音值就不同。

音值大的音符叫做________音符，音值小的音符叫做________音符。

5. 在五线谱中，第二线代表________音，第四线代表________音。

6. 音符的________和________，决定了音的节奏。

7. 《茉莉花》是一首著名的________族民歌，它的旋律优美、抒情。

8. 《义勇军进行曲》的作曲家是________，作词家是________。

9. 中国古代十大古曲包括《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《渔樵问答》、《________》、《________》、《________》、《________》、《________》、《________》。

10. 音乐符号包括________、________、________、________等。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个是高音谱号？（）A. ⑤B. ⑥C. ⑦D. ⑧答案：B2. 以下哪个音符的时值最小？（）A. ②B. ③C. ④D. ⑤答案：D3. 以下哪个是切分音符？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：C4. 以下哪个是延长号？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：A5. 以下哪个是休止符？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：B6. 以下哪个是强拍？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：A7. 以下哪个是弱拍？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：B8. 以下哪个是切分音节奏？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：C9. 以下哪个是半音？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：A10. 以下哪个是全音？（）A. ①B. ②C. ③D. ④答案：B三、判断题（每题2分，共20分）1. 音符的形状决定了音的高低。

人音版小学四年级下册音乐期末测试题（音乐理论）学校班级姓名得分一.选择题（请选择正确答案的番号，每题1.5分，共15分）1. 《土风舞》是( )民歌。

A. 捷克斯洛伐克B. 加拿大C. 英国2. 从记号处反复是（）。

A. D.AB. D.CC.D.S3. 《癞蛤蟆与小青蛙》歌曲风格是（）。

A. 优美地B. 风趣地C. 诙谐地4. “X X X”是（）。

A. 切分节奏B.附点节奏C. 弱起节奏5.记号“mp”是（）。

A. 弱B. 很弱C. 中弱6. 《小步舞曲》作者是（）。

A．舒伯特 B. 黄自 C. 巴赫7. “＃”是（）。

A. 重音B. 升记号C. 顿音8. 《种太阳》演唱情绪是（）。

A. 天真，淳朴地B. 慢速C. 快速9. “7 6 5”唱名是（）。

A.sol mi laB. xi la solC. xi mi la10. 以下是八分音符的是（）。

A． 2 B.4 C. 3二，判断题（正确涂“A”,错误涂“B”每题1分，共10分）1. 《采菱》是日本童谣。

（）2．《小小少年》的情绪是优美地。

( )3．“＃”是降记号。

（）4. 《白桦林好地方》是湖北民歌。

（）5. 2/4拍的强弱规律是“强弱次强弱”。

( )6.《彼特与狼》是交响童话（）7.“XXXX”是八分附点节奏。

（）8. “O”是重音记号。

（）9. 《我们大家跳起来》速度是中速。

( )10. 《小小少年》选自英国电影《英俊少年》。

( )试卷答案：一．选择题1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.B 10.A二．判断题1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.A 10.A。

四年级 音乐考生须知：1．全卷共七个大题，21个小题。

满分为50分，考试时间为30分钟。

2．请将学校、姓名、班级、学号填写在试卷的规定位置上。

3．请在密封线内作答，超出规定区域作答无效。

(卷面分2分)一.选择题：听音乐，将正确的序号填入括号里。

（每题播放两遍。

每空2分，共28分） 1.钢琴弹奏的是哪一条旋律 ？（ ） A 1=C 2/4 3 3 ︱ 5 5 ︱ 5 4 4 ︱ 5 4 4 ‖ B 1=C 3/4 5 12 34 ︱ 5 1 1 ︱ 6 45 67 ︱ i 1 1 ‖ 2.钢琴弹奏的是哪一条节奏 ？（ ） A 2/4 X ·X XX ︱ XXXX XX ‖ B 2/4 XX XX ︱ XX XX ‖ 3.聆听音乐片段，它的曲作者是谁？（ ） A 柴可夫斯基 B 巴赫 C 舒伯特4.聆听音乐片段，它的情绪是怎样的？（ ）A 优美B 忧伤C 雄壮5.聆听音乐片段，它的情绪是怎样的？（ ）A 优美B 忧伤C 雄壮6.聆听歌曲片段，它的演唱形式是什么？（ ）A 独唱B 合唱C 二重唱 学校 姓名 班级 学号密封线内请不要答题7.聆听歌曲片段，它的演唱形式是什么？（）A 独唱 B合唱 C二重唱8.聆听音乐片段，它的力度变化是怎样的？（）A 强——弱 B弱——强 C强——弱——强9.聆听乐曲片段，主奏乐器是什么？（）A长笛 B单簧管 C圆号10.聆听乐曲片段，主奏乐器是什么？（）A钢琴 B萨克斯 C小号11.聆听乐曲片段，主奏乐器是什么？（）A钢琴 B小提琴 C小号12. 聆听乐曲片段，主题出现了几次？（）A一次 B二次 C三次13.聆听音乐片段，它的速度变化是怎样的？（）A快——慢——快 B慢——慢——快 C慢——快——慢14. 聆听音乐片段，共有几个乐句？（）A二个 B三个 C四个二.请将听到的单音写在括号内。

