统编版高中历史《欧洲的思想解放运动》PPT教学课件1

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《欧洲的思想解放运动》PPT教学课件

材料1：我不想变成上帝或者居住在永恒之中，或者把天国抱在怀
里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，
我自己是凡人，我只要求凡人的一切。
——彼特拉克
以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值与尊严
材料2：一天晚上，修道院中捉到一个与男子约会的修女，交院长处理。院长在匆忙之中，拿起男教士的短裤当作自己的头巾戴在头上，来到大厅，当着全员修女声色俱厉的审问该修女，要对她进行严惩。不料这个修女不但不怕，只用一句话就打掉了她的威风，使其当众出丑： “请你先把头巾扎好，再跟我说话吧！” ——薄伽丘《十日谈》
人文主义的内涵
人文主义
以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严
反对禁欲主义，抨击教会；重视追求现世社会的幸福生活
崇尚理性，提倡探索人与自然的奥秘
4.代表及主张
兴起：14世纪 “文学三杰”
全盛：15世纪 “美术三杰”
但丁
达·芬奇米开朗琪罗
扩展：15世纪后期
莎士比亚
充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
他们逝世6年后，康德回答了什么是“启蒙运动”
9年后，美国颁布联邦宪法。 11年后，法国爆发了资产阶级革命。 100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。
阶段
对人文精神的诠释
古希腊强调人的价值。
文艺复兴
以人为中心（反对以神为中心），肯定人的价值和人性，鼓励人们对现世幸福的追求。
宗教改革否定了教皇的权威，鼓励人们追求信仰自由。
丁堡为首的东部教会与罗马为首的西部教会。东部教会自称东正教；西部教会自称罗马公教会（天主教会）。16世纪宗教改革中诞生新教。注释：世界基督教徒约有13亿（其中天主教徒7亿，新教徒5亿，东正教徒1亿）。

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3、意义
① 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式. 确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
② 科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放（启蒙运动）和社会进步。
科学发展并非一帆分顺，而是在与神学的艰难斗争中前进
哥近白代尼思阐想述解日放心与说近的代《自天然体科运学行产论生》和被发罗展马的教关廷系宣布为（禁1书）；近他代的思后想继解者放布促鲁进诺了被近宣代布科为学“技异术教的徒产”生，和烧发死展于罗马；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被（判2处）终近身代监科禁学。技术的发展促进了新的思想解放
条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
这一“革命”链条，是如何将“‘人’ 一步一步地从‘神’的迷信中解放出来”
的呢？
（14世纪-17世纪初）
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
……中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品和豪华家具等巨额的可移动财富。
第四单元资本主义制度的确立
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
课程标准宇宙的精华，万物的灵长”。
讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇的奶牛” 一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。
了解西方人文主义的发展（文艺复兴、宗教改革、五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽

(统编版教材)欧洲的思想解放运动ppt1

立法权属于全体人民，国家的主权属于
的
人民，而每个人只有服从自己的立法才是自
暗，抨击封建专制王权、继续打击集
由的，只有在服从立法的前提下，作为公民
大成
才是人人平等的。
教会势力，努者力构建人一非工具个。民主和——科——康康德德
学的美好时代。
人应该独立思考，理性判断，主张民
主、自由、平等
高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第8课_欧洲的思想解放运动课件(共28 张PPT)
世世界
14世纪---“文学三杰”
评价
《十日谈》插图 “有人努力写着作品，替他们的时代增添光彩；有人贪得无厌，只知道面包，却象虫子一样无声无息地死去。”
薄批判天主教会，嘲笑
教会传授黑暗和罪恶，
伽赞美爱情是才华和高
丘尚情操的源泉，谴责
禁欲主义，无情暴露
与和鞭挞封建贵族的堕
十
落和腐败，体现了人文主义思想。
浮动棘3.雪解手鞋决的了骑潜潜当马水水时服艇纪绘念画碑中雕风速两像计个的重问要题领;温度计域-滑-纪翔机念性壁军画用降和落祭伞坛画的发条问传题动。装置
纺织机拉动装置
陀螺仪
…… …… 挖掘机现代学惯者起性重称原机理他为"解文剖艺学复兴恩时格照期相斯否最机定称完地他球美是中的心巨代说人表中自"，行的车是巨人人类乐器历史上滚珠绝装无置仅有的烤全肉才机
——伏尔泰《风俗论》
寄希望于开明君主进行改革，建立君主立宪制
高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第8课_欧洲的思想解放运动课件(共28 张PPT)
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张） (2)法国启蒙思想家——反对君主专制

