穿衣服的学问-思想政治教育ppt

搭配适当的配饰
选择与服装相协调的配饰，如首 饰、XXX等，增加整体美感。
总结词
注意仪态
参加活动时，着装应与活动主题 相符合，展现个人品味与气质。
在活动中保持优雅的仪态，展现 自信与魅力。
案例三：日常学习穿着礼仪
选择合适的服装
男生可着休闲西装、衬衫、牛 仔裤等；女生可着休闲装、牛 仔裤、裙子等。
搭配简单配饰
Hale Waihona Puke 搭配适当的配饰选择简单、大方的配 饰，如领带、手表等 ，避免过于花哨或夸 张。
仪态端庄
注意站姿、坐姿，保 持自然、大方，展现 自信、专业的形象。
案例二：参加活动的穿着礼仪
选择合适个人风格的服装
了解活动主题
根据活动主题选择合适的服装， 如正式晚宴、音乐会、运动赛事 等。
根据个人气质和喜好选择服装， 展现自己的品味和风格。
选择简单、自然的配饰，如耳 环、项链等，突出学生的青春 气息。
总结词
在日常学习场合，着装应舒适 、得体，展现出学生的青春活 力。
重视舒适度
选择舒适、透气的衣物，以适 应学习时长时间坐姿的需要。
注意个人卫生与整洁
保持头发、指甲的清洁，注意 口腔卫生，展现出良好的个人 卫生习惯。
THANKS
感谢观看
详细描述
学生可能选择颜色鲜艳、图案复杂或设计特殊的服装，这些服装可能不合适正 式的学习场合。过于花哨的穿着可能会分散他人的注意力，影响学习氛围。
暴露过多
总结词
暴露过多的穿着是指学生穿着的服装过于暴露或不得体，可能包括领口过大、袖 口过高或下摆太短等。
详细描述
这种穿着可能会引起不必要的关注和议论，甚至可能被视为不尊重他人和自身形 象。在正式的学习场合，暴露过多的穿着可能会被视为不专业和不成熟。

拉丁美洲民族服饰
拉丁美洲的民族服饰多采 取手工编织和刺绣工艺， 色彩丰富且图案多样。
澳洲土著服饰
澳洲土著的服饰多采取天 然材料，如草、树皮等， 设计特殊且具有实用性。
05
CATALOGUE
提升个人服饰礼仪的技能
提高审美意识
培养艺术鉴赏能力
通过欣赏艺术作品、参加艺术活动等方式，提高 对美的敏锐度和鉴赏力。
服饰是文化的重要组成部 分，通过服饰礼仪可以传 承和弘扬民族文化。
服饰礼仪的历史与发展
古代服饰礼仪
现代服饰礼仪
古代服饰礼仪受到封建礼教的影响， 强调等级制度和身份象征。
现代服饰礼仪显现出多元化和包容性 的特点，同时随着环保意识的提高， 也强调绿色、可持续的着装理念。
近代服饰礼仪
随着社会的变革和文化的交流，近代 服饰礼仪逐渐摆脱了封建礼教的束缚 ，更加重视个性表达和审美需求。
02
CATALOGUE
服饰搭配基础
色彩搭配
总结词
色彩是服饰搭配中最为直观的 元素，掌握色彩搭配原则是提
升服饰品味的基石。
冷暖色搭配
利用冷色和暖色的对照，营造 出不同的视觉效果。例如，红 色和蓝色、黄色和紫色等。
近似色搭配
选择相近的颜色进行搭配，营 造出和谐统一的视觉效果。例 如，蓝色和绿色、橙色和黄色 等。
选择较长的上衣搭配较短的下 装，突出腿部线条，展现活力 。
外短内长
选择较短的内部衣物搭配较长 的外套，突出内部衣物，展现 时尚感。
面料搭配
总结词
面料搭配是服饰礼仪中不可忽视的一 环，能够体现穿着者的品味和质感。
柔软与硬朗
选择柔软的面料搭配硬朗的面料，营 造出柔中带刚的效果。例如，丝绸与 皮质、棉麻与牛仔等。

