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《神奇小画册》教案一、教材分析本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。
正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙。
学习活动的开展体现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本课制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
二、教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐三、教学重点、难点重点：掌握折、剪、画等制作方法难点：启发学生根据自己的创作愿望，制作画册四、教学课前准备1、教具：教学课件、画册、剪刀等2、学具：剪刀、彩笔五、教学课时三课时六、教学领域综合.探索学习领域七、教学意图这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。
制作比较简单，把几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上、下活页，然后在上面进行适当绘画，可以是动物、植物、人物、房屋、生活用品等，注意每幅图中合页处要衔接巧妙，绘画完毕，可以随意翻动上页，画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。
本课教师将引导学生探究与感受小画册的“神奇”，体验与领略它的魅力。
为了使学生能制作出更神奇的小画册，本节课安排了一个巧妙的添画比赛，不但使学生的思维得到发散，想像力更加丰富，而且热情饱满地把教学推向了高潮!第二课时一、教学目标1、为小画册添画二、教学重难点重点：观察小画册的制作，学会制作小画册难点：正确制作小画册三、教具学具准备教具：小画册范本、课件学具：白纸、剪刀四、教学过程(一) 欣赏导入，明确学习目标。
2019-2020年二年级美术上册《神奇的小画册》教案设计2 湘教版教材分析《神奇的小画册》是湘版教材二年级上册第八课，属于新课标中造型*表现领域课型。
本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。
让学生在原有绘画基础之上进行变化求新，激发学生创新思维的发展。
这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象，呈现新的内容，好看又有趣。
小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化。
本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课，使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣2、知道小画册的制作过程及方法3、大胆的添画绘制画册教学重点折剪添画小画册教学难点添画形象时大胆有新意教学具准备教师范画剪刀彩色笔油画棒等教学过程一、欣赏导入教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密，从而出示课题——神奇的小画册二、学生折剪画册书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。
用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品，内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。
老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图不饱满 2、上下页不衔接 3、内容缺乏变化四、学生添画明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面。
教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
五、作业展评学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓励。
还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。
课题神奇的小画册教材分析《神奇的小画册》是湘版教材二年级上册第八课，属于新课标中造型*表现领域课型。
本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。
让学生在原有绘画基础之上进行变化求新，激发学生创新思维的发展。
这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象，呈现新的内容，好看又有趣。
小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化。
本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课，使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣2、知道小画册的制作过程及方法3、大胆的添画绘制画册教学重点折剪添画小画册教学难点添画形象时大胆有新意教学具准备教师范画剪刀彩色笔油画棒等教学过程一、欣赏导入教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密，从而出示课题——神奇的小画册二、学生折剪画册书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。
用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品，内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。
老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图不饱满 2、上下页不衔接 3、内容缺乏变化四、学生添画明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面。
教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
五、作业展评学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓励。
还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。
2019-2020年二年级美术上册《神奇的小画册》教案设计2 湘教版教材分析《神奇的小画册》是湘版教材二年级上册第八课，属于新课标中造型*表现领域课型。
本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。
让学生在原有绘画基础之上进行变化求新，激发学生创新思维的发展。
这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象，呈现新的内容，好看又有趣。
小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化。
本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课，使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣2、知道小画册的制作过程及方法3、大胆的添画绘制画册教学重点折剪添画小画册教学难点添画形象时大胆有新意教学具准备教师范画剪刀彩色笔油画棒等教学过程一、欣赏导入教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密，从而出示课题——神奇的小画册二、学生折剪画册书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。
用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品，内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。
老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图不饱满 2、上下页不衔接 3、内容缺乏变化四、学生添画明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面。
教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
五、作业展评学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓励。
还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。
湘美版美术二年级上册《1. 神奇的小画册》教学设计2一. 教材分析《神奇的小画册》是湘美版美术二年级上册的第一课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握漫画的基本技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
教材以简单的漫画作品为例，引导学生发现漫画的独特魅力，鼓励学生通过漫画表现自己的生活，提高学生对美术的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经接触过一些简单的绘画技巧，对于漫画这一形式，他们可能较为陌生，但具有较强的学习欲望和好奇心。
学生在日常生活中接触到大量的漫画作品，如动画片、漫画书等，他们对漫画有着一定的认知，但缺乏系统的学习和指导。
三. 教学目标1.让学生了解漫画的基本特点，培养学生对漫画的兴趣和热情。
2.引导学生通过观察、分析、实践，掌握漫画的基本技巧。
3.培养学生创新思维，提高学生审美能力。
4.培养学生合作精神，提高学生表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解漫画的基本特点，引导学生掌握漫画的基本技巧。
2.教学难点：培养学生创新思维，提高学生审美能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解漫画技巧，提高学生的学习效果。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
4.评价激励法：通过评价，激发学生的学习积极性，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生情况，准备教学课件、范画作品等。
2.学生准备：带上一幅自己喜欢的漫画作品，准备进行交流和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的漫画作品，引导学生关注漫画，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍漫画的基本特点，如夸张、幽默、生动等，让学生对漫画有初步的认识。
3.操练（15分钟）教师示范漫画的基本技巧，如线条运用、表情刻画、构图等，引导学生进行实际操作。
二年级上册美术教案- 第一课神奇的小画册︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握小画册的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 引导学生观察生活中的美好事物，学会用画笔表达自己的情感和想象。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 小画册的制作方法。
2. 生活中的美好事物观察与描绘。
3. 情感与想象的表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小画册的制作方法，观察与描绘生活中的美好事物。
2. 教学难点：如何引导学生用画笔表达自己的情感和想象。
四、教学过程1. 导入新课教师出示一本精美的小画册，引发学生的兴趣。
引导学生观察小画册的封面、封底、内页，让学生初步了解小画册的结构。
2. 讲解制作方法教师讲解小画册的制作方法，包括纸张的选择、折叠、装订等。
同时，强调制作过程中的注意事项，如保持画面的整洁、切割边角的整齐等。
3. 示范与指导教师示范制作小画册的过程，并指导学生动手实践。
在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
4. 观察与描绘教师引导学生观察生活中的美好事物，如花草、动物、人物等。
学生选择自己喜欢的事物进行描绘，用画笔表达自己的情感和想象。
5. 展示与评价学生完成小画册的制作后，进行展示与评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导，同时引导学生互相欣赏、互相学习。
6. 总结与拓展教师对本节课的教学内容进行总结，强调小画册的制作方法和观察与描绘生活中的美好事物的重要性。
同时，鼓励学生在课后继续创作，拓展自己的想象力和创新能力。
五、教学反思本节课通过小画册的制作，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察生活中的美好事物，学会用画笔表达自己的情感和想象。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，提高学生的审美能力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多富有创意的制作方法，激发学生的学习兴趣。
