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上海师范大学2016年硕士人文与传播学院学科教学（历史）研究招
生目录
学院：(101)人文与传播学院
学科专业代
码：
045109
学科专业名
称：
学科教学（历史）本学科拟招生
人数:
8(说明：招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅作参考，可能会有调整)
研究方向初试考试科目备注
00不区分研究方向
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④948中华人民共和国史
复试形式与内容：口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。
复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学》叶小兵、姬秉新、李稚勇著，高等教育出版社，2004年。
同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
初试参考书目
·333|教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见·948|中华人民共和国史:
通用教材
文章来源：文彦考研。
2060102 历史教育专业（独立本科段）
原专业名称：2060102历史学专业（独立本科段）主考学校：江苏教育学院
年龄在35岁以上的自学应考者，可以申请不考外语课程，但须另考三门课程，满足14学分后，方可取得毕业证书，且不授予学位。
一、报考条件
1、本专业为专科起点的独立本科段，国民教育系列各类高等学校专科及以上毕业生均可直接报考本专业。
2、非师范类专业专科毕业生必须通过6周的教育实习。
二、过渡办法
1、从2007年（上）起，本专业按新计划要求安排考试。
2、新计划中加“★”课程为必考课程，应考者已通过的原计划课程必须按以上过渡办法进行替代，其余课程应考者可在新旧计划中任选，达到不少于13门课程，不少于70学分，通过教育实习及毕业论文答辩即可毕业。
3、按原计划考试尚未毕业的应考者，如不选考英语，其通过的“28002基础教育概论”课程只能替代新计划中不考英语的换考课程“基础教育概论”；如其选考英语，则其通过的“28002基础教育概论”课程在毕业时可计算课程门数，并按原计划计算学分。
4、按原计划考试尚未毕业的应考者，如不选考英语，还需在新旧计划中选满不少于3门课程，不少于14学分的课程，方可毕业。
其他应考者均需按新计划的要求选择不考英语的换考课程。
河南教育学院(xuéyuàn)自学考试考试科目河南(hé nán)教育学院自学考试考试科目开考形式(xíngshì)：面向社会序号课程代码课程名称学分备注1 03708中国近现代史纲要22 03709马克思主义基本原理概论43 06411 现代教育理论 44 05935 信息技术教育 25 05936 信息技术教育（实践）26 00582 语音学 47 00087 英语翻译 68 00600 高级英语129 00604 英美文学选读 610 00603 英语写作 411 00831 英语语法 412 00602 口译与听力（实践）6据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
毕业论文的题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。
主考学校可为考生指派指导教师。
毕业论文完成后由主考学校组织评阅并答辩。
3、“信息技术教育(jiàoyù)（实践）”、“细胞生物学（实践）”、“生态学概论（实践）”、“生物学基本实验技术（实践）”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，考生应依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
毕业论文的题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。
主考学校可为考生指派指导教师。
毕业论文完成后由主考学校组织评阅并答辩。
说明(shuōmíng)：1、国家承认学历的专科(zhuān kē)及以上毕业生均可报考本专业。
2、不考“英语(yīnɡ yǔ)（二）”者，须加考“地理典型(diǎnxíng)课示例”、“旅游(lǚyóu)地理学”两门课程。
3、“信息技术教育（实践）”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，考生应依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
