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二轮复习专题测试题1．有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。
调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。
根据表格，回答问题。
(1)综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。
答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________(2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。
答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________【答案】(1)中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关。
(2)中国高中生独立自主意识比较弱，应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意生活能力的培养。
2．根据下面的图表和文字，在横线处填写相应的文字。
美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象进行学习效果实验。
在前九天，A组的学生知道自己的成绩，B组的学生不知道；从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明________________，可见________________。
(均限25字以内) 答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________【答案】知晓自己成绩的一组学习效果高于不知晓自己成绩的一组知晓自己成绩的人比不知晓者学习的动力大【解析】本题考查考生图文转换和压缩语段的能力。
专题能力提升练六语言表达分值：59分建议用时：90分钟1.（2015·漳州一模）读下面的材料，完成后面题目。
（5分）2月2日，一份自称客观公正的《中国大学录取分数排行榜（2014年版）》在网络上流传开来，引发社会广泛关注。
这份榜单数据是基于中国各高校2005～2013年间在各省本科第一批录取分数数据制作完成。
该榜单负责人、华东师范大学社会调查中心主任说，这份排行榜的出炉，正是为了向社会反馈一下，关于“录取行情”的客观参考，并不反映学校综合实力的强弱。
他还特别申明，“我们的榜单不收钱，只是想做一个客观的反映”。
根据录取分数对高校进行排行，你对此有什么看法？请简要阐述。
（要求：表达简明连贯，言之成理。
150字左右）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：根据录取分数进行高校排行并不合理。
首先，这样的排名客观却不科学，迎合的是当前以高考分数作为学校重要录取依据的功利价值导向；其次，以录取分数高低来论生源质量优劣，这与建立多元评价体系的高考改革诉求相反；最后，排行榜制作机构应对大学的办学进行符合教育规律的评价，而不是一味迎合功利的诉求，拿一些功利的概念进行炒作。
示例二：根据录取分数进行高校排行有其合理性。
首先，该排行榜一定程度上反映了高校的录取情况，有助于考生进行综合考量，考虑志愿填报；其次，这样的排名对学校招生有一定影响，高校为了吸引优秀学生，自然要严抓学风，多方展示自身实力，所以，对高校有一定促进作用。
1．[2015·广东普宁第一中学高三检测]阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
(1)这首诗描写的是什么季节？请你简析依据。
答：_________________________________________________(2)历来诗评家认为第三句中“羡”字用得好，请作分析。
答：_________________________________________________答案(1)春季。
“东风”习惯上指春风；麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季的典型特征。
(2)“羡”字领起了后两句，对“无事”“烂醉”的蝴蝶的羡慕表现了诗人向往悠闲自在、被大自然美景陶醉的心情，移情于物，景中含情。
解析(1)要判断这首诗描写的是什么季节，需要从文中找出体现季节的词语或句子，根据“麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂”等可以概括出这是春季的标志，由此推断答案。
(2)本题考查炼字。
分析第三句中“羡”字，首先，要解释“羡”字的本义，领悟本字表现的诗人的情怀，同时，要从诗句的内容和手法上加以分析。
2．[2015·广东河源田家炳中学摸底考试]阅读下面的诗歌，然后回答问题。
过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区[注]暮亦行。
[注]区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
