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中小学绘本教案：米粒的帽子变变变公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题第一章：教案简介1.1 教学对象：小学一年级学生1.2 教学目标：通过绘本《米粒的帽子变变变》引导学生培养想象力和创造力，提高对色彩和图案的认识，培养审美能力。
1.3 教学重点：学生能够理解故事情节，发挥想象力，创作自己的帽子作品。
1.4 教学难点：如何引导学生将想象力转化为实际创作，提高学生的审美观念。
第二章：教学内容2.1 绘本《米粒的帽子变变变》的故事梗概：讲述了一个名叫米粒的小女孩，她有一顶神奇的帽子，可以根据自己的心情变化不同的颜色和图案。
故事通过米粒的帽子，引导学生培养想象力和创造力。
2.2 教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过向学生展示不同款式的帽子，引导学生谈论自己对帽子的认识和喜好，激发学生的学习兴趣。
3.2 绘本阅读：教师带领学生共同阅读《米粒的帽子变变变》，引导学生关注故事情节，提出问题，帮助学生理解故事内容。
3.3 小组讨论：学生分组讨论，思考米粒的帽子如何变化，以及这种变化的意义。
3.4 创意帽子设计：教师引导学生发挥想象力，设计自己的帽子作品，可以是无生命的物品，也可以是动植物等。
3.5 作品展示与评价：学生将自己的帽子作品展示给其他同学，大家共同欣赏、评价，培养学生的审美观念。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的帽子作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：同学之间相互评价，互相学习，提高创作水平。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心。
5.2 课后作业：学生根据所学内容，回家后创作一幅关于帽子的画作，下节课分享。
第六章：教学准备6.1 教具准备：绘本《米粒的帽子变变变》、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
6.2 教学环境：教室布置成创意工作室，墙上贴有各种帽子的图片，激发学生的创作灵感。
一、教案设计概述1. 教案名称：《米莉的帽子变变变》教案设计2. 适用年级：大班3. 教学目标：理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
发挥想象力，创造自己的帽子故事。
培养艺术创造力，提高绘画和手工制作能力。
4. 教学重点：理解故事情节，感知角色的变化。
发挥想象力，创造自己的帽子故事。
5. 教学难点：培养幼儿的艺术创造力，提高绘画和手工制作能力。
二、教学准备1. 教具准备：故事课件：《米莉的帽子变变变》绘画纸张、画笔、彩色笔等绘画材料手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等2. 环境准备：安静、舒适的学习环境三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的米莉和她各种各样的帽子。
引导幼儿思考：米莉的帽子为什么会变变变？2. 故事讲解：讲述《米莉的帽子变变变》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
讲解故事中的重点词汇和句子，帮助幼儿理解故事内容。
3. 活动一：绘画创作请幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的帽子。
引导幼儿用彩色笔给帽子添加图案和颜色。
4. 活动二：手工制作请幼儿用彩纸、胶水、剪刀等材料制作属于自己的帽子。
引导幼儿发挥创造力，制作出独特的帽子。
四、教学评价1. 评价幼儿对故事的理解程度：通过提问，了解幼儿对故事情节和角色的理解。
观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，判断其对故事内容的掌握。
2. 评价幼儿的绘画和手工制作能力：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价其创作能力和动手能力。
鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作思路。
五、教学反思1. 反思教学过程：思考教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容。
分析教学过程中幼儿的参与程度，是否存在互动不足或过度依赖教师的情况。
2. 反思教学效果：评估幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，分析教学目标是否达到。
思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
六、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿完成家庭作业，如观察家人或朋友的帽子，并记录下来。
家长鼓励幼儿在家中进行绘画和手工制作活动，培养幼儿的艺术创造力。
米莉的帽子变变变
米莉拥有了一顶神奇的帽子:它可以变成你想要的各种尺寸形状和颜色，你唯一需要做的就是运用你的想象力。
米莉开心地戴着新帽子。
“”我现在必须想象它看起来是哪一钟帽子。
"她想，"也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮的羽毛……孔雀帽子!"
走着走着，米莉路过了一家蛋糕店。
她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃啊!因此，米莉有了一顶蛋糕帽子!走着走着，米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。
于是一她的帽子上插满了美丽的花朵。
走进公园里，她戴上了一顶喷泉的帽子。
米莉觉得像唱歌一样开心，她的帽子也唱着歌。
米莉的妈妈也想拥有这样的帽子，米莉说:"你有啊!你只要想象，它就会戴在你的头上!"
1.米莉的帽子发生了哪些变化呢？
2.怎样才会拥有一顶神奇的帽子呢？用"在文中画出相关语句。
3.发挥想象，写一写米莉的帽子还会发生哪些神奇的变化。
参考答案：
1.米莉的帽子变成了孔雀帽子、蛋糕帽子、花朵帽子、喷泉帽子。
2.你只要想象，它就会戴在你的头上!