西服裙装配件——衬衣
•衬衣领口有标准领、开领、花领、圆领。 •衬衣领口的大小可以根据外套决定，一般小于 外套的领子。 •日常工作正装，尽量避免有小褶边（蕾丝边） 的花领。颜色最好是素色，不要用混色、杂色， 衬衣上的图案也避免复杂的花样。
西服裙装配件——袜子
• 一不准就是正式的高级的场合不光腿 • 二个不准就是袜子不能出现残破，宁肯不穿 • 三个不准就是不能在裙子和袜子之间露一截腿肚子
表的重要环节，反映了一个人的精神面貌 、朝气 和活力，是传达给接触对象感官最直接最生动的第 一信息。
仪表：指一个人的外表，是一个人总体外表的统称 除容貌和发型外，还包括人的服饰、身材和姿态 等。
女士仪表
• 发型：发型端庄自然、长发须服贴束发或盘头 • 妆容：化淡妆，面带微笑 • 配饰：不超过三件，不佩戴过于贵重、 夸张或低
• 宽窄要合适，皮带要比较光滑平整，无明 显的图案、花纹。
• 一般来说，皮带的颜色应与鞋子的颜色要 统一。
• 皮带结系的最好位置应该是肚脐和髋关节 顶部之间的部位。
皮鞋
• 适合与西服搭配的皮鞋是薄底素面的西装皮鞋。 • 西装皮鞋分为皮底和胶底两种不同鞋底。 • 一般而言，商务活动中，黑色系带西装皮鞋是一
礼仪的原则
四、宽容原则 如果没有宽恕，就没有未来，那是 因为只有宽恕，才能抹去人们心中无尽的怨恨和 伤痛！
五、自律原则 自律是指我们要学会控制自己， 有原则地对待事物，主动掌握自己的心理和行为 自律是职场和生活中的不可缺少的人格素质。
礼仪之仪容仪表
仪容：指一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的 发型衬托。就个人的整体形象而言，容貌是整个仪
• 在正式场合西装要上下装一色同料，非正式场合，上下装可以 是不同颜色质地的西服。但要款式统一，颜色搭配协调，反差 不能太大。

化妆修饰
• ◆自然 =淡妆 • 要力戒怪异，不可以标新立异而见长 • 自然而协调
白领丽人化妆禁忌有二
• 忌讳在工作场合浓妆艳抹 • 忌讳在正式场合当众表演化妆
商务场合的着装礼仪
莎士比亚语录
❖一个人的穿着打扮就是 其个人教养以及个人品 位的最形象的体现。
着装的具体规范
• 符合身份 • 男女有别 • 职级有别 • 身份有别 • 职业有别 • 岗位有别
• 公务场合着装的基本要求为注重保守， 宜穿套装、套裙，以及穿着制服。还 可以考虑选择长裤、长裙和长袖衬衫
• 不宜穿时装、便装。
• 必须注意在非常重要的场合短袖衬衫 不适合作为正装来选择。
社交场合
• 所谓社交场合是指工作之余在公众 场合和同事、商务伙伴友好地进行 交往应酬的场合。
• 社交场合着装的基本要求为时
❖ “X”型造型套裙 上衣多为紧身式，裙子则大都是喇叭式。实际 上，它是以上宽与下松来有意识地突出着装 者的腰部的纤细。此种造型的套裙轮廓清晰 而生动，可以令着装者看上去婀娜多姿、楚 楚动人。
补充小知识
❖ “A”型造型套裙 上衣为紧身式，裙子则为宽松式。此种上紧下 松的造型，既能体现着装者上半身的身材优 势，又能适当地遮掩其下半身的身材劣势。 不仅如此，它还在总体造型上显得松紧有致、 富于变化和动感。
领带夹：一般情况下不带，应在领结下3/5处。
她们给你的感觉有什么不同？
2 女士着装礼仪
❖ 职业女装的基本类型 套裙、连衣裙、旗袍
补充小知识
❖ “H”型造型套裙 上衣较为宽松，裙子亦多为筒式。这样一来， 上衣与下裙便给人以直上直下，浑然一体之 感。它既可以让着装者显得优雅、含蓄和帅 气，也可以为身材肥胖者遮掩。

