(完整版)小学语文句型转换训练题

句型转换练习一、把下面句子改变人称换个说法。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。

”2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

二、把直接引述改为间接引述。

1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。

”3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。

”4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。

”三、把引述句转为陈述句。

1.老师对我说：“我教你怎么写。

”2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。

”3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。

”5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”6.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。

”7.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。

”8.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。

您吃吧，吃了身体就有劲了。

”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。

”13.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。

”（改为不用引号的转述）2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。

(改为间接引用）4.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。

”（改为间接引用）6.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。

”（改为间接引用）7.父亲说：“这是我对你们的希望。

”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。

小学语文句式转换练习题小学语文句式转换练习题（含参考答案）一、把下列的陈述句改为把字句和被子句。

1.厚厚的积雪压塌了工厂的厂房。

2.刚放假两天，我就做完了所有的假期作业。

3.呼啸的海风撕裂了渔夫的渔网，还打翻了渔夫的渔船。

4.由于学习进步较快，老师表扬了李明。

5.一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。

6.这个感人的事迹感动了同学们。

7.经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

8.不一会，小明就在本子上写满了字。

9.经过不懈努力，战士们搜寻出了废墟下的小朋友。

10.医生从死亡线上抢救下来了病人。

二、把下列的把字句改为被子句和陈述句1.闪电似乎把天空撕裂了。

2.蚂蚁几乎把整座桥梁吞噬了。

3.泪水如大雨般把我的双眼模糊了。

4.父亲噗通一下把一把锄头扔到他面前。

5.大树爷爷在啄木鸟的帮助下吧病魔战胜了。

6.黄继光请求指导员把这项任务交给他。

7.奶奶把我送到车站后，依旧舍不得离开。

8.大水把这座拥有上千年历史的古城淹没了。

9.鞭子把战士身上抽得到处都是血痕。

10.你把这顿饭吃完才能离开。

三、把下列的被字句改为把字句和陈述句1.整个河道被垃圾填满了。

2.姥姥当年送给妈妈的手镯被妈妈送给了我。

3.我的视线恰好被一片飘落的树叶遮住了。

4.善良的公主被恶魔的花言巧语迷惑了。

5.我的梦想被残酷的事实摧毁了。

6.事实真相被小金帮助小红隐瞒了。

7.爷爷珍藏的墨梅画被丫丫不小心弄脏了。

8.我们的视野必须被不断开阔。

9.失群的小羊被凶狠的饿狼咬死了。

10.战士的整件衣裳被鲜血染红了。

四、把下列的感叹句改为陈述句1.郁金香多么漂亮啊！2.一天没吃饭，可把我饿坏了！3.快看，飞机飞得多低呀！4.这里的天多真蓝啊！5.丫丫读书多认真呀！6.今天的饭菜太好吃啦！7.啊！春天来了！8.我的家乡云南可美了！9.大海多么辽阔啊！10.大雨下的真大啊！五、把下列的陈述句改为感叹句。

1.我渴望与朋友相见的日子。

2.你家的小狗很听话。

三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。

1. 基本概念。

- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。

基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。

例如：我把窗户擦干净了。

- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。

基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。

例如：窗户被我擦干净了。

2. 转换方法。

- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。

例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。

- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。

- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。

例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。

- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。

3. 练习示例。

- 把字句：风把树叶吹落了。

- 被字句：树叶被风吹落了。

- 被字句：小鸟被猎人射中了。

- 把字句：猎人把小鸟射中了。

二、陈述句与反问句转换。

1. 基本概念。

- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：他是一个好学生。

- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。

例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。

- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。

例如：我会唱歌。

改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。

例如：他不喜欢画画。

改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。

例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。

小学句式转换练习题汇编、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?5、大千世界,哪里没有野花的倩影?6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?8、这么远,箭哪能射得到呢?二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。

”3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。

5、我对老师说：“老师，请您相信我。

我会进步的6、我坚定地说：“他是这么认为的！7、东东高兴地说：“太好了，我又被老师表扬了！8、妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？9、我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？三、把下面的陈述句改成反问句1.我们不会把你老人家忘怀。

2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服3.你应该相信我4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的5.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。

6、猫的性格实在有些古怪7、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒8、这活泼的小孩是我的好朋友。

