下载文档原格式
领导力课程详细内容（希望大家好好学，帮助提升自己）背不会铁定讲不出，讲不出就做不到，做不到就得不到想要的结果。
工作作风：1、认真！2、快！3、坚守承诺！作为领导者就必须坚守自己的承诺，说到做到。
（犹太人严格要求自己坚守承诺）三大态度：1、保证完成结果。
2、绝不找借口。
3、行动、行动、立即行动。
结果为导向，结果与任务不同，必须得完成的是结果，不是任务。
康寿源健康管理咨询公司CEO 范思德领导者：永远先让那些认同你的人得到好处。
领导者自己要什么就奖什么（钱、知识）。
带团队先带形，再带神，最终形神合一（先有形式，后有灵魂）。
通过行为改变精神。
领导者：要先成为追随者，才能成为好的领导者。
战斗力不强，一定是你的机制和系统不行。
第19期总裁领导力班：全力以赴投入，不允许提意见，保证全新的你。
承诺书我郑重承诺，从这一刻开始，我将全身心的投入，放下自己，认真学习总裁领导力的全部内容，用总裁领导力的内容在2010年公司营业额提高50%以上。
承诺人：领：是战略、是方向、是十字路口的选择。
企业家：不是把事情做对，而是永远做对的事情。
永远是从战略的角度做势。
做的是势，不是术的问题。
把事情做对是员工的事情。
领导人造的是势，做环境的势，也就是场——磁场。
公司的环境也一样，要造好的环境，硬环境和软环境，当你把势做起来时就势不可挡。
男人的成功和另一半有直接的关系。
嫁对的老公，比教老公做对的事更重要（教儿子选老婆的方法）。
不从战略家的角度看人生，永远都是失败的。
企业家三个阶段：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水！导：是执行，是结果。
领导人要的永远是结果，没有拿冠军，就是失败的结果。
企业家最怕的是说到做不到。
只要我们今天共同成长。
企业中最可恨的人就是马后炮的人——老鼠文化。
企业中最大的成本→人际成本。
第①天：形第②天：神第③天：神形合一目标：拿冠军。
战略：成功的企业家、领导人成功的2大要点：1、战略思维明确自己想要的结果，懂得利用一切可以利用的资源为我所用，一切专家为我所用，成功和勤劳没有太大的关系。
《领导力开发》课:新理念新形式作者：陈亦冰来源：《基础教育参考》2011年第04期地处江南七宝古镇的七宝中学，是上海市一所颇具特色的实验性示范性高中。
去年三月，学校新开设了一门拓展型课程——领导力开发。
短短一年时间，这门课程就以其丰富的内容、前卫的理念、独特的活动和别开生面的教学形式，引领所有选修这门课程的学生走进了一个崭新的世界。
在这门课程里，没有繁琐的课堂讲授，没有沉重的作业训练，唯有新鲜又陌生的探讨和自觉自愿的行动。
一年的时间虽然很短，但已经显现出这门课程对青少年学生身心发展的积极作用。
在今春的开学典礼上，校长仇忠海向全校师生作了《开发领导力，彰显精英气质》的精彩演讲，在全校引起了很大的反响。
缘起：要为学生的终生发展打好基础“领导力”是个时髦的名词，“领导力开发”更是一个很具吸引力的现代话题。
学校为什么要开设这么一门课程呢?是赶时髦还是图新奇?是素质教育还是精英教育?抑或是如某些学生最初误解的：它是“学而优则仕”的现代版，是为少数想当官的学生开的小灶?校长仇忠海告诉记者，他一直认为衡量一所实验性示范性学校的办学水平和教育质量，不能光看一年一度的升学率，而要看十年、二十年后，学校培养的学生在经济、科技、文化、艺术等各个社会领域作出的贡献和涌现的人才，尤其是要能为社会各界输送一批勇于担当、善于组织的拔尖人才和领军人物。
七宝中学出来的学生，除了要具备扎实的科学文化基础知识、高尚的道德情操和强健的体魄外，还应该重视领导力素养的开发和培养。
因为领导力素养不仅是领导他人的能力，更是规划、管理自己的能力。
会不会自己管理自己，能不能自己设计自己，善于不善于自我调节，这将是一个人今后能不能充分发展、能不能融入社会的一个非常重要的素质。
现在的学生大多是独生子女，聪明能干，见识广，反应快，但有不少人智商很高而情商欠缺，既不善于管理自己，也不善于和他人相处，更不善于领导、组织、协调一个团队去完成一个项目。
这样的学生离开学校是绝对适应不了激烈的社会竞争的。
领导力发展培训课程基本内容1. 引言本文档旨在提供一份关于领导力发展培训课程的基本内容概述。
领导力发展是培养和发展领导能力的过程，旨在帮助个人提升自身的领导技能和影响力。
本培训课程旨在为学员提供必要的工具、技能和知识，以成为杰出的领导者。
2. 培训目标- 理解领导力的基本概念和重要性；- 掌握领导力发展的核心原则；- 培养自身的领导能力和领导风格；- 学会有效的沟通和团队管理技巧；- 提升决策能力和问题解决能力；- 增强个人影响力和领导力的可持续发展。
3. 培训内容3.1 领导力基础- 领导力的定义和重要性；- 领导力发展的原则和模式；- 领导风格和个人特质的识别与塑造。
3.2 沟通和人际关系管理- 有效沟通的原则和技巧；- 建立良好的人际关系和团队合作；- 高效问题解决和冲突管理技巧。
3.3 团队建设和管理- 团队领导力的概念和重要性；- 建立高效的团队和团队文化；- 团队激励和协作的方法。
3.4 领导力技能发展- 时间管理和优先级设置；- 目标设定和达成；- 决策和创新的思维方式。
3.5 领导力的未来趋势与挑战- 领导力在不同环境中的适应性；- 领导力发展的持续研究和成长。
4. 培训方法- 理论授课：讲解领导力的基本概念和原则；- 实践演练：通过案例分析、角色扮演等互动形式，提高学员的实际应用能力；- 团体讨论：促进学员之间的知识共享和相互研究；- 反馈和评估：针对学员的表现和研究成果进行反馈和评估。
5. 培训效果评估- 学员反馈调查：收集学员对培训内容的评价和意见；- 参训证书：根据学员的培训表现和成绩，颁发相应的参训证书。
6. 结束语希望本培训课程能为学员提供全面的领导力发展支持，帮助他们成为具有影响力和能力的领导者。
我们相信，通过积极参与并应用所学的知识和技能，学员将能够在未来的工作和生活中取得更大的成功。
