最新《千年梦圆在今朝》教案

千年梦圆在今朝教学设计优秀4篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一教学目标：1、正确读记“瑰丽、尝试、精细、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：抓住文章的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

教学难点：体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学方法：自读感悟，自主探究，交流体会教学准备：1、学生：收集有关中国航天发展史的资料2、教师：制作cai课件教学过程：一、解题导入：1、板书课题：千年梦圆在今朝通过预习，谁来说说“梦”指的是什么？“圆”呢？谁能来说一说课题又是什么意思？2、当千年的飞天梦在今天变成现实时，你是一种什么样的心情？（骄傲、自豪、兴奋）让我们带着激动、自豪的心情，齐读课题。

3、指生朗读“阅读提示”，明确学习任务：⑴默读课文，想一想，数千年来的中华飞天梦是怎样变成现实的？⑴在实现这个飞天梦的过程中，你感悟到了什么。

【画出让你感受深刻的句子，并在旁边简单写出自己的感想。

】二、自主探究，初学文本：、1、依据自学提示，自己默读文本，边读边画出自己感受深刻的语句，并写出感受。

2、小组合作交流，讨论所提出的问题，并交流感受。

三、全班交流，深入理解文本：1、回答问题：“中华飞天梦”经历了怎样的过程？指生说，教师总结板书：想象和尝试（古人）发射人造卫星探索和奋斗（新中国）研发载人飞船2、全班交流自己感受深刻的地方：重点领悟：实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。

有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……（1）屏幕出示这段话，学生自由读。

《千年梦圆在今朝》第一至五章最新教案第一章：千年梦圆1.1 教学目标让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题意义。

引导学生通过阅读、讨论、写作等方式，表达自己的梦想和对未来的期望。

培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

1.2 教学内容引入话题：邀请学生分享他们对梦想的理解和追求。

阅读理解：让学生阅读与梦想相关的文章，理解作者的观点和情感。

小组讨论：学生分组讨论自己的梦想，并分享给其他小组。

1.3 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。

利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。

第二章：梦想的力量2.1 教学目标让学生认识到梦想的重要性，并明白追求梦想需要付出努力。

培养学生坚定的信念和持之以恒的精神。

2.2 教学内容名人故事：介绍一些名人追求梦想的故事，让学生从中获得启发。

视频观看：观看与梦想追求相关的视频，激发学生的梦想热情。

小组讨论：学生分组讨论梦想对个人成长的影响，并分享给其他小组。

2.3 教学方法通过名人故事和视频，激发学生的梦想追求意识。

利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。

第三章：梦想的实现3.1 教学目标让学生了解实现梦想的途径和方法。

培养学生制定目标和规划时间的习惯。

3.2 教学内容目标设定：引导学生学习如何设定明确、具体、可衡量的梦想目标。

时间规划：教授学生如何合理安排时间，为实现梦想付出努力。

小组讨论：学生分组讨论实现梦想的方法，并分享给其他小组。

3.3 教学方法通过目标设定和时间规划的讲解，帮助学生掌握实现梦想的方法。

利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。

第四章：梦想与责任4.1 教学目标让学生认识到追求梦想的也要承担相应的责任。

培养学生对社会和家庭的责任感。

4.2 教学内容社会责任：引导学生思考追求梦想对社会的影响，并学习如何履行社会责任。

课文《千年梦圆在今朝》的优秀教案设计篇1【教材分析】这篇课文简要勾勒了中国航天的发展轨迹。

课文以时间为序，突出了航天发展史中的关键事件，展现了中国航天取得的伟大成就。

课文从古代的神话传说开始，到明代万户进行的火箭飞行尝试，再到“东方红”一号卫星发射、“神舟五号”飞行成功、“探月工程”取得成功，展现了中华民族为了实现飞天梦，一代代人接续奋斗、团结协作、自主创新的不懈努力。

课文在客观讲述航天发展史的时候，又饱含着强烈的民族自豪感。

文中“古代就有”“人类飞行探索的先驱”“第一次响起了中国人的声音”“我为祖国感到骄傲”“人类首次月球背面软着陆”等句子读了让人振奋，让人为中国航天的巨大成就而感到骄傲。

【学情分析】学生对太空探索往往充满好奇，这篇介绍中华民族追寻飞天梦想的文章他们会有较强的阅读兴趣。

课文按时间顺序介绍航天发展史，脉络清楚，重点突出，学生阅读后基本能了解航天发展的历程，并感受文中洋溢的民族自豪感。

课文对航天发展的介绍相对简略，留下了一些空白，学生在阅读过程中自然会产生一些疑问，教师可以借助问题引导学生查阅资料，了解更多的航天发展知识。

【教学目标】1.认识“鹏、揽”等10个生字。

2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。

3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学重难点】1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。