毕业论文的题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。
绪论一、历史教学论的课程目标1、历史教学论是一门研究中学历史教学规律及其应用的学科。
二、历史教学论的课程内容：A 中学历史课程的目标，这是本课程的重要内容；B：中学历史课程的知识体系和内容；C：中学历史教学的基本理论；D：中学历史教学的方式和方法；E:中学历史教学评价；F:中学历史教师的职业发展。
三、怎样学好历史教学论：A:课堂学习与课外阅读相结合；B:理论学习与实际操作相结合；C:总之，除了听教师授课、看各种教学杂志外，还应通过见习、社会调查等活动，深入了解中学历史教学的实际；通过试讲，参加中学历史教学实习，逐步掌握历史教学的各种方法。
第一章历史课程论第一节历史课程的沿革一、什么是历史课程1、课程的定义：自 20 世纪 80 年代以来，我国教育理论界对课程的定义有三种观点：A:课程是知识：这是一种产生比较早，影响相当深远的观点。
从斯宾塞“什么知识最有价值”开始，这种观点对西方的课程产生了很大影响。
这种观点的基本思想是：学校开设的每门课程是从相应的科学中精心选择出来的，并按照学习者的认识水平加以编排。
特点在于：课程体系是以科学逻辑组织的；课程是社会选择和社会意志的体现；课程是既定的、先验的、静态的；课程是外在学习者的，并且基本凌驾于学习者之上的。
B:课程是经验：是在对前一观点分析和反思的基础上形成的。
它强调只有被学生真正经历、理解和接受了的东西，才能称得上是课程。
其特点是：课程往往是从学习者的角度出发和设计的；课程是与学习者个人的经验相联系、相结合的；强调学习者作为学习主体的角色。
C：课程是活动：这是一种更新的观点，它认为课程作为知识、经验也有局限性。
其基本思想是：课程是受教育者各种自主活动的总和。
特点有：强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性；强调学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程；强调活动的完整性，突出课程的综合性和完整性，反对过于详细的分科；强调活动是人的心理发生、发展的基础，重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各要素的关系。
中国史学史名词解释中国史学史名词解释一、名词解释：（1）《世本》：原本15篇，记事从黄帝开始，讫于战国末年。
有《帝系》、《王侯谱》、《卿大夫谱》、《记》、《世家》、《传》、《氏姓》、《居》、《作》、《谥法》等。
其中《帝系》记帝王传授的系统；《王侯谱》、《卿大夫谱》记诸侯、卿大夫世系；《氏姓》记录当时所有的姓氏；《居》讲建都情况；《作》记录一些事物的发明情况及其历史；《谥法》记谥号的含义。
其中《世家》、《传》等对《史记》体例的形成具有启迪的作用。
（2）《竹书纪年》：是战国时魏国的史书。
西晋武帝太康年间，汲郡人不准盗掘魏襄王墓，得竹简数十车，后经荀勖等人整理、研究，得书16种75篇。
其中《纪年》13篇，记载了夏、商、周三代的历史，至周宣王后，则特记晋国历史，晋被三家瓜分后，又特记魏国历史，记至魏襄王二十年（前299年）。
由于司马迁写《史记》时没有看到该书，所以该书可以帮助我们订正《史记》的某些错误。
（3）“三礼”：即儒家经典中的《周礼》、《仪礼》、《礼记》：其中《周礼》又名《周官》，是有关周王室官制和战国时代各国制度的汇编。
一方面反映了西周现实的政治制度，另一方面也反映了当时人们头脑中理想的政治制度。
《仪礼》是春秋、战国时流传下来的十七篇仪节单，其中有包括《士婚礼》、《士丧礼》、《士冠礼》等，反映了当时的典礼活动、伦理关系、吉凶婚丧等社会生活。
《礼记》主要是论述礼的作用和意义。
（4）荀悦：字仲豫，东汉颖川人。
汉献帝时任黄门侍郎、秘书监。
献帝以《汉书》“文烦难省”，建安初年命荀悦按编年体改编《汉书》，前后三年，成《汉纪》30卷。
是我国第一部编年体断代史。
荀悦以《汉书》中的本纪为纲，将其书中传、志、表的内容加以概括，按时间的顺序，散放于帝纪各年之下。
将80万字的《汉书》精简为18万字的《汉纪》，为用编年史体撰述断代历史创立了典范。
（5）裴松之：字世期，河东闻喜人。
曾任东晋殿中将军、员外散骑侍郎。
南朝宋文帝时任中书侍郎。