(1)简析“东出盘门刮眼明”中的“刮”字的妙处。
答：_________________________________________________(2)这首诗表达了作者哪些情感？答：_________________________________________________答案(1)“刮眼明”，指令人眼界明亮、开朗。
一个“刮”字，生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，景色清新明媚的特点。
一、语言基础知识(12分)1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(3分)( )A．计量．(liàng)下载．(zài)背．(bēi)包袱望风披靡．(mí)B．着．(zhuó)笔当．(dāng)真浣．(huàn)溪沙天遂．人愿(suì)C．相中．(zhòng) 瘙．(sào)痒冠．(guān)心病令人咋．舌(zé)D．亲戚．(qi) 佣．(yōng)金准噶．(gá)尔佶．屈聱牙(jí)2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)( )A．温州“购房门”事件再起波澜：政府限令补差价，买卖双方齐喊冤。
安置房层层转卖，差价谁该来埋单？一买一卖，简单交易是否隐藏腐败？B．仰望夜空，总是会有无可明状的失落感涌上心头。
多么怀念幼时曾见的如金刚钻般闪耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的遐想。
C．秋燥，是美丽的秋天最让人烦恼的事情了。
秋季天高气爽，空气中水分减少，此时，唇干口渴、咳嗽无痰、皮肤干涩等现象就显得很频烦。
D．张艺谋执导的《山楂树之恋》在内地影坛掀起一股“纯爱电影风”。
纯爱电影中那些像初恋般淡淡而唯美的情感总是让人觉得意尤未尽。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)( )A．京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目，首演至今，将近一个世纪的传承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧．．．．，不敢越雷池半步。
B．西方大国可以伸出援手帮助一个小国，培育一个“典范”，但对中国这样的潜在战略对手它们是不可能真心相帮的，遏制与落井下石．．．．倒更符合它们的逻辑。
C．你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜．．．．，关系融洽。
D．今年国家一季度宏观数据已于日前出台，安徽省多项数据在全国的排名有升有降，有好有差，良莠不齐．．．．。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．河北医生余文丽带着偏瘫丈夫去援疆，不仅为400多名产妇提供服务，让近百名新生命平安降临，更以高尚的医德赢得了维吾尔族群众的信任和赞美。
第六章 语言文字运用[考情领航]1．(2016·高考全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。
__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
解析：选A 能力。
综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。
结合整个文段看，①处不能填“一定”，排除C 项；③处是假设，填“如果”，这样就可以排除D 项。
再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。
2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )人很难估量自己天赋的大小，因为当你的潜能尚未实现时，你自己是不知道的。
那么，管它是大是小，干脆不要去估量。
________，只要你这样做，就能最大限度地实现你的潜能。
遗憾的是，人们往往受环境和风尚的支配，在错误的方向上折腾，结果就把自己天赋总量中的一大部分荒废掉了。
A．你可以做到的是朝那个方向努力，逐渐认清自己天赋的类型，把它用好，让它开花结果。
B．如果你可以做到的是朝那个方向努力，逐渐认清自己天赋的类型，把它用好，让它开花结果。
C．只要你可以做到的是逐渐认清自己天赋的类型，朝那个方向努力，把它用好，让它开花结果。
D．你可以做到的是逐渐认清自己天赋的类型，朝那个方向努力，把它用好，让它开花结果。
解析：选D。
此题考查选句连贯，根据文段所提供的语境，横线后的语句是“只要你这样做，就能最大限度地实现你的潜能”，因此横线处要体现“这样做”指的是什么。
综合比较四个选项看，B项和C项是假设关系，不能与后面衔接，应排除。
比较A项和D项，A项内部语句顺序不当。
所以选D。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )其实，孔子对于读书有自己的看法。
