幼儿园小班绘画活动教案《一串红》.doc

第1篇一、课题背景一串红作为我国传统的花卉之一，其色彩鲜艳，形态优美，深受人们喜爱。

在美术教育中，一串红不仅能够培养学生的审美能力，还能激发他们的想象力和创造力。

针对小班幼儿的特点，本教案旨在通过一串红的美术创作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，提高他们的美术素养。

二、教学目标1. 知识与技能：了解一串红的形态、色彩和生长环境，掌握简单的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、想象、创作等环节，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

三、教学内容1. 一串红的形态、色彩和生长环境2. 简单的绘画技巧3. 创作一串红绘画作品四、教学过程（一）导入1. 教师出示一串红实物或图片，引导幼儿观察其颜色、形状和生长环境。

2. 提问：你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？它长在哪里？（二）讲解绘画技巧1. 教师示范如何用画笔勾勒一串红的轮廓。

2. 教师讲解如何用不同的颜色表现一串红的色彩。

3. 教师示范如何添加细节，使画面更加生动。

（三）幼儿创作1. 教师发放绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的美丽一串红。

（四）展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品。

2. 鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。

3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处。

五、教学反思1. 本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿了解了一串红的形态、色彩和生长环境，掌握了简单的绘画技巧。

2. 在绘画过程中，幼儿充分发挥了想象力，创作出富有个性化的作品。

3. 通过展示与评价环节，幼儿的审美能力和表达能力得到了提高。

4. 在今后的教学中，教师应注重激发幼儿的创造力，培养他们的审美素养。

六、拓展活动1. 组织幼儿参观植物园，观察一串红等花卉的生长过程。

2. 开展环保主题绘画活动，让幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。

一、教案主题：一串红幼儿园小班美术教案二、教学目标：1. 让学生了解一串红的形态特征和色彩，培养学生的观察能力。

2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱自然，关注生态环境的观念。

三、教学内容：1. 一串红的形态特征和色彩。

2. 绘画技巧和创作方法。

四、教学准备：1. 一串红植物标本或图片。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 相关教学视频或图片。

五、教学步骤：1. 引入：展示一串红植物标本或图片，引导学生观察一串红的形态特征和色彩。

2. 讲解：讲解一串红的形态特征和色彩，引导学生关注生态环境。

3. 示范：老师示范绘画一串红的方法和技巧，讲解绘画步骤。

4. 创作：学生根据观察和示范，进行绘画创作，老师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

六、教学评价：1. 学生绘画作品的完成度。

2. 学生对一串红的观察和理解程度。

3. 学生对绘画技巧和创作方法的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，观察和绘画其他花卉。

2. 邀请家长参与学生的绘画作品展示活动。

八、教学反思：根据学生的表现和教学效果，反思教学内容和教学方法，不断完善教案，提高教学质量。

九、教学日期：待定十、教学时长：45分钟六、教学重点与难点：重点：引导学生观察一串红的形态特征和色彩，培养学生动手绘画能力。

难点：学生对一串红的形态特征和色彩的理解，以及绘画技巧的掌握。

七、教学过程：1. 导入：通过展示一串红植物标本或图片，引导学生关注一串红的形态特征和色彩。

2. 讲解：详细讲解一串红的形态特征和色彩，帮助学生加深理解。

3. 示范：老师现场示范绘画一串红的过程，讲解绘画技巧。

4. 练习：学生根据讲解和示范，进行绘画练习。

5. 展评：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

八、教学策略：1. 采用直观展示法，展示一串红植物标本或图片，引导学生观察和理解。

2. 采用示范法，老师现场示范绘画过程，学生跟随操作。

2024年幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》中的《一串红》。

详细内容包括：认识红色，学习用红色进行绘画，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并能够正确说出红色的名称。

2. 培养幼儿运用红色进行绘画的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握红色的使用，学会用红色进行绘画。

重点：培养幼儿对红色的认知，提高幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、红色玩具等。

学具：红色画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的红色物品，引导幼儿发现红色的特点，激发幼儿对红色的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解红色的名称、特点，示范如何用红色进行绘画，让幼儿直观地了解红色的使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试用红色绘画，教师巡回指导，纠正错误。

4. 色彩搭配游戏（5分钟）组织幼儿进行红色与其他颜色的搭配游戏，培养幼儿的色彩搭配能力。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：红色的名称和特点绘画步骤色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅自己喜欢的事物。

2. 答案：幼儿作品，以红色为主色调，内容丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找红色，观察红色的运用，培养幼儿的色彩感知能力。

