首都师范大学历史教育学历年考研试题

科目：教育基本理论一、概念解释（5’×4）1. 永恒主义教育2. 教育价3. 活动中心课程4. 德育二、简答（10’×3）1. 什么是教育存在的客观基础？2. 文化对教育的影响有哪些方面？3. 从教育到儿童的发展，这个过程是怎样实现的？三、论述题1. 怎样认识教学过程中的学生主体地位？（20’）2. 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。

试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制度改革趋势结合当今世界特点，谈你对深化教育改革的认识。

(30’)科目：教育基本原理一、名词解释（5’×4）1. 文化2. 科学主义思潮3. 个人本文论4. 实验教育学二、简答（10’×3）1. 简述罗杰斯非指导性教学理论的主要内容及影响2. 简述现代教育的社会文化发展功能3. 简要分析德育过程三、论述1. 结合时代特点论述教学中传授知识和发展能力的关系（20’）2. 结合时代特点论述贤达教育的基本特征2002年科目：教育基本原理一、名词解释（5’×4）1. 人本主义心理学2. 活动教学模式3. 合作教育4. 理性主义二、简答（10’×3）1. 简述现代社会，科学技术、商品经济对德育的影响2. 简述教学中科学与人文的关系3. 分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向三、论述（25’×2）1. 论述教学中的师生关系2. 论述科学发展对教育研究的影响1999年科目：教育史中国教育史（50’）一、概括解释词语：(2’×5)1. 容闳2. 京师大学堂3. 《对于教育方针之意见》4. 壬戌学制5. “教学做合一”二、简答：（3’×5）1. 中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张？2. 严复救亡图存的“三育论”内容是什么？3. “五四”时期有哪些主要的教育思潮？4. 陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么？5. 新民主主义教育的性质和特色是什么？三、论述：（25’）试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发外国教育史（50’）一、解释概念（3’×4）1. 教育的文化适应性原则2. 实验教育学3. 新学校运动4. 一般发展理论二、简答：（8’×2）1. 简述文艺复兴时期人文主义教育的特征2. 布鲁纳结构主义教育理论的主要内容三、论述题1. 评述日本短期大学的学制、结构和作用（10’）2. 苏霍姆林斯基全面和谐发展教育思想的意义（12’）2000年专业：比较教育学科目：教育史中国教育史（50’）一、解释词语（2’×5）1. 京师同文2. 万木草堂3. 中华职业教育社4. 湖南自修大学5. “全人生指导”二、简答（3’×15）1. 清末地主阶级改革派提倡学习“西学”，有什么具体主张和实际表现？2. 张之洞《劝学篇》基本内容是什么？3. 蔡元培提出制定的民国教育方针基本内容是什么？4. 党领导下的革命老根据地教育基本经验是什么？5. 陶行知“生活教育”论基本内容有哪些？三、论述题（25’）试述梁启超在关于提高国民文化教育素质方面有哪些教育主张？对当今教育有什么启示？外国教育史（50’）一、词语解释（3’×5）1. 实验教育2. 适应自然原则 4. 费里法令5. 一般发展理三、回答问题1. 简述第斯多惠的教学论主张（10’）2. 美国单轨制教育的内容与意义（13’）2001年科目：教育史中国教育史一、名词解释1. 洋务教育（4’）2. 西南联大（3’）3. 小先生制（3’）二、简答（5’×4）1. 清末教育的腐朽性有那些表现？2. 简述1922年学制的特点3. 举出几个20-30年代有影响的乡村教育实验5所抗战时期我党培养高级干部的学校三、论述题（20’）试述蔡元培整顿北京大学的具体内容，这些改革举措对当今教育有那些启迪？外国教育史（50’）一、简答（6’×5）1. “新学校运动2. 《确保教育人才法》3. “全人教育的基本内容4. 裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则”5. 《国防教育法》二、论述（20’）述评杜威的实用主义教育理论2002年科目：教育史一、名词解释（5’×4）1. 兼容并包2. 精神助产士3. 新民主主义文化运动的教育方针4. 导生制二、简答（10’×4）1. 简述1944年英国的巴特勒法案2. 简述赫尔巴特的儿童管理思想3. 洋务运动中留学生教育的历史作用4. 简述中国20世纪20年代的教育思潮三、论述题（20’ ×2）1. 论述陶行知教育理论的形成过程及对当今教育的启示。

北师大教育学考研之中外教育史历年真题(96-05)中国教育史 1996年一、简释下列各词（每题4分）1、有教无类2、三纲领八条目3、鸿都门学4、四书五经5、朱子读书法6、“师夷之长技以制夷”7、同文馆8、癸卯学制9、杨贤江10、陕北公学二、回答下列各题（第一、四题必答；第二三题中选答一题；第五六题中选答一题；每人共答四题，每题15分）1、试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义。