（音乐播放三遍每空1分，共3分）15. 2( ) 5( ) 1( )三.“b”这一音乐符号代表什么含义？（）（2分）16. A 升记号 B降记号 C还原记号四.请将这些音按照时值由短到长排列顺序，填到括号里。

2022-2023学年四年级下期末考试音乐试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个是弦乐器？A. 小号B. 小提琴C. 巴乌D. 长笛2. 下面哪个是打击乐器？A. 萨克斯管B. 钢琴C. 鼓D. 口琴3. 在音乐节奏中，有哪些音符能持续2拍？A. 八分音符B. 四分音符C. 半音符D. 全音符4. 以下哪个组合是交响乐队的演奏组合？A. 钢琴、小提琴、长笛B. 小号、萨克斯管、海报C. 定音鼓、手鼓、木琴D. 大提琴、双簧管、大管5. 完成乐曲所需要的元素有哪些？A. 节奏、旋律、和声B. 声音、节奏、旋律C. 篇章、结构、表现力D. 音响效果、和声、表现力6. 宫廷音乐是哪个时期的音乐？A. 民族音乐时期B. 古代音乐时期C. 中世纪音乐时期D. 巴洛克音乐时期7. 下面哪个是西方音乐的早期形式？A. 管弦乐B. 摇滚乐C. 歌剧D. 古典音乐8. 以下哪个是音乐的节奏元素？A. 音阶B. 休止符C. 竖线D. 调号9. 以下哪个是指向音乐家演奏某种音乐要求的标志？A. 谱号B. 调号C. 竖线D. 括弧10. 弦乐器的位置是按照音高从高到低排列的，下面哪一个位置最高？A. 大提琴B. 中提琴C. 小提琴D. 低音提琴二、判断题（每题2分，共20分）1. 钢琴是一种弦乐器。

A. 对B. 错2. 快乐的曲调往往与明亮的音色相呼应。

A. 对B. 错3. 同一音符在五线谱和简谱上表现形式相同。

A. 对B. 错4. 摇滚乐和流行音乐是同一个种类。

A. 对B. 错5. 导曲家是在演奏音乐时指挥乐团的人。

A. 对B. 错6. 音乐术语中的“尾声”指的是音乐结束的部分。

A. 对B. 错7. 发声时发音的颤音称为滑音。

A. 对B. 错8. 管弦乐由纯乐器组成，而交响乐还包括了合唱。

A. 对B. 错9. 大调曲旋律悲情，小调曲旋律欢快。

A. 对B. 错10. 音乐家用“piano”标记乐曲需要演奏的方式比较不强烈。

四年级下册音乐书练习题音乐是一种美妙的艺术形式，它能够激发我们的想象力，丰富我们的情感体验。

在四年级下册的音乐课程中，我们学习了许多不同的音乐知识和技能。

以下是一些练习题，帮助同学们巩固所学内容：1. 音乐基础知识：- 什么是音乐的四个基本要素？- 五线谱中，高音谱号和低音谱号分别代表什么？2. 音乐术语识别：- 写出下列音乐术语的中文意思：Allegro, Adagio, Crescendo, Decrescendo。

