湘教版小学美术一年级上册全册教案12

湘教版小学一年级美术上册教学设计
目标
- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力
- 发展学生的创造力和想象力
- 培养学生的绘画技巧和手眼协调能力
教学内容和活动安排
1. 第一堂课：认识画笔和颜色
- 学生了解不同类型的画笔和颜色
- 学生尝试使用画笔和颜色进行简单的绘画活动
2. 第二堂课：认识线条
- 学生观察不同类型的线条，并了解线条的表现力
- 学生运用线条进行简单的绘画创作
3. 第三堂课：认识形状
- 学生认识不同的形状，并了解形状在绘画中的运用
- 学生运用形状进行简单的绘画创作
4. 第四堂课：认识色彩
- 学生了解基本的颜色搭配原理
- 学生运用不同的颜色进行简单的绘画创作
5. 第五堂课：认识图案
- 学生观察不同的图案，并了解图案在绘画中的应用
- 学生运用图案进行简单的绘画创作
6. 第六堂课：综合绘画创作
- 学生运用之前学到的知识进行综合绘画创作
- 学生展示和分享自己的作品
教学评估
- 通过观察学生在课堂上的表现和作品，评估学生的研究情况和绘画能力的提高程度
- 通过与学生的互动交流，了解学生对美术的兴趣和理解程度
以上是《湘教版小学一年级美术上册教学设计》的内容安排，希望能够帮助学生培养良好的绘画能力和美术欣赏能力。

教案一：认识色彩教学目标：1.了解红、黄、蓝三种基本颜色。

2.能够用三种基本颜色画出简单的图案。

3.培养学生的色彩观察能力。

教学准备：幼儿画纸、颜料、水杯、画笔、颜色卡片。

教学过程：1.向学生展示红、黄、蓝三种基本颜色的颜色卡片，让学生观察并说出颜色名称。

2.告诉学生红、黄、蓝三种基本颜色可以混合出其他颜色，示范如何混合颜料，让学生一起操作。

3.让学生用三种基本颜色画出他们喜欢的图案，可以是动物、水果或者玩具等。

4.学生完成后，展示自己的作品并互相欣赏。

教案二：认识形状教学目标：1.了解正方形、长方形、三角形和圆形的形状特征。

2.能够用这四种形状组成简单的图案。

3.培养学生观察和创造的能力。

教学准备：纸片、剪刀、彩纸、胶水。

教学过程：1.向学生展示正方形、长方形、三角形和圆形的纸片模型，让学生观察并说出形状名称。

2.让学生自由剪下几个正方形、长方形、三角形和圆形的纸片。

3.让学生利用这四种形状组成自己喜欢的图案，可以是房屋、花朵或者动物等。

4.学生完成后，展示自己的作品并互相欣赏。

教案三：画小动物教学目标：1.观察小动物的外形特征。

2.用简单的线条勾勒出小动物的形状。

3.培养学生观察和绘画的能力。

教学准备：湖教版小学一年级美术教材、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔。

教学过程：1.向学生展示课本上小动物的插图，让学生观察并说出动物名称。

2.让学生用铅笔轻轻勾勒小动物的形状，不要求画得很完美，重点是观察和尝试。

3.让学生用彩色铅笔为小动物上色，可以运用自己的想象为小动物穿上漂亮的衣服。

4.学生完成后，展示自己的作品并互相欣赏。

通过以上三节课的学习，学生可以初步了解色彩和形状的基本认知，并且培养学生观察能力和创造力。

这些是美术教育的基础，为学生今后的美术学习打下坚实的基础。

小学电子备课教课设计（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术讲课年级：一年级讲课教师：一年级上册美术教课计划一、教材剖析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。

教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型·表现”（即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。

）“赏识·评论”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，组部形成审美兴趣和提升美术赏识能力的学习领域。

）“综合·探究”（指经过综合性的美术活动，指引学生主动探究、研究、创建以及综合解决问题的美术学习领域。

）这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜爱。

二、学情剖析：关于美的事物有兴趣，有初步感觉美的能力，初步培育了察看习惯，关于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感觉勇敢的描述。