2、简述隋唐科举考试制度产生的历史条件及其作用和对教育的影响。

3、简评宋代三次兴学及其意义。

4、简述辛亥革命后南京临时政府的教育改革及其历史意义。

5、试述严复在教育的作用及学习西方方面的主张，你有何评价。

6、试述陶行知的生活教育理论，你有何评价。

1997年一、名词解释（每题3分，共30分）1、孔子的“求放心”2、荀子的“化性起伪”3、教学相长4、九品中正制5、苏湖教学法6、洪仁玕7、京师大学堂8、康有为的“废八股”“变科举”的主张9、中华基督教教育会10、苏维埃文化教育总方针二、问答题（第一三题各15分，第二四题各20分，共70分）1、谈秦皇汉武文教政策指导思想的演变及其对教育的影响。

2、朱熹是怎样用理学观点阐述教育作用的3、试述蔡元培关于教育方针的理论并加以评价4、试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位1998年一、名词解释（每题4分，共40分）1、六艺2、稷下学宫4、朱熹的“存天理，灭人欲”5、《三字经》《千字文》6、 1872年幼童留学美国7、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”8、京师大学堂9、晏阳初的乡村平民教育10、抗大的教育方针二、问答题，（从1、2、3题中选答2题，从4、5、6题中选答2题；共答4题，每题15分，共60分）1、从对人性论的不同观点，比较孟子、荀子的教育主张2、简述唐代中央官学制度的构成，并分析在教育史上的地位和影响3、明末清初启蒙教育思想有何共同特点？试举例加以阐明4、简述梁启超的教育思想，并加以评价5、简述五四新文化运动推动下的教育改革，并予以评价6、评述杨贤江在教育理论上的贡献1999 年一、填空（每空1分，共20分）1、指出下列各书的作者《春秋繁露》、《论衡》、《师说》、《四书章句集注》、《明夷待访录》、《变法通议》2、在先秦诸多私学中，被称为“显学”的两家分别是和3、中国最早的教学论专著是4、北宋六大著名书院分别是：、、、、、5、中国近代最早颁布的两个学制分别是：、6、京师同文馆始建于年，京师大学堂师范馆始建于年。

2020-2021年首都师范大学中国史考研招生情况、参考书目、复试分数线、考研真题！一、院系介绍历史学院是在历史系基础上建立的。

首都师范大学历史系创建于1954年，是我校最早建立的院系级教学单位之一，著名历史学家齐世荣先生、宁可先生、戚国淦等第一代教师是历史系的创建者。

六十年来，经过四代教师的辛勤耕耘，历史学院的办学规模不断得到发展，办学水平也不断得到提高，形成了学士、硕士、博士学位点齐全，有博士后流动站、教育部文科人才培养基地的功能齐全的二级办学单位。

历史学院不仅在首都师大处于领先地位，在全国二百多所历史院系中也已处于前列。

据中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心联合书报资料中心研制的2013年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名，我院在“高等院校二级院所分学科排名”中名列第八；而据武汉大学中国科学评价研究中心发布的“2014-2015年中国历史学类专业大学竞争力排行榜”，我院名列第三；另据中国校友会网最新公布的2014中国大学历史学学科专业排行榜，我院的排名是并列第七。

这些数据表明目前社会和学界已经公认首都师大的历史学已经处于国内前列。

二、首师大中国史考研招生情况初试科目三、首师大中国史考研参考书目1、初试参考书2、复试参考书四、首师大中国史考研复试分数线(近三年)五、首师大历史学院考研复试安排1、复试内容及成绩计算办法1)思想政治素质和道德品质考核随面试一起考核考核结果作为录取参考，不合格者不予录取2)外语口语、听力测试随面试一起测试占复试总成绩的 10%3)专业笔试占复试总成绩的 50%4)专业面试占复试总成绩的 40%5)同等学力考生加试笔试成绩作为录取参考，成绩不及格者不予录取注：复试总成绩不及格者不予录取。

2、录取成绩计算办法1)初试、复试成绩权重分配初试成绩占 70%，复试成绩占 30%；2)录取总成绩合成录取总成绩=初试总成绩折合成百分制×70%+复试总成绩×30%；3)录取办法对复试总成绩及格的考生，按录取成绩由高到低的顺序录取。

