【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修六(课件)专题5-1现代文明的环境危机

环 节 一
环 节 三
1
环 节 二
现代文明的环境危机
学 业 分 层 测 评
[学习目标]
1.了解环境问题及其表现。2.认识四种错误的伦理观、价值观对
环境危机的影响。 3.了解人类环境意识觉醒的过程。 4.了解健全的环境意识的表现。 重点：四种错误的伦理观、价值观对环境危机的影响。难点：健全的环境意识的 表现。
先思考再核对答案
1．教材 P86 探究问题
【提示】 只要是与环境污染、生态危机有关的问题都是环境问题。环境问
题的主要表现是：①环境污染区域扩展。②资源短缺问题日益凸显，如生产生活 用水短缺、耕地短缺、能源短缺、矿产资源短缺。 ③人口剧增、对自然环境的过 度开发和利用，使得环境负载过于沉重。④全球生态系统遭到破坏，致使土地荒 漠化、沙漠化，森林大面积消失，物种大量灭绝，生物多样性锐减，全球气候变 暖，严重威胁着人类家园的安全。
3．教材 P90 探究问题
【提示】 (1)知道这些事件。它们发生的原因是因为环境污染已严重危及人 类安全和健康。参与这些事件的人关注的是环境保护问题。 (2)近些年世界环境日主题： 2005 2006 2007 2008 2009 营造绿色城市，呵护地球家园。中国主题：人人参与 创建绿色家园
莫使旱地变为沙漠。中国主题：生态安全与环境友好型社会 冰川消融，后果堪忧。中国主题：污染减排与环境友好型社会 促进低碳经济。中国主题：绿色奥运与环境友好型社会 “地球需要你：团结起来应对气候变化”。中国主题：“减少污染——
第 3 步||结论——自我总结，素能培养 引发环境危机的主观因素 (1)片面的发展观。 把国内生产总值(GDP)的增加等同于经济发展，只注意经济 发展的数量和规模，忽视经济发展的质量和结构；只注意经济总量的增加，忽视 社会财富的公平分配以及其他社会目标的实现；只看到人口作为劳动力对经济发 展的积极作用，看不到人口作为资源的消耗者对经济发展的制约作用；把发展经 济与保护环境对立起来。认为“先发展后治理”是经济发展的必然途径。 (2)狭隘的人类主宰论。夸大人对资源拥有的权利，忽视自然对人的制约作用， 割裂人类需求的无限性与资源的有限性的关系。
第 2 步||探究——分层设问，破解疑难 1．中国作为世界上最大的发展中国家，为什么要把节约资源和保护环境作为 基本国策？
【提示】
当前环境污染与生态危机形势严峻，具体表现为：环境污染区域
扩展；资源短缺问题日益凸显；人口剧增、对自然环境的过度开发和利用，使得 环境负载过于沉重；全球生态系统遭到破坏；全球气候变暖，严重威胁着人类家 园的安全。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4
学生分组探究一
环境危机的伦理反思
第 1 步||背景——鲜活材料，审清细节 中国作为世界上最大的发展中国家，高度重视环境与发展问题，把节约资源 和保护环境作为基本国策，坚持在保护中发展，在发展中保护，不断取得新进展。 保护生态环境必须依靠制度。中国将加快构建系统完整的生态文明制度体系， 健全自然资源资产产权制度和用途管理制度，实行资源有偿使用制度和生态补偿 制度，改革生态环境保护管理体制。
行动起来”
2010 色生活” 2011 2012
“多样的物种， 唯一的地球， 共同的未来”。 中国主题： “低碳减排· 绿
森林：大自然为您效劳。中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来” “绿色经济，你参与了吗？”中国主题：“绿色消费，你行动了吗？”
其他重要的环境节日： 世界湿地日：2 月 2 日 世界气象日：3 月 23 日 地球日：4 月 22 日 世界无烟日：5 月 31 日 世界环境日：6 月 5 日 世界水日：3 月 22 日
重要保证
。
1．判断 党的十八大报告提出构建“美丽中国”战略。构建“美丽中国”，生态文明 首当其冲，唱响“美丽中国”，需要树立健全的环境意识。 (1)生态文明要求公众具有较高的环境意识，每个人都是生态文明建设重要的 参与者。( ) )
(2)正确的环境价值观念是环境意识的基础。(
(3)理解、接受并遵守环境伦理原则和相关的行为规范，是有效保护环境的目 的。( ) )
【提示】
健全的环境意识，是准确的环境科学知识和正确的环境价值观念
的统一。①加强环境科学知识的学习。②树立正确的环境价值观念。③确立科学 的环境伦理。
3．你能列举我们环境意识变化的表现吗？
【提示】
如：环境教育普及率持续提高；绿色创建工作不断深化；环境宣
传活动不断出新；环境文化产业链不断丰富，正不断扩散着影响力和渗透力。绿 色生活、低碳生活成为一种新的生活时尚。
2．在现实生活中，仍存在错误的环境意识理念需要我们去变更，你能说出有 哪些吗？ 【提示】 ①片面的发展观。②狭隘的人类主宰论。③享乐主义和消费主义
的幸福观。④科技万能论。等等。
3．保护生态环境必须依靠制度，你还有哪些建议？
