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幼儿园小班造房子教案幼儿园小班造房子教案模板（通用7篇）幼儿园小班造房子教案篇1活动目标1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
活动准备1、课前课件欣赏各种各样的房子。
2、玩具小熊一只3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。
小熊没房子住了，它需要小朋友的帮助，你们愿意帮助它吗？2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？二、拼拼贴贴，创造房子1、观察认识材料1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
三、激发创作，共同参与（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。
（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
四、欣赏活动请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。
结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！”教学反思小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。
为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。
小班数学优秀教案《造房子》一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节《造房子》。
详细内容包括认识基本的几何图形如正方形、长方形、三角形等，并学会运用这些图形组合成不同的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何图形，并能正确命名。
2. 培养学生运用几何图形组合成不同房子的能力，提高空间想象力。
3. 培养学生合作交流、观察分析的能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用几何图形组合成不同的房子。
教学重点：认识基本几何图形，并能正确命名。
四、教具与学具准备教具：几何图形模具、组合房子模型、多媒体课件。
学具：学生用几何图形卡片、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示美丽的村庄，引导学生观察村子里的房子，激发学生对房子的兴趣。
2. 教学基本几何图形（10分钟）（1）展示几何图形模具，引导学生说出图形的名称。
（2）通过课件展示，让学生观察并说出生活中常见的物品与几何图形的对应关系。
3. 图形组合造房子（10分钟）（1）教师演示如何用几何图形组合成房子。
（2）学生分组讨论，合作完成用几何图形组合房子的任务。
4. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取一个组合房子，引导学生观察并说出所用到的几何图形。
（2）教师示范如何用几何图形卡片组合成例题中的房子。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习，运用几何图形卡片组合成不同的房子。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个组合房子，旁边标注所用到的几何图形。
2. 在另一侧列出本节课所学的基本几何图形。
七、作业设计1. 作业题目：用几何图形卡片组合成自己的房子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生对几何图形的掌握程度，以及组合房子的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里用其他材料制作组合房子，提高学生的空间想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到学生对知识点的掌握程度。
幼儿园盖新房课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《我们的世界》第十二章“建筑与我们的生活”相关内容，详细探讨幼儿园盖新房的主题。
内容主要包括建筑的基础知识、房屋构造、幼儿园设计特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解建筑的基本知识，认识不同的建筑材料和建筑工具。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察了解幼儿园新房的设计特点。
3. 提高幼儿的动手操作能力，学会使用简单的工具进行搭建。
三、教学难点与重点难点：建筑知识的理解，幼儿园设计特点的认识。
重点：观察、操作、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：建筑模型、建筑工具、建筑材料（如积木、乐高积木等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一座建筑模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这座房子是怎么建起来的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示建筑过程，讲解建筑的基本知识、房屋构造以及幼儿园设计特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套建筑工具和材料，让他们尝试搭建一座简单的房子。
4. 互动讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享搭建过程中的感受，讨论建筑工具和材料的使用方法。
六、板书设计1. 建筑的基本知识2. 房屋构造3. 幼儿园设计特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家附近的建筑，画出自己喜欢的房子，并注明房子的特点。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，家长可协助完成。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参观正在施工的建筑工地，了解建筑过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了建筑的基本知识，培养了他们的观察和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，了解他们在实际生活中的应用情况，以便更好地指导下一节课的教学。
同时，可鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和趣味性3. 随堂练习的分组合作与指导4. 作业设计的互动性与拓展延伸5. 课后反思的实际应用与家长参与一、实践情景引入1. 选择具有吸引力的建筑模型，如色彩鲜艳、造型独特的幼儿园建筑。
小班数学造房子教案一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《有趣的图形》，主要内容包括：认识正方形、三角形和圆形等基本图形，通过实践活动，让幼儿学会用这些图形“造房子”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出正方形、三角形和圆形等基本图形。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握正方形、三角形和圆形等基本图形。
难点：引导幼儿运用这些图形进行创造性的组合，完成“造房子”的任务。
四、教具与学具准备教具：正方形、三角形和圆形的卡片，大房子模型。
学具：每组一套正方形、三角形和圆形的卡片，剪刀，胶水，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察大房子模型，引导幼儿关注房子上的图形。
提问：“大家看看，这座房子上有哪些图形呢？”2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍正方形、三角形和圆形等基本图形。
通过卡片展示，让幼儿观察并说出这些图形的名称。
讲解如何用这些图形“造房子”。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组发一套正方形、三角形和圆形的卡片。
引导幼儿运用这些图形，合作完成一座“房子”的创作。
4. 交流分享（5分钟）邀请各小组分享他们的作品，让幼儿说出自己用了哪些图形。
教师点评并给予鼓励。
引导幼儿关注生活中这些图形的运用。
六、板书设计1. 在黑板上画出正方形、三角形和圆形等图形。
2. 旁边标注每个图形的名称。
七、作业设计1. 作业题目：用正方形、三角形和圆形等图形，创作一幅自己喜欢的画。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在认识图形和动手操作方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找并认识更多的图形，提高他们的观察能力和想象力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出正方形、三角形和圆形等基本图形。
幼儿园《盖房子》教案7篇幼儿园《盖房子》教案篇1活动设计背景我们班最近出现了有些小朋友做事马虎，不愿意动脑筋的现象，为了激发幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；我决定通过故事《小猪盖房子》来教育孩子们懂得做事情不能图省事，要肯花力气才能产生好的效果。
活动目标（1）知识与技能：通过多种形式理解故事内容。
（2）过程与方法：寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！（3）情感、态度、价值观：教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。
（4）通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
（5）领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。
教学难点：生动地表演故事，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。
活动准备猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。
稻草、木头、砖。
房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件活动过程（一）、师出示实物稻草、木头、砖与幼儿谈话。
1、让幼儿说出实物名称。
2、猜一猜：“如果拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？（二）、观看课件《小猪盖房子》（三）理解故事内容1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？结果怎样？2、消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？3、三只小猪怎样对付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了。
当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。
6、大灰狼是怎样对付小花猪的砖房子的？结果怎样？用力撞一撞（四）、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用结实的材料盖出来的房子才结实。
（五）、你最喜欢哪只小猪？为什么？教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认认真真做好每一件事。