2018年4月云南省第79次高等教育自学考试开考专业考试科目日程表专业代码、名称及专业层次4月14日（星期六）4月15日（星期日）上午（9:00-11:30）下午（14:30-17:00）上午（9:00-11:30）下午（14:30-17:00）02010500 金融(专科)00073 银行信贷管理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00009 政治经济学（财经类）00018 计算机应用基础00072 商业银行业务与经营03706 思想道德修养与法律基础00041 基础会计学00074 中央银行概论00020 高等数学（一）00060 财政学04729 大学语文02014600 区域经济开发与管理(基础科段)(专科)00058 市场营销学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00054 管理学原理00146 中国税制03706 思想道德修养与法律基础00041 基础会计学00012 英语（一）00187 旅游经济学04729 大学语文02020100 工商企业管理(专科)00058 市场营销学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00009 政治经济学（财经类）00018 计算机应用基础00146 中国税制03706 思想道德修养与法律基础00041 基础会计学00145 生产与作业管理00020 高等数学（一）00144 企业管理概论04729 大学语文02020300 会计(专科)00157 管理会计（一）12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00009 政治经济学（财经类）00018 计算机应用基础00146 中国税制03706 思想道德修养与法律基础00041 基础会计学00155 中级财务会计00020 高等数学（一）00144 企业管理概论04729 大学语文02020900 旅游管理(专科)06011 旅游学概论12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00009 政治经济学（财经类）00018 计算机应用基础00188 旅游心理学03706 思想道德修养与法律基础00191 旅行社经营与管理00012 英语（一）00187 旅游经济学04729 大学语文02026500 采购与供应管理(专科)05361 物流数学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础03706 思想道德修养与法律基础05734 商业组织与过程05364 物流企业会计05727 采购原理与战略05728 采购谈判与供应商选择02031300 销售管理(专科)00058 市场营销学00185 商品流通概论12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00054 管理学原理00178 市场调查与预测03706 思想道德修养与法律基础00041 基础会计学00177 消费心理学04183 概率论与数理统计(经管类)00144 企业管理概论02031900 中小企业经营管理(专科)00058 市场营销学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论03706 思想道德修养与法律基础08121 经济学基础（一）00041 基础会计学00145 生产与作业管理00177 消费心理学00020 高等数学（一）00144 企业管理概论03011200 法律(基础科段)(专科)00247 国际法05679 宪法学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00245 刑法学03706 思想道德修养与法律基础00260 刑事诉讼法学04729 大学语文05677 法理学03030100 行政管理(专科)00292 市政学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00107 现代管理学03706 思想道德修养与法律基础00277 行政管理学00040 法学概论00144 企业管理概论04729 大学语文04010100 学前教育(专科)00384 学前心理学00394 幼儿园课程12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00385 学前卫生学00413 现代教育技术03706 思想道德修养与法律基础00387 幼儿园组织与管理00392 学前儿童体育00396 学前儿童美术教育00397 学前儿童音乐教育00012 英语(一)00383 学前教育学04729 大学语文04010300 小学教育(专科)00405 教育原理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00406 