四、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。

B、我们从失败走向胜利2、A、星期天，李艳去外婆家。

B、星期天，李艳去奶奶家。

3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。

B、你应该及时去找他。

4、A、明天不下雨。

B、我们去参观菊展。

5、A、我这次考试没有取得好成绩。

B、我决不灰心。

6 A、我的成绩在班里名列前茅。

B、我不能骄傲。

7、A、这本书写得太精彩了。

B、我把这本书一连看了三遍。

8、A、董存瑞牺牲自己。

B、董存瑞要炸暗堡。

9、A、做个好猎手要枪法准。

B、做个好猎手要机智、勇敢。

10、A、你每天坚持早锻炼。

B、你的身体素质会提高。

小学语文各种句型转换练习题一、反问句变陈述句1、我们不会忘记老师的XXX教导。

2、那浪花所奏的是一首欢乐的歌。

3、这里的景色非常美，让我们流连忘返。

4、这点小事，妈妈不用担心。

5、大千世界，野花的倩影无处不在。

6、我们不会忘记老师的XXX教导。

7、那浪花所奏的是一首欢乐的歌。

8、这里的景色非常美，让我们流连忘返。

9、这点小事，妈妈不用担心。

10、大千世界，野花的倩影无处不在。

二、陈述句变反问句1、研究任务重，我们就可以不参加体育活动了吗？2、这幅画不是我们XXX画的吗？3、我们不应该伤父母的心，是吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们可以不闻不问吗？三、对话与转述的互换1、外公告诉XXX，这是中国最有名的花。

2、XXX问妈妈，XXX今天生病了，我去帮他辅导功课，可以吗？3、XXX告诉大家，我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

4、XXX告诉XXX，我已经把你的书包缝好了。

5、XXX说，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

6、XXX表示她必须参加今天下午学校组织的野外活动。

7、XXX指出这块璧存在一些小问题，并示意让对方看看。

8、XXX表示只要XXX有换璧的诚意，他就会将璧交给对方。

9、拉车的感谢两位好心的先生，因为他们的帮助可以让他支持着回家了，他不知道该如何表达感激之情。

10、XXX在信中祝愿收信人过一个快乐的圣诞节，并向祈求保佑。

他表示自己没有父母，只有收信人一个亲人。

11、XXX问XXX是否还不服气。

12、爸爸让妈妈去取行李。

13、XXX觉得桂林山水非常美丽，询问大家是否想去看看。

15、妈妈严肃地告诫我，期末考试即将到来，我必须认真复，不要辜负老师和她对我的期望。

缩句：1、山民的话蕴含哲理。

2、XXX又获决定性胜利。

3、汽轮发电机厂工人师傅熟练安装进口钻机。

4、语文老师讲了关于XXX打败大灰狼的故事。

5、高梁塑造了我的躯体和生命。

一、选择题1. 原句：小鸟在枝头欢快地唱歌。

转换后应为：（）A. 小鸟在枝头唱着欢快的歌。

B. 欢快地唱歌的小鸟在枝头。

C. 枝头的小鸟在欢快地唱歌。

2. 原句：小明的成绩一直在班级里名列前茅。

转换后应为：（）A. 小明的成绩在班级里名列前茅。

B. 名列前茅的小明的成绩。

C. 班级里的小明成绩一直名列前茅。

3. 原句：太阳慢慢地从东方升起。

转换后应为：（）A. 从东方升起的是太阳。

B. 太阳在东方慢慢地升起。

C. 东方升起了太阳，它慢慢地。

4. 原句：同学们都在认真地听老师讲课。

转换后应为：（）A. 老师讲课，同学们都在认真地听。

B. 认真听讲的同学都在听老师讲课。

C. 听老师讲课的同学们都在认真地听。

5. 原句：妈妈总是关心我的学习和生活。

转换后应为：（）A. 我的学习和生活，妈妈总是关心。

B. 妈妈关心我的学习和生活。

C. 总是关心我的学习和生活的妈妈。

二、改写句子1. 原句：老师对我们说：“你们要努力学习，争取取得好成绩。

”改写为：老师鼓励我们努力学习，争取取得好成绩。

2. 原句：小丽在操场上跳绳，她的动作非常熟练。

改写为：小丽在操场上跳绳，跳得非常熟练。

3. 原句：秋天来了，树叶变成了金黄色。

改写为：树叶在秋天变成了金黄色。

4. 原句：小明非常聪明，他的学习成绩一直很好。

改写为：小明学习成绩一直很好，因为他非常聪明。

5. 原句：公园里的花儿开了，五彩斑斓，非常美丽。

改写为：公园里的花儿五彩斑斓，非常美丽。

三、句子仿写1. 原句：小河像一条银色的带子，静静地流淌在山谷中。

仿写：天空像一片蓝色的画布，静静地铺展在空中。

2. 原句：春天的阳光温暖明媚，万物复苏。

仿写：夏天的阳光热情奔放，万物生机盎然。

3. 原句：秋天的落叶像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。

仿写：冬天的雪花像一朵朵洁白的棉花，飘飘洒洒。

4. 原句：小鸟在枝头欢快地唱歌，好像在向人们报告春天的到来。

仿写：小船在河面上快乐地行驶，好像在向人们展示大自然的美丽。

小学生句型转换技巧及专项训练改“把”“被”字句方法与技巧方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词方法2：理解句子意思，自问自答。

