初三化学上第二单元 练习

第二单元课题2氧气一、选择题1.下列关于氧气的性质,叙述错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.氧气易溶于水D.氧气在低温、高压下能变为液态或固态2.下列变化不属于缓慢氧化的是 ()A.木炭燃烧B.动植物的呼吸作用C.食物腐败D.酒的酿造3.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝4.下列说法错误的是()A.氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性B.物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应C.氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体5.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧6.[2020·天津]下列说法中正确的是()A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧7.下列说法正确的是()A.木炭在空气中不能燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰8.为了区分一瓶氧气和一瓶空气,下列方案不可行的是()A.分别伸入带火星的木条,能复燃的是氧气B.分别伸入红热的细铁丝,能剧烈燃烧的是氧气C.分别滴加澄清石灰水,无明显现象的是氧气D.分别伸入燃着的木条,燃烧更剧烈的是氧气9.下列实验中不正确的是()图110.图2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是()图2A.都会放出热量B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都生成了气体11.下列有关化合反应和氧化反应的说法中,正确的是()A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应二、填空题12.根据图3所示实验回答问题。

人教版九年级化学上册第二单元测试题一、单选题1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。

下列物质中不属于空气污染物的是[ ] A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是[ ] A．湿衣服晾干B．食物腐烂C．矿石粉碎D．海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是[ ] A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体4.下列化学反应与实验现象相符合的是[ ] A．硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体C．镁在氧气中燃烧--生成白色固体D．氯酸钾受热分解--生成氧气5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是[ ]A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化C．水果的腐烂变质D．钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是[ ] A．B．C．D．7.下列有关氧气的说法正确的是[ ] A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是[ ]A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ] A.试管B.烧杯C.坩埚D.蒸发皿10.在充满空气的容器中，经测定含有氮气7.8L，则该容器的总体积为[ ]A.6LB.10LC.8LD.30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有[ ]A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是[ ] A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中，正确的是[ ] A．在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气D．使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14.在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。