小学教育科学研究00413 现代教育技术03706 思想道德修养与法律基础00415 中外文学作品导读00417 高等数学基础00012 英语(一)00416 汉语基础00418 数论初步04729 大学语文04030100 体育教育(专科)00429 教育学（一）12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论T0488 体育健康教育学00485 运动解剖学03706 思想道德修养与法律基础12207 运动竞赛学00489 田径理论00492 武术理论00486 运动生理学00493 体操理论04729 大学语文05010200 秘书(专科)00854 现代汉语基础12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00315 当代中国政治制度03706 思想道德修养与法律基础00510 秘书实务00034 社会学概论00040 法学概论00144 企业管理概论04729 大学语文05011400 汉语言文学(基础科段)(专科)00024 普通逻辑00429 教育学（一）00535 现代汉语12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00530 中国现代文学作品选03706 思想道德修养与法律基础00031 心理学00506 写作（一）00012 英语(一)00532 中国古代文学作品选（一）05020700 英语(基础科段)(专科)00595 英语阅读（一）12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00794 综合英语（一）03706 思想道德修养与法律基础00522 英语国家概况00795 综合英语（二）04729 大学语文05030100 广告(专科)00633 新闻学概论00635 广告法规与管理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00178 市场调查与预测00636 广告心理学03706 思想道德修养与法律基础00638 企业形象与策划（CIS）04101 推销学00012 英语(一)00634 广告策划学04729 大学语文05030300 公共关系(专科)00058 市场营销学00642 传播学概论12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00107 现代管理学03706 思想道德修养与法律基础00645 公共关系策划00012 英语(一)00199 民俗学04729 大学语文T0345 秘书学05030800 新闻学(基础科段)(专科)00633 新闻学概论12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00530 中国现代文学作品选03706 思想道德修养与法律基础00653 中国新闻事业史00040 法学概论04729 大学语文08062100 消防管理(专科)12396 消防燃烧学基础12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础00054 管理学原理03706 思想道德修养与法律基础00031 心理学12399 危险化学品储运防火12400 建筑消防设施00034 社会学概论04729 大学语文12401 防火工程08080100 房屋建筑工程(专科)02391 工程力学（二）12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00018 计算机应用基础02393 结构力学（一）03706 思想道德修养与法律基础02386 土木工程制图02394 房屋建筑学00022 高等数学(工专)02389 建筑材料04729 大学语文09010400 园艺(专科)02539 化学基础02689 蔬菜学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02666 普通遗传学03706 思想道德修养与法律基础02662 植物生理学02668 土壤肥料学04729 大学语文10070100 护理学(专科)00488 健康教育学02997 护理学基础12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论03000 营养学03179 生物化学（三）03706 思想道德修养与法律基础02864 微生物学与免疫学基础02899 生理学03003 儿科护理学（一）04729 大学语文02010600 