- 1 - 第二课时
教学内容：秋游
教学目标：
1、通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程。
2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。
3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重难点：掌握竖式计算的连减的方法，能正确进行100以内数的连减计算。
教学方法：自主学习、合作探究
教学准备：图片
教学过程：
一、问题情境
师：秋天到了，正是出游的好时节。同学们喜欢秋游吗|
图片出示：教材第4页情境图
师：从秋游图中你知道了哪些数学信息？
学生可能会说：
这条船可以坐90人。
有两队，一队有45人，二队有25人。
师：同学们观察得很仔细，说得很准确。你想到了什么数学问题？ - 2 - 生1：一共有多少人呢？
生2：这条船能坐得下这些人吗？
生3：船上还有空座位吗？
二、自主探究
1、乘船问题。
师：是啊，两队都上船后，船上还有多少个空座位呢？你觉得应该怎样解决这个问题呢？
学生尝试自己解答，教师巡视，了解不用的算法。
请不同算法的学生到黑板板书，并说明理由。
2、乘车问题。
师：同学们之前的表现非常棒！解决了乘船时的问题。如今啊，同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校。
图片出示：教材第4页情境图。
师：根据图中给出的数学信息你能计算出第3辆车上有多少人吗？自己试一试，然后在小组内交流。
学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生。
组织交流，重点强调用竖式计算的写法。
三、巩固练习：
练习设计：教材第5页
四、课堂总结： - 3 - 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？
五、布置作业：
优百分本节课内容
六、板书设计：
秋 游
95-45-25=20（个） 90-25-45=20（个）
9 0 9 0
第 1 页 共 7 页 北师大版数学二年级上册第一单元第二课时 秋游 同步测试B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、
填空题。 (共4题；共13分)
1. （2分）填上＜、＞或＝．
（1）51－28________54－35
（2）53－24________17＋26
2. （4分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
64-6________64-60+6 75-72________75-27+8
20+8+13________20+(8+13) 96-70________16+70
3. （5分）填上合适的数，使每一横行、竖列、斜行三个数的和都是45．
（从上到下,按每一横行、从左到右的顺序填写）
4. （2分）看图回答
借走后还剩________本。 第 2 页 共 7 页 现在还有________本。
二、 选择题。 (共4题；共8分)
5. （2分）估计一下，妈妈带100元钱去买下列生活用品。
妈妈的钱够了吗？（ ）
A .
够 B .
不够
6. （2分）35+20－9=（ ）
A . 89
B . 46
C . 78
D . 55
7.
（2分）30＋(10－9)=（ ）
A . 31
B . 47
C . 21
D . 57
8. （2分）64－38＋47=（ ） 第 3 页 共 7 页 A . 20
B . 37
C . 73
D . 26
三、 计算题（列竖式计算） (共1题；共5分)
9. （5分）计算。
①52+46=
②80－51=
③45+18+19=
④79－28－25=
最新整理二年级数学教案2013秋二年级上册数学第四单元教案(北师大版)
课题名称折一折、做一做
科目数学教学对象二年级提供者
课时1课时
一、教材内容分析
本课的知识点是让学生初步认识轴对称图形的基本特征。
二、教学目标
知识与技能通过观察、操作、讨论、欣赏等活动，使学生初步认识轴对称图形的基本特征。
过程与方法通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践的能力，发展学生的空间观念。
情感态度
与价值观引导学生领略自然世界的美妙与世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
教学重点：初步感知轴对称图形的基本特征。
教学难点：制作简单的轴对称图形。
三、学习者特征分析
在学生的生活经验及感性认识基础上，使学生初步感知轴对称图形的基本特征。
四、教学环境及资源准备
实物投影仪、剪刀、彩纸
五、教学过程 教学过程教师活动学生活动二次备课
一、谈话引入
二、动手操作
三、巩固应用。
（1）今天淘气和笑笑带了一些礼物来看大家。
猜一猜：带给大家什么礼物？
投影出淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。
（2）从这些漂亮的图案中，你发现了什么？
（1）你能剪一件“衣服”吗？
PPT出示剪衣服的过程。
①引导学生看图。
②交流方法。
③学生动手操作
（2）想办法得到上面的几个图案
PPT出事课本26页的相应图案。
（3）说一说，在操作中要注意什么问题？
对折一定要对齐；
描线描的像不像很重要。
将课后的“练一练”，照样子做一做。
图形的左边和右边相同，也就是对折后两边完全重合。
小组交流，如何剪出这个图形。
先将纸对折，以对折线为中心画一半图案，然后再剪下来，打开后就是所要剪的图形了。 学生展示作品
学生分组讨论。
学生操作，并展示作品。
学生跟读两遍。
课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获？
层次
作业
六、板书设计
折一折、做一做
剪的步骤：折----画-----剪
七、教学评价设计
教师评价、学生自评、互评相结合等多种评价方式
1 / 2 北师大版二年级数学上册课时练秋游
1.计算。
81-27-36=
65-39-23=
83-26-42=
2.比大小。
60-10-6 ⃝ 40-13-12
80-20-15 ⃝ 90-30-18
90-45-15 ⃝ 63-17-26
3.
小明、小红和小刚一共捡了97个贝壳，其中小明捡了32个，小红捡了29个，小刚捡了多少个？
4.水果店运进96箱水果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩下多少箱？
5.小明有60元钱，买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，还剩下多少钱？
2 / 2
答案：
1. 18 , 3，15
2. > > >
3. 97-32-29=36（个）
4. 96-22-25=49（箱）
5. 60-19-36=5（元）