一、语言基础知识(12分)1．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是(3分)( )A．颠簸．(bǒ)诤．(zhènɡ)友妥帖．(tiē) 瑕瑜互见．(jiàn)B．辟．(bì)谣提供．(ɡōnɡ)隽．(jùn)秀处．(chù)心积虑C．妩．(wǔ)媚强．(qiǎnɡ)迫滂．(pānɡ)沱高大轩敞．(chǎnɡ)D．筵．(yán)席典．(diǎn)当毗．(pí)邻蛊．(ɡǔ)惑人心2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)( )A．凑合众生相一愁莫展要言不烦B．博弈挖墙脚不可明状额首称庆C．宣泄水龙头甘败下风神采奕奕D．坐镇舶来品终南捷径美轮美奂3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是(3分)( )A．透明国际所提供的信息不仅大致反映了各国的腐败状况，更重要的是它还揭露了腐败发生的温床．．，为投资者提供了重要的政经情势信息。
B．中国丹霞地貌区往往也是文化景观的富集区，如东南丹霞与书院遗址和摩崖石刻休戚．．相关．．，呈现出“佛给丹霞添彩、丹霞因佛扬名”这种相辅相成的局面。
C．电脑是否会超越人脑并终结．．人脑一直是一个令人饶有兴致又担心的问题。
最近的一个事件表明，电脑在战胜人脑的进程中又向前跨出了一步。
D．国土资源部指出，今年上半年全国地质灾害数量是去年同期的近．10倍，这些地质灾害同时表现了隐蔽性强、突发性强和破坏性强三大特点。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。
B．海洋二号卫星可以连续有效监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象，以及大洋中的锋面和旋涡的变化信息，为大洋渔业资源开发提供技术保障。
C．安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界，成为研究大陆动力学的典型地区，去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。
【走向高考2016】（新课标）高考语文二轮总复习专项训练专题8选用、仿用、变换句式与修辞运用（第4节）[A组对应训练]1．按要求在下文中的序号处填上适当的语句。
盛名冠中外，高格赛真金。
6月25日，91岁的美术大师吴冠中在依依不舍中①______________。
据悉，大师对身后事的遗愿极尽淡泊平静，要求不设灵堂，不挂挽联，不摆花圈，不开追悼会……吴冠中对名利虽然淡泊，但对关乎艺术的问题，却一点都不随和。
近年来，他激烈地批评中国的美术水平和体制弊端，认为中国当代艺术市场是“虚假的繁荣”，实际美术水准“落后于非洲”，对文化课要求不高的大学艺术类专业只能培养工匠培养不了艺术家，尤其是还极其尖刻地嘲讽了各级画院，“从中央到地方，养了②______________”，建议取消各级美协和画院。
吴冠中终生献身于美术，却对美术的价值和意义有着近乎苛刻的评价，比如他曾经从社会功能的角度强调，“③______________。
”绘画和杂文的社会功用是不好类比的，此论未必确然。
但相比于某些人的夸张和膨胀，吴冠中对自己的终生职业肯于如此保守地定位，这种内敛和自省的意识，弥足珍贵。
①用比喻的手法，表达“逝世”的意思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②用比喻的手法，表达“许多画不出画的画家”的意思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________③用借代的手法，表达“很多画家不如一个杂文家”的意思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)①掩上了自己的人生画卷②一大群不下蛋的鸡③300个齐白石比不上一个鲁迅2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
高考总复习(第二轮)语文(课标)详解答案专题规范训练一1．【解析】选C。
A.说一不二：说怎么样就怎么样。
形容说话算数。
此处应为“举足轻重”。
B.司空见惯：指某事常见，不足为奇。
此处应用“熟视无睹”。
D.不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。
此处应用“不可思议”。
2．【解析】选A。
B.表意不明，“批评的人很多”，既可理解为“很多人批评文章”，也可理解为“文章批评了很多人”。
C.成分残缺，应在“利益”后加上“的行径”。
D.句式杂糅，应为“本着……的原则”或者“以……为原则”。
3．【解析】选C。
本语段是按“整体到局部再到整体”的顺序描述芦苇荡的。
“无边……荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，描述“整体”，故第一处选①；“淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二处选③；“新穗”与上文“苇穗”“拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，所以第三处选②；“底色”“敷抹”“点染”是画画的先后顺序，因此第四、五、六处依次选⑥④⑤。
4．“动口”既指唱戏又指喝酒，“动手”既指作画又指敬酒。
