湖心亭看雪阅读练习题及答案

《湖心亭看雪》试卷及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. 簰（）：____________________2. 撰（）：____________________3. 雾凇（）：____________________4. 沆砀（）：____________________5. 铺毡对坐（）：____________________二、句子翻译（每题5分，共25分）1. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：____________________2. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

翻译：____________________3. 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”翻译：____________________4. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

翻译：____________________5. 遥知不是雪，为有暗香来。

翻译：____________________三、默写填空（每题3分，共15分）请根据课文内容，将下列句子补充完整：1. 雾凇______，天与云与山与水，上下一______。

2. 湖上______，惟长堤一______、湖心亭一______、与余舟一______、舟中人两三______而已。

3. 舟子______曰：“莫说相公______，更有痴似相公者！”4. 余______一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看______。

5. 遥知不是______，为有暗香______。

四、内容理解概括（每题10分，共30分）1. 请详细描述文中描绘的雪景，并分析其特点。

答：____________________2. 文章通过哪些细节展现了作者对雪景的热爱和对生活的独特感悟？答：____________________3. 请结合全文，谈谈你对舟子话语中“痴”的理解。

答：____________________五、描写手法（每题10分，共30分）1. 请结合文中具体例子，分析作者如何运用白描手法描绘雪景。

《湖心亭看雪》练习题及参考答案《湖心亭看雪》练习题及参考答案在各领域中，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。

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湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”一、基础知识1.给下列字词注音。

更( )定拥毳( )衣崇祯( ) 雾凇( )砀沆( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐强( )饮{ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ}2.解释下列加粗字的含义。

①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船(①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到)3.填空。

本文选自《.陶庵梦忆》，作者张岱字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。

4.用文中词语填空。

(1)看雪的时间：凌晨(2)看雪的地点：湖心亭(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围(5)看雪的方式：划一小船独往(6)看到的雪景：白茫茫一片二：1.解释下列句中加点的字。

(2分)①余挐一小舟( ) ②雾凇沆砀 ( )③余强饮三大白而别( ) ④客此 ( )2.下列各组句子中加点词意义相同的一项是( )(2分)A.①上下一白②余强饮三大白而别B.①上下一白②及下船C.①是日更定矣②湖中焉得更有此人D.①湖中人鸟声俱绝②千山鸟飞绝3.翻译下面的句子。

《三峡》《湖心亭看雪》《登泰山记》阅读练习及答案《三峡》《湖心亭看雪》《登泰山记》阅读练习及答案「篇一」《湖心亭看雪》阅读试题及答案两篇原文崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”阅读试题一1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)一童子烧酒炉正沸A.一童子/烧酒炉正沸B.一童子烧/酒炉正沸C.一童子烧酒/炉正沸D.一童子烧酒炉/正沸2.解释文中加点词的意思。

(1)是(2)客3.翻译文中画线句子。

(2分)余强饮三大白而别译文：4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。

(4分)参考答案：1.C(2分)2.(1)这(1分)(2)客居(1分)3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。

(2分)4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一色;万物渺小。

(2分)痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。

阅读试题二1.《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。

2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?答：___________________________________________________________。

3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?答：__________________________________________________。

4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?答：_____________________________________。

《湖心亭看雪》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列句子中加点的词。

(1)余拏．一小舟( )(2)湖中焉得更．有此人( )(3)及．下船( )2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。

4.用原文填空。

(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句:______________________________________________________________ ______。

(2)文中具体描写雪景的句子是:______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________。

5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。

二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。

湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白．而别。

问其姓氏,是金陵人,客．此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”6.解释下列句子中加点的词。

(1)是．日更定矣( )(2)余强饮三大白．而别( )(3)是金陵人,客．此( )7.用现代汉语翻译下列句子。

《湖心亭看雪》阅读题及参考答案《湖心亭看雪》阅读题及参考答案「篇一」《湖心亭看雪》课内阅读同步练习：阅读下列文段，回答文后问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！1、我能理解下列句子中加点的词语。

（1）湖中人鸟声俱绝（2）余拿一小船（3）上下一白（4）焉得更有此人2、翻译下面各句（1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

3、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？4、强拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情？5、文中引用舟子的话有何用意？我的理解是：6、请从下面三题中任选一题作答。