2015-2019年首都师范大学历史学考研真题2015年首都师范大学历史学基础综合 (1)2016年首都师范大学历史学基础综合 (2)2017年首都师范大学历史学基础综合 (3)2018年首都师范大学历史学基础考研真题 (3)2019首都师范大学中国史真题 (4)2019首都师范大学世界史 (5)2015年首都师范大学历史学基础综合一、名词解释侨州郡县绍兴和议奏折癸卯学制1914年中华民国约法中苏同盟友好互助条约二、材料题两税法内容影响三、论述汉武帝时期的新儒学1840-1978中国和美英之间的国际关系和影响世界史部分四、名词解释法老幕府政治神圣同盟1898柏林会议热那亚会议五、材料题圈地运动尼克松关岛主义六、论述题古希腊和古印度思想文化发展一战的原因2016年首都师范大学历史学基础综合一、名词解释1．三家分晋2．五德终始说3．秘密立储4．《讨粤匪檄》5．西原借款6．第一次知识分子思想改造运动7．苏美尔文明8．阿拉伯帝国9．重商主义10．海地革命11．国际联盟二、材料分析：1、繁体字句读2、曹魏西晋士族的升降3、腓力对马其顿的贡献4、除腓力个人因素外，公元前4世纪马其顿崛起的其他原因5、俄国革命的影响6、谈谈你对俄国革命开辟的现代化道路的认识二、论述题1．论述中国古代经济重心南移的过程。

2．论述中国近现代海疆问题。

3．与古希腊罗马时代相比，西欧中世纪（11～14世纪）盛期，社会经济的重大变化。

4．评述学界关于冷战起源的研究观点，并谈谈你的看法。

2017年首都师范大学历史学基础综合一、名词解释1、《清议报》2、二里头文化,3、王守仁4、中华革命军5、波斯帝国6、查士丁尼一世7、凡尔赛体系8、哥伦布大交换二、材料分析题1、宋辽澶渊之盟（要求把材料抄写一遍再句读）2、科林斯会议时希腊世界的形势3、俄国（十月）革命的双重意义，斯大林模式三、分析题1、分析汉朝“霸王道杂之”与秦朝治国思想的异同2、分析中国自19 世纪中叶以后对民主理念，民主制度的追求活动并评价每阶段的活动3、简述日耳曼大迁徙及其影响4、威尔逊，罗斯福的自由国际主义对二战后国际格局的影响，以及与战前国际格局的有什么不同。

2018年首都师范大学历史学基础考研真题
一、名词解释
1.算赋口赋
2.洛阳伽蓝记
3.回鹘
4.三国干涉还辽
5.湖南农民运动考察报告
6.七千人大会
二、材料解析
1.用繁体字抄写一遍材料一的内容并句读
2.申不害的术的内涵(40字以内)
3.翻译第二段材料的划线部分《史记》
三、论述题
1.论述清世宗（雍正帝）在位时的政治活动
2.提起新文化运动，人们很自然地会想到这是发生在“五四”时期的事情，它似乎已成为一个确定的专名词。

其实在中国近代历史发展的过程中，并不仅在“五四”时期发生过新文化运动，在戊戌变法时期也曾经发生过一次这样的运动。

龚书铎在《戊戌新文化运动述略》（1983年8月24日）就提到这个，试着谈谈你对这一学术观点的认识。

世界史部分
四、名词解释
1.黄金诏书
2.三十年战争
3.洛伽诺公约
4.不结盟运动
五、材料解析题
材料：关于希腊某一城邦的材料
1.希腊城邦的几个主要官职
2.谈谈希腊城邦政治有什么特征，并结合其他城邦政治谈
六、论述题
1、中世纪西欧手工业行会的历史作用
2、选择苏联历史上的一个改革，论述其内容及影响。

3、布雷顿森林体系的内容和作用。

2017首都师范大学历史学考研真题点评—博仁考研2017年历史学考研已经结束，不知道2017级的小伙伴们考的怎么样呢？今天，博仁考研教研室为大家解析2017年首都师范大学历史学考研真题，供2017和2018级考研学子参考。

首都师大虽然不是985、211名校，但确是历史学学科重要阵地，师资力量非常雄厚，也是考研的重镇，每年招100人左右，报考的人数也较多，但过线的较少，近几年来一直有调剂名额。

首都师大近几年的考研题目，相对平稳，难易程度适中。

但由于首都师大考的是历史学综合，所以题目考查面比较广，复习的内容也比较多。

2017年首都师大真题继续延续这一风格，稳中求新。

从14-17年真题来看，首都师大考研真题在题型、题量、分值上基本稳定下来。

一、首都师范大学历史学考研初试主要参考书目《中国古代史》（上、下）福建人民出版社，1997年版朱绍侯《中国近代史》中华书局，2005 年版李侃等《中国现代史》（上、下）高等教育出版社，2003年版王桧林《世界史》（4 卷本）高等教育出版社，2006年版齐世荣总主编二、首都师范大学历史学考研2017年题型、题量及分值题型名词解释材料分析题论述题题量及分值11X10=110 30+20+20=70 4X30=120三、命题规律及考查重点首都师大考题名词解释题目大部分较为基础，考生皆能作答，但考的较细，有1-2道题有一定难度。

