整理精编版高考语文一轮复习社科类文本阅读教案

高考语文第一轮复习教案七篇高考语文第一轮复习教案七篇高考语文第一轮复习教案都有哪些？语文是让学生学习和使用母语的课程。

学习资源和实践机会无时无刻不在。

所以同学们要多读多写，日积月累，在大量的实践中体验和掌握使用语文的规律。

下面是小编为大家带来的高考语文第一轮复习教案七篇，希望大家能够喜欢！高考语文第一轮复习教案精选篇1教学目标1.了解贝克特及荒诞派戏剧;2.阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征;3.结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同;4.通过了解世界现代文学创作的绚烂色彩，进一步提高学生的文学审美能力。

教学过程第一课时一、导入新课我们在上学期学过莎士比亚的戏剧《罗密欧与朱丽叶》，写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾和斗争。

课本节选了全剧的最后一场。

先写了朱丽叶殉情，然后写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，最终使两个仇家合解。

剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，蕴含着浓郁的诗情，表现出人物丰富的内心世界。

这是文艺复兴时期的作品。

然而，世界现代文学发展到20世纪50年代，随着荒诞派戏剧在巴黎戏剧舞台上的上演，传统戏剧的写作手法被打破了，贝克特等作家创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。

我们今天要学的《等待戈多》就是其中的代表作之一。

二、分角色朗读课文，整体感知，了解剧情。

三、学生谈阅读过后的直接印象，尽量让学生寻找其与传统戏剧的不同之处。

荒诞派戏剧与传统戏剧的不同主要有以下三点：1.传统戏剧有完整的戏剧情节，有丰满突出的人物形象，有人物之间的性格或其他方面的冲突，“冲突即戏剧”;而荒诞派戏剧则几乎没有完整复杂的戏剧情节，没有完整的戏剧程式。

