外研版英语七年级上册：Module 5 Unit 2-课件(7)

教 学 设 计 与 反 思

课题：Module7 Computers Unit2 When do you use a computer?

授课地点： Class 3 Grade 7 教学对象： Students in Grade 7 课型： Reading

授课人： 课时：第一课时 单位：

一、教学内容分析

本模块电脑的操作和使用为话题，分设三个单元进行学习。本节课是这个模块中的第二单元，是一节阅读课型的新授课。它以第一单元的电脑的相关操作的指令为基础，话题内容上拓展为电脑的使用，并且为第三单元熟练运用语言提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言和文化的障碍。在第一单元中，学生的听说活动是要对电脑相关操作的指令进行问答。而在第二单元的阅读中，具体涉及到三个孩子及家庭不同的电脑使用情况。

本节课以“电脑的使用”为话题，介绍了三个不同的孩子及各自家庭使用电脑做不同的事情，让孩子们意识到科技产品对我们生活的影响，培养孩子们紧跟时代和信息社会的潮流。作为一节阅读课型的新授课，本单元的重点是培养学生迅速进行标题和人物的拼配，快速获取文章细节信息的能力。同时，教师要引导学生对于电脑等高科技的使用进行深层次的思考，引导学生正确的使用电脑，并对电脑的使用提出合理化建议。

二、教学目标

1. Knowledge & Ability Aims:

(1) Help students get the information with the help of correct reading skills in the three short

passages;

(2) Get students to know the collocation of several key verbal phrases such as “search for

information, check email” and so on;

Module 5 My School Day

Unit 2 We start work at nine o'clock.

教材分析

It's about reading the text and introducing Alex's School Day, a British high school student,

including his diet, living, school, study and life. Through the study of this unit, students can

understand the daily life habits of British middle school student sand learn to describe their

school life in the general present tense.

教学目标

【知识目标】

Key vocabulary:

weekday house work break evening homework bed

sleep park face minute start work watch do sleep wash busy

Key structures:

go to school get up have breakfast/lunch/dinner next to have a break

in the playground play football go home watch TV go to bed do one's homework go to sleep have an English lesson go swimming play with

【能力目标】

Students will learn to describe your school life with general present tense.

基本信息

授课教师 学科 英语 学段 初中 年级 初一（3）

课题 外研社新标准Module 7 Computers Unit 2 When do you use a computer ?

教材 书名：英语七年级上册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2012年 7 月

学生人数 35 相关领域 读写课 教学设计参与人员

课程说明

一、教学内容分析：

本模块以“计算机”为话题，通过对计算机的相关介绍开展听说读写活动。本课是本模块的第二课时，为读写课，要求学生通过阅读文章的信息，获知并学会用正确的语言介绍使用电脑做事情的活动，熟练灵活地进行相关访谈和表达。阅读内容是三个主人公用电脑做不同事情。虽篇幅不长，但相关词组搭配甚多。因此对篇章的处理设计为读两遍，阅读第一遍目的是找出阅读材料中的主旨大意；阅读第二遍的目的是找出阅读材料中与用电脑做事情相关的具体信息，并作出回答，在此过程中一般现在时Wh-question的运用是本课的重要语法项目，同时也为综合输出活动做了铺垫。另外通过拓展阅读，使学生明白计算机所带来的正、负面影响，同时也唤起他们辩证看待问题的意识，即任何事物都有两面性，我们应用辩证的眼光看待问题。

二、学情分析：

通过2个多月的学习，大部分学生已能用英语简单地表达自己的看法和意见。本模块的话题是计算机，这是学生很熟悉也较感兴趣的话题，让学生先从身边所见所闻谈起，起点低易于上口。初一阶段外语学习应以兴趣为主，本班自开学初就本着“学以致用”的目标，学生走进native speaker的环境中进行交流或访谈。本模块开始前学生利用课余时间准备与课文有关的资料，即可以调动学生的学习兴趣，也能够提高外语课堂学习的实效性。 三、教学目标：

在本节课结束时，学生能够做到以下几点：

 能够使用电脑做事情相关的动词短语；

 能够通过阅读文章获取主旨大意与细节信息；

 能够使用特殊疑问句对使用电脑做事情进行访谈。

1 外研五英上Module 7 Unit 2同步习题

一、判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写“S”，不相同的写“D”。

( )1.A.careful B.music ( )2.A.fish B.blind

( )3.A.can B.ice ( )eful B.glasses

( )5.A.father B.bag

二、用所给动词的适当形式填空。

1.This old man can't ________(walk).He stayed in bed.

2.There is a fire in the building.The firemen can't ________(find) people.

3.Can you ________(swim) in the lake？

4.The girl is blind.She can't ________(see).

5.The baby can't eat sausages.Her mum ________(help) him.

6.The deaf woman can't ________(hear).

7.The little girl can't __________(speak) English.

8.Can you __________(sing) a song？

三、阅读短文，选择正确答案。

Ben's grandfather bought him a pair of roller skates.On Sunday，Ben and his

father went to the park to play.Ben wanted to try his new shoes on.His father told him

to be careful.Ben wore the shoes on.He ran very fast.His father was worried.There