如：17真题《清议报》、中华革命军。

材料分析题部分题目较为容易，都是考生熟知的知识点，但需要仔细读懂材料。

如：17真题考察“颤渊之盟”、“俄国十月革命”，都比较容易。

论述题部分相对比较综合，侧重于比较型的论述题，命题尤其注重对中古社会政治制度、思想形态和世界国际关系的考查，战争史成为每年必考的热点。

如对国际关系史和战争史的考查：【2017真题】威尔逊，罗斯福的自由国际主义对二战后国际格局的影响，以及与战前国际格局的有什么不同；俄国革命的影响；海地革命【2016真题】评述学界关于冷战起源的研究观点，并谈谈你的看法。

首都师范大学2017年硕士研究生入学考试《历史学》真题
776历史学基础综合
一，名词解释
1，《清议报》,
2，二里头文化,
3，王守仁
4，中华革命军
5，波斯帝国
6，查士丁尼一世
7，凡尔赛体系
8，哥伦布大交换
二，材料分析题
1，宋辽澶渊之盟（要求把材料抄写一遍再句读）
2，科林斯会议时希腊世界的形势
3，俄国（十月）革命的双重意义，斯大林模式
三，分析题
1，分析汉朝“霸王道杂之”与秦朝治国思想的异同
2，分析中国自19世纪中叶以后对民主理念，民主制度的追求活动并评价每阶段的活动
3，简述日耳曼大迁徙及其影响
4，威尔逊，罗斯福的自由国际主义对二战后国际格局的影响，以及
与战前国际格局的有什么不同。

707中国考古学综合
一，名词解释:
1，安特生
2，大汶口文化
3，画像砖墓
4，东周王城
5，宋代瓷窑
6，环境考古
二，简答题
1，苏秉琦的考古学贡献
2，简述考古地层学
3，偃师商城的考古发现及其性质
4，唐代陶瓷业的主要成就
三，论述题（选两题即可）
1，良渚文化的文化特征和近期研究成果
2，二里头文化的考过发现及其在夏文化探索中的地位3，西周手工业的分期特征和划分依据
4，谈谈你对公众考古学的理解。

2014年首都师范大学776历史学基础综合考研真题及详解（含部分答案）一、名词解释（每题10分，共60分）1．向戌弭兵答：向戌弭兵是春秋时期由宋国发起的倡导停战、结盟的运动。

公元前546年，宋大夫向戌发起的弭兵之会，晋、楚、齐、秦、鲁、宋、郑等十四国诸侯会于宋，确认晋、楚两国为盟主；又商定齐、秦两国不作为从属国看待；其他原从属于晋、楚的较小诸侯国今后要互朝晋、楚两大国，并承担晋、楚两国给予的义务。

