(最新版)人教版初中英语特殊句式结构知识点总结归纳重难点汇总复习资料大全【精品推荐】

人教版初中英语语法知识点归纳总结一、词法名词可数名词与不可数名词：可数名词有单复数形式，如apple（苹果）的复数是apples。

一般在词尾加s 或es。

以辅音字母+ y 结尾的，把y 改i 再加es，如city（城市）的复数是cities。

不可数名词没有复数形式，如water（水）、rice（米饭）等。

常见的不可数名词还有advice（建议）、information（信息）等。

名词所有格：表示所属关系。

一般在名词后加’s，如Tom’s book（汤姆的书）。

以s 结尾的复数名词，在词尾加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。

表示两者或多者共有时，只在最后一个名词后加’s；表示各自所有时，则每个名词后都加’s。

例如：Tom and Jerry’s room（汤姆和杰瑞共有的房间）；Tom’s and Jerry’s rooms（汤姆和杰瑞各自的房间）。

代词人称代词：主格：I（我）、you（你；你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we （我们）、they（他们；她们；它们）。

主格在句子中作主语。

例如：I am a student.（我是一名学生。

）宾格：me（我）、you、him（他）、her（她）、it、us、them。

宾格在句子中作宾语。

Give it to me.（把它给我。

）物主代词：形容词性物主代词：my（我的）、your（你的；你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的；她们的；它们的）。

后面需跟名词。

This is my book.（这是我的书。

）名词性物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs。

相当于“形容词性物主代词+ 名词”。

This book is mine.（这本书是我的。

）指示代词：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）。

新人教版七年英语上册全册知识点归纳（重点难点要点）（一）Unit1My name’s Gina一、学习重点【句型】What’s your name?你叫什么名字？1、My name is Gina.我叫吉娜/I’m Gina.2、Nice to meet you.见到你很高兴。

3、What’s….number?……号码是多少？【口语】（一）常见的问候表达方式有：1、Hello/Hi2、Good morning/afternoon/evening/night3、Nice to meet you/Nice to meet you,too4、How are you?5、How do you do?(二)常见的介绍表达方式有：1.I’m…/My name’s…/This is…/These are…and….2.Nice to meet you.3.What’s your phone number?4.It’s2842942.【语法】1、be的一般现在时形式2、What引导的特殊疑问句3、形容词性物主代词：my，your，his，her二、难点讲评1.My name’s Jenny.我的名字叫詹尼。

释：两人初次见面时，应首先把自己的姓名介绍给对方，是比较礼貌的。

My name’s是my name is的缩写形式，表示“我的名字……”，“My name is+姓名”是自我介绍的惯用句型。

例如：My name’s Ann.我的名字叫安。

注：对于What’s your name?的回答也常用“My name is…”这个句型。

“I am+姓名，”表示“我是……”，介绍自己姓名的另一种方式。

例如：I’m Mary.我是玛丽=My name is Mary.2.Nice to see you.见到你很高兴。

释：这句话是一个省略句，完整的形式为：“It’s nice to meet you.”双方初次见面经介绍后常说Nice to meet you．这是陌生人初次见面的客套话。

人教版英语分册复习知识点七年级上Unit 1-Unit 2重点句型1. —My name’s Jenny. —I’m Gina. Nice to meet you.2. —What’s your/his/her name? —My/His/Her name is … .3. What’s your/his/her family/first name?4. —What’s your telephone number? —It’s 218-9176.5. What’s his/ her telephone number?6. —What’s this/that in English? —It’s a ruler.7. —Is this/that your pencil? —Yes, it is./No, it isn’t.8. How do you spell pencil?/Spell pencil./Can you spell pencil?9. Is that your computer game in the lost and found case?10. Call Alan at 495-3539.重点语法be在一般现在时中的基本用法：I用am, you用are，is跟着他她它。