金融(独立本科段)00051 管理系统中计算机应用00058 市场营销学03708 中国近现代史纲要00054 管理学原理00150 金融理论与实务03709 马克思主义基本原理概论04184 线性代数(经管类)00078 银行会计学04183 概率论与数理统计(经管类)07750 国际信贷00015 英语(二)00079 保险学原理00140 国际经济学02011500 经济学(独立本科段)00051 管理系统中计算机应用00139 西方经济学03708 中国近现代史纲要00009 政治经济学(财经类)00141 发展经济学03709 马克思主义基本原理概论04184 线性代数(经管类)04183 概率论与数理统计(经管类)00015 英语(二)00140 国际经济学02014700 区域经济开发与管理(本科段)00051 管理系统中计算机应用00139 西方经济学03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论05163 区域经济地理学05160 资源管理学00015 英语(二)05165 中国区域经济发展02020200 工商企业管理(独立本科段)00051 管理系统中计算机应用00151 企业经营战略03708 中国近现代史纲要00054 管理学原理00150 金融理论与实务03709 马克思主义基本原理概论04184 线性代数(经管类)00153 质量管理(一)04183 概率论与数理统计(经管类)00015 英语(二)00152 组织行为学02020400 会计(独立本科段)00051 管理系统中计算机应用00058 市场营销学03708 中国近现代史纲要00150 金融理论与实务03709 马克思主义基本原理概论04184 线性代数(经管类)00160 审计学04183 概率论与数理统计(经管类)00015 英语(二)00158 资产评估02028200 采购与供应管理(独立本科段)03616 采购战术与运营03708 中国近现代史纲要00009 政治经济学（财经类）03612 采购环境03709 马克思主义基本原理概论03613 采购与供应关系管理03614 采购法务与合同管理00015 英语(二)03615 采购绩效管理02031400 销售管理(独立本科段)00051 管理系统中计算机应用00151 企业经营战略03291 人际关系学03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论00102 世界市场行情10511 销售团队管理00015 英语(二)00183 消费经济学02032000 中小企业经营管理(独立本科段)00151 企业经营战略03708 中国近现代史纲要00054 管理学原理00150 金融理论与实务03709 马克思主义基本原理概论00153 质量管理(一)00015 英语(二)00152 组织行为学03010600 法律(本科段)00249 国际私法03708 中国近现代史纲要00246 国际经济法概论00259 公证与律师制度03709 马克思主义基本原理概论00167 劳动法00258 保险法00015 英语(二)00226 知识产权法00233 税法03030200 行政管理学(独立本科段)00024 普通逻辑00318 公共政策03708 中国近现代史纲要00315 当代中国政治制度03709 马克思主义基本原理概论01848 公务员制度00015 英语(二)00034 社会学概论04010200 学前教育(独立本科段)00024 普通逻辑00401 学前比较教育03708 中国近现代史纲要00887 儿童文学名著导读03709 马克思主义基本原理概论00402 学前教育史00882 学前教育心理学00015 英语(二)00467 课程与教学论04010700 教育管理(独立本科段)00452 教育统计与测量03708 中国近现代史纲要00413 现代教育技术00455 教育管理心理学03709 马克思主义基本原理概论00445 中外教育管理史00015 英语(二)00450 教育评估和督导00453 教育法学06412 心理健康教育学04010800 教育学(独立本科段)00452 教育统计与测量03708 中国近现代史纲要00413 现代教育技术00465 心理卫生与心理辅导03709 马克思主义基本原理概论00468 德育原理00471 认知心理00472 比较教育00015 英语(二)00453 教育法学00467 课程与教学论06412 心理健康教育学04020200 思想政治教育(独立本科段)00479 当代资本主义00482 人生哲学03708 中国近现代史纲要00413 现代教育技术03709 