这次会盟之后，晋、楚之间四十多年没有发生大的战争，其他国家间的战争也比较少。

2．算赋口赋答：算赋口赋是秦汉时期政府向百姓征收的人头税。

口赋，是国家按丁、口索取的一种财政收入，按照纳税者的年龄不同，口赋可分为口钱和算赋。

口钱是向儿童征收的人头税，汉初规定7～14岁儿童，不论男女，每口每年交20钱。

算赋是向成年人征收的人头税，15～56岁的成人，不论男女，每人每年向国家交纳120钱，称为一算。

商人和奴婢加倍。

汉惠帝时规定女子年15岁以上到30岁尚未出嫁者，要分五等加征，每等加一算。

算赋的主要用途是支付库兵车马的支出，是汉代军费开支的重要来源。

3．心学答：心学是南宋陆九渊创立的与程朱理学相对立的学术派别，明代王守仁是心学的集大成者。

王守仁，字伯安，人称阳明先生，浙江绍兴府余姚人，首次提出了“心学”的概念。

他曾在贵州、江西、浙江等地聚徒讲学，后来其门徒将他的著述编纂成《王文成公全书》，其中《传习录》和《大学问》是他的主要哲学著作。

王守仁发展了陆九渊的学说，主张“心外无物”，“心外无理”，“心明便是天理”，提倡“致良知”与“知行合一”。

王守仁的学说在明后期广为流行，几乎有取代程朱理学的趋势。

王守仁学说被称为王学，其学派被称为阳明学派或姚江学派。

4．北洋通商大臣答：北洋通商大臣，简称北洋大臣，是晚清管理涉外事务的官职。

1861年，清政府于总理各国事务衙门之下设立三口通商大臣，驻天津，主管天津、牛庄（后改营口）、登州（后改烟台）三口的通商、交涉事务。

北京师范大学2006年历史系考研试题中国通史一,名词解释5分×8=40分1,红山文化 2,伦台诏 3,驿传 4,子口税5,光绪皇帝6,法币7,高等院校院系调整 8,农业发展四十条二,简答题10分×3=30分1,评述两税法;2,简单论述二十世纪30年代的关于社会史的论战;3,简单对比1954,1975,1984年修订的三次中华人民共和国宪法的异同;三,论述题1,论述黄宗羲,顾炎武,王夫之的学术贡献以及对清代学术发展的影响;35分2,史料分析题20分史料略关于近代史的一部分,是武昌起义之后以及保路运动之后清政府的关员的奏折1根据史料分析当时全国的局势2分析奏折中的建议并进行评价;3,分析抗日战争胜利的历史意义;25分世界通史一,名词解释5分×10分1,晚期猿人 2,大流士一世改革 3,査士丁尼 4,1215年大宪章 5,来客星顿的枪声 6,俾斯麦 7,忘记了,等我想一下8,魏玛宪法9,共产国际10,欧洲共同体二,论述题4×25＝100分1,比较古代雅典的民主政治和古代罗马的共和制度的异同;2,谈谈你对西欧中世纪的天主教会的认识;3,简要分析在蒸汽时代资本主义的决定性的胜利;4,结合20世纪的大国来分析大国的兴衰;可以分析一国或者数国北京师范大学2006年中国通史考研试题历史系中国通史一,名词解释5分×8=40分1,红山文化 2,伦台诏 3,驿传 4,子口税5,光绪皇帝6,法币7,高等院校院系调整 8,农业发展四十条二,简答题10分×3=30分1,评述两税法;2,简单论述二十世纪30年代的关于社会史的论战;3,简单对比1954,1975,1984年修订的三次中华人民共和国宪法的异同;三,论述题1,论述黄宗羲,顾炎武,王夫之的学术贡献以及对清代学术发展的影响;35分2,史料分析题20分史料略关于近代史的一部分,是武昌起义之后以及保路运动之后清政府的关员的奏折1根据史料分析当时全国的局势2分析奏折中的建议并进行评价;3,分析抗日战争胜利的历史意义;25分世界史含世界当代史一、名词解释还有4个忘了,想起了在加晚期猿人大流士改革 1832年英国议会改革俾斯麦魏玛宪法莱克星顿的枪声二、论述题1、评雅典民主政治与罗马共和政治的异同2、中世纪天主教的影响3、蒸汽时代,资本主义取得的决定性胜利4、20世纪大国的兴衰结合史实,以一国或几国为例中国史含中华人民共和国史一、名词解释红山文化轮台诏子口税驿传法币高校院系调整记不太清楚了业发展四十条这个也不太清楚二、简答题1、两税法的内容和评价2、二十世纪三十年代社会史论战3、比较1954、1975、1982中华人民共和国宪法的异同三、论述题1、顾炎武、黄宗羲、王夫之的文学贡献和他们的学术影响大概是这样2、一段史料,是一个大臣的奏折,主要反映的是清末的保路运动和武昌起义,提几点挽救方法; 