2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学策略】1.字词教学本课四字词语较多，要引导学生借助拼音认读，并主动积累。

“嫦娥奔月”的“奔”读“bèn”。

2.阅读教学引导学生读懂课文，围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读，让学生带着问题默读课文，在课文中寻找答案，再组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文。

千年梦圆在今朝的教学设计【3篇】篇一：小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计篇一教学目标：1、正确读记“嫦娥奔月、炎黄子孙、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、苍穹、激昂、规模、协作、精细、积劳成疾、风华正茂、猝然、宛如、概括、评价、魄力”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族骄傲感。

3、学习在详细的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人员团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。

教学重点、难点：体会中国航天人员团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神，激发学生民族骄傲感。

课前打算：课前预习并发动学生搜集关于中国航天事业的资料。

教学课时：1课时。

教学过程：一、以“梦”导入，理解题意。

1、同学们，你们有梦吗？1）你们肯定有许多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？2）神州五号飞天，折服珠穆朗马峰、申奥胜利、奥运举办胜利……2、今日我们就来回顾我们的飞天之梦（1）让我们激烈地告知全世界……（学生读课题）让我们骄傲地告知全世界……（学生读课题）让我们傲慢地告知全世界……（学生读课题）3、读了题目后，你想提出什么疑问？谁帮他解决这个问题？二、整体感知。

读通读顺课文，想想课文主要讲什么？三、集体反馈，品读感悟。

1、检查预习状况出示词语，读一读，老师指导学生订正字音。

尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、苍穹、激昂、规模、协作、精细、猝然、宛如、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂你觉得字的读音或易写错的要提示大家？2、通过预习，你知道哪些事实说明“千年梦圆在今朝”呢？（神5、神6、神7）3、你从哪里知道的？（文中、网上、练习册）4、假如让你和航天员费俊龙、聂海胜太空对话，你会说：——5、千年梦圆在今朝除了个人的努力，还须要什么？（板书：坚持不懈、锲而不舍、团结合作、静默奉献、勇于探究的精神）6、你从哪里知道的？（文中、网上）从两个方面绽开：（1）是过程方面，千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。

《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

学习重点：培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。

体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。

教学过程：(一）导入：教师：孩子们，今天我们来学新课，请大家齐读课题。

通过预习，谁能说一说，题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是？我们中华民族的飞天梦圆了，它体现在哪些事件上？（神五、神六、神七成功飞天）当你知道我们的飞天梦圆了，你什么心情？好，就让我们自豪的告诉全世界-----（再次齐读课题）（二）自读自悟：教师：飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年缘梦的历程，相信在这个过程中，你会收获更多的情感。

教师：请同学们打开书105页，在读文之前，我们先看看文前的阅读提示，谁愿意为大家读一遍。

这个阅读提示比较繁杂，老师整理了一下，谁愿意读一遍。

（出示幻灯片）阅读提示：（1）默读课文，想一想，数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。

（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，你从中感悟到了什么？边读边思考，画出让自己感受深刻的句子，在旁边写出自己的感悟。

教师：阅读要求读懂了吗？好，开始自己学习，如果有拿不准的地方，可以小组内研究研究。

（三）交流、感悟。

1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说i，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你梦感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。

《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解我国古代的航天梦以及现代航天事业的发展。

（2）培养学生搜集和处理信息的能力、动手操作能力和团队协作能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，引导学生深入探究我国航天事业的发展历程。

（2）运用案例分析、讨论交流等方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对航天事业的热爱和自豪感。

（2）培养学生的科技创新意识，增强民族自信心和凝聚力。

二、教学内容第1课时：千年梦圆1. 导入新课（1）播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，引导学生关注我国的航天事业。

（2）提问：同学们，你们知道我国第一位宇航员是谁吗？他叫什么名字？2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解杨利伟的事迹，总结我国航天事业的发展历程。

（2）学生分享学习心得，讨论我国航天事业的重要意义。

3. 课堂讲解（1）教师讲解杨利伟的事迹，介绍我国航天事业的发展历程。

（2）引导学生关注我国航天事业未来的发展方向。

4. 课堂小结学生总结本节课的学习内容，分享自己对我国航天事业的看法。

三、教学重点与难点重点：了解我国航天事业的发展历程，掌握杨利伟的事迹。

难点：激发学生对航天事业的热爱和自豪感，培养学生的科技创新意识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，激发学生的学习兴趣。

2. 案例教学法：以杨利伟的事迹为例，引导学生关注我国航天事业的发展。

3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和合作情况，评价学生的参与度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对课堂所学内容的掌握程度。

