句段的作用

句子语段的作用句子语段的作用句段的含义和作用（手法）+内容+结构+情感/主旨（1）手法：修辞手法/描写方法/表现方法+作用（2）结构作用：开头：总领全文，引出下文，交代全文的主要内容，点明主题，奠定文章的情感基调，设置悬念、引起读者兴趣，环境描写（交代+渲染+烘托+推动+铺垫）、照应标题、点明线索中间：领起下文、总结上文、承上启下、照应前文、补充交代、伏笔铺垫结尾：总结全文，点明中心主旨，升华主题、深化主题，首尾呼应（照应前文）、使文章结构严谨，委婉含蓄、意味深长，补充前文、辅助表达。

（3）中心思想：结合表现手法点明主旨（人物情感）。

温馨提示：句段的作用有时要结合情况，看有没有用到修辞手法、有没有用到描写手法、有没有用到插叙、倒叙等手法，然后根据相关的题型解题思路来解答。

2021年一模（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。

（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

（3）柳叶儿救过我的命。

（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。

柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

（6）那些天，全家最乐的是我。

（7）柳叶儿，是要抢的。

低处的，几天就被大人们抢光了。

他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。

高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

（8）我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来逞能。

谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样"噌噌"地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。

一、思考角度：1、结构;2、内容。

二、作用：（一）开头句段作用：结构方面的作用：1、总领全文;2、引起下文 ;3、首尾呼应，使文章结构完整;内容方面的作用：1、开篇点题。

2、提示文章中心 ;3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;4、交代事件发生的环境 ;5、为下文埋下伏笔或者铺垫 ;6、设置悬念，吸引读者。

（二）结尾句段作用：结构方面：1、总结上文;2、首尾呼应，使文章结构完整;3、照应题目、照应开头、前文;内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心;2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感;3、写出了人物怎样的品质、精神或性格;4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力;5、引起读者的注意、思考。

三、答法示例：此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。

（3）中间句段作用：结构方面的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；内容方面的作用：1、暗示。

