人教版八年级语文下册《六单元 阅读 29 .满井游记》示范课件_12

• 比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼 之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而 冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新 绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有 新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛 比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
游记文章，重在 写景，本文描写满井春 色，由远而近，由面到 点，层次分明，详略得 宜；用贴切、新奇的比 喻描写各种景物。动静 结合，高下相属，光鲜 悦目，色彩缤纷，集中 到一点，烘托了大自然 的春之“喜气”。
•
山峦被融化的雪水洗干净，美好的样
子好像刚擦拭过；鲜艳美丽明丽妩媚，像
美丽的女子洗了脸刚梳好的髻鬟一样。柳
条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在
风中散开，麦苗高约一寸。游人虽然还不
算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，
身穿艳装骑驴的，也时时能看到。
但
就
所有
• 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝
鱼
沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞
时间：花朝节后廿二日
地点： 满井
人物：“我”与数友 起因：天寒，局促一堂之内，欲出
不得，廿二日天稍和。 经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春
水光山色，饱览游人怡然之情。 结果：感慨“始知郊田之外未始无春，
而城居者未之知也”。
第一段：
作者在记述出游满井之前，勾 画出北国早春的特有的乍暖还寒的特 点；同时又交待了出游的时间、地点 以及的迫切出游的心情。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻
风时作，作则飞砂走砾。
起
——正面描写
局促一室之内，欲出不得。每冒风
驰 行，未百步辄返。
快速 走
就
——侧面描写
第1段在文中起什么作用？
用烘托、反衬的手法，欲扬先抑， 写出燕地的气候特征，暗示作者渴望 出游的心情，为后文做了铺垫。

第十三页，共19页。
13．文中运用拟人修辞的句子有哪些？仔细体会(tǐhuì)其表达效果。 如写鱼鸟，说它们悠然自得，洋溢着喜气，这样写，增加了景物的动感或 “灵气”，同时也融入了作者的思想感情。
14．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者重在抒写“性灵”。 文章开篇写城内的枯燥局促，与城外春色春意形成鲜明对比，从而得出结 论“郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，这反映了作者对城市、官场 的厌弃和投身于大自然怀抱的欣喜之情，暗含着“城中桃李愁风雨，春在溪 头荠菜花”式的人生哲理。
第十九页，共19页。
第十六页，共19页。
1．白描的笔法。 作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪 层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张、渲染 和烘托，而形象却鲜明如画。 2．抓住特征，细腻地描摹勾勒早春的美好景致。 《满井游记》选取了初春特征性景物，细腻描写满井早春的景色，勾画出一片生意盎然、 生机勃勃的景象，有声有色，色彩浓淡相宜，形态各异，字里行间洋溢着喜悦之情，情感 与景致达到了完美统一。 3．先总后分，写景富有层次。 作者写满井郊外春景层次分明，先总写春景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。”然 后依次写了水、山、柳条、麦田等景物；再由景及人，描写了形态各异的游人(yóurén)； 最后写了“皆有喜气”的鱼和鸟。富有层次的景物描写营造了物我交融、情趣盎然的画卷。
第八页，共19页。
2．词类活用。 (1)名词活用作动词：泉(用泉水煮)而茗(喝茶)者，罍(端着酒杯)而歌者，红装(穿着艳 装)而蹇(骑着驴)者 (2)动词的使动用法：作则飞(使……飞)沙走(使……走)砾
3．难句翻译。 (1)游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(词类活用) 游人虽然还不算多，(但)用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时 时能看到。 (2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(倒装句、主旨句) (我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。 (3)夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。 大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返(liú lián wàng fǎn)在山石草木之间的， 只这个官儿罢了。

结尾“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”，表明自己和庸 俗之人的区别。“不能以游堕事”是对那些热衷仕途功名的官僚而言的。至于作 者本人，本无意于在政治上进取，何况他现在只不过是一个小小的教官，当然可 以“潇然于山石草木之间”。“惟此官也”，有不虚此行的满足心情，既是自嘲， 也是自傲。他在官场感到孤独，大自然给他以慰藉，山水鱼鸟都成了他的知己。
13．文中运用拟人修辞的句子有哪些？仔细体会其表达效果。 如写鱼鸟，说它们悠然自得，洋溢着喜气，这样写，增加了景物的动感或“灵气 ”，同时也融入了作者的思想感情。
14．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者重在抒写“性灵”。 文章开篇写城内的枯燥局促，与城外春色春意形成鲜明对比，从而得出结论“郊 田之外未始无春，而城居者未之知也”，这反映了作者对城市、官场的厌弃和投身 于大自然怀抱的欣喜之情，暗含着“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”式的人生 哲理。
7．描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些 景物，怎么描写的？
先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受：“若脱笼之鹄” ；
再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”“山峦”“柳条”“麦田”“游人 ”“鸟”“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅 幅生机勃勃、喜气洋洋的图画。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写 得景中有情，情景交融。
2．词类活用。 (1)名词活用作动词：泉(用泉水煮)而茗(喝茶)者，罍(端着酒杯)而歌者，红装(穿 着艳装)而蹇(骑着驴)者 (2)动词的使动用法：作则飞(使……飞)沙走(使……走)砾
3．难句翻译。 (1)游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(词类活用) 游人虽然还不算多，(但)用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的， 也时时能看到。 (2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(倒装句、主旨句) (我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。 (3)夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。 大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只这个官 儿罢了。