马克思主义基本原理概论00483 科学思维方法论T0034 社会学00015 英语（二）00480 中国传统道德06412 心理健康教育学04030200 体育教育(独立本科段)00500 体育科研理论与方法03708 中国近现代史纲要00502 体育管理学03709 马克思主义基本原理概论00498 体育统计学04551 体育学导论00015 英语(二)08372 健康与健身05010500 汉语言文学(本科段)00037 美学00816 文艺心理学03708 中国近现代史纲要00508 民间文学03709 马克思主义基本原理概论00538 中国古代文学史(一)00567 马列文论00015 英语(二)00537 中国现代文学史05184 现代修辞学05020100 英语(本科段)00087 英语翻译03708 中国近现代史纲要00831 英语语法03709 马克思主义基本原理概论00094 外贸函电00832 英语词汇学00840 第二外语(日语)00604 英美文学选读05030200 广告学(独立本科段)00037 美学00642 传播学概论03708 中国近现代史纲要00107 现代管理学00637 广告媒体分析03709 马克思主义基本原理概论00755 广告创意00015 英语(二)00034 社会学概论03935 广告公司经营管理05040800 音乐教育(独立本科段)00730 中外音乐史03708 中国近现代史纲要00413 现代教育技术03709 马克思主义基本原理概论00734 中外音乐欣赏00015 英语(二)00735 音乐教育学06412 心理健康教育学05041000 美术教育(独立本科段)00745 中国画论03708 中国近现代史纲要00413 现代教育技术03709 马克思主义基本原理概论00746 美育概论00015 英语(二)00742 美术技法理论06412 心理健康教育学06010200 历史教育(独立本科段)00769 中国传统文化03708 中国近现代史纲要00008 政治经济学（历史类）00413 现代教育技术03709 马克思主义基本原理概论00768 中国古代经济史00770 中国近代史专题00015 英语(二)00772 世界近代史新体系06412 心理健康教育学07070200 地理教育(独立本科段)02100 地理科学导论03708 中国近现代史纲要00413 现代教育技术02098 自然辩证法03709 马克思主义基本原理概论02094 人文地理学概论00015 英语(二)00022 高等数学(工专)02104 现代自然地理学06412 心理健康教育学08062200 消防工程(独立本科段)00024 普通逻辑03130 现代科学技术基础03708 中国近现代史纲要12406 消防燃烧学00107 现代管理学03709 马克思主义基本原理概论12407 灭火设施08118 法律基础12408 防排烟工程00015 英语(二)12413 工业企业防火08220800 计算机信息管理(独立本科段)02375 运筹学基础02378 信息资源管理03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论02628 管理经济学00015 英语(二)02323 操作系统概论04741 计算机网络原理。
00775 历史教育学一、课程性质和要求（一）课程性质本课程是江苏省高等教育自学考试历史教育专业（师范类独立本科段）的一门重要专业基础课程。
它以中学历史教学实践的特定教育现象为对象，研究中学历史教学全过程中一系列的理论和实践问题，特别是中学历史新课程改革和素质教育中的有关理论与实践问题。
从而探讨中学历史教学的本质特征和发展规律，为应考者将来从事中学历史教育工作，提高自身素质打下坚实的基础。
（二）本课程基本要求本课程采用的考试教材为六章，以中学历史课程与教学问题为核心，分别探讨了中学历史课程；中学历史教科书；中学历史教学方式和方法；中学历史课堂教学；中学历史教学评价和考试命题；中学历史教师专业化等理论与实践问题。
注重在历史回顾的基础上，反映课程改革的新理念、新问题，并且加强对中外历史教学比较的研究。
应考者应在全面领会基础知识和基本理论的基础上，做到理论联系实际，重点突出，不求面面俱到，做到学以致用。
在掌握基本内容的前提下，提高分析、理解和运用的能力，以提高自己适应新课程改革对中学历史教师的适应性。
二、课程内容与考核目标第一章中学历史课程面面观（一）课程内容本章系统论述中学历史课程问题。
第一节“历史课程演进”，主要探讨历史课程在我国演变过程和原因，当前历史课程的现状和改革；第二节“历史课程目标”，对历史课程目标进行反思和构建进行探讨；第三节“历史课程标准”，对传统《历史教学大纲》的基本理念、设计特点、主要经验进行阐述，研究新世纪《历史课程标准》的内容、特点、结构和运用等问题；第四节“历史课程资源”，主要探讨历史课程资源开发与利用的内容和途径；第五节“历史选修课程”，则对历史选修课的设计、特点与教学问题进行了研究。