这句祝酒辞之所以能取得好效果，就在于张大千化用了“君子动口，小人动手”这句熟语，言辞形象生动而又诙谐幽默。
5．(1)中学老师推荐的书目和中学生喜欢的书目存在较大差异。
(2)作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化，但老师在推荐书目的时候，也要注意学生的阅读兴趣和实际需求；中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书，但只凭兴趣爱好阅读，不利于全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。
6．【解析】选D。
A.是第①段内容的转述，将语序稍加调整，与原文一致。
B.是②、③段部分内容的整合，正确。
C.把第⑤段末一句和④段末一句整合起来，正确。
7．【解析】选B。
B项是偷换概念的错误，原文中“随着炎黄二帝及华夏民族形成的文化大融合，玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中”一句，被改成“玉猪龙和鱼龙”“相互渗透”，混淆了主体和客体，主动和被动的关系，因此是错的。
保分滚动天天练(二十八)语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋文言文阅读(分值：50分)一、语言基础1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )①官者，公仆也。
如果各级官员对普通百姓的疾苦________，而热衷于“形象工程”“面子工程”，那就与我们的“公仆”理念背道而驰了。
②长期以来，种种浪费现象——自来水龙头长流水、阅览室无人灯长明、饭桌上总是剩半盘等，在我们这里早已________，不足为怪了。
③每天都会出现上公交车不排队的乱糟糟的情况，司机________，从不加理睬。
那么，乘客的文明上车，谁来加以引导？何时才能实现？A．视而不见司空见惯熟视无睹B．司空见惯视而不见熟视无睹C．熟视无睹司空见惯视而不见D．视而不见熟视无睹司空见惯[解析]视而不见：睁着眼睛看，却什么也没有看见，表示不关心，不重视，不注意或假装没看见。
司空见惯：指某事常常见到，不足为奇。
熟视无睹：经常看到，却像没有看见一样，表示对某个现象不关心，不重视。
①句横线处强调不关心百姓疾苦，应用“视而不见”；②句横线处强调“我们这里”常常见到浪费现象，不足为奇，应用“司空见惯”；③句横线处强调司机对“每天都会出现”的情况的不关心，应用“熟视无睹”。
[答案] A2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示道歉。
B．谢娜是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，她幽默风趣，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
C．每次大考前的学习无疑都是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。
难道我们能否认考前复习最忌心浮气躁吗？D．只靠说教，而不深入一线倾听民意，不给教职工解决实际困难的学校领导，是一种极端不负责任的工作态度。
[解析]本题考查辨析并修改病句的能力。
A.语意重复。
“道歉”本为表示歉意之义，前有“表示”重复，应将“道歉”改为“歉意”。
1．[2015·广东普宁第一中学高三检测]阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
(1)这首诗描写的是什么季节？请你简析依据。
答：_________________________________________________(2)历来诗评家认为第三句中“羡”字用得好，请作分析。
答：_________________________________________________答案(1)春季。
“东风”习惯上指春风；麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季的典型特征。
(2)“羡”字领起了后两句，对“无事”“烂醉”的蝴蝶的羡慕表现了诗人向往悠闲自在、被大自然美景陶醉的心情，移情于物，景中含情。
解析(1)要判断这首诗描写的是什么季节，需要从文中找出体现季节的词语或句子，根据“麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂”等可以概括出这是春季的标志，由此推断答案。
(2)本题考查炼字。
分析第三句中“羡”字，首先，要解释“羡”字的本义，领悟本字表现的诗人的情怀，同时，要从诗句的内容和手法上加以分析。
2．[2015·广东河源田家炳中学摸底考试]阅读下面的诗歌，然后回答问题。
过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区[注]暮亦行。
[注]区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
(1)简析“东出盘门刮眼明”中的“刮”字的妙处。