九年级化学上册第二单元测试题附答案详解The document was prepared on January 2, 2021第二单元我们周围的空气考试时间为45分钟,试卷满分为100分一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1．空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是 .A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 .A．净化后的空气、五氧化二磷B．水银、澄清石灰水C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D．锰酸钾、液氮3．下列空气中各组成成分的说法中,正确的是 .A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值4．有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是 .A．氧气可供给呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体5．下列变化中,不属于缓慢氧化的是 .A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是 .A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂7．下列实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是 .A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置.其中不正确的是 .A B C D9．实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是 .①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应.A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤10．如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察到的现象是 .A．气球胀大,红墨水左移B．气球缩小,红墨水右移C．气球胀大,红墨水右移D．气球缩小,红墨水左移11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是 .第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B．第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验,看木条是否能复燃D．第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题共47分12．有A、B、C、D 四种物质.①A是无色气体,能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D.据此完成下列空白：1写出下列物质的名称：A ；C ；D .2写出②④中反应的文字表达式：； .13．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究：提出问题：……建立假设：袋内气体可能是二氧化碳实验方案：将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中,观察现象.获得证据：……得出结论：……1他提出的问题是 .2其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是：将收集的气体,观察现象.3对充入气体的基本要求是至少写两点 , .4除上述二氧化碳可做填充气外,你能说出哪些气体也可以做填充气： .14．如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验.请完成下表中的空白：提示：白磷与红磷类似,燃烧都生成五氧化二磷,但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC实验目的实验现象实验结论15．化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题.请完成下列空白：1用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是 .2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是 .3做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是 .三、实验题共20分16．化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白.A B C D E1写出指定仪器的名称：①；② .2下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应的文字表达式：甲：；乙：；丙：；它们都属于反应.3实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是填字母,某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是.4用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是；实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起 .参考答案一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1．解析：空气的成分按体积计算,大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其他气体和杂质%.参考答案：C2．解析：纯净物只由一种物质组成,而混合物由两种或两种以上的物质混合而成.常见的混合物有空气、自然界中的水、溶液等.A中空气是混合物,五氧化二磷是一种物质,属于纯净物,A不正确；B中水银就是金属汞,为纯净物,澄清石灰水是氢氧化钙和水形成的混合物,B正确；C中生锈的铁钉是由铁锈和铁形成的混合物,高锰酸钾充分加热后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰形成的混合物,C不正确；D中锰酸钾属于纯净物,液氮就是液态的氮气,也属于纯净物,D不正确.参考答案：B3．解析：氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能跟很多物质发生化学反应,有的是需要点燃的条件,比如大部分燃烧,有的常温下就可以发生,比如缓慢氧化钢铁生锈、食物腐烂等,A不正确；空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳都是二氧化碳,是同一物质,B不正确；空气中的氮气用途比较多,常用作保护气,也是制造硝酸和化肥的重要原料,C正确；稀有气体常用作保护气,可制成多种用途的电光源等,D不正确.参考答案：C4．解析：有些人进入高原地区会有高原反应,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,所以需要吸氧,因为氧气可以供给呼吸.参考答案：A5．