（二）学习要求了解中学历史课程的演进和现状；理解中学历史课程目标；领会中学历史课程标准的基本内容和结构；知道历史课程资源的开发与利用；掌握历史选课的特点和实施途径。
（三）考核知识点和考核要求1、领会我国近百年来历史课程设计和课程标准演变的原因及其成败得失。
2、掌握历史新课程改革的特点、成效和应亟待解决的问题。
3、领会我国台湾、香港地区历史课程变革的背景、社会反响及存在的主要问题。
4、领会美、英、日等国家以及我国台湾地区历史课程目标的价值取向和特点。
5、熟练掌握历史学科知识、能力和情感态度价值观目标的基本内容及其教学实践。
6、熟练掌握新课程历史课程标准的特点、设计理念及其运用问题。
7、掌握历史学科课程资源开发与利用的内容和途径。
8、领会新课程历史选修课的特点和实施策略。
第二章中学历史教科书纵横谈（一）课程内容本章集中探讨中学历史教科书问题。
第一节“历史教科书的编制”，分析我国历史教科书的发展过程，台湾和香港地区历史教科书的特点及改革和运用；第二节“史料证据与历史教科书”，阐述史料证据在历史教科书和教学中的运用，介绍海外历史教学和教科书运用史料的概况；第三节“习题作业与历史教科书”，分析了历史教科书习题作业的演变过程，介绍了国外历史教科书习题作业的改革，对新课程视野下历史教科书习题作业改革进行探讨。
（二）学习要求了解我国历史教科书的沿革发展历程和历史教科书改革和运用等问题；理解历史教科书与史料证据的关系；知道在教学中如何运用史料证据；领会历史教科书习题作业的演变和改革趋势。
（三）考核知识点和考核要求1、领会我国古代私塾历史教材编纂的方式和特点。
2、掌握我国近百年来历史教科书的发展历程及其启示。
3、领会我国台、港地区历史教科书的变革及其特点。
4、熟练掌握新课程历史教科书的编制特点和改革趋向。
5、领会海外历史教学和教科书运用史料的基本概况。
6、掌握新课程历史教科书运用史料证据的成败得失和现状。
7、领会海内外历史教科书习题作业的演变和发展现状。
8、熟练掌握新课程视野下历史习题作业设计和改革趋势。
第三章中学历史教学方式与方法探索（一）课程内容本章论述了中学历史教学方式和方法问题。
第一节“教学方式与教学方法辨析”，对教学方式和教学方法进行界定，阐释其相互关系，并对其研究作了回顾；第二节“历史教学方式”，论述了“以讲为主式”和“互动探究式”两种基本教学方式；第三节“历史教学方法”，提出几种具有历史学科特点的教学方法，并对其理论基础和实施策略作了系统阐述。
（二）学习要求知道何为教学方式和教学方法，理解其概念和相互关系；了解历史教学方式和教学方法研究的历程和现状；能理解和应用历史学科主要教学方式；知道和运用具有历史学科特点的教学方法；理解和掌握教学方法的理论基础和实施策略。
（三）考核知识点和考核要求1、领会教学方式、教学模式、教学方法等几个相关概念的辨析。
2、掌握近半个世纪以来历史教学方式与方法的发展演变及其研究进展。
3、领会英国历史教育界对历史教育方式的研究及其实验成果。
4、领会台湾地区历史教育界对历史认知及其教学方式的研究成果。
5、熟练掌握“以讲为主”的教学方式及其评价。
6、掌握“互动探究式”历史教学方式的主要特征和实施策略。
7、熟练掌握具有历史学科特色的主要教学方法及其教学策略。
8、掌握新课程所提倡的历史教学新方法及其教学策略。
第四章中学历史课堂教学新视角（一）课程内容本章论述了中学历史课堂教学问题。
第一节“历史教学设计”，对传统历史课的教案撰写进行了反思，并对新课程历史教学设计的思路和方法作了分析。
第二节“历史教学说课和观课”，对历史教学中说课和观课等教学实践活动作理论和实践层面上的评述。
（二）学习要求知道并理解传统历史课教案的优点和缺点，以便在扬弃中加以继承；了解新课程理念下的历史教学设计的思路，并能在教学实践中加以运用；知道什么是历史教学的说课与观课，掌握说课和观课的理论基础，并能在教学实践中加以熟练运用。
（三）考核知识点和考核要求1、掌握中学历史课程教案的呈现方式及其优缺点。
2、领会海外历史课教案设计的理念和思路及其典型案例分析。
3、熟练掌握新课程理念下历史教学设计的基本要素及叙写格式。
4、领会“说课”的由来、含义及与上课的区别。
5、熟练掌握历史课“说课”的主要内容和评价标准。
6、熟练掌握新课程理念下观察和评价一堂历史课的标准。
第五章中学历史学业评价与考试命题（一）课程内容本章论述了中学历史学业评价和考试命题问题。
第一节“历史学业评价”，从课程改革观视角分析了历史学业评价存在的问题和改革方向，重点对历史学科表现性评价的内涵、形式等作了具体阐述。