人教统编版高中历史《欧洲的思想解放运动》PPT优秀课件1

一、彰显人性光辉——文艺复兴
2、主要成就（1）文学三杰：但丁、彼得拉克、薄伽丘
➢ “（教会）是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所……我不想变成上帝，或者居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ” ---《歌集》
《十日谈》的一则故事说：有一个从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，这是生平第一次看到的一群女人。父亲是个死心塌地皈依天主的教徒，不许儿子看一眼女人，吓唬说：它们叫“绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿子却说道：“亲爱的爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！
第8课欧洲的思想解放运动二、打破神学枷锁——宗教改革
启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。
材料：“理性就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
材料一：他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。
脱离罗马教廷的民族教会的建立，推进了欧洲民族国家的形成。
二、打破神学枷锁——宗教改革
2.过程 ②西欧其他国家：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。
加尔文教
是基督教的新教三个原始宗派之一， 16世纪欧洲宗教改革运动时期产生于瑞士，并传布于苏格兰、荷兰等地，为尼德兰革命和17世纪英国资产阶级革命提供了理论依据，推动了资本主义的发展。加尔文宗宣称人因信仰得救，《圣经》是信仰的唯一泉源
伏尔泰（1694-1778）思考：近代西方思想解放与科技发展的关系
四、捍卫理性自由——启蒙运动（1）思想：文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识产生革命性变化。资产阶级革命的到来和资本主义制度的确立

【统编版】欧洲的思想解放运动ppt1[1]

第8课欧洲的思想解放运动
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
——坚尼•布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
一、文艺复兴
3.背景:
（1）经济原因（根本原因）：西欧中世纪晚期（意大利最早出现资本主义萌芽）
（2）政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想（3）文化因素： ①中世纪西欧文化自身的传承与发展 ②意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料（4）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人（5）黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
宗教改革——背景
文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。
天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇的奶牛”
资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的阻碍
1517年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：
教皇兜售赎罪券——导火线
宗教改革序幕：
1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。
“上帝之语”并不在教会的说教里，而在《圣经》里。
“假如我有百颗头颅，我宁愿被人颗颗斩首，也决不收回任何一条论纲。”
二、宗“教因改信称革义（”16的世实纪质）——否定教皇的权威

高中历史统编版《欧洲的思想解放运动》课件PPT1

——余艺《文艺复兴时期的艺术赞助研究》
1、美第奇家族为什么要“反抗”？
2、新时代下人们有什么“文化需求”？通过什么方式实现？
符合新兴资产阶级需要的新文化学习和恢复希腊罗马古典文化为号召
3、为什么以这种方式实现？资本主义萌芽、西欧文化的传承、意大利的古希腊罗马文化积淀
达·
艺
芬奇
术
家米
的开
争
朗琪
而作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税却越来越高。
文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。
宗教改革，诱发了社会性的思想解放。
推动欧洲民族国家的形成和民族文化事业的发展
文艺复兴带着无法替家庭解决出路的遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。
二、回归救赎正道
宗教改革
科学革命
启蒙运动
(1712-1778年）
的
孟德斯鸠
家，他们由于不断的努力，终于建立了这样的开明
争
(1689-1755年）
的政府，在这个政府里，人民心安理得地参与国事。
他们（开明开君主明）专可制以、通君过自主己立的宪英制明政策指导人
鸣
类沿着繁荣与进步的道路发展。
卢梭 (1712-1778年）
绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防
止滥用权力，三就权必须分以立权力制约权力……当立法权和
行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。
三、构建理想社会
卢梭则主张民主共和主义，该理论强调“主权在民”，因而和伏尔
哲
泰的“主权在君”截然对立，同时它又强调主权“统一不可分割”，这
人
又多少有了点伏尔泰的味道，而大异于主张论之间有一定主权分割的孟