解析：根据反应的剧烈程度不同,氧化反应可以分为剧烈氧化比如燃烧和缓慢氧化,燃烧是剧烈的氧化反应,有明显的发光、放热,而缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被觉察,常见的缓慢氧化有动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造、钢铁生锈等.参考答案：C6．解析：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.参考答案：C7．解析：用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,应选择固-固加热型发生装置,即大试管和酒精灯,故A、B不正确; 所有气体的制取实验前都要检查装置的气密性,C正确; 氧气的检验和验满都用带火星的木条,但是检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,而验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,D不正确.参考答案：C8．解析：实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,反应条件是加热,所以选择固—固加热型发生装置,A正确；收集氧气可以用向上排空气法和排水法,用向上排空气法收集时应注意导管要伸到集气瓶的底部,B正确；检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,不应该用澄清的石灰水,C不正确；木炭在氧气中燃烧,用镊子夹住木炭在酒精灯火焰上加热至红热,然后从上往下慢慢伸入,D正确.参考答案：C9．解析：实验室制取气体选择的收集方法取决于气体密度与空气密度的相对大小和气体是否与水反应以及在水中的溶解性.参考答案：D10．解析：当过氧化氢溶液逐滴滴下时,接触到二氧化锰,在二氧化锰的催化作用下,分解放出氧气,集气瓶内的压强增大,大于外界大气压,所以气球缩小,气球内原有的气体就会推动红墨水向左移动.参考答案：D11．解析：第一组实验同时进行,如果相同时间内放出的气体体积不同,则气球胀大的程度就不同,因此可以通过观察比较反应过程中两个气球体积的变化来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,A正确; 第二组同时实验,可以通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,B正确; 第三组分两次实验, 看木条是否能复燃,只能比较得出某物质常温下能加速过氧化氢分解,但是如果两物质都能加快过氧化氢的分解,伸入带火星的木条都会复燃,无法比较两种物质的催化效果哪个更好,所以C不正确; 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间,实际上就是比较产生氧气的速率,可以达到实验目的,故D正确.参考答案：C二、填空题共47分12．解析：此题属于文字叙述式的推断题,难度不是很大,根据物质的颜色以及物质参加反应时的特征现象就能很快得到答案.能使带火星的木条复燃的气体是氧气；暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产出大量白烟的物质是红磷；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是硫粉；在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体的金属是铁,生成的黑色固体是四氧化三铁.参考答案：1氧气硫四氧化三铁点燃点燃2磷＋氧气五氧化二磷铁＋氧气四氧化三铁13．解析：1一般是根据提出的问题来建立假设,所以本题可以根据假设来反推提出的问题,因为假设是：袋内气体可能是二氧化碳,所以提出的问题就是袋内的气体是什么 2设计的实验方案就是要检验该气体是否是二氧化碳,而检验二氧化碳应该用澄清的石灰水,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳,还可以是其他不能燃烧也不支持燃烧的气体,比如氮气等,所以正确的实验方案是：将收集的气体通入澄清石灰水中,观察现象.3选择充入的气体,不仅要考虑气体本身的性质,常温下要比较稳定,一般不与其他物质发生化学反应,同时还要考虑实际生产、生活的需要,最好原料易得,价格便宜,又因为该气体是充在装有薯片的包装袋里,所以要求对人体没有危害.4根据对充入气体的基本要求,即常温下比较稳定、原料易得、价格便宜、对人体没有危害,可以选择氮气和稀有气体.参考答案：1袋内是什么气体或其他合理答案2通入澄清石灰水3对人体没有危害、原料易得价格便宜4氮气、稀有气体14．解析：本题是空气中氧气含量测定的变形装置.从实验结论入手,空气的成分按体积计算约占l/5的是氧气,所以本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数.白磷燃烧会放出大量的热,使玻璃容器内的压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动,等实验结束冷却到室温后,因为白磷燃烧消耗了氧气,使玻璃容器内的压强减小,减小的压强就是被消耗的氧气的体积引起的压强,实验前活塞停在10 mL刻度处,即原有的空气总体积为10 mL,氧气的体积约为：10 mL×1/5＝2 mL,所以注射器的活塞最后会向左移动,移至10 mL－2 mL＝8 mL处.参考答案：氧气 8 氧气15．解析：1用高锰酸钾制氧气时,因为反应物高锰酸钾是粉末状的,产生的氧气在逸出时可能会将高锰酸钾带到试管口,进入导管,沿着导管进入水槽中,使用排水法收集到的氧气呈紫红色,所以用高锰酸钾粉末制氧气时应在试管口放一团棉花,以防其进入导管.2铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成的高温物质溅落瓶底,会使集气瓶炸裂,所以在进行这个实验前,应该事先在集气瓶底部放一些水或细沙,起到降温或隔热的作用.3做铁丝在氧气中燃烧的实验,要想观察到火星四射的现象,有几个因素很重要：一个是氧气的浓度要比较高,铁丝在空气中不能燃烧,就是因为氧气的浓度不够；一个是反应的温度要达到铁丝的着火点,所以铁丝下端要系一根火柴,引燃铁丝；还有一个重要因素就是铁丝与氧气的接触面积要大,所以实验前要对铁丝进行一些处理：打磨铁丝,以除铁锈,并将铁丝盘成螺旋状以增大铁丝的受热面积,使反应容易进行.参考答案：1试管口未放一团棉花2集气瓶中未放少量水或铺一薄层细沙3氧气的浓度不够或铁丝表面有铁锈或油漆等三、实验题共20分16．解析：实验室用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热,所以选用的发生装置是B,氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.这里要注意这类题的答题模式：实验方法、一般操作、现象和结论,所以语言表述要完整.检查装置气密性也是考试的一个重点,它的一般程序是：第一步先形成密闭体系,然后再改变体系的压强,观察现象,因此这个装置气密性的检查方法是先连接好仪器,将导管的一端没入液面以下这是为了形成密闭体系,然后用手捂住大试管这是利用热胀冷缩的原理,改变体系的压强,观察导管口是否有气泡冒出.参考答案：1酒精灯 集气瓶2过氧化氢 水＋氧气 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 氯酸钾 氯化钾＋氧气 分解 3B 将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明氧气已集满4连接好仪器,将导管的一端没入液面以下,用手捂住大试管,导管口冒气泡；水倒吸,使热的大试管破裂. 二氧化锰 加热 加热二氧化锰。

