课前任务单

课前任务单和课堂任务单
课前任务单：
1. 阅读教科书相关章节或教学大纲，了解本堂课的主要内容和目标。

2. 复习上一堂课的内容，包括重要概念、公式、实例等。

3. 提前查找相关资料和资源，为课堂讨论和活动做准备。

4. 写下自己对于本次课程的问题和疑惑，以便在课堂上提问和与同学讨论。

5. 完成老师布置的预习作业，如阅读文章、解决问题等。

课堂任务单：
1. 准备好所需要的学习材料，包括教科书、笔记本、纸和笔等。

2. 听讲和做好笔记，重点记录重要概念、例子和解题方法等。

3. 积极参与课堂讨论和活动，提出问题和分享观点。

4. 结合教师的示范和指导，独立解决问题并完成练习。

5. 找机会与同学进行小组讨论和合作，共同解决问题和思考。

6. 在课堂结束前，复习和总结当堂课的主要内容和要点。

7. 根据课堂任务完成的情况，对自己的理解和学习进行反思和评估。

注意事项：
1. 以上任务单仅作参考，具体任务和要求可能根据具体课程和教师的要求有所不同。

2. 完成课前任务单有助于提前准备和了解课程内容，使学习效果更好。

3. 在课堂上积极参与和与同学互动是重要的学习方式之一，能够帮助巩固知识。

4. 节约时间，高效完成课堂任务，并在课后进行适当的复习和总结。

微信课前《个人学习任务单》模板任务概述本任务单旨在帮助您在研究前制定个人研究计划，明确研究目标和安排研究时间，以提高研究效率和达成研究目标。

请根据个人情况和研究需求，合理填写以下信息。

个人信息- 姓名：- 学号/工号：- 研究课程：- 任课教师/导师：研究目标请在下面列出您在本次研究中希望达到的具体目标和收获：1. 目标一：2. 目标二：3. 目标三：研究内容请简要介绍本次研究的内容和主要研究资料/教材：1. 研究内容一：2. 研究内容二：3. 研究内容三：研究计划请根据自己的时间安排和研究需求，制定一个合理的研究计划。

在下面的表格中填写您计划的研究任务和相应的完成时间：研究进度跟踪在研究过程中，及时了解自己的研究进度，可以帮助您调整研究计划并保持研究动力。

请在下面更新您的研究进度：研究反思为了更好地提高研究效果，研究完成后请对自己的研究进行反思，回答以下问题：1. 这次研究中，我取得了哪些进步和突破？2. 在研究过程中，遇到了什么困难？如何解决？3. 有什么需要进一步加强的知识或技能？4. 下一步的研究计划是什么？研究总结请在下面总结本次研究的收获和体会，并给出您对课程/导师的反馈或建议：{请在此处填写}签名请在以下空白处签名确认：_____________________注意事项- 请按照实际情况填写，确保内容准确有效。

- 研究计划可以根据实际情况进行调整和修改。

- 研究进度跟踪应及时更新，反映真实的研究进展情况。

- 研究反思和研究总结可根据您的个人体验和感悟进行撰写。

- 请在填写完成后保存好本任务单，作为研究过程的记录和参考。

- 如有需要，可咨询任课教师/导师寻求帮助和指导。

文档编写完成，祝您学习愉快！。

第四单元第 9 课（节）班级：_____________ 学生姓名：_____________
课题：9、《夜色》学习笔记
学习目标：1、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

背诵课文。

3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培
养学生良好的心理品质。

课前导学
通过预习：
我认真的把这篇课文读了遍，数出这首儿童诗共有节，课文记叙了
“我”从前胆子很，天一黑就不敢往外瞧，后来带我去
我便不再黑夜的故事。

______________________________________________________________
课堂检测
二、他怕窗外有，有，更怕有……所以一看
到窗外心就乱跳。

四、在夜色中我看到了( )，看到了( )，看到了
( )，还听到了( )。

五、思考：你原来害怕黑夜吗？学了这首诗歌后，你会怎么做呢？
拓展延伸。

课前学习任务单的结构模板1. 课程信息- 课程名称：- 授课教师：- 开课时间：- 课程学分：- 教室地点：2. 研究目标在课前研究任务单中，明确研究目标对学生具有重要意义。