答：_________________________________________________(2)这首诗表达了作者哪些情感？答：_________________________________________________答案(1)“刮眼明”，指令人眼界明亮、开朗。
一个“刮”字，生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，景色清新明媚的特点。
表达了诗人对眼前美景的喜爱(赞美)之情。
(2)①对苏州美景的喜爱(赞美)、留恋之情。
②对自然变化和人生盛衰的坦然(达观)。
③无惧世俗对自身轻视的不羁(或：不畏俗人对自身“羁苦”的轻视)。
解析(1)这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
(2)首联总写苏州风光之明媚爽目，和“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”之江南景物特色。
诗人喜爱苏州，留恋苏州之情，从“刮眼明”三字传出。
陈衍《宋诗精华录》称“三、四是苏州风景”，就是说写出了苏州风景的特点。
同时，这联诗也是这首诗中最工丽的，最精彩的。
从句法上看，和李商隐的“花须柳眼各无赖(无心)，紫蝶黄蜂俱有情”颇相近，但苏舜钦另辟蹊径，别创意境，并非一味模仿。
李诗表现的是“无赖者自无赖，有情者自有情，与我总无与也”之心中隐痛，并非对浓丽春色的留连和陶醉。
这联诗还可以说是诗中有画，而且色彩鲜明，风光旖旎，生机盎然，韵味无穷。
颈联转入议论，诗人体会到万物的盛衰是有自然规律的，可是人世间的万事也是有规律的吗？宠辱升迁，穷达进退，却为什么往往被颠倒了呢？“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”，“大道如青天，我独不得出”，“志士仁人莫嗟怨，古来材大难为用”，许多古人的这类名句像狂涛巨浪在诗人的脑海中翻腾。
至于世俗不识道德学问，只认荣华富贵，那更是无可奈何了。
尾联表达了离开苏州时的依恋之情。
3．[2015·山西忻州一中高三第一次联考]阅读下面这首诗，完成后面题目。
慈姥矶[注]何逊暮烟起遥岸，斜日照安流。
一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。
客悲不自已，江上望归舟。
[注]这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下。
(1)诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来加以赏析。
答：_________________________________________________(2)诗人的情感有怎样的变化？请结合全诗分析。
答：_________________________________________________ 答案(1) “合”“浮”。
“合”字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉。
“浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮霭笼罩的景象，给人一种苍茫之感。
(2)诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”。
开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。
解析(1)此题考查炼字，首先答“合”“浮”两字用得传神，再答炼字的好处，即结合诗句分析，最后答出情感。
(2)本题考查作者情感。
答情感题，根据关键词“乡忧”“客悲”“归舟”可知是思乡之情，还要结合诗句简要分析。
4．[2015·辽宁沈阳铁路实验中学高三检测]阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
新城道中其二①苏轼身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲②。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。
人间歧路知多少？试向桑田问耦耕③。
[注]①神宗熙宁六年(1073)的春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。
新城在杭州西南。
②钲：古代乐器。
击之而鸣。
③耦耕，是指二人并耕。
(1)结合全诗，分析“散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲”的妙处。
答：_________________________________________________(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以赏析。
答：_________________________________________________答案(1)“散材”“疲马”，都是作者自况，运用了比喻的手法。
“散材”，指无用之才，此处为作者自喻。
“搜林斧”，比喻政敌的迫害。
即使任官在外，作者也担心随时可能飞来的横祸降临。
这两句表明作者对政治斗争、对复杂的官场感到厌倦，自己就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。