中心；2、照应标题/开头；3、为下文写。

作铺垫。

阅读训练：母亲石①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。

②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。

但它却是一块真正的文化石。

当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。

他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。

泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。

后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。

这实在是一块圣母石。

现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。

有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。

时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。

就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。

③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。

红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。

文言文句段作用文言文句段的作用是通过古代文言的形式和表达方式，来体现出古代文化和思维方式的特点。

同时，文言文句段也被用于文学、哲学、史学等领域的研究和表达。

以下是一些相关参考内容。

1. 文言文句段的研究和教育文言文作为中国传统文化的重要组成部分，对于研究和教育具有重要意义。

研究文言文可以了解古代文化和历史，掌握古代文学的表达方式和技巧。

教育方面，通过学习文言文可以培养学生的阅读能力、语言表达能力和思维能力，同时也有助于学生对中华传统文化的传承和发扬。

2. 文言文句段的翻译由于文言文与现代汉语的差异性，翻译文言文句段需要一定的专业知识和技巧。

翻译文言文句段不仅仅是单纯的语言转换，更包括对古代文化、历史背景和思维方式的理解和解读。

翻译文言文句段可以帮助现代人更好地理解古代文化和思想，同时也促进了不同文化之间的交流和对话。

3. 文言文句段的应用领域除了学术研究和教育领域，文言文句段还被广泛应用于文学创作、哲学思考和史学研究等领域。

在文学创作中，一些作家使用文言文句段来营造古代氛围或表达特定意境。

在哲学思考中，文言文句段可以作为引子或注解，帮助读者更好地理解哲学思想的内涵。

在史学研究中，通过研究文言文句段可以了解古代历史文献的真实内容和历史事件的背景。

4. 文言文句段的表达方式文言文句段的表达方式与现代汉语有所不同，主要体现在词汇、语法和修辞上。

文言文句段常用古词古字，如“斯”、“兮”等。

在语法上，文言文句段常使用习语成句和排比句等结构，使句子更加严谨、有说服力。

修辞方面，文言文句段常使用比喻、夸张和对仗等修辞手法，以增强表达的效果和艺术性。

综上所述，文言文句段作为一种特殊的语言形式，具有丰富的文化内涵和表达方式。

通过研究和应用文言文句段，可以深入了解古代文化和思维方式，促进不同文化之间的交流和对话，同时也拓宽了文学、哲学和史学等领域的研究和创作空间。

记叙文阅读1句段作用
记叙文中的一句段可以起到多种作用，以下是其中几个常见的作用：
1.描述场景：一句段可以用来描绘并描述故事发生的时、地、人物等
背景信息，帮助读者更好地理解故事情节的背景。

2.表达情感：通过一句段可以传达人物的情感状态，表达其内心的喜悦、忧愁、愤怒等情感，增加故事情节的鲜活感和感染力。

3.推动剧情发展：一句段可以用来推动故事情节的进展，引出新的事
件或冲突，使故事更加紧凑有趣。

4.表达主题：一句段可以表达故事的主题或中心思想，通过对人物对话、行为、思考等的描述来传达故事的深意。

5.借助比喻、象征等修辞手法：一句段可以运用各种修辞手法，如比喻、象征等，来增加文学性和艺术感，使故事更富有意境。

总之，一句段在记叙文中有着丰富的作用，可以传达信息、导向情节、引发思考、表达情感等，使文章更加生动、有趣和有内涵。

句段在文章中的作用高中
在高中语文中，句段在文章中的作用是多方面的，主要包括以下几个方面：
1. 内容表达：句段是构成文章的基本单位，通过句段，作者能够传达出具体的思想、情感和事实。

每个句段都有其自身的意义和目的，共同构成了文章的整体内容。

2. 主题突出：通过句段的安排，作者能够突出文章的主题和重点。

某些句段可能直接点明主题，或者通过对主题的深入探讨和解释来强化主题。

3. 情感表达：句段能帮助作者表达情感。

通过句段中的词汇选择、修辞手法等，作者能够传达出喜怒哀乐等情感。

4. 结构连贯：句段在文章中起到承上启下的作用，使文章结构更加紧凑、连贯。

一段与另一段之间的联系需要通过句段来建立，使读者能够更好地理解文章的内在逻辑。

5. 引导读者：好的句段能够引导读者的思路，使读者按照作者的意图进行思考。

通过句段的引导，读者能够深入理解文章的内容，并产生共鸣。

6. 语言风格体现：每个作者都有自己的语言风格，这种风格往往通过句段来体现。

通过观察句段，读者能够感受到作者的语言特点，如简洁、华丽、朴实等。

7. 深度和广度：句段可以深入探讨某个话题，提供更多的细节和背景信息，使文章的内容更加丰富和有深度。

同时，句段的安排也能拓展文章的广度，使内容更加全面。

综上，句段在文章中的作用非常关键，它不仅影响文章的整体结构和内容，还能引导读者的思考和感受。

在高中语文学习中，理解和掌握句段的作用对于提高学生的阅读和写作能力非常重要。

句段作用(赘笔)方法
句段的作用是表达思想感情，具体可以从以下几个方面来分析：
1. 内容上：首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的情感。