1、穿衣服要根据天气 2、穿衣服要根据场合 3、穿衣服要整洁、美观 4、旧衣新穿，爱惜衣物
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》二年级（上册）
一年一度的运动会又要开始了
通过这个小故事，你懂得了什么？
穿衣服首先要根据天气， 选择合适的衣服。
35度 20度
4度
让我们一起动动手，根 据天气，给小模特穿上合适 的衣服吧！
请你再想一想玲玲的故事，穿衣 服除了要根据天气，还要……
穿衣服还要分场合，也就是 要看周围的环境，以及你要参加的 活动。舞蹈室
衣领 红领巾
纽扣 袖口 衣襟 鞋带
请你利用小零件， 让我们的小模特更加漂 亮吧！
五颜六色、各式各样的衣服能让 我们的生活变得温暖、美观，你知道 衣服是怎么来的吗？
1
2
3
4
每一件衣服都是来之不易的，我 们怎样才能更好的利用和珍惜自己的 衣物呢？
旧衣 新穿

着装礼仪不仅涉及到服装的选择、搭 配和穿着，还包括仪态、举止等外在 表现。
着装礼仪的重要性
着装礼仪是社会交往中的一种重 要形式，它能够体现一个人的修
养、品位、审美和价值观。
在商务、政务、社交等场合，得 体的着装能够赢得他人的尊重和 信任，提升个人形象和影响力。
着装礼仪也是文化传承和发展的 重要载体，能够反映出一个民族 、一个时代的文化特征和价值取
PART 02
着装的基本原则
整洁原则
整洁原则是指着装应该保持干净、整洁，没有污渍、破损或褶皱。
整洁的着装不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重，能够给人留下良好的印象。
在日常工作和社交场合中，保持衣着整洁是基本的要求，能够展现出个人的良好形 象和气质。
协调原则
协调原则是指着装应该与场合、身份 、目的相协调。
明星的着装风采
明星的着装风格通常受到关注和评论，因为他们的形象代 表着时尚潮流和品味。明星们的着装风格各异，但通常都 追求独特和创新，展现出自己的个性和魅力。
明星们的着装选择通常包括时尚的服装、配饰和妆容，他 们善于运用各种元素来打造自己的风格和形象。同时，明 星们的着装也常常引领着时尚潮流的发展。
PART 05
着装礼仪的细节与技巧
配饰的选择与搭配
帽子
根据场合选择合适的帽 子，如正式场合应避免
戴帽子。
围巾
根据季节和场合选择围 巾，注意颜色和图案的
搭配。
首饰
选择适当的首饰，注意 材质、颜色和款式的搭 配，避免过于华丽或夸
张。
手表
选择合适的手表，注意 颜色和款式的搭配，避
免过于复杂或花哨。
鞋袜的搭配
企业形象的着装要求
企业形象的着装要求通常根据企业文化、行业特点和活动场合等因素而定。一个 良好的企业形象着装能够展现出企业的专业性和形象，提升员工和客户的信任度 和满意度。

指甲
Hands are to be kept clean. 双手保持清洁 Short and clean nails, well manicured. 保持指甲短而干净。 No nail varnish. 不允许涂指甲油。
个人卫生
❖ 1、不留长指甲，不涂指甲油。 ❖ 2、做到四勤：勤洗手、剪指甲，勤洗澡、勤理发、
礼节礼貌的重要性
❖ 人们在交往中讲礼貌有助 于建立相互尊重、友好合 作的关系，有助于调节公 共场所人际间的相互关系， 也有助于缓解矛盾、避免 冲突，让来酒店消费的中 外宾客有宾至如归之感： 所以酒店员工应在工作中 自觉开展文明礼貌服务。
礼节礼貌规范主要包括
❖ 着装仪容仪表的规范 ❖ 语言规范 ❖ 行为仪态规范
Hair 头发
1.色泽必须是自然、职业化。 2.发型简洁干净，梳理整齐. 3.清洁, 无异味, 无头屑。
男员工头发前不遮眉，侧不过耳，后离领口一寸以 上。
Hair 头发
女员工不得散发。 长发者必须束起梳成发髻，
并用酒店指定发饰束化自然的淡妆, 色彩适当（至少擦口红） 男员工必须每天刮净胡茬, 不允许留络腮胡。
仪态是指一个人行为的姿态和风度。姿态是指身 体呈现的样子，风度是人际交往中个人素质修养 的一种外在表现，是气质的表露。
1.基本站姿
站得端正、自然、亲切、稳重， 即“站如松”。其标准做法是： 头抬起，面部朝向正前方，双 眼平视，下颌微微内收，颈部 挺直，双肩放松，呼吸自然， 腰部直立。双臂自然下垂，处 于身体两侧，手部虎口向前， 手指稍许弯曲，指尖朝下。两 腿立正并拢，双膝与双脚的跟 部紧靠于一起。两肢呈“V”形 分开，二者相距约一个拳头的 宽度。注意提起髋部，身体重 量应平均分布在两条腿上。