- 描述“D.C.”和“D.S.”在乐谱中的作用。

3. 音乐节奏练习：- 根据给定的节奏型，创作一个四小节的节奏。

- 识别并模仿一段音乐的节奏。

4. 音乐旋律创作：- 利用所学的音符和节奏，创作一个简短的旋律。

- 给定一个旋律主题，创作一个变奏。

5. 音乐欣赏：- 描述你在听一首古典音乐时的感受。

- 分析一首儿童歌曲的旋律和歌词，讨论其对儿童的吸引力。

6. 音乐历史知识：- 列举几位著名的古典音乐作曲家，并简要介绍他们的贡献。

- 简述巴洛克时期音乐的特点。

7. 音乐与文化：- 讨论音乐如何反映一个国家或地区的文化特色。

- 举例说明不同文化背景下的音乐风格差异。

8. 音乐表演技巧：- 描述在演奏一种乐器时，如何控制音量和音色。

- 讨论在合唱中，如何保持音准和节奏的一致性。

9. 音乐创作技巧：- 讨论在创作一首歌曲时，歌词和旋律如何相互影响。

- 描述如何使用不同的音乐元素来表达特定的情感或故事。

10. 音乐理论应用：- 解释音乐中的“调式”和“调性”概念。

- 举例说明如何在音乐创作中使用“和声”来增强旋律的表现力。

通过完成这些练习题，同学们可以更深入地理解音乐的各个方面，提高音乐欣赏和创作能力。

希望这些练习能够帮助你在音乐的世界里探索和成长。

最新人音音乐四年级下册考试题(答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于中国民族乐器中的打击乐器？A. 钹B. 二胡C. 笛子D. 古筝答案：A2. 以下哪个音符表示四分音符？A. ⑤B. ③C. ①D. ②（注：①代表全音符，②代表二分音符，③代表四分音符，④代表八分音符）答案：C3. 以下哪个音乐术语表示渐慢？A. accelerandoB. ritardandoC. allegroD. adagio答案：B4. 以下哪位是中国古代著名的音乐家？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 王维D. 白居易答案：C5. 以下哪个音乐作品是贝多芬的作品？A. 《月光曲》B. 《梁祝》C. 《卡门》D. 《四季》答案：A6. 以下哪个音符表示八分音符？A. ④B. ⑤C. ②D. ③答案：A7. 以下哪个音乐术语表示渐快？A. ritardandoB. accelerandoC. adagioD. allegro答案：B8. 以下哪个乐器属于木管乐器？A. 小号B. 长笛C. 钢琴D. 大提琴答案：B9. 以下哪个音乐作品是莫扎特的作品？A. 《第九交响曲》B. 《致爱丽丝》C. 《魔笛》D. 《红色娘子军》答案：C10. 以下哪个音乐术语表示强音？A. pianoB. crescendoC. forteD. decrescendo答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括________、________、________和________。

答案：音高、音值、音量和音色2. 中国古代五声音阶包括________、________、________、________和________。

答案：宫、商、角、徵、羽3. 音乐符号中的延长号表示________。

答案：延长音符的时值4. 以下是一段旋律，请填写缺失的音符：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 ________。

答案：75. 以下是一段节奏，请填写缺失的音符：① ② ③ ④⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ________。

部编人教版四年级音乐下册全册单元测试题及答案第一单元一、选择题1. 音乐是一种（）的艺术。

A. 视觉B. 听觉C. 味觉D. 嗅觉2. 下面哪个音高最高？A. 低音B. 中音C. 高音D. 无法判断3. 音乐呼吸的速度叫（）。

A. 节拍B. 速度C. 旋律D. 强弱二、填空题1. 音乐中能听到的声音叫做（）。

答案：音2. 乐谱用来记录音乐的（）。

答案：演奏法第二单元一、选择题1. 下面哪个乐器属于弹拨乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 口琴2. 音乐图形的组成有（）。

A. 圆形B. 矩形C. 三角形D. 以上都是3. 音乐中常用的速度有（）。

A. 快速B. 中速C. 慢速D. 以上都是二、填空题1. 人们弹奏的乐器和打击乐器属于（）乐器。

答案：弓弦2. 音乐中的高音是指（）的声音。

答案：尖锐第三单元一、选择题1. 音乐元素包括（）。

A. 节奏B. 旋律C. 和弦D. 以上都是2. 下面哪个乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 大提琴C. 单簧管D. 双簧管3. 节拍的强弱和时间长短组成了（）。

A. 节奏B. 旋律C. 和弦D. 分解和弦二、填空题1. 音乐的节奏是由（）组成的。

答案：音符2. 均匀有规律的重复发声叫做（）。

答案：节拍第四单元一、选择题1. 下面哪个乐器属于弓弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 口琴2. 音乐节奏的速度叫（）。

A. 节拍B. 速度C. 旋律D. 强弱3. 下面哪个乐器属于铜管乐器？A. 小提琴B. 大提琴C. 小号D. 中号二、填空题1. 音乐的音高是音的（）。

答案：高低2. 乐谱用来记录多久发音叫做（）。

答案：节拍时值第五单元一、选择题1. 乐器分为（）大类。

A. 3B. 4C. 5D. 62. 音乐的节拍是指一首乐曲中声音发出的时间（）。

A. 快慢B. 高低C. 声音大小D. 发声次数3. 下面哪个乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 管乐器二、填空题1. 由水晶做成的乐器声音（）。

人音版四年级下册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个音阶是五声音阶？A. C-D-E-F-GB. C-D-E-G-AC. C-D-E-F-AD. C-D-F-G-A2. 下列哪个符号表示升半音？A. ♭B. ♯C. $D. ^3. 下列哪个音符的时值最长？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符4. 下列哪个和弦是减三和弦？A. C-E-GB. C-Eb-GC. C-Eb-GbD. C-E-Gb5. 下列哪个节奏型是附点节奏？A. ××××B. ××·×C. ×·××D. ×××·二、判断题（每题1分，共5分）1. 音符的时值是由音符的形状决定的。