3. 学生情感态度：关注学生在课堂上的情感表现，评价学生对航天事业的热爱和自豪感。

六、教学过程第2课时：梦圆时刻1. 导入新课（1）教师播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，引导学生回顾上一节课的内容。

《千年梦圆在今朝》优秀教案设计一、教学目标1.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《千年梦圆在今朝》。

（2）掌握本文中的关键词汇和句型。

（3）了解中国的航天发展历程及人类探索宇宙的重要性。

1.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。

（2）运用课文中的句型和词汇，进行口语表达和写作训练。

1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学探索和创新的兴趣和热情。

（2）增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。

二、教学重点与难点2.1 教学重点：（1）课文《千年梦圆在今朝》的主要内容及其意义。

（2）关键词汇和句型的学习和运用。

2.2 教学难点：（1）对中国航天发展历程的理解。

（2）如何运用课文中的句型和词汇进行口语表达和写作。

三、教学过程3.1 导入：（1）利用多媒体展示中国的航天发展图片，引导学生关注和思考。

（2）邀请学生分享他们对航天探索的了解和看法。

3.2 课文学习：（1）让学生自主朗读课文，并回答相关问题。

（2）教师讲解课文中的关键词汇和句型，并进行口语练习。

3.3 课堂讨论：（1）分组讨论课文内容，让学生深入理解课文的意义。

（2）每组选代表进行分享和讨论。

四、作业布置4.1 作业一：（1）要求学生朗读课文，并记录下自己不理解的词汇和句型。

（2）让学生运用课文中的句型和词汇，写一篇关于自己梦想的小短文。

4.2 作业二：（1）要求学生通过网络或其他途径，了解中国航天的发展历程。

（2）让学生写一篇关于中国航天发展的小短文，并分享给同学们。

五、教学反思5.1 在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握程度等。

5.2 教师应根据学生的反馈和自身的教学经验，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。

六、教学策略6.1 互动式教学：（1）通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂。

（2）鼓励学生表达自己的观点和想法，提高他们的口语表达能力。

统编版《千年梦圆在今朝》小学语文教案设计一、教材分析《千年梦圆在今朝》是统编版小学语文教材中的一篇课文。

这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的成功发射，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

课文热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字新词，理解“积劳成疾”“风华正茂”“猝然长逝”等重点词语的含义。

3.了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，体会其伟大意义。

4.感悟作者的表达方法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

三、教学重点难点1.重点理解课文内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

体会航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

引导学生学习文章在表达上的特点，比如按时间顺序叙述事件等。

例如，文中按照时间顺序讲述了从古代神话传说中的飞天梦想，到明代万户尝试利用火箭飞行，再到新中国成立后航天事业的逐步发展，这种清晰的时间脉络有助于学生梳理航天事业发展的历程。

像“1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。

中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

”这一事件明确地按照时间顺序记录了中国航天事业发展的一个重要里程碑。

2.难点理解航天事业发展过程中所体现的科学精神的内涵。

例如，航天工程是一个极其复杂且高风险的工程，需要众多人员长时间的默默付出。

像“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此献出了宝贵的生命。

《千年梦圆在今朝》优质教案优秀9篇尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，本页是可爱的小编sky帮家人们收集整理的《千年梦圆在今朝》优质教案优秀9篇，仅供参考，希望对大家有所启发。

《千年梦圆在今朝》优质教案篇一教学目标：1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

教学过程：一、播放视频，质疑引入1、播放多媒体课件，教师激情导入。

2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2、启发表达。

同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？(生自由发言)3、出示课文题目，质疑问难。

现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。

(板书课文题目：千年梦圆在今朝)一起读课文题目。

说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。

(生质疑：千年的“梦”是指什么？“圆”是什么意思？千年的。

“梦”是怎么圆的？为什么说千年的“梦”今朝圆了？)二、自主学习，初读感知1、学习提示：(1)自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，思考提出的问题。

(2)认读生字词，不理解的词语，通过查字典、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

《千年梦圆在今朝》优秀教学设计《千年梦圆在今朝》优秀教学设计（精选6篇）作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《千年梦圆在今朝》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。

《千年梦圆在今朝》优秀教学设计篇1一、教学目标：1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

二、教学重点：通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

三、教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

四、教学准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2、多媒体课件五、课时安排：一课时教学过程一、交流资料引出课题1、播放歌曲《追梦》。

2、同学们，知道刚才播放的是什么歌曲吗?板书——梦!梦是什么?古语说，日有所思，夜有所梦。

我们每个人都曾有梦，也曾圆梦。

板书——圆。

3、放眼四望，我们中华民族都圆了那些梦?(课件出示四组图)4、教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

板书——千年在今朝5、学生读课题。

提问：读了课题，你想知道什么?6、今天就让我们跨越历史的长河，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦吧!二、初读课文，理清课文。