新教材统编版《欧洲的思想解放运动》PPT完美课件1

本教材深入分析了欧洲思想解放运动的三大重要阶段：文艺复兴、宗教改革和科学革命。文艺复兴以意大利为发源地，通过弘扬古典文化，强调人权自由、现世幸福，冲击了封建秩序和神学束缚，达·芬奇等巨匠的作品与思想成为时代精神的象征。随后，宗教改革在德国等地兴起，马丁·路德等人提出信仰自由，挑战教皇权威，建立了独立于动了欧洲民族国家的形成。科学革命则在文艺复兴和宗教改革的推动下兴起，哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等重大科学成果，形成了理性化思维方式和科学世界观，极大地促进了人类思想的解放。这三大运动相互交织、影响深远，共同构成了欧洲思想解放运动的重要篇章，为欧洲乃至全人类的进步奠定了坚实基础。

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•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“ 輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以 “兴风雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自得，圣心备焉 ”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。
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（15世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域的革命……就是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”。通过这个“革命”链条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
的发展，人们的思想进一步解放，
启
资产阶级要求摆脱专制王权好教
蒙
会思想束缚的愿望日趋强烈。
运动
核代心表思人想物：及思理想性主主张义：为建未了来理社性会王构国
进一步解放了人们的思想，为资本主
影响：义启蒙制运度动的直建接立推作动了了理美论国和独舆立论战宣争传和。
法国大革命。也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
16世纪初意大利画家拉斐尔的一幅著名画作《雅典学园》
柏拉图
亚里士多德
苏格拉底
16世纪初意大利的一幅著名画作《雅典学园》

《欧洲的思想解放运动》PPT教学课件[统编]高中历史1

• 月亮从太阳获得光辉，国
天主教教皇
王从教皇手中获得权力；
• 王权应高于教权；
① 经济（根本）：天主教会阻碍西欧资本主义发展；• 建立民族国家，本
② 政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成；
民族事务教皇无权
③ 思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威；干涉；
④ 导火线：教皇出售赎罪券
⑤ 其他：德国受天主教会压榨最为严重
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）宗教神学VS人文主义
宗教神学
人文主义
以神为中心以人为中心，提升人的地位，肯定人的价（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向。
④社日古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。杜甫有诗:“田翁逼社日，邀我尝春酒。”
②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。（4）稍见云中白若樗蒱数十立者（稍见：逐渐看见。）
古代希腊罗马文化遗存，还文有化机遗会产得到：拜意占大廷利帝古国希保留腊的罗古马代文希化腊积罗马淀文丰化厚典；籍。
——据人教版新课标教材材料三：无论是谁,只要不是傻子就都不能否认 ……哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般
兴旺发达呢?又有哪个地方的才士中俊坚杰力比佛量罗：伦具萨有更新多思呢？想的学者文人聚集
第四单元资本主义制度的确立
第8课欧洲的思想解放运动
课前预习小检测：查缺补漏
1.说一说文艺复兴兴起背景、核心及影响？ 2.宗教改革的内容、影响？ 3. 启蒙运动的代表人及思想主张，影响？
课程标准
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公