通过明确研究目标，学生能够更好地理解课程内容，并有针对性地进行研究。

研究目标应该具体、明确，并且与课程内容相关。

3. 阅读材料列出学生需要阅读的材料，包括但不限于课本章节、论文、案例分析等。

鼓励学生使用多种信息源，如专业书籍、学术期刊、在线资源等。

在此部分可以提供一份参考书单，方便学生进行有针对性的阅读。

4. 问题思考提供一些问题供学生思考，这些问题可以涉及到阅读材料中的关键问题、争议点、实际案例等。

通过思考这些问题，学生能够更好地理解和应用所学知识。

5. 讨论主题设置一个或多个讨论主题，鼓励学生积极参与讨论。

可以安排小组讨论或全班讨论，在讨论中可以引导学生分析问题、互相交流观点，并提供适当的指导。

6. 辅助研究资源提供一些辅助研究资源，如相关视频、网站链接、在线课程等。

这些资源可以帮助学生加深对课程内容的理解，并扩展他们的研究视野。

7. 作业要求明确课前作业要求，包括截止日期、作业形式等。

作业可以是针对阅读材料的书面报告、提出问题的小论文、课堂讨论的总结等。

鼓励学生按时完成作业，并提供必要的评分标准。

8. 研究反馈设置一个研究反馈环节，鼓励学生在课堂上分享他们在研究过程中的感悟和收获。

这有助于加强学生对所学知识的理解，提高研究效果。

9. 参考资料提供一份参考资料列表，列出课前研究任务单所涉及的参考书籍、学术文章、网站链接等信息。

以上是一个课前学习任务单的结构模板，根据具体课程情况，可做适当调整和补充。

务必确保学习目标明确、具体，并且任务单中的各个部分紧密联系、相互促进。

《水资源》课前学习任务单温馨提示：1、我希望你能带着任务单，在课前花20分钟左右的时间，先自主学习一下《水资源》的相关内容，我已经将拍摄好的微视频放在了优酷网上，你这要打开优酷网搜索《水资源》微课，第一个就是，点击播放就能看到我为你准备的自学视屏哦！2、视屏中我为你设置了一些问题来帮助你更好的学习，遇到问题时要冷静思考，沉着应对，想想你可以用什么样的方法去解决，切记跳跃式播放哦！如果实在有解决不了的问题就将它写到任务单的《学习困惑》一栏中，我们一起去解决，希望你能和我一起进步，加油！一、学习目标1、认识自然界中的淡水资源及水资源的宝贵性；2、了解我国水资源的现状、存在的问题以及解决的措施；3、能够从自身做起，节约用水，保护水源；二、学习资源微课教学视屏（优酷网）、家乡水资源利用调查表、我国水资源分布图、四个城市降水柱状图三、学习任务课前——调查我们身边存在的水问题。

课上——在观看过程中，要根据微课程所提出的问题积极地认真思考，并提出解决水资源问题的措施。

课后——梳理在微课程上所学的知识，并制定一份家庭节水计划表。

四、学法指导1、看图片识水体，找出目前世界上存在的水体类型，区分出哪些是淡水。

下面看我为你准备的世界各水体所占比例图，说出人类目前能过利用的淡水资源数量，这说明了什么问题呢？2、读图、读资料了解我国水资源时空分布特征，我为你准备了两幅图，一幅是四个城市12个月的降水柱状图，通过比较，总结这四个城市的降水特点。