鼓励幼儿尝试用其他颜色进行绘画，提高幼儿的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作品展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，对于本节课而言，掌握红色的使用和培养幼儿对红色的认知是关键。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容本次活动选自《幼儿美术教育指导手册》第3章“色彩的认识与运用”，具体内容为“一串红”的制作。

通过引导幼儿观察红色，了解红色的基本属性，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 了解红色的基本属性，能够识别红色并运用红色进行创作。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红色属性的掌握，红色与其他颜色的区分。

2. 教学重点：培养幼儿对红色的感知和运用能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、红色物品（如红色玩具、衣物等）。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着红色衣物，展示红色玩具，引导幼儿观察并说出红色。

2. 红色属性讲解（10分钟）教师通过实物展示，讲解红色的基本属性，如红色像太阳、红旗等。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何用红色颜料在画纸上画出“一串红”，讲解画法步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，尝试用红色颜料画出“一串红”。

5. 团队协作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以红色为主题的画作。

6. 作品展示与分享（5分钟）每组展示作品，幼儿相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的基本属性画法步骤红色主题画作七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅自己喜欢的物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿对红色的认知和运用能力是否有所提高。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他颜色，尝试用不同颜色进行创作。

组织红色主题户外活动，如寻找红色物品、拍摄红色照片等，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析1. 实践情景引入中红色物品的选择与展示。

2. 红色属性讲解的深度与方式。

3. 例题讲解的步骤明确性与易懂性。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容活动名称：《一串红》幼儿园小班美术活动活动教材：幼儿园美术课程教材，第5章《认识颜色》活动内容：通过观察一串红的特点，学会用红色和绿色描绘一串红，培养幼儿对颜色的认识和运用。

二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，学会用红色和绿色描绘一串红。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学会用红色和绿色描绘一串红。

难点：观察一串红的特点，掌握颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：红色、绿色彩笔，一串红图片，画纸。

学具：红色、绿色彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用红色和绿色描绘一串红，并在画纸上进行示范。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用红色和绿色彩笔描绘一串红。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些一串红的图片，幼儿选择喜欢的图片进行描绘。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，并给予积极评价。

六、板书设计红色绿色│ ││ ││ ││ ││ ││ │七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的一串红，并用红色和绿色描绘出来。

答案：幼儿根据自己的观察，描绘出一串红。

2. 请幼儿回家后，与家长一起找其他颜色的花朵，并用这些颜色描绘出来。

答案：幼儿与家长共同完成花朵描绘作业。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的描绘较为满意，大多数幼儿能观察到一串红的特点，并用红色和绿色正确描绘。

在随堂练习环节，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与描绘。

但在作业环节，部分幼儿可能因为家庭环境等原因，花朵描绘作业。

在今后的教学中，可以尝试引入更多颜色的花朵，让幼儿学会更多颜色的搭配。

同时，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

小班美术《一串红》教案简介本教案适用于小班级别的美术教学，主题为《一串红》。

通过该教案，学生将学会通过平面艺术的形式表达自我，学习使用彩色纸制作折纸以及赏析一些艺术作品。

同时，教案旨在鼓励学生在创作的过程中使用想象力、颜色感知能力以及协调技巧。

教学目标1.了解基本的折纸制作技巧；2.能够表达自己对“一串红”主题的想法；3.建立颜色感知能力；4.发挥想象力和创造力，展示艺术才华；5.能够从艺术的角度欣赏《一串红》作品。

教学过程第一步：引导学生思考通过一些图片引导学生思考“一串红”这个主题。

例如：红色的玫瑰、红色的苹果、红色的火车等等。

询问学生：红色让你想到了什么？是否喜欢红色？为什么？引导学生表达自己的想法。

第二步：介绍折纸制作技巧介绍折纸制作技巧，向学生展示如何制作一个简单的折纸。

学生可以尝试一下，在他们制作的基础上，逐渐加入一些细节和创意。

教师可以布置一些实践作业，例如制作折纸玫瑰或其他简单图形。

评价学生制作折纸的完成度和时间。

第三步：创作和设计引导学生思考如何用折纸表达“一串红”的主题。

让学生自由发挥，用自己的方式和想象力表达，同时，可以给学生提供一些范例和图片。

教师可以帮助学生理清思路，设计创意，通过颜色、形状或其他方式表现红色的主题。

第四步：评估和笔记教师进行教学评估，了解学生学习情况和创作能力。

同时，鼓励学生做出笔记，并让学生分享自己的笔记，以及自己的学习心得和收获。

第五步：欣赏作品通过欣赏一些名家的艺术作品，学生将更好地理解红色主题的表现。

教师可以挑选一些相关的艺术作品，让学生了解这些作品的背景和意义，鼓励学生从自己的角度去发现和欣赏艺术之美。

教学总结通过本教案的引导，学生将会了解如何使用平面艺术形式表现自己的想法，学习如何使用彩色纸制作折纸，建立颜色感知能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示艺术才华。