达成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去达成少量同学形象表达能力还逗留在少儿园的水平。

三、本学期教课的总要求：1.教育重点：（1）感知各样任意形状。

（2）认识和运用各样平面形、常用色。

（3）运用形色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各样简略绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）赏识祖国风光和小孩画、民间美术作品的美2.能力培育重点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，踊跃促使从无心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创建想象。

（2）在绘画活动中勇敢用笔用色，鼓舞小孩经过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提能手部运动的灵巧性，促使手和脑的协调发展。

（4）提升对色彩美、形状美的能力3.审美教育重点：（1）培育小孩热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的感情。

一、认识色彩
1、认识12种基本色彩
教学目标：1.认识12种基本色彩（黑色、白色、红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色、棕色、粉红、咖啡色），辨认颜色；2.学习运
用色彩搭配，组合出不同的色彩组合和色彩搭配。

教学准备：1.色彩图卡；2.色彩组合图；3.色彩鉴赏图；4.色彩练习图；5.色彩创作活动；6.色彩教具袋。

教学过程：
（1）导入：
1.师生问候，沟通气氛，把学生的精力放到学习上来。

2.引导学生联想出色彩，引起学生对色彩的兴趣。

（2）概念讲解
1.说明：色彩是人们最能感知和记住的现象之一，它具有表现力和语
言功能，是带有事物本质、情绪和思想的艺术元素，使画面和作品具有具
体的情感表现和表达，是美术艺术的重要内容和基本要素。

2.师生一起辩论色彩三要素（颜色、明度、饱和度）的特点。

（3）识记
1.引出12种基本色彩：黑色、白色、红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色、棕色、粉红、咖啡色等。

2.学生按教学步骤，结合使用色彩图卡辨认颜色，学生自学用色彩组
合图，记忆相互关系，比较色彩鉴赏图，认识色彩搭配。

新版湘教版美术一年级上册全册教案一、教材简介本教材是按照国家新课程标准编写的，适用于一年级上学期的美术教学。

全册共分为六个单元，包括“小蟋蟀”、“树叶”、“自画像”、“画花”、“画鸟”、“垃圾再利用”等。

每个单元包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方式、教学手段和作业等内容，旨在帮助学生培养艺术兴趣，提高美术水平。

二、教学目标1.培养学生对色彩、形象的敏感度和表现力；2.培养学生的绘画能力、想象力和创造力；3.培养学生的艺术欣赏能力；4.完成教材规定的内容。

三、教学重点1.培养学生的绘画能力；2.培养学生的形象、色彩感知和表现力；3.通过各种教学方式和手段激发学生的艺术兴趣和创造力。

四、教学内容和方式1. 第一单元：小蟋蟀教学目标1.熟悉小蟋蟀的生活习性和形态特征；2.培养学生的观察、想象和表现能力；3.锻炼学生的手部协调能力和创新意识。

教学过程1.导入：教师播放关于蟋蟀的视频，引导学生进行观察和讨论，了解蟋蟀的生活习性和形态特征。

2.展示：教师向学生展示一些实物小蟋蟀，让学生观察并手把手地操作优美的动作，从实物中学习画小蟋蟀的要领。

3.练习：教师让学生用画笔模仿画出小蟋蟀的形态特征和生活习性，发挥想象力，创造自己的小蟋蟀。

4.评估：教师根据学生的作品进行评估，让学生互相展示和欣赏自己的作品。

教学方式1.观察教学法2.实物展示教学法3.动手体验教学法4.个性发展教学法2. 第二单元：树叶教学目标1.熟悉树叶的特征和形态特征；2.培养学生的观察、想象和表现能力；3.培养学生发现和创新的意识。

教学过程1.导入：教师引导学生观察校内或周边的树叶，让学生辨别树叶的特征和形态特征。

2.展示：教师展示一些与树叶有关的图片，让学生观察，激发学生的创造思维。

3.练习：教师让学生用画笔模仿画出树叶的形态特征和颜色，通过激发学生创意的黄金榜展示自己的作品。

4.评估：教师根据学生的作品进行评估，让学生互相展示和欣赏自己的作品。

湘教版新课程标准实验教材美术第一册教学计划（2010——2011年学年度第一学期）一年级班教学内容本册教材包括：欣赏课、彩画基础课、手工制作、粘贴、想象创作等。

教材分析教材内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。

在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

（一）：基础知识目标：（1）：了解作品的深刻内涵。

（2）：了解了解基础的绘画技能技巧。

（3）：绘画的构图和色彩知识。

（二）：基本技能目标：（1）：掌握绘画技能技巧。

（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。

（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。

（三）：情感目标：（1）：激发学生学习美术的兴趣。

（2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。

学生基本情况本年段共五个班。

其中一（）班人，一（）班人，一（）班人。

对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，心理因素也不一样，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质需要得到进一步提高。