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（含答案解析）(1)一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。

从图中所获信息错误的是A．该反应过程中，有热量放出B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一D．100~150s，压强减小是因为无气体生成3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D5．关于空气，下列说法中正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氮气按质量算约点78%C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（）A．B．C．D．7．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解第二单元：周围的空气空气是一种宝贵的资源，其中体积分数最高的成分是氮气，约占空气体积的78%，其次是氧气，约占21%。

净化后的空气属于纯净物，而五氧化二磷则属于混合物。

空气中的氧气只有在点燃条件下才能发生化学反应，而空气中的二氧化碳与人体呼出的二氧化碳不同。

空气中的氮气可作为生产氮肥的原料，而稀有气体虽然使用价值不高，但仍然有一定的应用领域。

吸氧是克服高原反应的方法之一，因为氧气可以供给呼吸，而不是因为氧气可以燃烧。

酿酒和食物腐败属于缓慢氧化，而钢铁生锈和木炭燃烧则属于快速氧化。

在“神舟八号”太空舱中，NiFe2O4被用作将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气的催化剂。

在实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要选用长颈漏斗和锥形瓶，并检查装置的气密性。

反应需要加热，验满时要将带火星的木条伸入集气瓶中。

在实验室制取气体时，选择收集方法时需要考虑气体的密度、溶解性和能否与水反应。

当过氧化氢溶液逐滴滴下时，气球胀大，红墨水右移。

在寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质的实验中，第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化，效果最差。

B。

第二组实验同时进行，比较两种物质反应产生气泡的速度。

C。

第三组实验分为两次进行，观察木条是否能够重新燃烧。

D。

第四组实验分为两次进行，比较收集一定体积气体所需的时间。

二、填空题12.1) A：无色气体。

C：能在A中燃烧发出蓝紫色火焰。

D：黑色固体。

2) ②B + O2 → 白烟 + 热量。

④某银白色金属+ A → 热量+ 火花→ D。

13.1) 他提出的问题是：装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，这些气体是什么？2) 正确的实验方案是：将收集的气体放入一杯水中，观察是否产生气泡。

3) 充入气体的基本要求是：无毒、不易燃、不易泄漏、不易与物质发生反应。

4) 除了二氧化碳，还可以用氮气、氦气等气体做填充气。

14.实验目的实验现象实验结论测定空气中氧气的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为1/5的位置上空气中氧气的体积分数约为1/515.1) 用高锰酸钾制氧气时，若高锰酸钾过量，则会使得氧气中残留高锰酸钾，导致氧气呈紫红色。

九年级上册化学第二单元测试卷(时间：60分钟满分：70分)一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）1.空气中能供给呼吸的气体是（）A.二氧化碳B.氧气 C氮气 D.稀有气体2.2022年杭州亚运会，作为东道主的我们应提倡“绿色亚运”。

为响应这一主题，下列建议不可取的是( )A.购买不含“氟利昂”的绿色环保冰箱B.提倡使用一次性木筷C.提倡绿色出行，减少私家车使用D.生活垃圾分类收集、分类处理3.下列物质属于混合物的是( )A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳4.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是( )A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.二氧化硫、二氧化碳都是空气污染物D.工业上采用分离液态空气法获得氧气是化学变化5.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )A.过氧化氢水+氧气B.磷+氧气五氧化二磷C.氧化钙+水氢氧化钙D.甲烷+氧气二氧化碳+水6.查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D.化学反应前后催化剂的质量、性质不变7.下列有关实验现象的描述，错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，生成无色气体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8.实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（）9.用如图装置进行实验。

下列说法错误的是( )A. 红磷燃烧，产生白烟B.瓶中液面先上升，后下降C.瓶中液面最终上升至1处D.用激光笔点燃能减少实验误差10.在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰，加热到不再产生气体为止，下列相关量与反应时间的对应关系不正确的是（ ）二、填空与简答题（本题包括5小题，共30分）11.(6分)现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气五种物质，请按下列要求将序号填入空格内。

一、选择题1．下列图像能正确反映对应变化过程的是A．高温煅烧石灰石B．向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉C．一定温度下，向饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体D．向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液C解析：CA、石灰石的分解需要在高温条件下进行，刚开始加热时固体中碳元素的质量不变，不符合题意；B、向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉，锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，固体的质量增加量比加入的锌粉质量大，锌粉与硝酸铜反应，固体的质量增加量比加入锌粉的质量小，但是固体的质量一直都是增加的，不符合题意；C、一定温度下，饱和蔗糖溶液中不能再溶解蔗糖，因此加入蔗糖后溶质质量一致保持不变，符合题意；D、氢氧化钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠和水，加入氢氧化钠溶液的过程中溶液的质量一直增加，不符合题意。