万历二十七年（公元 1599），袁 万历二十七年（ 1599），袁 ）， 宏道再次做官，任顺天府教授， 宏道再次做官，任顺天府教授，终 日又得和拜谒酬答打交道了， 日又得和拜谒酬答打交道了，这使 他颇感苦闷， 他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是 有政见却得不到申诉。 有政见却得不到申诉。好在袁宏道 所担任的职务比较清闲， 所担任的职务比较清闲，有空暇游 览北京附近的名胜古迹。 览北京附近的名胜古迹。《满井游 就作于此时。 记》就作于此时。
∗这就表明：美是一种客观存在， 这就表明：美是一种客观存在， 而人们在现实生活中常常由于 这样那样的限制而看不到它， 这样那样的限制而看不到它， 这是很可惜的。 这是很可惜的。懂得了这个道 理，人们才能自觉地摆脱某种 限制， 限制，不断地去扩大自己的视 野，去发现生活中本来就有的 美好的东西。 美好的东西。
袁宏道（1568—1610）， 袁宏道（1568—1610），明 ），明 代文学家。字中郎， 代文学家。字中郎，湖广公安 今湖北省公安县） （今湖北省公安县）人。与兄宗 弟中道， 三袁” 道、弟中道，并称 “三袁”， 公安派”的创始者。 为“公安派”的创始者。他生性 酷爱自然山水， 酷爱自然山水，写下了很多著名 的山水游记。作品风格率真自然， 的山水游记。作品风格率真自然， 清新清俊。 清新清俊。今人钱伯城整理有 袁宏道集笺校》 《袁宏道集笺校》。
（廿二日----至满井） 廿二日----至满井） ----至满井
叙 描 议
第二层：描写满井盎然的春色。 第二层：描写满井盎然的春色。
（高柳夹堤----皆有喜气） 高柳夹堤----皆有喜气） ----皆有喜气
第三层：表现作者的欢快心情。 第三层：表现作者的欢快心情。
（始知----未之知也） 始知----未之知也） ----未之知也

因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而 耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功名进取之心的人才可以” 潇然于山石草木之见”.”此官”指作者本人.”惟此官也”既是自嘲, 也是自傲.
中心主旨:
这篇游记描绘了北京近郊一带的早春美好的景色,曲折地表现了作者厌 倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀.作者抓住了早春特征的景物,给以 细腻的描写,显示了早春的蓬勃生机,物我交融,情致盎然.
满 井 游
汇 报 人 ： 羊 羊
一 篇 短 小 、 清 新 的 游 记
记
散 文
贰
学
整
习
体摘学源自课要习感
文
知
壹
壹
整 体 学 习 感 知
作者简介：
袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟 袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡与 名利，曾长时间隐居田园和外出游历。本文曲折的表现厌倦都市官 场生活和寄情山石草木的逸然情怀。
呷（xiā）浪之鳞
罍（léi）而歌者,红装而蹇（jiăn）者
汗出浃（jiā）背
曝（pù）沙之鸟
毛羽鳞鬣（liè）
恶（wū）能无纪
整体感知：
• 1.这篇游记描写的是哪个季节的景物？ • 2.这篇游记是按什么顺序描写景物的？ • 3.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？ • 4.写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？ • 5.文章主旨句是哪一句？
谢谢观看
高柳夹堤，土膏微润， 一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底， 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
髻
鲜
山
鬟
妍
峦
之

第三部分：物我交融
4. 写作本文的缘由是什么？你能从中看出 作者什么心情？
潇然与山石草木之间，贴近自然 继续 出游
思考: 作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于 山石草木之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟 此官也”有什么意思?
因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领 略大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担 任闲职,无功名进取之心的人才可以”潇然于山石 草木之见”.”此官”指作者本人.”惟此官也” 既是自嘲,也是自傲.
袁宏道（1568—
1610），明代文学家。 字中郎，湖广公安 （今湖北省公安县） 人。与兄宗道、弟中 道，并称“三袁”， 为“公安派”的创始 者。作品多写闲情逸 致，创作了大量山水 游记,写景独具慧眼,怡 情悦性.语言清新流畅, 俊美潇洒,如行云流水 般舒徐自如.
文学常识：公安派
明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁 宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故 世称“公安派”。“公安派”的文学主张 发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人物， 袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张： ①反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说： “世道既变，文亦因之。”②去伪存真， 抒写性灵。袁宏道进一步指出：“独抒性 灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不 肯下笔。”③推崇民歌小说，提倡通俗文 学。
第一部分：
作者在记述出游满井之前，勾画出北 国早春的特有的乍暖还寒的特点。
第二部分：满井春色
思考:第二段可以分为几层?
第一层:交代出游的时间,气候, 同行者及其出游路线. 第二层:描写满井盎然的景色. 第三层:表现作者欢快的心情.
2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词 来表现季节特征？
天（稍和） 水（冰皮始解，清澈见底）（静） 山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静） 柳条（将舒未舒，柔稍披风）（动） 麦田（前鬣寸许）（神奇的比喻） 游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）（有声有色） 鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）