教学重点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

教学难点不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

教学措施1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

湘教版美术一年级上册教案一、教学目标1.了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝、绿等；2.掌握基本的画笔使用方法，如画线、填色等；3.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平；4.培养学生的团队合作精神，提高学生的交流能力。

二、教学内容1. 第一课：认识颜色教学目标1.认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等；2.掌握颜色的基本搭配方法；3.培养学生的观察能力和创造力。

教学步骤1.引入：老师出示红、黄、蓝、绿等颜色的图片，让学生说出颜色名称；2.讲解：老师讲解颜色的基本搭配方法，如红色和绿色搭配会产生强烈的对比效果；3.实践：让学生用颜色笔画出自己喜欢的颜色组合，并在班级展示。

2. 第二课：画线教学目标1.掌握基本的画线方法，如直线、曲线等；2.培养学生的细心和耐心。

教学步骤1.引入：老师出示各种线条的图片，让学生说出线条名称；2.讲解：老师讲解基本的画线方法，如直线、曲线等；3.实践：让学生用铅笔画出各种线条，并在班级展示。

3. 第三课：填色教学目标1.掌握基本的填色方法，如填充、渐变等；2.培养学生的耐心和细心。

教学步骤1.引入：老师出示各种填色的图片，让学生说出填色名称；2.讲解：老师讲解基本的填色方法，如填充、渐变等；3.实践：让学生用颜色笔填充各种图形，并在班级展示。

4. 第四课：创意画教学目标1.培养学生的创造力和想象力；2.提高学生的审美水平。

教学步骤1.引入：老师出示各种创意画的图片，让学生说出自己喜欢的画；2.讲解：老师讲解创意画的基本要素，如色彩、线条、形状等；3.实践：让学生自由发挥，画出自己的创意画，并在班级展示。

三、教学方法1.演示法：老师通过演示，让学生更好地理解和掌握画线、填色等基本方法；2.合作学习法：让学生分组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和交流能力；3.评价法：通过班级展示和评价，提高学生的自我认知和审美水平。

四、教学评价1.学生的作品展示；2.学生的课堂表现；3.学生的课后作业。

湘教版美术一年级上册教案教案标题：湘教版美术一年级上册教案教学目标：1. 了解基本的美术概念和技巧，如色彩、线条、形状等。

2. 培养学生的观察力和创造力，培养其对美的感知和表达能力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学重点：1. 学习基本的美术概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 教材：湘教版美术一年级上册教材。

2. 教具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布、色纸、剪刀等。

3. 课堂环境：保持教室整洁，准备展示学生作品的空间。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论美术的定义和重要性。

2. 引导学生回忆上节课学到的知识，如色彩和线条的概念。

二、新知呈现（15分钟）1. 教师通过示范和讲解，介绍本节课的主题和内容，如“我的家”。

2. 教师展示一些与主题相关的图片或作品，激发学生的兴趣和想象力。

三、实践操作（30分钟）1. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据主题进行绘画创作。

2. 教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，帮助他们运用所学的美术概念和技巧。

四、作品展示与交流（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学和教师，分享自己的创作过程和心得体会。

2. 学生之间进行互动交流，互相欣赏和评价作品。

五、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生的努力和创造力。

2. 教师引导学生思考本节课学到的知识和技巧，并与实际生活联系起来。

六、作业布置（5分钟）1. 布置学生完成课堂作业，如继续完善自己的绘画作品或写下对本节课的感想。

2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在家中继续进行美术创作。

教学延伸：1. 鼓励学生参观美术展览或艺术博物馆，拓宽他们对美术的了解和欣赏能力。

2. 组织学生参加美术比赛或展示活动，展示他们的才华和努力。

以上是一份关于湘教版美术一年级上册教案的简要指导，具体的教案内容和活动可以根据教材的章节和教学要求进行调整和拓展。

湘教版一年级上册美术教案（全）第一课大家一起画一、教学目标1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣3培养良好的绘画习惯二、教学重难点:1.拓宽学生对不同绘画工具和材料的理解2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现三、教学过程：同学们，今天我们要学习“一起画”。