2.戏剧场面、舞台形象的不同。

荒诞派戏剧不关心是否具有现实生活的真实，强调象征意义。

3.戏剧语言与人物表演不同。

荒诞派戏剧采用了一种支离破碎的语言，表明对传统戏剧语言的反叛。

高考语文第一轮复习教案二【教学目标】1、能够有效地系统地总结归纳与整理知识点，加深对语文知识点的本质掌握和理解。

2、能够提高高考文化素养，提高文化语境认识和文学修养水平。

3、通过针对性强的语文实践训练，有效提高学生的语文应试策略和应变能力。

【教学重点】1、高考必考知识点的系统梳理与整理。

2、相关的历史文化知识和现代文化背景的深度挖掘和解读。

3、精选知识点的详细解析和案例讲解。

【教学难点】1、对于历史文化知识和现代社会背景的深度挖掘和解读。

2、对于高考必考知识点的系统梳理和整理以及相关案例的详细解析。

【教学方法】1、通过教师主导讲解，引导学生的参与和讨论。

2、通过针对性强的语文实践训练，提高学生的应试策略和应变能力。

3、通过组织阅读，提高学生的文学修养和文化素养。

【教学过程】一、教学导入高考语文是一门广博而深厚的学科，要想在高考中取得优异的成绩，必须在平时的学习中加强对各种知识点的理解和巩固。

教师可以通过引导学生进行知识点的总结和整理，来提高学生的语文素养和应试能力。

二、知识点梳理1、古代文学史古代文学史是高考中的必考知识点之一。

学生应该对各个时期的文学作品有一个比较全面的了解。

教师可以通过讲解文学发展史，以及各个时期的代表作品和作者，来帮助学生理解和掌握这一知识点。

2、现代文学史现代文学史是高考中的重要考点之一。

学生需要掌握各个时期的典型文学作品，以及这些作品所反映的历史和社会背景。

教师可以通过组织学生对现代文学作品的阅读和讨论，来加深学生对这一知识点的理解和掌握。

3、文学常识文学常识是高考中出现频率极高的一个知识点。

这一知识点包括文学名言、文学作品的标签、文学术语和典故等。

教师可以通过组织学生对这些知识点的复习和讨论，来帮助学生掌握这些重要的语文知识点。

4、现代写作常识现代写作常识是高考中非常重要的一个知识点。

学生需要了解各类文本的结构和写作技巧，以及如何进行篇章分析和写作策略的制定。

教师可以通过组织学生对现代文本的阅读和分析，来提高学生的实战能力和文章写作能力。

作为一个语文教师，在备课时充分掌握高考语文考试的考点和出题规律是非常重要的。

其中，高考语文第一轮复习教案二的编写对于教师备课来说是必不可少的。

本文将就高考语文第一轮复习教案二进行详细的解析，帮助广大语文教师更好地备课教学。

一、高考语文第一轮复习教案二的编写背景高考语文考试，是国家统一高考的科目之一，考查的是学生的语言文字运用能力。

考试的内容非常广泛，包含了现代文阅读、古诗文阅读、文言文阅读、写作四个部分。

针对这些考试内容，许多学生和教师都感到压力很大，因此，备考成了很多人的主要任务。

为了帮助广大教师更好地备课教学，高考语文第一轮复习教案二的编写应运而生。

这份教案重点解析了现代文阅读和文言文阅读部分的考点和解题方法，对于学生的提高和备考有着重要的作用。

二、高考语文第一轮复习教案二的主要内容1.现代文阅读部分现代文阅读是高考语文考试中难度较大的一部分，所以对于教师而言，编写现代文阅读部分的教案是比较必要的。

高考语文第一轮复习教案二在现代文阅读部分主要介绍了以下的内容：1）了解文章的类型和文体，这样可以更好地理解文章的内容，查找文章的内在联系；2）掌握文章的结构，了解文章的开头、中间和结尾的逻辑关系，准确把握文章的主旨；3）学会对文章中出现的语言表达方式进行分析，如比喻、排比、反问等，掌握这些表达方式对文章意义的影响；4）掌握答题技巧，如精读原则、意义衔接原则、选择观点和态度原则等。

这些技巧能够帮助学生更好地理解文章和答题。

2.文言文阅读部分文言文阅读是高考语文考试中最难的一部分，所以对于教师编写文言文阅读部分的教案同样是非常必要的。

高考语文第一轮复习教案二在文言文阅读部分主要介绍了以下的内容：1）学习阅读文言文的基本方法，掌握句子结构、词语义项、典故、修辞手法等文言文的基本知识点；2）了解文言文的风格和特点，因为它相较于现代文和古诗词而言更加偏重文学性和表达手法；3）了解文言文的主题和内涵，了解文言文所阐述的价值观和思想，把握文言文的主旨；4）掌握文言文阅读的策略，如按主题寻找关键词、画出句意图、辨析元素、抓住修辞等。

高考语文一轮复习文学类文本阅读（散文阅读）教案文学作品类阅读散文阅读复习教案复习目标1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；2、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。

复习重点：阅读方法，命题类型，答题方法技巧。

一、考情解读《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”层级B，”感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，能力层级D。

散文的一大特色就是语言美。

鲁迅的散文语言精练深邃，巴金的散文语言朴素优美，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。

散文的语言有鲜明的特征，富有表现力，所以，这个考点也是每年必考的内容。

体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主题，才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。

阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力，散文大家朱自清选字炼句十分精妙，他在散文《绿》中写梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

”这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势，一幅生动的画面便跃然于读者眼前。

散文的语言散中见整，清新自然，不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。

它是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一。

从历年各地高考题来看，命题者主要从以下两大角度进行考查：一是词句的含意；二是词句的表达艺术。

题型主要包括分析结构思路，内容要点概括，理解词义、句意，鉴赏形象、技巧，探究。

二、散文的基本知识1、散文基本特征：（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散而神不散）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。

2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）叙事散文对人和事物进行具体描绘和叙述（突出特色）表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

年度卷别所涉考点选文２0１５上海卷理解文中词语的含义；筛选并整合文中的信息；分析作品的表现手法；分析作品的语言特色《地图与理论模型》福建卷筛选并整合文中信息、理解文中重要句子的含意《说不尽的萤火虫》——摘编自《新华文摘》广东卷分析作品语言特色；筛选并整合文中的信息；探究文本中的某些问题，提出自己的见解——选自[英]乔纳森·西尔弗顿著、徐嘉妍译《种子的故事》２0１３广东卷理解文中重要句子的含意；分析作品结构；考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解《山水画中的地质学》赵野木——选自《中国现代科学小品选》２0１２福建卷筛选并整合文中信息、分析作品语言特色《蟋蟀之话》夏丏尊山东卷分析作品主要表现手法、概括文章的中心意思、分析作品语言特色、探讨作者的创作背景和创作意图《古怪的重水》叶永烈——选自《百年百篇经典科普》最新考向１．从材料的选择上看，科普文章兼顾中外作品，内容涉及动物、植物、地理等各方面。

２．从题型上看，试卷有的以“主观题＋客观题”的形式进行考查，也有的以纯主观题的形式进行考查。

３．从考查内容上看，注重对“筛选并整合文中信息”“分析文本的文体特征”“分析语言特色”等的考查。

４．从考查趋势上看，新课标全国卷多年没有考查科普文章，随着高考改革的深入，考查的可能性在增大。

１．概念科普文是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。

就其内容看，一般是对科学知识的讲解，对新兴学科的介绍，对某种规律的阐述，对新技术、新材料、新工艺的说明，它兼有说明文和散文的特征。

就其写作看，主要是运用错误!说明的表达方式兼以或形象生动、或通俗易懂、或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。

２．结构形式科普文作为典型的说明文，其常见的结构形式：总分式（从“概说”到“分说”）、总分总式、分总式、并列式、错误!递进式等。

３．说明顺序科普文的写作顺序有错误!时空顺序和逻辑顺序两大类。

其中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

高考语文一轮复习：小说阅读复习（公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计）复习目标1.认识小说文体特征。