【提示】 需要伦理道德来调节，树立健全的环境意识；需要健全的法律法
规；需要教育宣传，等等。
4．人们环境价值观的改变，需要多个领域通力合作，请予以说明。
【提示】 ①政府要制定相应法律法规，对人们的行为进行规范，并且加强
对环境监测，对违规的单位进行处罚。与此同时，政府也要加大宣传力度，要使 环境保护的意识深入民心。②企业一定要在发展经济的同时，更多地关心环境的 发展。企业应该有“先处理，后排放”的义务，走一条“资源——产品——再生 资源”的道路，建立正确的环境价值观。③学校、家庭、社会应着力加紧对后代 的教育，并且成年人应起到带头作用。 ④科研人员要积极研究先进技术，从多元 角度对现在的环境问题进行治理。
第 2 步||探究——分层设问，破解疑难 1．为什么说“我们拥有什么样的环境价值观，决定着未来我们将获取怎样的 环境”？ 【提示】 意识反作用于物质，环境意识影响人的行为，而环境价值观念则
是环境意识的灵魂。环境价值观念的核心是环境伦理，保护环境需要科学的环境 伦理。
2．我们需要树立怎样的环境意识？
第 4 步||巧练——习题印证，落实强化 1．要解决下列问题，应该( )
空气污染折合成吸烟
A．增强环保意识，杜绝排放 B．认识到人也是自然的一部分，追求人与自然的和谐 C．等科技发展到一定程度，依靠科技来治理 D．控制人口增长，减少消费品的数量
【解析】 漫画寓意环境危机严重。A 项错误，应为减少排放。C 项态度消极 不可取。D 项减少消费品数量这一说法错误，不符合发展生产的目的。
【答案】 B
2．有人认为，只要有利于我国 GDP 的增长，不管采取什么经济发展方式， 都是可取的。这种观点属于( A．片面的发展观 B．可持续的发展观 C．狭隘的人类主宰论 D．享乐主义与消费主义的幸福观 )
【解析】
依据片面的发展观的含义、表现，可知材料中的观点属于片面的
发展观。因此 A 正确。其他选项与题意无关。
(3)享乐主义和消费主义的幸福观：这种观点认为幸福就是使自己的 物质需要 和 欲望 得到满足；谁占有和消费的物质财富更多，谁就更幸福。 (4)科技万能论：这种理论认为，人类面临的所有问题都可以通过发展
科学技术
来加以解决。
三、人类环境意识的觉醒 1．人类环境意识觉醒的几个阶段 (1)1962 年，美国海洋生物学家蕾切尔· 卡逊的著作《 寂静的春天 》出版，被 视为人类环境意识觉醒的一个标志。 (2)1972 年 6 月 5 日，首次联合国 人类环境会议 在瑞典斯德哥尔摩召开，呼 吁各国政府关注环境问题。 (3)1992 年联合国 环境与发展会议 识在世界范围内的全面觉醒。 在巴西里约热内卢召开， 标志着环境意
【提示】 ①片面的发展观。这种发展观把国内生产总值(GDP)的增加等同于 经济发展。②狭隘的人类主宰论。根据这种论点，人对自然拥有无限的权利，可 以任意使用和支配自然中的所有生物和非生物；自然不是伦理关怀的对象，人对 自然的行为可以不受任何伦理原则的约束。 ③享乐主义和消费主义幸福观。这种 幸福观认为，幸福就是使自己的物质需要和欲望得到满足；谁占有和消费的物质 财富更多，谁就更幸福。④科技万能论。这种理论认为，人类面临的所有问题都 可以通过发展科学技术来加以解决。
(3)享乐主义和消费主义的幸福观。把幸福简单地理解为自己的物质需要和欲 望得到满足，由此导致对物质财富的挥霍，进而为获得幸福而随意地破坏自然生 态的平衡。 (4)科技万能论。认为人类面临的所有问题都可以通过发展科技来加以解决， 在这种观念的指导下，无视自然规律，盲目开发资源，造成资源短缺和生态失衡 问题。
(4)环境意识包含认识意识和参与意识。(
【答案】 (1)√ (2)× (3)× (4)√

2．思考 人类在地球上耕耘劳作，自然界的博大富饶养育了人类文明。然而随着工业 化的进程，人类社会开始了恶性发展。从 18 世纪初到 20 世纪末，工业革命在 200 多年的突飞猛进中已经达到了它的顶点，工农业的发展早已突破了增长的极限， 科技的进步也基本上达到了极大放飞人类想象力的地步，但是它并没有始终给人 类社会带来福音，它如同一柄“达摩克利斯利剑”正高悬在人类的头顶。人类的 活动已经破坏了自己赖以生存的自然条件，使整个地球陷入了资源枯竭和环境污 染的危机。 在环境恶化的过程中，你认为导致环境问题的思想诱因有哪些？
二、环境危机的伦理反思 1．导致全球危机的原因 (1)主要原因：以满足少数人私利为目的的 资本主义 制度。
(2)主要原因：一些企业追求利润最大化的行为；政府在 环境保护立法 方面 的滞后；工业化 迅猛发展 时期形成的某些观念。
2．影响环境问题的片面观念 (1)片面的发展观：这种发展观把国内生产总值(GDP)的增加等同于经济发展， 把 经济增长 等同于社会进步，把发展经济与保护环境对立起来。 (2)狭隘的人类主宰论：这种观点认为人对自然拥有无限的权利，可以任意使 用和支配自然界中的所有 生物 和非生物；自然不是伦理关怀的对象，人对自然的 行为可以不受任何伦理原则的约束。 这种论点忽视了人也是自然的一部分， 人依存 于自然，应该与自然 和谐相处 。