故选：C。

2．油箱内的油量表是由电流表或电压表改装而成的。

当油箱内的油量减少时，油量表示数随之减小，且示数均匀变化；当油量为零时，油量表的零刻度与电表的零刻度重合。

以下可以实现上述功能的是（ ）A ．B ．C ．D ． D解析：DA ．由图可知，两电阻与电流表串联，电流表示数为U IRR可知示数非均匀变化，故A 不符合题意；B ．由图可知，两电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压，电压表示数为0V 0011R U U UR R R R ==++ 可知示数非均匀变化，故B 不符合题意；C ．由图可知，两电阻串联，电压表测量变阻器两端电压，电压表示数为V 0011R U U UR R R R==++ 可知示数非均匀变化，故C 不符合题意；D ．由图可知，两电阻串联，变阻器保持接入最大值，电压表测量变阻器滑片以上部分的电压，电压表示数为V 0R U U R R'=+ 可知示数均匀变化，且当油量为零时，电压表短路，油量表的零刻度与电表的零刻度重合；当油箱内的油量减少时，电压表并联的电阻减小，根据串联分压可知油量表示数随之减小；故D 符合题意。

九年级化学上册第二单元测试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种物质是由原子直接构成的？A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氢气2. 下列哪个不是元素的符号？A. HB. OC. H2OD. Cl3. 下列哪种气体在空气中含量最多？A. 氧气B. 氮气C. 氢气D. 二氧化碳4. 下列哪个化合物在水溶液中呈碱性？A. 硫酸B. 盐酸C. 氢氧化钠D. 硝酸5. 下列哪种物质是一种盐？A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 碳酸钠6. 下列哪种物质是由分子构成的？A. 铁B. 氧气C. 氢气D. 硫酸7. 下列哪种物质是一种酸？A. 氢氧化钠B. 盐酸C. 氢氧化铜D. 碳酸钠8. 下列哪种物质在空气中不会燃烧？A. 氢气B. 氧气C. 硫D. 红磷9. 下列哪种物质是一种碱？A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 盐酸D. 硝酸10. 下列哪种物质是由离子构成的？A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氯化钠二、填空题（每题2分，共20分）1. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。

2. 水的化学式为_______。

3. 氢气是由_______原子构成的。

4. 硫酸的化学式为_______。

5. 碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

6. 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。

7. 空气中的氮气体积分数约为_______。

8. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为_______。

9. 酸碱中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应。

10. 氯化钠是由_______离子构成的。

三、解答题（每题10分，共30分）1. 解释原子、分子、离子、元素、化合物、酸、碱、盐的概念。

2. 描述铁在氧气中燃烧的实验现象，并写出反应的化学方程式。

3. 解释酸碱中和反应的概念，并举例说明。

四、实验题（每题10分，共20分）1. 实验目的：测定某溶液的pH值。

实验步骤：（1）取一定量的待测溶液于试管中。

九年级化学上册第二单元练习题附答案初三化学第二单元综合检测题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题4分，共40分）1.下列化学现象描述正确的是：将盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧。