•
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8
11:038.5.202011:038.5.202011:03110、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
在学校生活中,教师的服装应符合教师角色 应该多穿套装或西装
衣不蔽体,不符合教师的职业角色
露脐装、性感装都不适合在学校中穿着
男教师夏天不应穿西装短裤上课
基本要求
教师服装的结构完整
衣服的破损、纽扣 的缺少、内衣外露 等是极易忽略的细 节 教师在着装时,要及 时更换破损衣服,要 检查纽扣是否完整 要保证衬衣或内衣 不暴露在背后开衩 的外套之外。
5-Aug-208.5.2020
•
7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三
二〇二〇年八月五日
•
8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020

24
小 小 设 计 师
你最喜欢哪个季节，就请你为自己 设计这个季节最漂亮、最合适的校 服。
25
粤教版品德与生活二年级上册
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜一猜
2
3
4
5
6
大家好！
我是丁丁，今年 七岁。
我想和大家交个 朋友。
7
嗨！大家好。我 是林小丁。
今年七岁了。因 为是在狗年出生。
所以家人都亲切 地叫我丁丁。
8
9
10
11
12
13
爱穿裙子的美美
小兔美美最爱漂亮，她不爱穿长衣和长 裤，每天都要穿漂亮的裙子才肯去上学。这几 天降温，天气一下子变得冷了起来，兔妈妈说： “美美，今天你要穿上长衣和长裤去上学了， 外面很冷。”美美说：“我不嘛、我不嘛，我 就是要穿裙子。”下午放学了，妈妈去接美美， 她冷地直打喷嚏、流鼻涕，原来美美冻得感冒 了。回到家后兔妈妈赶快给美美穿上了暖和的 长衣和长裤，给美美喂药。第二天，美美又恢 复了往日的活泼。
14
15
16
17
我来帮帮她:
我觉得……
18
登山 游泳
卧室 学校
19
（1）穿戴要整洁 （2）搭配要得当 （3）穿衣要看天气 （4）穿衣要看场合
20
你知道衣服是怎 么做出来的吗？
21
变旧为新
22
23
你拍一，我拍一，穿戴整洁是第一； 你拍二，我拍二，穿衣不能乱搭配（dā pèi）； 你拍三，我拍三，看好天气穿衣衫（shān); 你拍四，我拍四，看场合穿衣才合适。 你拍五，我拍五，牢记穿衣这乐谱（yuè pǔ)

体现活力
选择一些富有活力、青春气息的 服饰，展现教师的亲和力和活力
。
避免过于休闲
虽然校园活动较为轻松，但教师 着装仍应避免过于休闲或随意。
2024/3/26
11
社交场合
符合场合
在社交场合，教师应根据具体场合选 择合适的服饰，如晚宴、舞会等。
尊重文化差异
展现个人风格
在符合场合和文化差异的前提下，教 师可以适当展现自己的个人风格和品 味。
7
02
不同场合下教师着装选择及建议
2024/3/26
8
课堂教学场合
整洁大方
选择简洁、得体的服饰， 避免过于花哨或夸张的装 扮，以维护专业形象。
2024/3/26
符合身份
作为教师，着装应符合职 业身份，避免穿着过于休 闲或运动风格的服装。
舒适度高
选择透气、轻便的服饰， 确保在教学过程中保持舒 适。
在与不同文化背景的人交往时，应注 意尊重对方的服饰习惯和文化传统。
2024/3/26
12
03
教师服饰搭配技巧与实例分析
2024/3/26
13
色彩搭配技巧
色彩心理学基础
了解色彩心理学原理，掌握不同色彩对人的心理 影响。
色彩搭配原则
遵循“三色原则”，注意主色、辅助色和点缀色 的搭配比例。
季节性色彩选择
教师服饰着装礼仪文化PPT培 训课件pptx
2024/3/26
1
目
CONTENCT
录
2024/3/26
• 教师服饰着装基本原则与规范 • 不同场合下教师着装选择及建议 • 教师服饰搭配技巧与实例分析 • 中西方教师服饰文化差异及融合趋
势 • 现代教师形象塑造与服饰着装关系