第2课时 秋游
教学目标 1.能从具体情境中获取信息，发现问题并解决问题。
2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够正确地进行计算。
3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
重点难点 重点：理解连减算式的计算方法。
难点：列竖式计算连减。
教学内容 对应教材第4页内容和第5页“练一练”的第1~4题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知
引入新课
（5分钟） 1.课件出示教材第4页情境图。
同学们喜欢秋游吗？观察这幅情境图，从图中你知道了哪些数学信息？
学生可能会说：
（1）这条船可以坐90人。
（2）有两队，一队有45人，一队有25人。
提问：那同学们，你想到了什么数学问题呢？
（1）一共有多少人？
（2）船上坐得下这两队人吗？
给学生充足的时间发现问题，提出自己想知 道的问题，进行梳理，并组织学生探究有价值的问题。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
今天这节课，我们就一起来学习100以内数的连减的计算方法。
创设情境
自主探究（23分钟）
创设情境
自主探究（23分钟） 1.课件出示教材第4页“两队都……空座位”的内容。
（1）引导学生理解题意，提取信息并分析解题思路。
①思路一：要求船上还有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-25。
②思路二：求船上还有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少个空座位。
（2）引导学生探究90-45-25的计算方法。
①让学生说说这道算式的计算方法，教师指出可以进行竖式计算，先算90-45，再用计算结果减去25。
②学生独立计算，全班交流讨论算法，教师订正并板书。
（3）探究如何根据思路二列式计算，学生自己尝试列式计算，然后全班订正。
2.课件出示教材第4页“乘车返……没上车”的内容。
北师大版二年级上册1 2 秋游 优质课件
教学文档
一、教学内容
本节课，我们将在北师大版二年级上册第一章“加与减”中第二节“秋游”进行深入学习。教材通过描绘孩子们秋游情景，引出两位数加两位数计算问题。详细内容包括秋游活动中人数统计、物品分配等实际问题，以此让学生掌握两位数加两位数计算方法。
二、教学目标
1. 让学生掌握两位数加两位数计算方法，并能够熟练地进行计算。
2. 培养学生观察能力和逻辑思维能力，能够发现生活中数学问题。
3. 增强学生对数学学习兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点
教学难点：两位数加两位数进位加法。
教学重点：掌握两位数加两位数计算方法，理解进位加法原理。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教鞭。
2. 学具：学生用计算器、练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示秋游活动图片，让学生描述图片中情景，引导学生发现其中数学问题。
2. 例题讲解：以秋游活动中人数统计为例，讲解两位数加两位数计算方法，强调进位加法原理。
3. 随堂练习：让学生分组进行计算练习，互相检查，共同进步。 5. 课堂互动：设置抢答环节，巩固所学知识，激发学生学习兴趣。
六、板书设计
1. 秋游——两位数加两位数
2. 主要内容：
a. 两位数加两位数计算方法
b. 进位加法原理
c. 课堂练习题目及答案
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 请列出秋游活动中至少3个两位数加两位数计算问题，并解答。
b. 选择5道两位数加两位数题目进行计算，要求列出计算过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中数学问题，将所学知识运用到实际生活中，培养学生数学素养。
重点和难点解析
一、实践情景引入
我深知一个有趣实践情景能够极大地提升学生学习兴趣。在引入秋游情景时，我会精心挑选图片和实例，确保它们贴近学生生活，易于引起学生共鸣。我会鼓励学生开口描述图片中细节，并提出与两位数加两位数相关问题，这样不仅能够帮助学生理解数学与日常生活紧密联系，还能够锻炼他们语言表达能力和问题发现能力。 二、例题讲解
北师大版二年级上册1 2 秋游 课件
一、教学内容
本节课我们将学习北师大版二年级上册第一单元第二课“秋游”的相关内容。具体包括：教材第6页至第8页的课文阅读与理解，其中涵盖了秋天的气候特点、自然景色的描绘以及与秋天相关的活动。
二、教学目标
1. 让学生掌握课文中的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过学习课文，使学生了解秋天的气候特点、自然景色及相关的秋游活动。
3. 培养学生对自然的热爱，激发他们观察生活、体验生活的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：课文中的生字词的认读与运用。
重点：理解课文内容，感受秋天的美好景色和活动。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、生字卡片、挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入新课
利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，引入本课的主题“秋游”。
2. 学习课文 让学生自主阅读课文，并找出自己认为优美的句子进行分享。教师适时讲解生字词，引导学生正确朗读和书写。
3. 例题讲解
结合课文内容，讲解生字词的用法，并通过例句进行示范。
4. 随堂练习
让学生完成教材第8页的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论
分组讨论秋天的气候特点、自然景色以及秋游活动，每组派代表进行汇报。
六、板书设计
1. 课文秋游
2. 生字词：凉、爽、金黄、落叶、野餐等。
3. 重点句子：秋天来了，天气凉了，树叶黄了，一片金黄的落叶铺满大地。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写生字词并组词。
（2）用“秋天”为主题，写一篇日记。
2. 答案：
（1）凉、爽、金黄、落叶、野餐等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思： 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
（1）开展“我眼中的秋天”绘画活动，让学生通过绘画表达对秋天的感受。
玩具（二）
教学内容：5以内数的认识
教学目标：
1．在学生原有认知的基础上，通过从数量抽象到数的过程，使学生体会数字的含义。能认读写1-5各数，知道1-5的数序。
2．通过观察、比较、操作等实践活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力，初步建立数感，渗透数形结合的思想。
3. 培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。
教学重点：指导写数，指导正确的握笔姿势和写字姿势
教学准备：课件
教学过程：
活动一：看数涂一涂
师：我们认识了1、2、3、4、5，下面我们一起来做一个游戏。
1、 出示课件 看数涂一涂。
2、 师读题，学生看图说一说游戏规则：第一幅图下面是1，就把1个圆圈涂黑。
师：每幅图下面是几，就把几个圆圈涂黑。
3、 学生完成看数涂圆（在完成之前先读儿歌准备坐姿、写姿）
4、 用实物投影集体反馈
在展示时指名学生说一说。（对学生先一一对应数再画的做法及自我检查的方法进行表扬。）
活动二：写数
师：我们知道1，2，3，4，5都是用来表示物体数量的，下面我们看一看在田字格中怎样写这些数。
1、 出示田格中的2-5各数
2、 师指导写数，生跟随老师书空练习（练习笔顺）
3、把书上田字格中虚线的数字描一描，再在空白的田字格上写一写。比一比哪个小朋友能和书上写得一样好。
4、用实物投影展示，评一评学生的书写。
活动三：看图写数 1．写数(课本第7页第1题)。
师：小明家来客人了，小明和小红拿了许多水果来招待客人，你知道这些水果分别有多少个吗?请你数一数物体的个数，然后想想用哪个数来表示，把它写在田字格中。(生独立完成)
（1） 学生完成在书上（师注意巡视，注意指导学生的写姿）
（2） 投影展示，在学生汇报时说清楚几个什么用数几来表示。
2、看图写数找规律
（1）师：小朋友看一看第二排的三幅图是什么意思，第一幅图的方格里写的数字1表示什么呀?