第二幅图是我国水资源空间分布图，通过颜色的深浅来区分水量的多少，你能从中找错规律吗？3、看视屏长知识，看完鸟巢的节水视屏，在日常生活中你该如何做呢？五、学习困惑表一：家乡水资源利用调查表项目评价用水水源来自哪里？清洁卫生状况好还是不好？农业生产用水为哪几类？是否干旱缺水？程度如何？以哪种灌溉方式为主？有没有推广节水灌溉技术？种植的主要农作物与水资源条件是否相适应？修建了哪些水利工程？各有什么作用？有没有过量使用化肥农药？乡镇企业有没有污水处理设备？水质是否遭到污染？请你动手试试看，制作一份家庭节水计划表。

七年级上册新增课文《往事依依》学习任务单一、学习目标1、积累重难点词语。

2、体会作者对往事的怀念以及对青少年读书的期待和教导。

3、探究叙事性散文围绕中心选材、详略配置素材的写作技巧。

二、课前学习任务1、默读课文，圈点勾画生字词，并通过查字典、结合语境弄清字音、词义。

2、找到课文中提到的古代诗词，找来原作摘抄，读一读，提示其中的情感和趣味。

三、课上学习任务【学习任务一】分享预习成果：字词分享【学习任务二】板块一：浏览全篇，分析选材1、默读课文，勾画句子，完成图表，交流分享。

2、思考探究：（1）同学们，我们把文中回忆的这几件事放在一起看，就会发现其中有一个共同点，就是都与阅读相关。

那么你们想一想，于老师生于1929年，走过兵荒马乱的战争年代，人生之中一定经历过许多的苦难，那为什么在这篇文章中却完全不提呢？是真的如她在第一段中所说“已经模糊了”吗？（2）文中回忆的几件事都与阅读有关，同学们觉得选材重复吗？为什么？（3）同学们勾画的这些句子对于表达文章的中心有什么作用？板块二：段落精读，分析叙事技巧1、精读第2段，第5段，勾画出回忆往事的精彩句子，朗读体会这些句子的表达效果，尝试从中总结出叙事小技巧。

（学习截取镜头，生动描绘）2、精读第4段，勾画出引用的诗句，对比这些引用有何变化？思考作者为什么这样安排？精读第5段，勾画出引用的诗句，对比这些引用有何变化？思考作者为什么这样安排？（学习灵活引用，增添诗意）板块三：学以致用，构思作文导图尝试用本节课学到的写作小技巧构思一下，模仿老师的示例完成自己的读书故事思维导图。

附：推荐的学习资源叶圣陶散文《驱遣我们的想象》、《唐诗三百首》、《登京口北固亭有怀》。

在线课前《学习任务清单》模板
课程信息
- 课程名称：
- 教师姓名：
- 课程编号：
- 上课时间：
- 上课地点：
研究目标
- 掌握课程中的关键概念和原理
- 理解课程中的案例和实践应用
- 培养问题解决和协同合作能力
研究任务清单
任务说明
1. 任务编号请根据任务的重要性和顺序进行编号，并填写任务名称和截止日期。

任务编号请根据任务的重要性和顺序进行编号，并填写任务名称和截止日期。

2. 任务名称在此处填写每个任务的详细描述，确保描述清晰明了。

任务名称在此处填写每个任务的详细描述，确保描述清晰明了。

3. 截止日期根据任务的紧急程度和课程时间表设定截止日期，以激励您完成任务。

截止日期根据任务的紧急程度和课程时间表
设定截止日期，以激励您完成任务。

4. 备注在此处添加任何与任务相关的特殊要求或说明。

备注
在此处添加任何与任务相关的特殊要求或说明。

提示与建议
- 每周定期更新研究任务清单，并确保符合课程进度。

- 制定一个合理的研究计划，确保足够的时间来完成每个任务。

- 及时调整任务优先级，以适应课程的变化和个人需求。

总结
通过在线课前《学习任务清单》模板，您可以清晰地了解课程
的目标和任务，并根据自己的时间安排合理地分配学习任务。

同时，通过制定计划和定期更新清单，您可以更好地掌握课程内容，提高
学习效率。

祝您学习顺利！。