He ,she ,it用is，we, you they都用are。

单数名词用is，复数名词都用are。

be的几种形式：is, am, are —being —was, were —been主谓一致：主谓一致的15种常考情况：1．表示时间，重量，数目，价格，长度，数学运算等的词或短语作主语时，尽管他们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或短语看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Two months is quite a long time. Twenty dollars is enough.2．动词不定式，动名词，从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数。

完整版)新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总一。

情态动词can的用法can+动词原形，不随主语的人称和数而变化。

肯定句结构为主语+can+谓语动词的原形+其他，否定句结构为主语+can't+动词的原形+其他。

一般疑问句将can提前，结构为Can+主语+动词原形+其他？肯定回答为Yes，主语+can，否定回答为No，主语+can't。

特殊疑问句结构为特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。

例如，I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English?→What can you speak?二。

XXX和when引导的特殊疑问句询问钟点时使用what time，询问日期、月份、年份时使用when。

What's the time?可以等同于What time is it。

用于询问现在的时间。

时刻表达法有顺读法和逆读法。

顺读法直接读出“钟点+分钟”的数字，例如7:05读作seven five，8:16读作eight sixteen。

逆读法使用介词past或to，先说分钟再说钟点。

当分钟不超过30分钟时，即30，用to表示，结构为“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点，例如4:o to five。

当分钟为30分钟时用half表示，当分钟为15分钟时用a XXX表示。

三。

how引导的特殊疑问句how引导的特殊疑问句用于询问交通方式，其答语分为三种情况：a。

take a/an/the+交通工具（单数）；b。

by+交通工具（单数）；XXX限定词+交通工具。

例如，How do you go to school every day。

可以回答为I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.How far is something。

特殊句式知识点详解（初中英语专项复习）定义:特殊句式主要指倒装句、虚拟语气、强调句、省略句等。

在写作时能恰到好处地运用这些句式,可以极大地提高语言的表现力和感染力,拥有表达亮点,使阅卷老师眼前一亮。

特殊句式包括：倒装句、虚拟语气、强调句、省略句。

倒装句：1.so/neither/nor+动词(be劝词/助动词/情态动词)+主语;2.由“only+副词/介词词组/状语从句”构成的状语位于句首时;3.句首以否定词(短语)或含有否定意义的词(短语)开头时;4.here或there位于句首时;虚拟语气：1.与现在事实相反,从句谓语用一般过去时；2.与将来事实相反，从句谓语可用一般过去时或should+动词原形或were to+动词原形;3.与过去事实相反,从句谓语用过去完成时;强调句：1.强调句的基本用法；2.强调句的不同句式：陈述句的强调句型、一般疑问句的强调句型、特殊疑问句的强调句型；省略句：简单句的省略、并列句的省略、复合句的省略。

一、倒装句英语句子中的主语通常在谓语动词之前,这种语序称为自然语序;但有时为了表达的需要,需要把谓语的全部或一部分放在主语之前,这种语序就称为倒装语序,倒装语序分为全部倒装和部分倒装。