（1）。

独往湖心亭看雪一句中独字有什么表达作用？（2）天与云与山与水连用三个与字写出了什么景象？（3）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，你能说出其中有何深意吗？< SPAN>我选第______题，我的理解是：1、（1）消失（2）撑，划（3）全（4）哪能2、（1）这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。

（湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的.草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，罢了。

3、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

作用：为下文独往湖心亭看雪作铺垫。

4、强表现作者的喜悦和豪爽心情;拉表现客人的喜悦心情。

5、托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

湖心亭看雪阅读答案5篇湖心亭看雪阅读答案1湖心亭看雪张岱**五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.湖中焉得更有此人少不更事B.湖中人鸟声俱绝精妙绝伦C.上下一白长烟一空D.是日更定矣物是人非7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

8.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。

（用原文句子填写）。

(3分)9．下面对本文分析不正确的一项是()(3分)A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世**的高洁情怀。

B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。

C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。

D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗之外的雅情雅致。

6C7我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。

问他们的姓氏。

得知他们是金陵人，在此地客居。

（注意：强、三大白、客此的翻译每一处1分。

）8到亭上及下船（每空1.5分，错、漏一字，该空不得分）9B参考译文郑国有一个非常喜爱鱼的人，想了一些办法没有得到鱼，就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者编制苟笼投饵捕鱼。

他在庭院里摆了三只盆子，都盛满了水，捕到鱼就放到水盆里养着。

那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上争着喘气。

过了一天，鳍尾才开始摆起来。

湖心亭看雪练习题及答案一、选择题1. 《湖心亭看雪》一文中，作者描述的是哪个季节的景象？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：D2. 文章中提到的“湖心亭”位于哪个城市？A. 北京B. 上海C. 杭州D. 南京答案：C3. 作者在湖心亭看雪时，感受到了哪些情绪？A. 喜悦B. 忧愁C. 宁静D. 激动答案：C4. 文章中，作者提到了哪些自然元素？A. 雪B. 湖C. 亭D. 所有选项答案：D5. 根据文章内容，作者对雪的描写主要突出了雪的哪些特点？A. 纯净B. 洁白C. 轻盈D. 所有选项答案：D二、填空题6. 文章中提到“________”，形容了雪的轻盈。

答案：轻如鹅毛7. 作者形容雪覆盖的湖面为“________”，展现了雪的洁白。

答案：镜面8. 文章中提到“________”，表达了作者对雪的赞美。

答案：雪景如画9. 作者在湖心亭看雪时，感受到了“________”，体现了雪的宁静。

答案：万籁俱寂10. 文章中，作者通过“________”来表达自己对雪的热爱。

答案：心旷神怡三、简答题11. 请简述《湖心亭看雪》一文中，作者对雪的描写手法。

答案：作者通过使用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了雪的轻盈、洁白和宁静等特点，使读者仿佛置身于一个宁静而美丽的雪景之中。