问:反映了党是怎样的历史情况评价他的挽救方法3、抗日战争胜利的伟大意义北京师范大学2002年历史系和史学所全部考研试题考试科目：历史学综合水平考试科目代码：329一,名词解释每题5分,共30分庄子、律令格式、百日维新、社会主义初级阶段基本路线、汉谟拉比法典、1215年大宪章二,简述题每题10分,共30分1,简述辽和北宋的关系2,简述洋务派兴办的军事、民用工业的性质和特点3,简述罗斯福新政的主要内容和影响三,论述题任选两题,每题20分,共40分1,试述东汉后期的统治危机及其原因2,试论抗日战争胜利后,中国国民党、共产党、各民主党派的建国方针3,试析法国大革命与19世纪前半期欧洲主要政治思潮的关系考试科目：中学历史教学概论科目代码：442一,名词解释每题6分历史课时计划、历史教科书、历史讨论法、历史知识的特点、历史课外活动二,简答题每题10分1,讲述法在中学历史教学中的地位2,简述现代教育手段在历史教学中的作用3,简述中学历史教学大纲的性质与作用三,论述题选做2题,每题20分1,谈一谈你对中学历史教学如何推动落实素质教育的看法2,试分析历史直观教学的利与弊3,试述中学历史教学的基本目标考试科目：教育学科目代码：556一,解释概念每题5分教学、课堂教学、教育目的、课程、素质教育、德育二,简答题每题10分1,简述教育与社会生产之间的关系2,简述教育价值的多元取向3,美育的主要任务有哪些三,论述题每题20分1,谈一谈你对“上层建筑说”、“生产力说”这两种关于教育本质观点的看法2,试分析学校教育在儿童身心发展中的作用与局限考试科目：中国古代史科目代码：551一,名词解释每题5分盘庚迁殷、董仲舒、行省、齐行叫歇二,问答题1,商鞅变法述评20分2,论述郑成功收复台湾203,汉、唐、明宦官专政之比较30三,史料分析10五月,乙未,诏曰：“魏末丧乱,军人权置坊府,南征北伐,居处无定,家无完堵,地罕包桑,朕甚愍之;凡是军人,可悉属州县,垦田、籍帐,一与民同;军府统领,宜依旧式;罢山东、河南及北方缘边之地新置军府”资治通鉴卷177,隋文帝开皇十年考试科目：中国近代史科目代码：482一,名词解释5分一个洋行、天朝田亩制度、轮船招商局、三国干涉还辽、东南互保、中国通商银行二,标点下列材料并进行评析35惟念发捻炽于北发炽于南饷竭兵疲夷人乘我虚弱而为其所制如不胜其忿而与之为仇则有旦夕之变若忘其为害而全不设备则贻子孙之忧古人有言以和好为权宜战守为实事洵不易之论也三,论述题35试论中国资本主义近代工业产生的前提条件及其特殊性考试科目：中国近代史含中华人民共和国史科目代码：558一,解释名词40分济南惨案、凇沪停战协定、四行二局、张自忠、民盟一届三中全会、中国土地法大纲、“长期共存、互相监督”、中美上海公报二,论述题60分1,结合历史局势的变化,概述1928——1937年张学良政治立场的变化2,结合史实,对1958年提出的“三面红旗”做一评述考试科目：世界上古史科目代码：445一,名词32分南方古猿、来库古改革、士师时代、吉尔伽米什与阿伽、色诺芬、贝希斯吞铭文、新时期革命、吠陀二,简要回答18分1,佛教的基本教义2,古埃及人的主要文化成就3,希波战争的主要战役及其年代4,罗马法的组成成分5,氏族社会解体的历史前提6,世界上古史的定义三,问答题50分1,举例说明古代东方专制制度形成的原因,有哪些积极和消极作用152,略论罗马共和制危机的社会经济原因及其历史后果203,评析你阅读过的一部或一篇现代人所写的有关世界上古史的着述15考试科目：世界中古史科目代码：919一,名词解释40分什叶派、晁衡、李舜臣、神圣罗马帝国、金玺诏书、伊凡雷帝、人文主义、耶稣会二,问答题601,分析新航路的开辟对世界历史的影响2,试述16世纪西欧宗教改革的主要流派并加以分析考试科目：世界近代史科目代码：444一,名词解释20叶卡捷林娜二世、玻利瓦尔、19世纪英国国会改革、克里木战争、托克维尔二,论述题801,试比较美国革命与法国革命的历史特点302,结合欧洲、美洲和非洲的历史变迁,分析奴隶贸易的影响253,“德国学者桑巴特认为,战争制造资本主义;这话反过来说也对;”摘自布罗代尔15至18世纪的物质文明、经济和资本主义,第3卷结合世界近代历史,谈谈你对这个观点的看法25考试科目：世界现当代史科目代码：559一,名词解释30甘地主义、阿拉曼战役、日苏中立条约、纳赛尔、尼克松主义、“八一九”事件二,论述题701,试比较国际联盟和联合国的异同2,简析二十世纪科技进步对世界历史发展的影响考试科目：中国史学史科目