人都享有平等的权利。
3、法治，法律面前人人平等
材料五：最好的政体形式是君主立宪制，它保存了专制政体中有
用的部分和共和政体中所必需的部分,是最完善的政治制度。 —
—《哲学通信》
4、反对封建君主专制，主张
开明君主制（推崇英国的君主立宪制）
材料一：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么， 人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何 人所必不可少。如果有人不取这天所赋予的自由，那就是对天犯 了大罪，对自己又是莫大的耻辱”。 —卢梭
材料二：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 材料三：一切种类的一切动物彼此之间都是平等的。如果有人能 证明不平等是合乎正义的，除非他证明：农民的儿子生来颈上就 套着轭，而贵族的儿子生来腿上就带着踢马刺。
2、天赋人权，自由平等
材料四：自由只存在于依靠法律进行统治的地方, …在法律面前人
重难点突破
【探究拓展】归纳启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点？ 1、反对专制、教权和封建特权；
2、主张“主权在民”，追求政治民主、权利平等和个人自由； 3、主张实行法治，构建“理性王国”。
4、反对愚昧，提倡科学与理性；
启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法治的观点：
天赋人权 （否定特权） 人权 需法律维护
①天赋人权;
材料二“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。它
（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。” ——卢
梭
②主权在民;
材料三：卢梭设想人们彼此都以平等身份共同签定契约…社会契约 就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。
—张跃发主编《近代文明史》
③社会契约论;
材料四：自由之花要不断的用暴君的鲜血浇灌，才能 长的茁壮