1.so/neither/nor +动词(be动词/助动词/情态动词)+主语此句型用于说明前面陈述的情况也适用于另一者。

肯定情况用so,表示“另一者也如此”;否定情况用neither/nor,表示“另一者也不如此”。

eg.Tim works very hard. So does John.蒂姆学习很努力。

约翰也很努力。

▲注意若对前面陈述的情况表示赞同、附和时,用自然语序,即“so +主语+be 动词/助动词/情态动词”,表示“的确如此”。

此时前后两个句子的主语是同一人或物。

eg .-She likes Chinese very much.他非常喜欢汉语。

-So she does.的确如此。

反意疑问句1、什么是反意疑问句英语中，反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。

其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。

翻译为“是吗”2.反意疑问句的回答，回答时，如果情况属实，用Yes加上反问句的倒装肯定句；若果情况不属实，则用No加上反问句的倒装否定句。

例如You were moved by your students, weren’t you?情况属实：Yes, I were.情况不属实：No, I weren’t.二、反意疑问句中问句部分的动词与陈述部分的动词在语气上成相反的对应关系，即：肯定+否定？否定+肯定？如：①You can’t do it, can you?你不能做它，是吗？②They are very late for the meeting, aren’t they?他们开会迟到了，是吗？三．当陈述句中含有be动词，助动词，或是情态动词时，反问句部分由这些词加上主语人称代词构成，Be动词包括：am, is, are, was, were助动词有：do, does, did, have（用在完成时）, has（用在完成时）等情态动词有：can, could, may, might, must, will, would, shall, should 例如：She is a lovely girl, isn’t she?她是一个可爱的女孩，是吗？He will go home, __won’t__ __he__?他要回家了，是吗？She doesn’t l ike to eat popcorn, __does__ _she___?她不喜欢吃爆米花，是吗？The baby won’t sleep early, will it?小宝宝睡得不早，是吗？注意：①He has supper at home every day,doesn’t’t he? (不能用hasn’t he?)他每天在家吃晚饭，是吗？②They have known the matter, haven’t they? (不能用don’t they?)他们已经知道那事情了，是吗？四．当陈述句中只含有行为动词时，若动词加了s,就用does, 若动词为原形，就用do,动词为过去式，则用did,例如：You cleaned your house last week, _didn’t___ __you__?你上周打扫了你的房间，是吗？Your father plays the computer very well, __doesn’t__ ___he _?你父亲电脑技术很好，是吗？They look so happy today, _don’t ___ _they___?你今天看起来很高兴，是吗？五．反意疑问句的陈述部分带有little, few, never, hardly, seldom，nobody, nothing, barely, scarcely等否定意义的词时，问句部分用肯定式。

初中英语知识点总结归纳(完整版)人教版初中英语知识点总结归纳(完整版)人教版每一阶段的学习都有要求我们掌握的基础知识,那么关于初中英语的知识点都有哪些呢以下是小编准备的一些初中英语知识点总结归纳(完整版)，仅供参考。

简单句的五种基本句型1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。

例：I am a teacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

初中英语八种基本时态1. 一般现在时概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

2023最新人教版初二英语期末复习知识点总结一、复习重点知识：1. 定语从句的特点及用法2. 非谓语动词的形式及用法3. 时间状语从句的构成及用法4. 名词性从句的种类及用法5. 并列句和复合句6. 词义辨析及使用方式7. 常用句型二、定语从句1. 定语从句是一个独立的句子，充当形容词或副词，修饰名词或代词。

定语从句由关系代词和关系副词引导，前者表示人，后者表示事物。

2. 关系代词有who用于人，which用于物，that既可表人也可表物，关系副词有when用于时间，where用于地点，why用于原因，how用于方式。

3. 定语从句的基本结构是：关系词+从句，如果从句中有主语和谓语，则可以省略关系代词或关系副词。

三、非谓语动词1. 非谓语动词是动词的另一种形式，它不能单独担当谓语动词的职能，而是作为分词、动名词、不定式的形式出现，用来表示动作进行的模式、时间及态度。

2. 分词有现在分词和过去分词两种，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示过去发生的动作。

3. 动名词表示一种行为或动作，有非限定性和限定性两种，非限定性动名词表示一般性动作，限定性动名词表示特定的动作。

4. 不定式分为完成式和未完成式，完成式不定式表示过去已经发生的动作，未完成式不定式表示将来要发生的动作。

四、时间状语从句1. 时间状语从句是一个独立的句子，由连词when, as soon as, while, until, before, after等引导，在主句中用来说明主句动作发生的时间。

2. 时间状语从句常用一般现在时表示将要发生或经常发生的动作，也有用一般过去时表示过去将要发生或经常发生的动作。

3. 时间状语从句通常由主语和谓语组成，如果从句中有条件或原因状语，则需要加上if或because。

五、名词性从句1. 名词性从句是一个独立的句子，以关系代词或者关系副词开头，主要用来做主句的主语、宾语、表语等。

2. 名词性从句分为三类，分别是主语从句、宾语从句、表语从句，它们之间的区别是：主语从句位于句首，用来作句子的主语；宾语从句放在句子后面，用来作句子的宾语；表语从句位于句首或句尾，用来作句子的表语。