本课程的主要任务是了解各种绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

老师：学生在画画时会使用什么工具？生回答学生们似乎有很多工具。

你知道这些工具的特点吗？我们来看看一：铅笔和铅笔画1.学生们仔细观察这只小企鹅。

你能找出画有学生答案的工具吗铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。

2铅笔特征（PPT）II：蜡笔和蜡笔画1我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果2.蜡笔特征与绘画方法（PPT）三：油画棒1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且颜色可以叠加，是小朋友常用的作画工具2.油画棒（PPT）特点四：彩笔彩笔1与蜡笔相比，彩笔的笔头有点薄，但它有足够的水和明亮的颜色。

缺点是水分不均匀，过渡不自然。

这两种颜色不容易调和在一起，也不会有渐变效果。

此外，如果反复涂色，纸张会变湿，出现纸屑（PPT）。

5：欣赏其他绘画工具。

6：欣赏儿童绘画（ppt）七：强调坐姿和握笔方法，提醒学生注意保护视力(ppt)八：学生创作，教师示范九：点评作品二第二课绕绕涂涂一、教学目标1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3.体验绘画和缠绕活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

2、重点和难点用线绕或涂出物体的形状,并能组成有一定主题的画面。

三、教学过程(一)引入新课:儿童今天，老师带来了一个有趣的动画。

新湘教版一年级上册美术教案教学目标- 了解并掌握一年级上册美术教材中的基本知识和技能- 培养学生的观察力、创造力和艺术表现能力- 培养学生对美术的兴趣和热爱教学内容1. 第一节课：介绍画笔的种类和用途- 研究不同种类的画笔，并了解其用途和适合的绘画材料- 进行简单的练，技能和灵活性的提升2. 第二节课：研究色彩的基本概念- 研究基本颜色的名称和区分，如红、黄、蓝等- 通过色彩的组合和混合，实现更多的颜色变化3. 第三节课：绘制简单的几何图案- 研究绘制简单的几何图案，如正方形、三角形等- 锻炼手眼协调能力和创造力教学步骤1. 激发学生兴趣：- 通过展示一些美术作品或具有艺术性的形象，激发学生对美术的兴趣和好奇心2. 导入知识：- 第一节课：介绍不同种类的画笔，并演示如何使用它们- 第二节课：通过展示不同的颜色和物品，引导学生认识基本颜色的名称- 第三节课：展示简单的几何图案，并让学生尝试模仿和绘制3. 实践操作：- 第一节课：让学生用不同种类的画笔进行简单的练，如画直线、曲线等- 第二节课：让学生进行颜色的组合和混合实验，创造新的颜色- 第三节课：引导学生绘制简单的几何图案，如正方形、三角形等4. 提升技能：- 针对学生的不同程度，进行个别辅导和指导，帮助学生提升绘画技能教学评价- 通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和创造力- 鼓励学生进行互评和自评，以促进对自己作品的认识和提升教学资源- 新湘教版一年级上册美术教材- 画笔、画纸、颜料、颜色卡片等教学扩展- 探索其他颜色和色彩的概念- 研究不同的绘画技法和表现手法教学注意事项- 注意学生的安全，如正确使用画笔和颜料- 鼓励学生表达自己的想法和感受，不限制创作的自由度- 积极给予学生肯定和鼓励，培养他们对美术的自信心和兴趣。