过渡段则是承上启下的作用，对上文内容总结并引出下文。

尾段的作用是总结全文，点明中心，深化主旨，或者表达某些情感、启发等。

2. 结构上：首段通常有开篇点题、总领全文的作用；尾段则有照应开头、收束全文的作用。

而过渡段则能起到承上启下的作用，连接前后两个内容。

3. 艺术效果上：某些句段在具体的语境中，可能会有出人意料的效果。

比如设置悬念的开头能吸引读者阅读兴趣，照应结尾能让读者回味无穷。

希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。

记叙文中句段的作用
在记叙文中，句段的作用是将故事或事件分成逻辑上的分块，使文章
的结构更加清晰和有条理。

它们可以起到以下几个作用：
1.引出新的情节或事件：句段可以开始一个新的情节或事件，引起读
者的兴趣和好奇心，推动故事的发展。

这样的句段通常可以通过一些扣人
心弦的句子或引人入胜的描述来吸引读者。

2.进行情节发展或转折：句段可以描述故事中的情节发展，揭示主要
角色的冲突或变化，并引入新的情节转折点。

通过将不同的情节发展彼此
分开，句段帮助读者更好地理解故事的进展和变化。

3.提供细节和描写：句段可以用来提供更多的细节和描写，使读者能
够更清楚地想象故事中的场景、人物和情节。

通过使用形象生动的语言和
具体的描述，句段可以增强读者的阅读体验，并使他们更加投入到故事中。

4.切换场景或时间：句段可以用来切换故事的场景或时间，将故事从
一个地方或时间点转移到另一个地方或时间点。

这样的句段通常包含一些
过渡性的句子，以帮助读者理解故事中的时间和空间关系。

5.总结或回顾：句段可以用来总结或回顾之前发生的情节或事件，帮
助读者回顾故事的进展并提供背景信息。

这样的句段通常包含一些总结性
的句子，以概括之前的情节和事件，并为接下来的情节发展做铺垫。

综上所述，句段在记叙文中起到了将故事分成逻辑块、引出新的情节
或事件、进行情节发展或转折、提供细节和描写、切换场景或时间以及总
结或回顾的作用。

这些作用共同构建了记叙文的结构和节奏，使故事更加
丰富、吸引人，同时也帮助读者更好地理解和享受故事。

记叙文中句段的作用
在记叙文中，句段的作用主要有以下几个方面：
1.引入背景信息：句段可以用来引入故事的背景信息，例如描述时间、地点、人物等，帮助读者更好地理解故事的背景和环境。

2.衔接事件发展：句段可以用来衔接故事的不同事件和情节，使整个
故事更加连贯流畅。

3.描述人物特征和情感状态：句段可以用来描写人物的外貌、性格特点，以及人物的情感状态，例如描述人物的喜怒哀乐、内心的挣扎等，使
读者更加深入地了解人物。

4.增加悬念和紧张感：句段可以用来描写紧张和悬念的场景，例如描
写追逐、战斗、突发事件等，从而增加故事的紧张感和吸引力。

5.总结归纳：句段可以用来对前文进行总结和归纳，帮助读者理清故
事的发展脉络，理解故事的含义和主旨。

总之，句段在记叙文中起着串联、揭示、补充、解释和总结的作用，
通过合理运用句段，可以使记叙文更加生动有趣，吸引读者的注意力，引
发读者的共鸣。

考点9句段及插叙内容的作用
句、段及插叙内容在写作中起着重要的作用，它们有助于组织和传达信息，引起读者的兴趣，以及增强故事或论述的连贯性。

句的作用:
1.表达思想和情感：句子是思想和情感的基本单元，通过句子，作者可以表达自己的观点、想法和感受。

段的作用：
1.组织和呈现信息：段落是围绕一个主题或一个论点组织信息的基本单位，通过段落，作者可以将相关的观点和证据组织起来，使文章更加清晰和有条理。

2.强调重要内容：段落可以突出和强调一些重要的观点和论证，引起读者的注意和关注。

3.换行让读者休息：段落的换行可以让读者有适当的休息，在阅读过程中更加舒适和流畅。

插叙内容的作用：
1.增加情节的跌宕起伏：插叙内容可以在故事中加入一些悬念、反转或转折，增加情节的紧张感和吸引力。

2.提供背景和细节信息：插叙内容可以提供一些故事的背景信息和细节，使故事更加丰富和生动。

3.切换视角和引入新的观点：插叙内容可以改变故事的视角，引入不同的观点和认知，让读者对故事有更多的思考和理解。