B.铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。

C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量。

D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体。

2.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是：氧气有可燃性。

A.氧气能供给呼吸。

B.氧气有助燃性。

C.氧气具有氧化性。

3.空气中含量较多且性质不活泼的气体是：氮气。

A.氧气。

B.二氧化碳。

D.水蒸气。

4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是：实验时红磷一定要过量。

A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5.B.实验前一定要检验装置的气密性。

C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。

5.下列物质属于纯净物的是：医用的生理盐水。

A.冰水混合物。

C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物。

D.雪碧饮料。

6.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

B.二氧化硫、二氧化氮、氮气。

C.二氧化硫、一氧化碳、氢气。

D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气。

7.实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应使：试管口稍向下倾斜。

A.试管竖直放置。

B.试管水平放置。

D.试管口稍向上倾斜。

8.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是：氧气、氮气、空气。

B.氮气、氧气、空气。

C.空气、氧气、氮气。

D.氮气、空气、氧气。

9.下列反应属于分解反应的是：高锰酸钾受热。

A.硫在氧气中燃烧。

C.铁在氧气中燃烧。

D.蜡烛燃烧。

10.下列关于催化剂的叙述中，正确的是：能加快化学反应速率。

B.能减慢化学反应速率。

人教版初中化学九年级上册第二单元测试卷含答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列关于原子的叙述，正确的是（）A. 原子是化学变化中的最小粒子B. 原子可以直接构成物质C. 原子的质量主要集中在原子核上D. 原子中质子数等于中子数2. 下列关于元素的说法正确的是（）A. 元素是具有相同质子数的一类原子的总称B. 元素是具有相同中子数的一类原子的总称C. 元素是具有相同电子数的一类原子的总称D. 元素是具有相同质量的一类原子的总称3. 下列元素符号书写正确的是（）A. 钾KB. 钠NaC. 氯C1D. 氧O24. 下列关于离子的叙述，错误的是（）A. 离子是带电的原子或原子团B. 离子分为阳离子和阴离子C. 离子可以构成物质D. 离子的电荷是由质子数和电子数决定的5. 下列关于化合价的叙述，错误的是（）A. 化合价是元素在化合物中的原子价B. 化合价可以是整数或分数C. 化合价可以是正数或负数D. 化合价是化学键的数目6. 下列化合物中，化学式书写正确的是（）A. 氢氧化钠NaOHB. 碳酸钙CaCO3C. 硫酸铜CuSO4D. 氯化钾KCl27. 下列关于质量守恒定律的说法，正确的是（）A. 化学反应前后，原子的种类和数目不变B. 化学反应前后，原子的质量不变C. 化学反应前后，分子的种类和数目不变D. 化学反应前后，分子的质量不变8. 下列关于化学方程式的书写，正确的是（）A. 2H2 + O2 = 2H2OB. H2 + O2 = H2OC. 2H2 + O2 → 2H2OD. H2 + O2 → H2O9. 下列关于化学实验基本操作的叙述，正确的是（）A. 量筒可以直接加热B. 烧杯可以直接加热C. 试管可以直接加热D. 集气瓶可以直接加热10. 下列关于实验现象的描述，错误的是（）A. 铜丝在空气中加热时，表面变黑B. 碳酸钙与盐酸反应时，产生气泡C. 硫磺在空气中燃烧时，产生蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四溅二、填空题（每题2分，共20分）11. 填写下列元素的符号：（1）氢元素：________（2）氧元素：________（3）碳元素：________（4）钙元素：________12. 填写下列离子的符号：（1）钠离子：________（2）氯离子：________（3）硫酸根离子：________（4）氢氧根离子：________13. 填写下列化合物的化学式：（1）氢氧化钠：________（2）碳酸钙：________（3）硫酸铜：________（4）氯化钾：________14. 根据质量守恒定律，完成下列化学方程式：（1）2H2 + O2 = ________（2）Fe + H2SO4 = ________（3）CuO + H2 = ________（4）CaCO3 + HCl = ________三、解答题（共50分）15. （10分）简要解释以下概念：（1）元素：________（2）离子：________（3）质量守恒定律：________16. （15分）根据以下实验现象，写出相应的化学方程式：（1）铁丝在氧气中燃烧：________（2）氢气在氧气中燃烧：________（3）碳与氧气反应：________（4）磷与氧气反应：________17. （15分）根据以下化学方程式，计算反应物的质量比：（1）2H2 + O2 = 2H2O（2）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑（3）CuO + H2 = Cu + H2O（4）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O18. （10分）根据以下实验操作，回答问题：（1）在试管中加入5mL蒸馏水，然后加入2g硫酸铜固体，充分搅拌。