一年级美术上册说课稿-12. 变脸1-湘美版一、教学背景本次课程是给一年级学生上美术课，授课内容是“变脸1-湘美版”。

通过本次课程的学习，旨在让学生对中国民间文化、传统文化有更深刻的了解，并且通过画画的形式来提高学生们的美感和艺术涵养。

二、教学目标1.知识目标：–了解京剧脸谱中“变脸”的含义；–学习如何运用颜色和造型表现一个人物的变化；–熟悉一些基本的水墨画笔法。

2.能力目标：–通过绘画来表现一个人物的形象；–提升学生的观察能力及表现能力，发掘和发展学生的艺术潜能；–培养学生良好的艺术修养和审美能力。

3.情感目标：–让学生在实践中感受美的存在；–培养学生对民族文化的热爱与传承意识；–增强学生的集体荣誉感。

三、教学重难点1.教学重点：–让学生通过绘画表现出一个人物的形象；–让学生了解京剧脸谱中“变脸”的含义。

2.教学难点：–教会学生如何运用颜色和造型表现一个人物的变化；–让学生掌握一些基本的水墨画笔法。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师在课前带领学生一起唱京剧经典曲目《踢天》。

让学生通过音乐的方式对传统文化京剧有所了解。

2. 观察（10分钟）老师通过投影仪让学生观看一段京剧《红楼梦》中“贾宝玉变脸”的片段，让学生了解京剧脸谱中“变脸”的含义。

3. 讲解（10分钟）老师以黑板为媒介，向学生讲解如何用颜色和造型表现一个人物的变化，比如说眼神、嘴巴、眉毛等表情的变化。

4. 实践（25分钟）学生分组，利用相应的颜色和笔法，根据老师提供的模板，完成《红楼梦》中“贾宝玉变脸”这个场景的画作。

5. 展示（10分钟）每个小组派出一名代表，将作品展示给全班同学，并由每个小组代表说出自己对画作的理解。

6. 小结（5分钟）老师在黑板上列出今天学生们的收获和不足之处，并向学生询问一些具体的问题。

五、教学反思本次课程通过观察、讲解、实践等一系列环节，让学生更好地了解了中国传统文化京剧脸谱中“变脸”的含义，并且通过绘画的形式，让学生更加深入地理解了一个人物形象的表现。

湘教版一年级美术上册《大家一起画》教案核心提示：一、教材分析: １《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念十分强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。

《大家一起画》可以...一、教材分析:１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念十分强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。

《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。

本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。

通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。

二、学生分析:学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。

让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。

本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。

并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。

本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。

三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。

湘教版一年级上册美术教案一、教学目标1.了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的名称和特点；2.掌握基本的画笔使用方法，如画直线、画圆等；3.培养学生的观察力和想象力，提高其绘画能力；4.培养学生的审美意识，提高其欣赏艺术作品的能力。

二、教学内容1. 色彩基础知识1.红色：热情、喜庆、活力；2.黄色：明亮、温暖、愉悦；3.蓝色：清新、冷静、沉稳；4.绿色：自然、和谐、平静；5.紫色：神秘、高贵、浪漫；6.橙色：充满活力、温暖、明亮；7.黑色：神秘、庄重、深沉；8.白色：纯洁、清新、明亮；9.灰色：稳重、中庸、平凡。

2. 画笔使用方法1.画直线：用笔尖轻轻触地，向前推动笔杆，保持笔杆与地面垂直；2.画圆：先画出圆心，再用笔尖轻轻触地，向外画圆，保持笔杆与地面垂直；3.画方形：先画出四个角，再用笔尖轻轻触地，连接四个角，保持笔杆与地面垂直；4.画三角形：先画出三个角，再用笔尖轻轻触地，连接三个角，保持笔杆与地面垂直。

3. 绘画技巧1.观察：观察对象的形状、颜色、纹理等特点；2.想象：根据观察到的特点，想象出要绘制的画面；3.画出轮廓：用画笔轻轻勾勒出对象的轮廓；4.填充颜色：根据对象的颜色特点，用画笔填充颜色；5.着色：用画笔在颜色上添加阴影和高光，使画面更加立体。

4. 艺术欣赏1.欣赏名画：让学生欣赏一些著名的艺术作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等；2.分析画面：引导学生分析画面中的构图、色彩、线条等要素；3.表达感受：让学生表达自己对作品的感受和理解。

三、教学过程1. 色彩基础知识1.引入：通过展示一些颜色的图片，让学生猜测颜色的名称和特点；2.学习：介绍每种颜色的名称和特点，让学生记忆；3.操作：让学生用彩笔画出每种颜色的色块，加深对颜色的认识。