如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。

）把字句与被字句练习例：大水淹没了庄稼。

（名词1）（动词）（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。

被字句：庄稼被大水淹没了。

另：1、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。

（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。

（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。

2、将冒号和引号改为逗号。

3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。

4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。

”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

直接引语与间接引语相互转换“直接引语变间接引语”这种题型在小学中、高年级语文试卷中常常出现，有一定的难度，很多学生容易出错。

其实，直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 原句：小明正在认真地看书。

转换后应该是：A. 小明看书非常认真。

B. 小明看书，很认真。

C. 小明看书，认真地。

2. 原句：她的歌声像百灵鸟一样动听。

转换后应该是：A. 她的歌声像百灵鸟。

B. 她的歌声，像百灵鸟一样动听。

C. 她的歌声，动听如百灵鸟。

3. 原句：我们一定要珍惜时间。

转换后应该是：A. 珍惜时间，我们一定要。

B. 我们一定要珍惜时间。

C. 珍惜时间，这是我们一定要做的。

4. 原句：夜空中，星星闪烁着光芒。

转换后应该是：A. 星星在夜空中闪烁。

B. 星星闪烁着光芒，在夜空中。

C. 夜空中，星星的光芒闪烁。

5. 原句：这朵花真美啊！转换后应该是：A. 真美啊，这朵花。

B. 这朵花，真美啊。

C. 美啊，这朵花真。

二、改写句子（每题5分，共10分）6. 原句：老师鼓励我们要努力学习。

改写为双重否定句。

7. 原句：小猫在院子里玩耍。

改写为反问句。

三、按要求改写句子（每题5分，共10分）8. 原句：小明的成绩在班上名列前茅。

改写为“把”字句。

9. 原句：妈妈为我做了可口的饭菜。

改写为“被”字句。

四、综合练习（每题10分，共30分）10. 原句：春天来了，小草从土里探出头来。

（1）将这句话改为拟人句。

（2）将这句话改为比喻句。

11. 原句：图书馆里的书真多啊！（1）将这句话改为感叹句。

（2）将这句话改为陈述句。

12. 原句：同学们都穿着校服。

（1）将这句话改为否定句。

（2）将这句话改为反问句。

答案：一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.B二、6. 老师不是不鼓励我们要努力学习。

7. 小猫在院子里玩耍吗？三、8. 把小明的成绩在班上名列前茅。

9. 妈妈为我做的饭菜可口的。

四、10. （1）春天来了，小草像一个个活泼的小精灵，从土里探出头来。

（2）春天来了，小草从土里探出头来，像星星一样闪烁着光芒。

11. （1）哇，图书馆里的书真多啊！（2）图书馆里的书真多。

小学语文句型转换练习题一、将下列句子改为反问句。

1. 春天来了，小草变绿了。

2. 我们不能忘记老师的教诲。

3. 这本书是小明的。

4. 我们应该爱护环境。

二、将下列句子改为双重否定句。

1. 我非常喜欢这本书。

2. 他一定完成了作业。

3. 她不可能不知道这件事。

4. 我们一定要去公园。

三、将下列句子改为被动句。

1. 学生们正在打扫教室。

2. 老师布置了作业。

3. 这本书被小明借走了。

4. 这个计划被大家讨论过了。

四、将下列句子改为祈使句。

1. 请把窗户打开。

2. 请把垃圾扔进垃圾桶。

3. 请不要在教室里跑来跑去。

4. 请按时完成作业。

五、将下列句子改为感叹句。

1. 这个苹果真大啊！2. 他跑得真快啊！3. 这本书真有趣啊！4. 今天的天气真好啊！六、将下列句子改为设问句。

1. 这本书是谁的？2. 我们为什么要保护环境？3. 你昨天为什么没有来上课？4. 这个计划什么时候开始实施？七、将下列句子改为陈述句。

1. 难道你不知道这件事吗？2. 你不可能没有看到那本书。

3. 他不可能没有完成作业。

4. 我们一定要去公园吗？八、将下列句子改为疑问句。

1. 这本书是你的吗？2. 你昨天来上课了吗？3. 他完成了作业吗？4. 我们明天去公园吗？九、将下列句子改为比喻句。

1. 月亮像一个明亮的盘子。

2. 她的眼睛像星星一样闪烁。

3. 他跑得像风一样快。

4. 湖水平静得像一面镜子。

十、将下列句子改为排比句。

1. 春天，小草绿了，花儿开了，小鸟唱了。

2. 他学习认真，工作勤奋，态度积极。

3. 这本书内容丰富，语言优美，思想深刻。

4. 我们热爱学习，热爱生活，热爱自然。

句式转换大全一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？我们不能忘记老师的淳淳教导。

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？这点小事，不要妈妈担心。

大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）.你看了比赛。

你去上体育课。

（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。

”变“？” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2、这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

)2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。