（）2. 和弦的根音一定在最低音。

（）3. 所有乐器都可以演奏出12个不同的音高。

（）4. 音阶中的半音是指相邻的两个音之间的距离。

（）5. 调式中的主音是最稳定的音。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 音乐的基本元素包括旋律、________、节奏和音色。

2. 在五线谱上，上加一线的音是________。

3. 音符的时值是由音符的________决定的。

4. 和弦的转位是指将和弦中的________音移到最低音。

5. 调式中的________是最稳定的音。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述音程的定义和分类。

2. 简述和弦的定义和分类。

3. 简述节奏的定义和作用。

4. 简述音阶的定义和作用。

5. 简述调式的定义和作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 写出C大调的音阶。

2. 写出G大调的音阶。

3. 写出C小调的音阶。

4. 写出F大调的音阶。

5. 写出D小调的音阶。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析下列旋律的调式和拍号。

最新人教版四年级音乐下册应用题大全120道以下是一份包含120道最新人教版四年级音乐下册应用题的题目集合。

这些题目旨在帮助学生巩固和应用他们在音乐研究中所研究的知识和技能。

每个题目都是独立的，请根据具体情况回答问题。

第一部分: 音乐练1. 请写出以下乐器的名称和演奏方式：小提琴、钢琴、吉他、鼓、口琴、长笛、萨克斯风、大提琴。

2. 请简要介绍以下音乐元素的含义和作用：节奏、旋律、和声、节拍、音调、音色。

3. 在以下音符中找出音符名字和时值相匹配的选项：4. 根据提供的歌词填入适当的音符：歌词：“小鸟小鸟在林中，亲亲亲喳喳着......”5. 请将以下哆来咪发声音阶用音名表示出来：6. 请填写以下音符所对应的简谱：7. 根据提供的音符，写出对应的简谱：8. 请用标准乐谱记号表示以下音符：9. 请标注以下乐谱中的拍号、音高、连线等信息：10. 请完善以下铃声的旋律：第二部分: 音乐欣赏11. 请简要介绍以下作曲家的代表作品和风格：贝多芬、莫扎特、肖邦、巴赫。

12. 请听以下音乐片段，选择对应的音乐类型：古典音乐、流行音乐、摇滚音乐、爵士音乐。

13. 请简要介绍以下乐器的特点和使用场景：电子琴、小号、萨克斯风、管风琴。

14. 请听以下歌曲，填入歌词中缺少的词语：歌曲：“青春修炼手册” - 作者：五月天歌词：“在_______的旁边，你_______一_______......”15. 请听以下音乐，根据感受选择适当的形容词：欢快、悲伤、宁静、激昂。

16. 请听以下音乐片段，选择适合的场景：孩子们在玩耍、夜晚的星空、快乐的派对、庄严的仪式。

17. 请听以下音乐片段，选择适合的情绪：紧张、恐惧、浪漫、放松。

18. 请简要介绍以下音乐风格的特点和代表作品：民歌、流行歌曲、古典音乐、交响乐。

19. 请听以下音乐，根据音乐的氛围选择适合的配图：20. 请听以下音乐片段，判断它们是属于哪个季节的音乐：...欲知更多题目，请继续翻阅后续页面。

PEP四年级下册音乐总复习以及练习
引言
本文档将总结PEP四年级下册音乐研究的内容，并提供相关的练题，以帮助学生进行复。

音乐是一个富有创造力和表达力的艺术形式，通过研究音乐，学生可以提高他们的音乐素养和表达能力。

音乐知识总结
在四年级下册的音乐研究中，我们研究了以下内容：
1. 音乐的基本概念：音高、音乐节奏、音调等。

2. 乐器的分类和演奏技巧：学生了解了不同乐器的分类，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，并学会了一些简单的演奏技巧。

3. 音乐的表达方式：学生学会了通过音乐表达情感和意境，如通过音乐的节奏、音调和音乐元素来表达快乐、悲伤、恐惧等不同情感。

4. 常见音乐类型和曲目欣赏：学生了解了常见的音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并通过欣赏一些经典的曲目来培养对音乐的兴趣和理解能力。

复练题
以下是一些复练题，用于巩固学生对音乐知识的理解和掌握：
1. 请简要解释音高和音调的概念。

2. 列举三种不同类别的乐器，并简要介绍它们的特点。

3. 用自己的话描述一首让你感到愉悦的音乐，包括使用了哪些
音乐元素来表达这种情感。

4. 选择一首你最喜欢的音乐曲目，并简要说出你为什么喜欢它。

结论
通过对PEP四年级下册音乐学习内容的总结，我们可以发现音乐是一门既有趣又具有启发性的学科。

通过复习和练习，学生可以
进一步巩固对音乐知识和技能的掌握，培养音乐欣赏能力和表达能力。

希望学生们能够保持对音乐的热爱，并在以后的学习中不断探
索和发展自己的音乐才能。