代码：589一,名词解释40世本、刘向、水经注、欧阳修、文史通义、廿二史札记、圣武记、张穆二,简述通典的编纂特点与史学价值30三,宋元史学的发展经历了哪几个阶段,各有什么特点30北京师范大学2003年历史系和史学所全部考研试题考试科目：历史学综合考试科目代码：322一、名词解释40武王伐周、代田法、渤海国、清末新政、过渡时期总路线、罗马法、马丁·路德、1884年柏林会议二、简述题史学理论为必做,其他的三选二,共30分1,“历史”一词有哪几种含义简述它们之间的关系史学理论题,必做2,简述五代的更迭3,简述中国抗日战争初期的正面战场4,简述斯宾塞的社会达尔文主义三,论述题选做两题,每题40分1,明清两代怎样在政治制度上加强集权统治2,试论近代中国1840——1949的政治变革3,试论第三次技术革命考试科目：历史教育学科目代码：448一,解释概念48历史教学大纲、历史教学方法、历史教学组织形式、历史教科书、乡土历史教学、历史直观教学二,简要回答下列问题401,简述历史教学过程的基本步骤2,简述历史复习的意义和作用3,简述历史教师备课的基本程序4,简述历史教学评价的性质和内容三,论述下列各题621,谈一谈你对中学历史教学目标的认识202,你认为在中学历史教学中贯彻素质教育的要求需要注意哪些问题203,什么是探究式学习在教学中应如何引导学生实现探究学习22考试科目：中国古代史科目代码：450一,名词解释14商鞅变法、马噶尔尼来华二,论述题921,魏孝文帝改革述论262,宋初加强中央集权的措施及其作用263,试论经济重心的南移魏晋——明清三,史料分析441,郑武公庄公为平王卿士王贰于虢郑伯怨王王曰无之故周郑交质王子狐为质于郑郑公子忽为质于周王崩周仁将畀虢公政四月郑祭足帅师取温之麦秋又取成周之禾周郑交恶——左传·鲁隐公三年2,通过理解和分析下面的史料,说明当时的社会特点：予每博观天下之势大抵其地奢则其民必易为生其地俭则其民必不易为生者也何者势使然也今天下之财赋在吴越吴俗之奢莫盛于苏杭之民有不耕寸土而口食膏粱不操一杼而身衣文绣者不知其几何也盖俗奢而逐末者众也……彼以粱肉奢则耕者庖者分其利彼以纨绮奢则鬻者织者分其利正孟子所谓通功易事羡补不足者也上之人胡为而禁之——明陆楫兼堂杂着摘抄考试科目：中国近代史科目代码：451一,名词解释48买办、资政新篇、马关条约、时务学堂、袁世凯、整理国故、第三党、凇沪会战二,材料解析题18说明：1,标点 2,根据材料分析洋务运动产生的原因 3,结合所学知识和所列材料分析其历史局限性材料1,窃思敌国外患正动心忍性之资居安思危乃制治保邦之要……古人抚驭四夷之法未款之先当有以杜其窥伺既款之后当有以绝其觊觎英法诸国自换约以来相安无事……惟念夷情叵测反复靡常利器精兵百倍中国其所以逞其贪纵者不过恃有长技耳长技为何一在战舰之精也一在机器之利也然彼有其战具我非不可以购求彼有其机巧我非不可以学习同治三年陈廷经奏材料2,洋人所图我者利也势也非真欲夺我土地也自周秦以后驭外之法征战者后必不继羁縻者事必久长今之各国又岂有异惟练兵制器相去太远正须苦做下学功夫做到那处说到那处吾师弟在位一日不得不于此致力一日耳李鸿章复曾相材料3,至谓鄙人喜闻谈洋务之言以致冒险负谤处今日喜谈洋务乃圣之时人人怕谈厌谈事至非张皇即卤莽鲜不误国公等可不喜谈鄙人若亦不谈天下赖何术以支持耶中国日若弱外人日骄此岂一人一事之咎过此以往能自强者尽可自立若不强则事不可知李鸿章复刘仲良中丞三,问答题841,试论晚清十年资产阶级民族民主运动的发生、发展对中国社会的影响2,结合史实对1946年召开的政治协商会议做一述评3,简析新中国成立后中国共产党对知识分子政策的变化考试科目：世界上古、中古史科目代码：452一,名词40人种、图特摩斯三世、乌鲁卡吉纳改革、佛教、诺曼征服、奥托称帝、莫斯科公国、阿拔斯王朝二,资料辨析题40提示：请仔细阅读资料,然后结合有关背景,分析资料的内容与含义1,对于善于管理产业和勤恳耕种土地的人来说,农业是最有效的致富手段;我的父亲就亲自管理这种经济并教会了我;他什么时候都没有让我购买耕种过的土地,但是由于土地主人粗心大意和缺乏资财而没有耕种和没有栽种过的土地,他却劝我购买;他说耕种过的土地价格很高,并且不能再改良它了;如果不改良它,它就不能带来多少快乐,相反对任何其他的东西和家畜进行改良,主人市非常喜欢的;的确,苏格拉底,我肯定地向你说,依靠我们的努力,许多份地的价值比原价提高了几倍;这个意见是那样的珍贵,