2024年初一（七年级）人教版英语语法知识点1.词性（1）名词(Nouns):表示人、地点、事物或概念。

分为可数名词与不可数名词单数与复数（例如：cat-cats,water-不可数）（2）动词(Verbs):表示动作或状态。

分为实义动词与助动词动词的时态（一般现在时、一般过去时、将来时）（3）形容词(Adjectives):描述名词的性质或状态。

比较级与最高级（例如：big-bigger-biggest）（4）副词(Adverbs):描述动词、形容词或其他副词的方式、程度等。

（5）频率副词（如always,usually,sometimes,never）2.句子结构（1）简单句(Simple Sentences):只有一个主语和一个谓语的句子。

例如：I like ice cream.（2）并列句(Compound Sentences):由两个或多个简单句通过连词连接而成。

例如：I like ice cream,and she likes cake.（3）从句(Complex Sentences):包含一个主句和一个或多个从句。

例如：I will go to the park if it is sunny.3.时态（1）一般现在时(Simple Present Tense):表示习惯或经常发生的动作。

结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s）例如：He plays football.（2）一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作。

结构：主语+动词的过去式例如：They visited the museum.（3）将来时(Future Tense):表示将要发生的动作。

结构：主语+will+动词原形例如：She will go to school tomorrow.4.疑问句和否定句疑问句(Questions):一般疑问句：助动词+主语+动词原形例如：Do you like pizza?特殊疑问句：疑问词+助动词+主语+动词原形例如：What do you want to eat?否定句(Negative Sentences):结构：主语+助动词+not+动词原形例如：I do not like spinach.5.代词人称代词(Personal Pronouns):I,you,he,she,it,we,they物主代词(Possessive Pronouns):mine,yours,his,hers,its,ours, theirs反身代词(Reflexive Pronouns):myself,yourself,himself,herself, itself,ourselves,yourselves,themselves6.介词表示时间的介词:in,on,at例如：I was born in2005.表示地点的介词:in,on,under,between,behind 例如：The cat is under the table.7.连词并列连词:and,but,or从属连词:because,although,if,when8.常用短语表示喜欢或不喜欢的表达:I like/I don’t like...My favorite...is...表示能力的表达:I can/I can’t...9.常见错误注意主谓一致：如第三人称单数加-s。

初中英语知识点总结归纳(人教版)知识点一：词汇初中英语词汇是英语研究的基础，掌握好词汇对于英语的研究非常重要。

以下是初中英语词汇的总结归纳：- 常用动词：be, have, do, go, like, want, etc.- 常见名词：student, teacher, book, pen, school, etc.- 常见形容词：good, bad, happy, sad, tall, short, etc.- 常用副词：often, always, never, sometimes, etc.- 常见介词：in, on, at, for, with, etc.知识点二：语法初中英语语法是英语研究的重要部分，了解基本的语法规则能够帮助我们正确构造句子。

以下是初中英语语法的总结归纳：- 一般现在时：表示现在经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来将要发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

知识点三：阅读理解初中英语阅读理解是培养阅读能力和理解能力的重要方式。

以下是初中英语阅读理解的总结归纳：- 阅读短文时，要注意关键词和上下文的逻辑关系。

- 同义词与反义词的理解。

- 根据文章的语境推断词语的含义。

- 根据问题，寻找文章中的相关信息。

知识点四：写作技巧初中英语写作技巧对于提高英语表达能力非常重要。

以下是初中英语写作技巧的总结归纳：- 写作时要注意语法和拼写的准确性。

- 选择恰当的词汇和句子结构。

- 使用连词和过渡词使文段衔接自然。

- 多读英语文章，研究优秀的写作范例。

以上是初中英语知识点的总结归纳，希望对你的学习有所帮助！。