同时，本教案也将培养学生欣赏艺术作品的能力，帮助学生更好地理解艺术之美。

希望教案能够帮助小班级别的教师更好地进行美术教学，同时也希望学生通过本次学习，建立自信心、颜色感知能力和创新思维。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》教案编写人：XXX
一、教学目标
1.让幼儿了解《一串红》这幅画作。

2.培养幼儿的观察和创作能力。

3.启发幼儿对色彩的认知和运用。

二、教学准备
1.《一串红》图片。

2.红色、绿色、黄色、蓝色等颜料和画笔。

3.准备好画画纸和水杯。

三、教学过程
1.引入：向幼儿展示《一串红》这幅画作，让幼儿观察并描述画中的
内容。

2.讨论：带领幼儿讨论图中的主要颜色及其表达的意义。

3.示范：教师示范使用颜料和画笔，在画纸上勾勒出《一串红》的轮
廓。

4.实践：让幼儿自己动手，根据示范勾勒出自己的作品。

5.分享：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

6.总结：回顾本次活动的主要内容，强调颜色在表达情感和意义方面
的作用。

四、教学总结
通过这次《一串红》的美术活动，幼儿们不仅感受到了色彩的魅力，还培养了观察和创作能力。

在未来的学习和生活中，希望他们能继续开拓自己的艺术天赋，发现美的事物并用心感知。

以上是本次活动的教案，希望幼儿们在这个过程中能够获得乐趣和启发。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》这一教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《认识红色》。

详细内容包括：引导幼儿观察一串红的外观特征，了解其颜色、形状等特点；教授幼儿使用红色画笔进行绘画，培养他们对红色的认知和使用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解一串红的特点，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿对红色的认知，提高他们的色彩识别能力。

3. 引导幼儿运用红色画笔进行绘画，培养他们的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握一串红的特点，学会运用红色进行绘画。

教学重点：培养幼儿对红色的认知，提高他们的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：一串红色鲜花、红色画笔、画纸、调色盘、水等。

学生准备：红色画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示一串红色鲜花，引导幼儿观察其外观特征，如颜色、形状等，激发他们对红色事物的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：教师讲解一串红的特点，示范如何使用红色画笔进行绘画，让幼儿对红色绘画产生直观的认识。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，使用红色画笔和画纸进行绘画，教师巡回指导，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）：教师提供一些红色物品的图片，让幼儿辨认并涂上相应的颜色。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的特点、红色画笔的使用方法、绘画步骤等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的红色物品。

2. 答案要求：幼儿使用红色画笔，充分发挥想象力，画出自己喜欢的红色物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在生活中观察红色物品，提高他们对红色的敏感度；还可以开展其他颜色的认知活动，丰富幼儿的色彩世界。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践操作环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容本次美术活动选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“色彩的世界”，具体章节为“多彩的植物——一串红”。

教学内容主要包括认识一串红这种植物的形态特征，了解其色彩特点，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解一串红的形态特征，提高他们对自然界的观察和认知能力。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用红色、绿色等颜色进行搭配。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：运用色彩进行搭配，画出具有特色的一串红。

教学重点：认识一串红的形态特征，学会运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：一串红实物或图片、彩笔、画纸、调色盘等。

幼儿准备：彩笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红实物或图片，引导幼儿观察并说出其形态特征。

与幼儿互动，让幼儿分享他们对一串红的观察和认识。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘一串红，讲解画画的步骤和技巧。

强调色彩的搭配，引导幼儿关注红色、绿色等颜色的运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手画一串红，教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的一串红作品。

4. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，邀请其他幼儿欣赏和评价。

教师对幼儿作品给予积极评价，强调每个人的创作都具有重要意义。

六、板书设计1. 在黑板上画出一串红实物简笔画，标注出主要特征。

2. 画出红色、绿色等颜色的调色板，展示色彩搭配方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的一串红，并为其搭配美丽的颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对一串红的认识程度及绘画技巧的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他多彩的植物，进行观察和创作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的步骤和技巧4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的针对性和拓展性一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：在本次美术活动中，运用色彩进行搭配是难点。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》是一节幼儿园小班的美术活动课。