所以，作者对自己目前这样悠然自在的生活感到惬意。
(2)①颔联，散材和疲马都是作者自况，苏东坡在朝廷激烈的党争中无法立足，自请外调，表现了诗人对官场的厌倦和对目前悠然自在生活的满足。
②尾联，诗人向田园中的农夫问路，同时也暗用了《论语》中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故，诗人以此表达自己归隐的想法。
解析(1)回答此题，有一定难度，首先要明确诗句意思。
然后理解“散材”和“疲马”以及“搜林斧”的比喻义，结合注释作答即可。
(2)回答此题，注意结合诗的内容以及诗下背景资料，此首诗诗人由写景为主转入抒情为主，写诗人山行时的感慨。
行进在这崎岖漫长的山路，不禁使诗人联想到人生的旅途同样也是这样崎岖而漫长。
有山重水复，也有柳暗花明；有阴风惨雨，也有雨过天晴。
应该怎样对待自己的人生，这是作者要表达的，尤其在诗的尾联处，能够看出诗人的思想感情。
5．[2015·江苏省盐城中学高三上学期开学考试]阅读下面这首宋词，回答问题。
青玉案曹组碧山锦树明秋霁。
路转陡，疑无地。
忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。
凤楼远、回头谩[注]凝睇。
何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
[注]谩：徒然、空自。
(1)请简要分析首句“碧山锦树明秋霁”的作用。
答：_________________________________________________(2)请赏析“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”。
答：_________________________________________________(3)有人评价本词“情绪跌宕”，请结合诗句写出诗人心理变化的过程。
答：_________________________________________________答案(1)①点明季节：秋季；②描绘了行旅过程中的景色：雨后初晴，青山红树分外明丽；③与下文抒发旅行中的凄凉之情呼应，乐景衬哀情。
(2)运用借景抒情、想象、虚写、对偶等手法，借雁声、残月抒发深沉的思乡之情。
(3)①先是写秋雨后明丽的景色，山路陡转，心中产生无路可走的疑虑；②接着写忽然看到临水人家的惊喜；③再写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉；④最后写眼前如画的烟村，触发了词人的思乡之情，表达了作者内心的凄凉之感。
解析(1)此类题目需要从内容和结构、手法等方面来分析。
“碧山锦树明秋霁”，首句点出行旅的节令和境地。
秋雨初晴，秋空如洗，显得青山红树分外明丽。
锦树，指秋霜染红的树木。
一肩行李，秋色如画，雨后的晴光更给这幅秋山行旅图增添了欢快的亮色。
此词意在抒写旅愁，却先写欢乐之景，以乐景写哀情，遥映后文，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。
(2)“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”，全从揣想着笔，身未一一经而心先历历想，念念及此，不禁黯然伤神。
这是对“凄凉只恐乡心起”的第二层回应和铺染。
“一声征雁”，使人想到一字抵千金的家书，又自然会发出“雁归人未归”的感喟；“半窗残月”，则使人想见“落月满屋梁，犹疑照颜色”的梦后惆怅之情。
总之，独宿孤馆，乡思盈怀，所闻所见，无不献愁供恨，催人泪下。
这四句与上片“忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遥相映照，前后相连相生，全词和谐化一。
(3)这是一首抒写旅愁乡思的词。
峰回路转，曲折尽致，读来只觉精神飞动，情韵无限。
“碧山锦树明秋霁”，分外明丽。
此词意在抒写旅愁，却先写欢乐之景，遥映后文，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。
“疑无地”行走之际，山路转陡，几疑路穷。
这种“山穷水复疑无路”的感觉，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的乐趣亦莫过于此。
果然，“忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”。
这四句写忽然之间惊喜的发现。
行文开合顿挫，饶有风致。
它看似景语，却包孕着丰富的情感内涵和微妙的心理变化过程。
作者先写竹篱茅舍的临水人家，岸边迎风轻扬的酒旗，远处错错落落的烟村，宁静安详而富有人情味，使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉。
然而眼前这如画的烟村，又不期然地成为思乡的触媒，于是正当惊喜凝望之际，一缕乡思又从心底萌生。
过片“凄凉只恐乡心起”领起下文。
“凄凉”二字，形容一掬“乡心”的况味；“只恐”二字妙。
拓开一步，欲防范而不能，似未然而实不期然而然。
处此境地，“心”不由己，透过一层来写乡思之撩人，笔意更觉深挚。
“凤楼远、回头谩凝睇。
”凤楼，妇女居处。
这里指家中的妻子。
凝睇，凝神而望。