第二节“高考历史命题改革”，对高考历史命题改革进行了回顾反思，并对不同风格的高考历史试卷进行比较和评价。
（二）学习要求知道传统历史学业评价中存在的问题；理解新课程理念下历史学业评价的内涵和形式；了解高考命题改革的历程；在不同风格高考历史试卷比较的基础上，能正确把握评判标准。
（三）考核知识点和考核要求1、领会历史课程标准关于学业评价的建议。
2、掌握历史教学学业评价中存在的问题。
3、掌握历史教学改革实践对学业评价的探索成果。
4、熟练掌握表现性评价的内涵和历史学科表现性评价的主要形式。
5、领会国外历史学科表现现性评价开展的状现。
6、掌握高考历史命题改革的几个阶段和主要特点。
7、领会我国台湾地区历史学业评价方式的改革。
第六章中学历史教师的专业化本章专门讨论了中学历史教师的专业化问题。
第一节“教学反思与历史教师的专业化”，论述了教学反思的内涵、特征，探讨了历史教师教学反思的基本策略；第二节“做研究型的历史教师”，阐释了新世纪历史教师应具备的基本素质；探讨了历史教师继续教育的内容和途径。
（二）学习要求知道并理解历史教师教学反思的内涵和基本特征；能运用教学反思的基本策略提高教学效果；能把握新世纪对历史教师基本素质的要求；能参与历史教师的继续教育。
（三）考核知识点和考核要求1、领会历史教师教学反思的由来、含义和主要特征。
2、掌握历史教师教学反思对教师专业发展的作用。
3、熟练掌握历史教师进行教学反思的基本策略。
4、掌握新课程对历史教师素质的新要求。
5、领会历史教师继续教育的内容和课程设计。
6、掌握历史教师继续教育的途径和实施策略。
三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中的有关说明在考纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是：1、领会：要求考生知道和记忆基础的知识点和体系，并能归纳和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉内容要点之间的区别和联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。
2、掌握：要求考生掌握较为重要的知识点和重要理论，正确记忆和理解相关内容的原理、方法，能具备一定的应用能力。
3、熟练掌握：要求考生掌握关键的知识点和核心内容，并能在理解记忆的基础上，理论联系实际，加以熟练的应用。
（二）自学教材本课程使用教材为：《历史课程与教学论》，朱煜著，东北师范大学出版社，2005年。
（三）自学方法的指导本课程作为历史教育专业（师范类独立本科段）专业基础课程，综合性强、内容多、难度大，理论与实际联系紧密，应考者在自学时应注意以下几点。
1、学习前应仔细阅读考纲第一部分和教材的“绪论”部分，了解课程的性质，知识框架结构、任务和应掌握的问题，使以后的学习能围绕课程的基本要求，抓住重点。
2、在阅读每一章教材内容前，考生应认真阅读考纲中所列出的本章考核的知识点、自学要求和考核要求。
注意对各知识点的能力层次要求的把握，以便在阅读时做到心中有数。
3、应考者在阅读教材时，应根据考纲要求，要逐段细读，逐句推敲、集中精力，记忆和理解每个知识点。
对基本概念必须深刻理解，对基本原理必须牢固掌握，务必做到理论联系实际，并通过历史教学理论的理解和反思。
指导历史教学实践。
4、每章中所列的相关素材，典型案例作为教材的补充内容，也应在学习时认真阅读，以加深对教材内容的理解。
每章后的总结与探讨，可以帮助对全章内容的宏观认识和理解，也需要应考者在阅读的基础上加以理解。
5、学完教材每一章后，应就教材中所提的问题加以归纳和探讨，这一过程可以帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，提高其分析问题和解决问题的能力。
（四）对社会助学的要求1、应熟知考纲对本课程所提出的总的要求和各章节的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。
3、对应考者进行辅导时，应以指定教材为基础，以考纲为依据，不得随意增删考纲，不得脱离考纲的要求。
4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者养成“认真阅读教材，理解记忆知识，带着问题探究，依靠自己把握”的学习方法。
5、辅导时要抓住基础，把握重点，要帮助考生对课程内容体系进行自我建构，形成整体概念。
对考生在学习中提出的问题，应以启发引导为主。
6、注重对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题，作出判断和解决问题。