2. 画笔使用方法1.引入：通过展示一些基本图形的图片，让学生猜测如何画出这些图形；2.学习：介绍画直线、画圆、画方形、画三角形的方法，让学生记忆；3.操作：让学生用画笔画出这些基本图形，加深对画笔使用方法的掌握。

湘教版一年级上册的美术教育教案目标本教案旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣和理解，通过简单的艺术活动提高他们的创造力和审美能力。

教学内容本教案包括以下几个主题：1. 颜色：介绍基本颜色，并通过色彩搭配的练让学生了解不同颜色之间的关系。

2. 线条：探索不同类型的线条，如直线、曲线等，并通过绘制线条的练培养学生的观察力和手眼协调能力。

3. 图形：介绍基本图形，如圆形、方形等，并通过图形的组合创作简单的艺术作品。

4. 自然界的事物：通过观察和绘画自然界中的事物，如花朵、动物等，让学生感受到大自然的美丽和多样性。

教学活动1. 色彩搭配练：让学生用彩色纸剪出不同形状，并通过组合不同颜色的形状来创作简单的图案。

2. 线条练：给学生提供不同类型的线条样本，让他们模仿并绘制出来，然后通过线条的组合创作出简单的图案。

3. 图形创作：给学生展示一些简单的图形样本，让他们用彩色纸剪出来并组合成自己喜欢的图案。

4. 自然界的事物绘画：带领学生到校园或户外观察自然界中的事物，然后让他们尝试用绘画表达自己的观察和感受。

教学评估1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括他们的创造力、绘画技巧和对艺术活动的兴趣。

2. 收集学生完成的作品，并评估他们对颜色、线条、图形和自然界事物的理解和表达能力。

教学延伸1. 鼓励学生参观艺术展览，让他们接触不同类型的艺术作品。

2. 给学生提供更多的绘画材料和工具，让他们有更多的机会进行创作和实践。

3. 鼓励学生在家中继续进行艺术活动，如绘画、剪纸等，培养他们的艺术兴趣和才能。

参考资料- 湘教版一年级美术教材- 美术教育教案参考资料。

小学美术一年级教学大纲一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学，存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。

通过狠抓学生的行为教育，行为习惯（课堂纪律、绘画习惯），不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3．部分学生上美术课没有激情。

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

三、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。

四、本期教学的主要任务和要求:一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

湘教版一年级上册美术教育教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。

- 培养学生对生活中美的感知和表现能力。

2. 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。

- 运用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、欣赏美、创造美的情感态度。

- 增强学生的自信心和自主研究能力。

二、教学内容1. 教材分析- 湘教版一年级上册美术教材共有8个单元，分别为：画自己、画家人、画老师、画同学、画动物、画植物、画风景、画节日。

2. 教学内容- 每单元包含两个课时，共计16个课时。

- 每个课时包含基本技能训练、创意绘画、欣赏与评述等环节。

三、教学方法1. 引导法- 教师通过提问、示范等方式引导学生思考和探索。

2. 实践法- 学生通过实际操作、实践来掌握绘画技巧。

3. 欣赏与评述法- 学生通过欣赏优秀作品，提高审美能力，并进行评述，培养表达能力。

四、教学过程1. 课前准备- 教师准备教材、绘画材料、示例作品等。

- 学生预教材，准备相关绘画材料。

2. 课堂导入- 教师通过提问、游戏等方式引导学生进入研究状态。

3. 基本技能训练- 教师讲解和示范绘画技巧，学生跟随实践。

4. 创意绘画- 教师提出绘画主题，学生进行创意绘画。

5. 欣赏与评述- 教师展示优秀作品，学生进行欣赏和评述。

6. 课堂小结- 教师总结课堂内容，强调重点和注意事项。

7. 课后作业- 学生完成课后作业，巩固所学内容。

五、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的参与程度、研究态度、团队协作能力等。

2. 成果评价- 评价学生的绘画作品，从技巧、创意、表现力等方面进行评价。

3. 自我评价- 学生进行自我评价，反思自己在研究过程中的优点和不足。

六、教学资源- 教材、绘画材料、示例作品、课件等。

七、教学建议- 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。