2.了解考场阅读要求，提高学生快速阅读、整体把握的能力。

重点：1.小说三要素、小说的分类。

2.初步把握小说的情节、环境、形象、主题。

难点：掌握快速阅读、整体把握的方法。

设计思想高考文学类文本小说命题总体上会围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开，但从不套路化，非常讲究命题的具体性和文本的针对性，对考生文本阅读要求高，尤其是对文本的速读、整读、细读、深读能力要求更高；对考生的思维素养要求高，要求思考具有严谨性、全面性、清晰性，突出围绕人物形象的设题。

鉴于对文本阅读的高要求，在一轮复习过程中一定要改变重做题、轻阅读的习惯，要把复习的重心放在对文本的阅读上。

既要作整体把握阅读训练，如勾画核心句，划分层次，提炼要点，概括主旨，感知形象及特点等，又要作文本局部的精读或深读训练，如局部文字的内部层次，关键词语的含义，以及该文字与上下文的关联等。

教学设计一、认识小说文体特征小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。

1．小说三要素无论什么样的小说，都必须具备的三个要素，就是人物、情节和环境。

小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。

而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素；塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。

(1)小说中的人物小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。

(2)小说的故事情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

专题2 科普类文本阅读整体阅读指导1．科普文章已进入新高考信息性阅读的命题范围。

如2020新高考Ⅱ卷选用了有关微生物的科普文章。

2．命题所选用的材料，具有知识丰富、可读性强、探究点较多等特点。

从考查的趋势看，选材既注重文本的真实性和实用性，又贴近现实生活，体现了时代特色。

3．科普类文本阅读考查形式灵活，一般为选择题与简答题相结合，文字材料与图表材料相结合，信息归纳与文体特征考查合理搭配，考查形式多种多样，创新题型屡见高考试卷。

阅读导引一、科普文章的基本概念科学是人类认识世界的工具，是人类文化的重要组成部分，是推动人类文明发展的主要动力，是人类文明的主要标志，而优秀的科普作品不但传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发人们探求世界、认识世界、改造世界的兴趣。

科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，使之成为读者所能理解的文章。

二、科普文章的一般分类科普文章大致可分为两种：一是科学说明文，二是科学小品。

高考大多选用科学小品。

科学小品是一种以科学为题材，带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。

三、科普文章的基本特征1．内容的科学性。

内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。

2．文笔的生动性。

生动性体现在善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞。

3．内容的通俗性。

它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学知识。

四、科普文章的阅读方法其文本阅读根据呈现方式的不同，可分为以图文结合方式呈现的文本和不同文本材料的纯文字文本的信息组合体两类，这些文本紧密围绕同一主题，材料之间形成一种互补的关系，考查考生快速完成对碎片化信息的筛选，用连贯的逻辑思维把握其内在关联，用批判性思维去审视和判断来源不同的信息的能力。

混合类文本阅读与论述类文本阅读解题步骤有类似之处，可采用三个步骤。

高三语文第一轮复习《现代文阅读(文学作品、社科文)》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考语文一轮复习文学类文本阅读（散文阅读）教案文学作品类阅读散文阅读复习教案复习目标1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；2、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。

复习重点：阅读方法，命题类型，答题方法技巧。

一、考情解读《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”层级B，”感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，能力层级D。

散文的一大特色就是语言美。

鲁迅的散文语言精练深邃，巴金的散文语言朴素优美，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。

散文的语言有鲜明的特征，富有表现力，所以，这个考点也是每年必考的内容。

体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主题，才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。

阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力，散文大家朱自清选字炼句十分精妙，他在散文《绿》中写梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

”这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势，一幅生动的画面便跃然于读者眼前。

散文的语言散中见整，清新自然，不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。

它是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一。

从历年各地高考题来看，命题者主要从以下两大角度进行考查：一是词句的含意；二是词句的表达艺术。

题型主要包括分析结构思路，内容要点概括，理解词义、句意，鉴赏形象、技巧，探究。

二、散文的基本知识1、散文基本特征：（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散而神不散）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。

2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）叙事散文对人和事物进行具体描绘和叙述（突出特色）表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

课题第一课散文阅读●教学目标1. 提升学生阅读和分析现代散文的能力。

2. 让学生熟悉并掌握高考散文阅读题的常见题型及解题方法和技巧。

●重点、难点1.掌握“句段作用”题、“表达特色”题、探究题常见题型和解题方法。

2.做题过程中如何规范答题、有效地组织语言，避免浅层化、片面化的问题。

●设计思想散文是生活中常见的发表看法、表达思想、交流情感的文体，因而成为高中生必需要掌握一种文体，也因此而成为高考考查的重点题型，所以要充分重视散文阅读能力及解题技巧的提升。

1.不仅着眼于提升学生的解题能力，也着眼于提升学生阅读鉴赏散文的能力。

2.精选历年来各省市高考题及高考模拟题中的典型题型进行有效训练。

3.抓住高中生的心理及认知特点，合理编选，由浅入深，提升效率。

●教学资源全国各省市历届高考题或高考模拟题中的散文阅读题。

●教学设计第一课时分析语段的作用●课堂反馈阅读下面的文字，完成后面的题目。

上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。

这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。

人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。

上善是最高的善。

水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。

这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。

在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。

譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

”而2 200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。

《史记·河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利”。