人教版高中语文选修四中华文化的智慧之花——熟语教案1
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做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 中华文化的智慧之花－熟语教案，
一、导入：学习语言的一般进程：读音——文字——词语——词组
词组：1、词组的概念
2、词组的构成形式
3、组合能力强的现代汉语词组（谦虚谨慎、美丽善良等）
组合能力受阻的成语（否极泰来、叶公好龙等），引出成语。
二、了解成语
1、成语的定义：人们长期以来习用的简洁精辟的定型的词组短语。
2、课堂活动：成语接龙（按座位顺序，每生思考时间为3秒，3秒接不上，其他同学为他读秒（5秒），还接不上者，唱歌一首。）（顶针）
3、成语的特点（学生在感性认识的基础上归纳）
①源远流长。（课堂活动：举含“三”的成语，并分析其文化含义。）
②精炼含蓄。（学生举例：成语这一特点在日常交际中的实际应用。）
③定型不变。
三、成语误用举隅
1、介绍一篇趣文：
今天是星期天，爸爸妈妈特地带我到动物园玩。
按照惯例，我们早餐吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了， 妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。 没想到那种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌的自食其果。
出门前，我那半老徐娘的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点都看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠， 换上双管齐下的西装英俊的惨绝人寰， 鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的表妹打扮得艳光四射， 趾高气扬的穿上新买的鞋子。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快的到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵， 害我们一家骨肉分离。 妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁得到处广播， 终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的表妹， 困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人到挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙的音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风， 让人毛骨悚然不寒而栗， 妈妈连忙为爸爸黄袍加身， 也叮嘱我们要节哀顺便。
到了傍晚， 因为假日的关系，餐厅家家雀占鸠巢六畜兴旺， 所以妈妈带着我们孟母参迁， 最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸， 家徒四壁很是美丽， 灯火阑珊配上四面楚歌， 非常有气氛。 十面埋伏的女服务生们到处找蜂引蝶， 忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误以为到了西方极乐世界。
饥不择食的我们点了综合火锅， 坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人， 请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生， 快点将狡兔死走狗烹， 因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕， 就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原， 可惜锅盖太小， 有点欲盖弥彰。汤料沸腾后， 热的乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。
火锅在我们呼天抢地面红耳赤的蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。 母范犹存的妈妈想要丢参落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们终饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，我和表妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料结账的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气的吴牛喘月，妈妈也委屈的牛衣对泣。
啊！这三生有幸的星期天，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地.
择其中一些句子中的成语，让学生分析为什么用错。
2、知识点剖析：成语因其言简意赅，运用频繁，而倍受高考命题者的青睐。正确使用成语成为每年高考的必考内容之一。考查的内容以常见成语为主，侧重考查容易用错的成语。考查的角度有近义成语的辨析，有使用对象、范围、语境的判断，词义准确性的考查，词义感情色彩的分辨等。
（1）一词多义：（要注意成语中有两个以上含义的现象）
成语是在长期的语言实践中逐步形成的，是一种定型定义的固定短语，具有含义上的整体性和在结构上的固定性两大特点。
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
稳扎稳打：稳当而有把握地打击敌人。比喻有把握、有步骤地工作。
瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续不断。②形容规模或气势盛大。
呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。有时也比喻进行煽动性的活动。
灯红酒绿形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
（2）约定俗成
成语在长期的语言实践中其词义逐步固定下来，其词义、适用对象、感情色彩、谦敬用法、特殊用法是“约定俗成”的
抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。（谦辞）
示例：我先谈这些，就算是～吧。
蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣（蓬荜：蓬门荜户的省略）。也说蓬荜增辉。
敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话（不敏：没有才能）（谦辞）
无功受禄：没有功劳而得到报酬。（谦辞）
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步
（3）褒贬失当
炙手可热：手一挨近就感觉得热，比喻气焰很盛，权势很大。
颐指气使：不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。也说评头品足、品头论足。
道貌岸然：形容神态庄严（现多含讥讽意）。
趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。
（4）张冠李戴（要注意适用对象、范围不同） 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 乘风破浪：《宋书•宗悫（què）传》：‘愿乘长风破万里浪。’船只乘着风势破浪前进。现比喻不畏艰险勇往直前（多指人）。也形容事业迅猛地向前发展（多指形势、局面）。
恻隐之心：指对别人的不幸表示怜悯。
（5）特定称谓
比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进。
举案齐眉：后汉梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的（见于《后汉书•梁鸿传》）。后人用来形容夫妻相敬。
劳燕分飞：古乐府《东飞伯劳歌》：‘东飞伯劳西飞燕。’后世用‘劳燕分飞’比喻人别离。
齐大非耦：旧时凡因不是门当户对而辞婚的，常用此话表示不敢高攀的意思。
典故：《左传•桓公六年》：“齐侯欲以文姜妻郑大子忽，大子忽辞。人问其故，大子曰：‘人各有耦，齐大，非吾耦也。’”
倚马可待：比喻文章写得快。
典故：唐•李白《与韩荆州书》：“请日试万言，倚马可待。”
专门用来形容文思敏捷的成语有：倚马千言、一气呵成、神来之笔、生花之笔等。
（6）望文生义（要注意平时“熟视无睹”的成语。即平时常见但不常用的成语，容易望文生义的成语。）
四、成语的文化属性
利用成语学习文言文（成语中的文言现象）
五、成语与熟语
1、列表明确熟语内容：
熟
语 成语 是一种相沿习用的特殊固定短语
谚语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语
惯用语 是口语中短小定型的习惯用语
格言 是具有教育意义的警句
歇后语 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语
2、处理练习3