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观文大属点艺人于：复物人揭为的兴露标那在教志种一会的光定的荣。腐程对败度我，就上歌够冲颂了击现。了实这生封是活建我，所秩肯祈序定求，人的解的一价放切值了。与我长尊自期严己，是提被★ 凡倡宗他人生教，是而我中戒平只世律等要纪压，求的抑反凡最对和人后封禁的一建幸位锢等福诗的级。人人观，性念—同—。，时彼使又特是人拉新们克时开代始的更最多初一地位关诗意注人义人。：本欧身洲与文现学世史上世第界一部现实主义著作，“人曲”。
恩格斯说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分
一表达、岀文来艺复兴
4、特点：
以学习和恢复古希腊、古罗马文化为号召
5、性质：
创立符合新兴资产阶级需要的新文化,是一场资产阶级反封建的思想解放运动,
6、精神内核：人文主义
（1）人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；（2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；（3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；（4）提倡探索人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。
彼提意父肌似体了高多么了长发扩特出义 ”乎血大肉大展展端解”么拉：“能管形饱卫正，。高克文人11（艺学够的象满作，多贵55后世世复1”感跳。、为期3多么，纪纪兴来04觉动有一么像力时对—到，生名意杰米尔期抗1出天量3”大开的“7人更命英莎色神是4：利朗第神）力物突雄士。！多达“琪一学比，身出的·美罗个”论宇么亚芬术、人行宙无等奇拉三文、动的穷斐主义，精，突风现体想者多华仪破格人现和，了，物了道么，表被中描的人德誉像万和世绘内文观为天物举纪现心主念“呆世世义使的止人板生界的文，灵是僵活政主论多硬，治义的展理之
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
：教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝“异端”思想，天主教神学思想在整个西欧中古社会占统治地位。
1300
1400
宗教改革
启蒙运动
（16世纪）（17、18世纪）
15001517 1600
1700
1800
文艺复兴运动（14世纪-17世纪初）
近代科学兴起（16-17世纪）
476年西罗马帝国灭亡
欧洲封建社会
文艺复兴、地理大发现/东罗马灭亡
中古时期：5—15世纪
为什么要解放思想呢？首先看中世纪西欧的社会状况：
• 政治上：教权高于王权等级制度 • 经济上：占有大量土地，征收什一税 • 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性
• 教会尤其是教皇的权利：至高无上、独裁黑
暗统治，成为西欧社会最大的封建势力集团，阻碍社会进步。
二元社会：教权与王权—既勾结又抗争
中古西欧封建社会是二元社会以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
7中.代世纪表《人圣物母及子思》想：
拉斐尔《西斯廷圣母》
特征时间
代表人物
思想特色
《轻体解材兴大有态起料读卫力健：《1》的美“哈4世展、裸人姆纪神现体是雷情了男意杰拉多特”大克坚一子么》：利、定个形了，但“薄、年象丁文伽不体，学、丘起会三彼的其特一中讽扬件的刺人教性作人会的品文的自！主封由建理义腐想思朽是想，宣。
一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。
另一方面，在最高权力的拥有问题上，教皇与封建君主不断发生碰撞和摩擦，明争暗斗。
（14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领
域的革命……就是
、
、、Βιβλιοθήκη 相继联系、承接起来的“链条”。通过这个“革命”链
条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
这一“革命”链条，是如何将“‘人’ 一步一步地从‘神’的迷信中解放出来”
的呢？
第8课欧洲的思想解放运动
课程标准：了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源。
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
——坚尼•布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
一、文艺复兴
3.背景:
（1）经济原因（根本原因）：西欧中世纪晚期（意大利最早出现资本主义萌芽）
（2）政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想（3）文化因素： ①中世纪西欧文化自身的传承与发展 ②意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料（4）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人（5）黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
第四单元资本主义制度的确立
课程标准
了解西方人文主义的发展（文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动）与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治思想理念的初步实现。
第 8课欧洲的思想解放运动
第 9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
---布克哈特
第8课欧洲的思想解放运动
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
材料五：14世纪中叶，在欧洲爆发了一场骇人听闻的大瘟疫，这就是黑死病，据统计，在黑死病肆虐的年代，大约有四分之一到三分之一的欧洲人口死于这场灾难。在许多人口密度较大的城市，死亡率超过50%以上。在许多地方，“尸体大多像垃圾一样被扔上手推车”，据史书记载，佛罗伦萨在1348年的灾难中死去了 4万人（约占总人口的45%）。
这样教会2利、用政强治大：的天政主治、教经的济神、权精统神治力量，在教西会欧神实学行禁独裁锢黑人暗们统思治想。
——摘编自《世界历史（中古部分）》
优3、越文的地化理基位础置：西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。意大利拥有吸丰收厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
4、新兴资产阶级的扶持与推动，大批学者汇集