12. 文章中，作者在湖心亭看雪时有哪些感受？请简要分析。

答案：作者在湖心亭看雪时，感受到了宁静和心旷神怡。

雪的洁白和轻盈让作者感到心旷神怡，而雪覆盖的湖面和周围环境的宁静则让作者感到万籁俱寂。

四、论述题13. 根据《湖心亭看雪》一文，论述作者对雪的情感态度及其对自然美的感悟。

答案：作者对雪的情感态度是热爱和赞美。

通过对雪的轻盈、洁白和宁静等特点的描写，作者表达了自己对雪的热爱。

同时，作者在湖心亭看雪时的宁静感受，体现了他对自然美的感悟和欣赏。

作者认为自然之美能够让人心灵得到净化和宁静，从而更加热爱和珍惜自然。

五、翻译题14. 将以下句子翻译成英文：“湖心亭看雪，心旷神怡。

与云与山与水, 上下一白。

湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥, 舟中人两三粒而已。

到亭上, 有两人铺毡对坐, 一童子烧酒炉正沸。

见余, 大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏, 是金陵人, 客此。

及下船, 舟子喃喃曰：“莫说相公痴, 更有痴似相公者！”A. 1.下列加点词语解释不正确的一项是（ B ）（3分）B.余挐．一小舟（撑）／更定．（结束）／拥毳．衣（鸟兽的细毛）／雾凇沆砀．．（白气弥漫的样子）C.晓雾将歇．（消散）／衣不足．惜（足够）／强．饮三大白（勉强）／披发文．身（画着文彩）D.标．枪舞刀（举）／素湍．绿潭（急流）／盖．竹柏影也（原来是）／为．火所焚（被）E.以．此夸能（凭借）／不以．疾也（认为）／晴初霜．旦（下霜）／两膝相比．者（靠近）2.下列加点词语解释不正确的一项是（ B ）（3分）A.一童子烧酒炉正沸（沸腾..B.湖中焉得更有此人（更加）C.湖中人鸟声俱绝（消失....D.更有痴似相公者（旧时对士人的尊称）3、文中叙写亭中奇遇时, “余强饮三大白而别”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。

文末的“痴”与开头的“独往湖心亭看雪”相呼应, 写出了作者超然脱俗的性格。

作者写雪景, 用“湖中人鸟声俱绝”, 使我们从听觉上感受到大雪的威严, 用“雾凇沆砀”形容湖上雪一片弥漫, 混茫难辨, 从形态上描写大雪飘扬；用“天与云与山与水, 上下一白”从色彩上写雪下之久之大。

（用原文回答）（2分）4.翻译下面句子（3分）拉余同饮。

余强饮三大白而别。

拉着我一同饮酒。

我痛饮了三大杯, 然后（和他们）道别。

雾凇沆砀, 天与云与山与水, 上下一白。

湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥, 舟中人两三粒而已。

（湖上）弥漫着水气凝成的冰花, 天与云与山与水, 浑然一体, 白茫茫一片。

湖上（比较清晰的）影子, 只有（淡淡的）一道长堤的痕迹, 一点湖心亭的轮廓, 和我的一叶小舟, 舟中的两三粒人影罢了。

湖心亭看雪文言文阅读训练及答案湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇一」崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

” 《湖心亭看雪》1、解释下面句子中画线的词的意思。

强饮三大白（）拥毳衣炉火（）雾凇沆砀（）余挐一小船（）2、下面画线词用法和意义都相同的一项是：[ ]A、是日更定室中更无人B、上下一白强饮三大白C、湖中人鸟声俱绝夜久语声绝D、上下十余里间余住西湖3、用现代汉语写出下面句子的意思。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4、文段理解。

本文采用白描手法写西湖雪景。

是景中有情，情景交融。

文中的“独往湖心亭看雪”的一“独”字刻画了作者。

参考答案：1、尽全力；穿；白气弥漫的样子；通“桡”，撑船。

2、C3、湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的'痕迹，一点湖心亭的轮廓和我们的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

4、遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。

（写出一点即可）湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇二」张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（）（3分）A．余强饮三大白而别 // 强人所难B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉D．是金陵人 //是非曲直【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

张岱《湖心亭看雪》课外阅读题及答案一、阅读下面的语段，完成后面的练习1、下列句中“故”字作“因此”意的一项是( )B、故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

C、不习渡水故耳D、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

A、“管挥锄与瓦石不异”意思是：管宁照样挥动锄头与见到瓦石没有什么区别。

B、“宁读如故”意思是：管宁还如同原来一样专心读书。

C、“子非吾友也”意思是：你不是我的朋友。

3、选文表明管宁交友有两个标准：(一)遇财不动心;(二)读书要________。

二、阅读下面的语段，完成后面的练习A、①且②夫③而④虽B、①而②盖③且④况C、①而②盖③而④况D、①而②夫③而④况2、解释文中的词语。

⑴推王君之心：⑵推其事：⑶遗风余思：3、“其亦欲推其事，以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是( )A、他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些B、莫非它的(指州学的) 那些4、对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是( )A、被后世的人怎样看待呢?B、用什么来影响后世的人呢?C、直到来世，又会怎样呢?D、影响到后世的人，情况又会如何呢?5、对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是( )A、提高景点知名度，招揽更多游客。

C、附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。

三、阅读下面的语段，完成后面的练习1、第一段描写了何时何地何景?2、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在?3、找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致?4、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情?5、表明全文主旨的句子是哪句?四、课外同步阅读太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。

帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。

又以问著，对如初。

或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。

”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

────────【注释】1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是( )(2分)A、百姓多闻其贤B、其如土石何C、其人视端容寂，若听茶声然D、其一犬坐于前2、依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。