于时冻皮始解 5、于时冰皮始解 始知郊田之外
复习巩固
三、词类活用
泉而茗者 罍而歌者 红装而蹇者
复习巩固
四、句子翻译 1、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 2、麦田浅鬣寸许。 3、游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 ，亦时时有。 4、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之 间皆有喜气。 5、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
我见青山多妩媚，料青山见我应如此。 ——辛弃疾
这是一种：回归 这是对轻松自然的崇尚， 这是对自由和谐的向往， 这是对欢乐生命的礼赞。 他全心拜佛，参透人生苦辣， 他致意养花，寄托诗意情怀， 他淡泊高雅，厌倦世俗名利。 向外发现青山绿水， 向内叩问本心深处。 在污浊官场中孤独漫步， 在嘈杂喧嚣中葆有诗意。 我想，我们是不是也应该， 让劳心苦形的生命在和风细雨中再次展露迷人的笑靥， 让粗糙冰凉的心灵在杏雨微润中重新吐出嫩绿的枝芽， 让追名逐利的疲惫在诗意浪漫中稍稍放慢匆忙的脚步……
袁宏道
复习巩固
一、重点词语 冻风时作 波色乍明 髻鬟之始掠也 汗出浃背 而此地适与余近 未百步辄返 娟然如拭 柔梢披风 呷浪之鳞 恶能无纪 土膏微润 倩女之靧面 风力虽尚劲 不能以游堕事
复习巩固
二、一词多义 1、 波色乍明 2、 呷浪之鳞
冷光之乍出于匣
3、 冻风时作
鳞浪层层
4、然徒步则汗出浃背 娟然如拭
论真情
作者笔下的景物清新美丽、赏心悦 目，流露出怎样的感情？
对春回大地的喜悦之情，和欣赏山 水的闲情逸致。
中郎文章“出自灵窍（慧心），吐于慧 舌，写于铦颖（ xiān yǐng 指毛笔笔尖）， 萧萧冷冷，皆足以荡涤尘情，消除热恼。”
——袁中道
思文气

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼 之鹄。
译：二十二日天气稍微暖和了一点，和几 个朋友一起出东直门，到满井。 高大的 柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一 眼望去空旷开阔，(感觉人)好像是从笼中 飞出去的天鹅。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见 底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也； 译：在这时，水面上的浮冰开始融化，水波开 始发出亮光，像鱼鳞似的波浪一层又一层，清 澈得可以看到水底，亮晶晶的，像刚制成的镜 子，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩 女之靧面而髻鬟之始掠也； 译：山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子 像被擦试过一样；娇艳妩媚，就像美丽的少女 洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽 鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无 春，而城居者未之知也。
(那些)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上 吸水的鱼，都显得安闲自在，鸟的羽毛、 鱼的鳞鳍都透着喜气。 (我这)才知道郊外 田野未尝没有春天，只是城里居住的人不 知道啊。
夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间 者，惟此官也。而此地适与余近，余之游 将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。
第一课时
学习目标:
1、准确顺畅地朗读课文。 2、翻译课文，积累重点字词。
自学指导二（8分钟）
结合文下注释、上下文语境
自主完成课文翻译任务。
自学检测
一、 解释下列红色词语。
兴起 1、冻风时作 2、土膏微润 肥沃 3、于时冰皮始解 开始 4、波色乍明 始，初 在这时 5、鳞浪层层 像鱼鳞一样 6、山峦为晴雪所洗 被 7、娟然如拭 美好的样子 8、如倩女之靧面 洗脸 9、髻鬟之始掠 刚刚 梳洗 10、柔梢披风 在风中飘荡 11、浅鬣寸许 左右 12、泉而茗者 用泉水煮茶 喝茶 13、罍而歌者 举起酒杯 14、红装而蹇者 穿着盛装 骑驴 15、汗出浃背 湿透 16、凡曝沙之鸟 晒 17、呷浪之鳞 吸而饮 鱼 18、未始无春 未必、未尝 19、不以游堕事 因为 20、恶能无纪 安，哪 同、一起 21 、偕数友出东直 通“隳”，毁