本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，详细内容围绕红色的认知和应用展开，通过观察、实践让幼儿了解红色的特点，学会用红色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并说出红色的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在实践中掌握红色的使用方法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解红色的情感表达，并在作品中运用。

重点：让幼儿掌握红色的使用方法，培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。

学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：以实践情景引入，让幼儿观察教室里的红色物品，引导他们说出红色的名称，激发幼儿对红色的兴趣。

过程细节：教师展示红色物品，如红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色。

2. 新课内容（10分钟）：讲解红色的特点，让幼儿了解红色的情感表达。

过程细节：教师通过范例作品，讲解红色的温暖、热情、喜庆等情感表达，让幼儿感受红色的魅力。

3. 实践操作（15分钟）：教授红色颜料的调配和使用方法，引导幼儿动手创作。

过程细节：教师演示红色颜料的调配，然后让幼儿动手实践，用红色画笔在画纸上创作出自己的作品。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用红色彩笔在画纸上完成一幅关于红色的简笔画。

过程细节：教师提供红色彩笔和画纸，指导幼儿完成简笔画，鼓励他们大胆创作。

过程细节：教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相鼓励。

六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的情感表达、红色颜料的调配方法、红色简笔画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用红色彩笔完成一幅关于红色的简笔画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有红色特点的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用红色颜料绘制一串红，通过观察实物，了解一串红的颜色和形状，培养幼儿对色彩的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解一串红的外观特征，能够准确描绘出它的形状和颜色。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力，激发他们参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：掌握一串红的外观特征，运用红色颜料进行绘制。

重点：学习红色颜料的调配和使用，培养幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：一串红实物、画纸、红色颜料、画笔、调色盘、湿巾。

2. 学具：画纸、红色颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红实物，引导幼儿观察并描述其外观特征，让幼儿触摸感受一串红的质感。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何使用红色颜料绘制一串红，讲解绘画步骤和技巧，强调颜色的搭配和画笔的使用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制一串红。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，教师对每个幼儿的作品进行点评，给予表扬。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：（1）一串红的外观特征（2）红色颜料的调配和使用（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用红色颜料绘制一幅自己喜欢的一串红作品。

2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥创意，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予针对性的指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的一串红，观察其他花卉的颜色和形状，培养他们的观察力和表现力。

在下一节课中，可以尝试让幼儿用其他颜色绘制不同花卉，提高他们的色彩搭配能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的合理性和拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学难点是掌握一串红的外观特征，运用红色颜料进行绘制；重点则是学习红色颜料的调配和使用，培养幼儿的色彩感知能力。

小班美术一串红教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

本章通过介绍红色以及简单的色彩搭配，让孩子们在动手操作中感知色彩的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本属性，学会使用红色进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红色与其他颜色的搭配；一串红造型的设计。

2. 教学重点：红色颜料的使用；培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以红色为主题的画作，引导幼儿观察并说出画作中的红色元素。

与幼儿互动，询问他们在生活中见到过哪些红色的事物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一串红的制作步骤，并进行讲解。

讲解红色与其他颜色的搭配方法，引导幼儿发挥想象力。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，使用红色颜料进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

鼓励幼儿课后观察生活中的红色事物，进行拓展练习。

六、板书设计1. 一串红2. 内容：红色颜料、画纸、画笔、调色板、一串红制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一串红2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅以红色为主题的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在绘画过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同观察生活中的红色事物，提高幼儿对色彩的感知能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为认识颜色——红色，并通过实践操作，让孩子们动手绘制一串红色的美术作品。

二、教学目标1. 让孩子们认识和了解红色，知道红色的基本特点。

2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养孩子们对美术的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和掌握红色，并能够运用红色进行绘画。

难点：如何引导孩子们正确运用红色，表现出红色作品的层次感。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、红色实物（如红色水果、花朵等）。

学具：红色颜料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示红色实物（如红苹果、红花朵等），引导孩子们观察、描述这些实物的颜色，让孩子们对红色有初步的认识。

2. 例题讲解（10分钟）讲解红色的基本特点，如红色的象征意义、红色的搭配等。

并通过示范，展示如何运用红色进行绘画。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手实践，使用红色颜料绘制一幅以“一串红”为主题的美术作品。

4. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流、学习，教师进行点评和指导。

回顾本节课所学内容，强调红色的特点和绘画技巧。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 内容：（1）红色的基本特点（2）红色的搭配方法（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“一串红”为主题，创作一幅红色美术作品。

2. 答案：（1）使用红色颜料进行绘画（2）注意红色的层次感，可以适当搭配其他颜色（3）作品要求整洁、美观，富有创意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对红色的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们在生活中寻找红色元素，增强对红色的认识。