并且那么易于理解,虽然你仅仅是方才听到,但是你理解它将不会比我坏,如果你愿意的话,可以教给别人;——色诺芬家政论2,现在所称为希腊的国家,在古时没有定居的人民,只有一系列的移民;当各部落经常受道那些比他们更为强大的侵略者的压迫时,他们总是准备放弃自己的土地;当时没有商业,无论在陆地上或海上,没有安全的交通;他们利用土地,只限于必需品的生产;他们没有剩余作为资本,土地上没有正规的耕种……在特洛伊战争以前,我们没有关于整个希腊共同行动的记载;当然,我认为这个时候,整个国家甚至还没有叫做“希腊”;在丢开利翁的儿子希伦以前,希腊的名称根本还没有;各地区以各种不同的部落名号来称呼,其中以“皮拉斯基人”的名号占主要地位;希伦和他的儿子们在台俄提斯的势力增长,并且以同盟者的资格被邀请到其他国家以后,这些国家才因为和希伦家族的关系,各自成为“希伦人”;但是经过很久之后,这个名称才排斥了其他一切名称;关于这一点,在荷马的史诗中可以找到最好的证据;——修希底德伯罗奔尼撒战争史3,立字人某某,谨致崇高庄严之某某大人阁下：如众所周知,我因衣食缺乏,无以为生,请求大人本笃信上帝之虔诚,与慈爱为怀之善心,准许我委身于大人监护之下,我已如此作了;以后您必须供给我衣食,予我以帮助与救济,我将尽我的力量为您服务,不负您的援助与保护;在我活着的时期,我将在合乎我一个自由人身份的情形下,为您服务,维护您的荣誉;我不得脱离您的统治与监护,将毕生投靠在您的势力与保护之下;——一份中世纪的文书4,……为使国教会得到加强个巩固,为使英格兰国内基督教会的美德得到增加,并为制止和根除迄今为止在教会内流行的各种谬误、异端和其他不法和弊端,特以本届国会的权力规定,我们的君主、国王及其后嗣兼本王国继位诸国王,应被拥立、承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖,应获得并享有与本王国帝王尊位及其头衔与尊称相关联、属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权、特权、权威、豁免权、利益和便利;……国王应拥有充分的权力和权柄,随时巡察、制止、纠正、改革、整治、矫正、禁止、修正所有上述不管属于任何种类的谬误、异端、弊端、不法、侮辱罪和凶恶,因为它们都应该或可以依法以宗教权力或司法权力加以改革、制止、整治、纠正、禁止或修正,以取悦于全能的上帝,增加基督教的美德,并维护本王国的和平、统一与稳定；任何习惯、惯例、外国法律、外国权威、规定,或任何其它事项,或与此相抵触事项,亦然;——英王亨利八世颁布的至尊法案摘录三,论述题701,萨珊波斯时期,有的奴隶可以自己支配四分之一到十分之一的劳动所得,其余则归奴隶主所有;有的人认为这是一种“对一个奴隶实行部分解放即释放四分之一或十分之一的新现象;你认为这个说法是否妥当说明你得出个人判断的依据102,罗马共和国早期平民与贵族斗争的基本原因、过程是什么你怎样评析这场以妥协与和解为结局的历史事件253,根据地理大发现、文艺复兴和宗教改革等重大事件,阐述西欧地区在15——16世纪发生的历史性转变35考试科目：世界近现代史含世界当代史科目代码：453一,名词解释30航海条例、考迪罗主义、七年战争、石原慎太郎、魏玛宪法、赫鲁晓夫二,简答题401,简述英国19世纪三次议会改革的内容及意义2,简述基马尔凯末尔改革及其影响三,论述题801,有的学者认为,自1789年到1794年,法国大革命是沿着上升路线发展;也有的学者认为,自1792年8月到1794年,法国大革命“侧滑”,偏离了自由主义正道;你对上述两种观点如何评价2,评述20世纪40年代中期到90年代末美国的国际地位和影响考试科目：博物馆学科目代码：454一,名词解释30亚历山大里亚学院、张謇、山顶洞遗址、藏品、洹北商城、越窑二,简答题任选四题,601,夏商周断代工程 2,格古要论 3,博物馆性质与任务4,考古学文化 5,陈列大纲与陈列方案 6,博物馆馆址与环境三,论述题任选2题,601,文物分类的方法、意义和举例2,试论述十四、五世纪以来西方博物馆的发展与社会的关系3,中国考古学研究与中国文明起源的研究考试科目：中国史学史科目代码：489一,名词50“属辞比事”、三国志、马端临、赵翼、新史学二,问答题601,简述郑谯的史学思想2,试析编年体与纪事本末体史书体裁的特点与联系三,论述题40试比较史记与汉书在编纂特点与着述宗旨上的异同。