3.示例:走者走者，米莉走一片小树林，枝头的鸟儿喳喳地叫着，米莉有了一项小鸟帽子。
米莉的帽子变变变绘本教案及反思教案标题：米莉的帽子变变变绘本教案及反思教案目标：1. 帮助学生通过阅读绘本《米莉的帽子变变变》了解帽子的不同用途和变化。
2. 培养学生的观察能力和创造力，激发他们对绘本的兴趣。
3. 提高学生的口语表达能力，培养他们的合作精神。
教学重点：1. 理解绘本的故事情节和主题。
2. 学习描述帽子的外观和用途。
3. 合作创作属于自己的帽子变变变故事。
教学准备：1. 绘本《米莉的帽子变变变》2. 图片或实物展示不同类型的帽子3. 学生绘画和手工制作材料教学过程：引入活动：1. 向学生展示不同类型的帽子图片或实物，引发他们对帽子的兴趣。
2. 提问学生：你们有什么样的帽子？你们知道帽子可以用来做什么吗？阅读绘本：1. 分发绘本《米莉的帽子变变变》，让学生自己阅读或老师朗读给他们听。
2. 阅读后，与学生讨论绘本的故事情节和主题，确保学生理解故事中帽子的变化和用途。
活动一：描述帽子1. 分成小组，每个小组选择一种帽子进行描述。
2. 学生们可以描述帽子的颜色、形状、材质以及用途等。
3. 每个小组选出一名代表，向全班展示并描述他们选择的帽子。
活动二：创作帽子变变变故事1. 学生们重新分组，每个小组共同创作一段帽子变变变的故事。
2. 学生们可以根据自己的想象，将帽子变成不同的物品或角色。
3. 每个小组选择一名代表，向全班讲述他们创作的故事。
活动三：绘制和制作帽子1. 学生们根据自己创作的故事，绘制或制作属于自己的帽子。
2. 学生们可以使用绘画、剪纸、折纸等材料，发挥创造力制作帽子。
3. 学生们可以穿上自己制作的帽子，向全班展示并讲述他们的故事。
反思：1. 与学生一起回顾教学过程，询问他们对绘本和活动的感受。
2. 鼓励学生分享自己的观点和体验，促进他们对绘本的深入思考。
3. 教师总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学改进提供指导。
教案反思：通过本节课的教学，学生们在阅读绘本的过程中培养了观察能力和创造力。
米莉的帽子变变变一、活动目标： 1. 学会看绘本，通过绘本中的图片了解故事内容。
2. 让幼儿学会体验只要充满想象力，一切都是有可能实现的。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想像，创造与众不同的帽子。
二、活动准备：绘本故事、PPT课件。
绘画纸、笔。
一顶帽子。
三、活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 家长：今天我给小朋友带来了一个礼物，让我们一起来看一看是什么好吗？（帽子）这是一个简单的帽子，可是它有一个好听的故事，你们想听一听吗？引起幼儿兴趣，提高幼儿听故事的欲望。
二、家长讲解故事《米莉的帽子变变变》1、故事的名字叫《米莉的帽子变变变》，那你们知道米莉是谁吗？她去了帽子商店想买一顶帽子，可是她并没有钱，售货员把帽子卖给她了吗？她喜欢她自己买的帽子吗？孩子们都被这顶帽子所吸引，它不仅漂亮，它还有魔力，变变变，2、米莉的帽子到底怎么变了？让我们再走进这个故事去看一看。
让我们边看图画，边想一想。
还记得商店的橱窗里摆着什么吗？当看到商店橱窗里那一顶顶漂亮的帽子，米莉在想些什么？因此（出示孔雀帽）米莉有了孔雀帽师：当米莉来到蛋糕店前，他看到一个个精致的蛋糕，他想……因此，米莉有了（蛋糕帽）花店和公园里呢，米莉又有了什么样子的帽子？你们发现没有，米莉的帽子都随着什么而变化？多么的神奇啊？那你们能想一想米莉的帽子还会怎么变？3、你想拥有一顶像米莉一样的帽子吗？引导幼儿说一说自己的想法，说一说自己想要一顶什么样子的帽子。
三、幼儿绘画 1.鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想像，创造与众不同的帽子。
2.幼儿创编故事，把自己画的帽子结合故事内容想像创编故事。
3.表扬完成的小朋友，并为没有制作完成的小朋友提供帮助。
四、相互欣赏 小朋友们真是太能干，让我们把自己画好的帽子带回家并把故事讲给你的爸爸妈妈听一听好吗？。