（2）鼓励孩子们尝试使用其他颜色进行创作，培养他们的色彩搭配能力。

（3）开展红色主题美术作品欣赏活动，提高孩子们的审美水平。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》
一、教学目标
1.培养幼儿的审美及创造能力。

2.让幼儿了解红色的象征意义。

3.提高幼儿的色彩识别能力和手指柔性度。

二、教学内容
1.学习《一串红》的诗歌，带入小班美术课程。

2.用手印和画笔绘制红色樱桃花。

三、教学重点
1.鼓励幼儿发挥想象，自由地涂画。

2.着重讲解红色樱桃花的形状和颜色。

四、教学准备
1.展示《一串红》这篇诗歌。

2.准备红色颜料、画笔、画纸。

3.准备桌子与椅子等学习用具和材料。

五、教学过程
1.用诗歌《一串红》引导幼儿理解红色的象征意义。

2.将红色颜料均匀地放在一个盘子里，并让幼儿一个一个的用手指蘸上颜料，将指印贴在画纸上。

3.围绕指印，让幼儿使用画笔，将指印变成一朵朵红色樱桃花。

4.在幼儿完成绘画后，小班教师可以让幼儿相互欣赏画作。

教师也可以带着幼儿谈论作品，以及其中的红色樱桃花的形状、颜色及高兴情感。

六、注意事项
1.要确保幼儿使用颜料时不要弄脏自己的衣物。

2.鼓励幼儿的想象力及创造力，不要限制其绘画表达。

3.在幼儿绘画之后，教师需要清洗好学习用具及材料。

七、教学评估
1.教师可以使用幼儿的红色樱桃花图画评估学生的识色、色彩表现力以及创作力。

2.老师需要评估该教学的效果，以提升以后课程的教学水平。

幼儿园小班美术活动《一串红》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园美术活动教材，活动内容为《一串红》。

通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解一串红的外形、颜色等特点，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对一串红的认识，知道一串红的特点。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验绘画的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一串红的外形特点，能够画出一串红的基本形态。

难点：让幼儿学会用适当的颜色描绘一串红，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、水彩笔、颜料等。

学具：绘画纸、水彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：通过展示一串红的图片和视频，引导幼儿观察一串红的外形、颜色等特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要讲解一串红的特点，引导幼儿说出一串红的外形和颜色。

3. 示范：教师示范画一串红的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起画。

4. 绘画：让幼儿自己尝试画一串红，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计板书设计如下：一串红外形：_______ 颜色：_______七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，画一串红送给爸爸妈妈。

答案：幼儿根据自己的绘画技能，完成作业，将一串红画给爸爸妈妈。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动幼儿对一串红有了更深入的了解，大部分幼儿能够画出一串红的基本形态。

在绘画过程中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，绘画技能有所提高。

但也有部分幼儿对颜色搭配方面还需加强指导。

拓展延伸：下节课可以进行“美丽的花朵”主题活动，让幼儿继续观察、绘画其他花朵，提高幼儿的观察力和绘画技能。

同时，可以组织幼儿进行花朵作品比赛，激发幼儿的创造力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 图片和视频的选取：选取清晰、生动的一串红图片和视频，能够直观地展示一串红的特点，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为认识颜色和形状，通过观察一串红，让幼儿学会用红色进行绘画，培养幼儿对颜色的感知能力和对形状的认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出“红色”这一颜色名称，了解红色的基本特征。

2. 培养幼儿对一串红这一植物的认识，学会观察和描述其形状。

3. 通过绘画一串红，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色的使用，并能够独立完成一幅关于一串红的绘画作品。

教学重点：让幼儿认识红色，学会观察和描述一串红的形状，培养幼儿对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：一串红实物、红色颜料、画纸、画笔、调色盘、投影仪。

学具：红色画纸、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一串红实物，引导幼儿观察并说出其颜色和形状。

（2）教师邀请幼儿用手指触摸一串红，感受其质感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用投影仪展示一串红的图片，引导幼儿说出红色，讲解红色的基本特征。

（2）教师示范如何用红色颜料画出自己观察到的一串红，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，使用红色画纸、画笔和颜料，独立完成一幅关于一串红的绘画作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家一起欣赏。

（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出一串红，旁边标注“红色”。

七、作业设计1. 作业题目：用红色画出一串红。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅关于一串红的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察一串红，让幼儿学会了红色和绘画技巧，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，和家长一起寻找其他红色的物品，进行绘画创作，培养幼儿对颜色的感知能力和对生活的观察力。